青島版六年制數(shù)學(xué)六年級下冊《第三單元概述和課時(shí)安排》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)公開課

1、第三單元概述和課時(shí)安排 教材分析本單元是在學(xué)生掌握了比的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)比例尺和其他學(xué) 科知識的重要基礎(chǔ)。通過對比例知識的學(xué)習(xí)還可以加深對數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，使學(xué)生初步了解 一種量怎樣隨著另一種量的變化而變化，獲得初步的函數(shù)觀念，并利用這些知識解決一些簡 單的實(shí)際問題。單元教學(xué)內(nèi)容信息窗主題知識點(diǎn)信息窗一運(yùn)輸大麥芽比例的意義、比例的基本性質(zhì)、解比例信息窗二生產(chǎn)記錄情況正比例的意義、正比例圖像信息窗三啤酒生產(chǎn)計(jì)劃反比例的意義信息窗四裝運(yùn)啤酒用正、反比例解決實(shí)際問題 教學(xué)目標(biāo)1. 理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。2. 理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量

2、的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實(shí)際問題。3. 認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。4. 滲透函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。 2、能運(yùn)用比例知識解決生活中的實(shí)際問題。難點(diǎn)：理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實(shí)際問題。 教學(xué)建議1. 概念的教學(xué)注重意義的理解作為較為抽象的正反比例的意義，要結(jié)合實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會判斷， 切忌生搬硬套，死記硬背。2. 引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律及特征要創(chuàng)設(shè)活動引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)量與量之間的關(guān)系，在大量的事例中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，明確特點(diǎn)。比例的知識對于學(xué)生來說有些抽象，小學(xué)階段學(xué)習(xí)這種函數(shù)關(guān)系的確是難度不少，在實(shí)際教 學(xué)中需要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行廣泛地理解。相對應(yīng)比例的知識，比例尺的知識就顯得容易理解，具 有運(yùn)算方面的特點(diǎn)。 課時(shí)安排課題課時(shí)比例的意義和基本性質(zhì)3（練習(xí) 1 課時(shí)）正比