黑龍江人文與社會(huì)教案(六年級(jí)上)

1、教學(xué)課題1.1 金豆子備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解大豆的成份及作用以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、過程與方法：以小組討論的形式了解豆腐及豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)的物產(chǎn)的思想品格。教學(xué)重點(diǎn)大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)大豆的家庭成員主要包括哪些教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生預(yù)習(xí)1、上網(wǎng)查找有關(guān)豆制品的資料。2、了解有關(guān)日本的豆腐文化。3、查找大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教 學(xué) 過 程設(shè) 計(jì)一、問題導(dǎo)入    我國(guó)的國(guó)寶是什么？那么，我國(guó)的國(guó)豆是什么？    展示課題：第一單元  大豆的故事二、閱讀賞析，了

2、解國(guó)內(nèi)大豆的情況現(xiàn)在：1、大豆的成分;蛋白質(zhì)      2、大豆的作用:延年益壽、強(qiáng)身健體、美容養(yǎng)顏      3、以大豆腐、豆芽菜為例說明大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健功能。      4、小組討論你認(rèn)為大豆還能做成什么食品？過去：1、大豆的故鄉(xiāng):中國(guó)      2、大豆的歷史:五、六千年      3、解釋“藝五種，撫萬民”中的“五種”的含義：黍、稷、菽

3、、麥、稻      4、“奇跡豆“問世的時(shí)間：1873年三、小組討論，了解日本的豆腐文化   1、豆腐的故鄉(xiāng)：安徽省淮南市   2、日本的豆腐文化：豆腐唱片、豆腐玩偶四、鞏固拓展   1、把下列大豆成員填在適當(dāng)?shù)募易謇铮?#160;  豆?jié){、豆餅、豆芽、豆粕、豆腐、大豆蛋白粉、沅秀大豆纖維服飾、六味地黃丸、異黃酮   2、說出下列有關(guān)豆腐的歇后語、諺語、謎語：1)小蔥拌豆腐   2)心急吃不了熱豆腐   3）豆田年年

4、調(diào)，豆子年年好   五、小結(jié)   讓學(xué)生自己總結(jié)六、作業(yè)   收集有關(guān)大豆的故事、歇后語、謎語、諺語附：板書設(shè)計(jì)不斷擴(kuò)大的大豆家庭 食物類：豆腐 豆牙 豆?jié){ 保健類：大豆蛋白粉六味地黃丸 異黃酮大豆 科技類： 沅秀大豆纖維服務(wù) 飼料類：豆餅 豆粕 其他七、教學(xué)反思：這節(jié)課完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，引起教學(xué)共振效應(yīng)。教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)，教學(xué)層次清晰，條理分明。學(xué)生有許多獨(dú)到的見解，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍。教學(xué)課題1.2 黑龍江大豆備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：我省是大豆的主產(chǎn)區(qū)，品質(zhì)優(yōu)良。我省還生產(chǎn)水稻、馬鈴薯、亞麻等

5、經(jīng)濟(jì)作物。2、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，合用探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)我省大豆享有盛譽(yù)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，家鄉(xiāng)榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)我省大豆為何享有盛譽(yù)教學(xué)難點(diǎn)我省現(xiàn)在主要的經(jīng)濟(jì)作物是什么？教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生預(yù)習(xí)1、查找我省大豆的品質(zhì)為何與眾不同？2、我省還有哪些新的經(jīng)濟(jì)作物？為何會(huì)有這些經(jīng)濟(jì)作物？3、中國(guó)的“馬鈴薯之鄉(xiāng)”是哪里，形成了怎樣的特色/教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)一、復(fù)習(xí)鞏固1、大豆的故鄉(xiāng)？豆腐的故鄉(xiāng)？2、大豆的營(yíng)養(yǎng)成分及作用？3、展示收集的有關(guān)大豆的故事、歇后語、諺語、謎語。二、新課導(dǎo)入   在我國(guó)，大豆的種植十分廣泛，但是

6、，最為集中的地區(qū)是東北松遼平原和華北的黃淮平原，其中以黑龍江大豆品質(zhì)為最高。那么，黑龍江大豆與眾有什么不同？展示課題：享有盛譽(yù)的黑龍江大豆三、知識(shí)梳理1、觀察中國(guó)大豆產(chǎn)區(qū)分布圖，了解黑龍江大豆種植面積及產(chǎn)量2、黑龍江大豆特點(diǎn)及盛產(chǎn)大豆的原因：外觀：皮黃、粒大、臍顏色較淺     品質(zhì)：脂肪和蛋白質(zhì)含量高、高油大豆的含油率可達(dá)到20     原因：氣候、溫度適宜           水資源豐富  &

7、#160;        土地肥沃3、黑龍江獨(dú)特的地方經(jīng)濟(jì)作物：   水稻：秈米 、粳米、糯米   馬鈴薯：訥河市是馬鈴薯和脫毒種薯的主要生產(chǎn)基地之一   亞麻：我國(guó)的特色經(jīng)濟(jì)作物，蘭西縣被譽(yù)為“亞麻之鄉(xiāng)”四、知識(shí)拓展   介紹本省特色經(jīng)濟(jì)作物：   葵花：甘南1號(hào)   甘葵2號(hào)   馬鈴薯：望奎東郊鄉(xiāng)“黃麻子”   亞麻：黑颯立服裝有限公司、蘭西亞麻制品“

8、丫丫牌”是典型的亞麻制品，在哈洽會(huì)上成為熱賣產(chǎn)品五、小結(jié)六、作業(yè)   小組討論，本省還有那些特色經(jīng)濟(jì)作物 七、教學(xué)反思：這節(jié)課完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，引起教學(xué)共振效應(yīng)。教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)，教學(xué)層次清晰，條理分明。學(xué)生有許多獨(dú)到的見解，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，家鄉(xiāng)榮譽(yù)感。教學(xué)課題1.3 大豆的未來備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、轉(zhuǎn)基因大豆的認(rèn)識(shí)；大豆深加工產(chǎn)品的開發(fā)；打綠色牌、健康牌2、通過對(duì)轉(zhuǎn)基因大豆與非轉(zhuǎn)基因大豆的探究培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較能力。3、通過對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)大豆未來的暢想與思索，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)小主人的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)

9、 如何才能保證我省大豆的品質(zhì)永遠(yuǎn)處在先進(jìn)的水平教學(xué)難點(diǎn)了解黑龍江省大豆在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中面臨的機(jī)遇的挑戰(zhàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生預(yù)習(xí)1、上網(wǎng)查找大豆的深加工產(chǎn)品都有哪些？我省有哪些？2、我省大豆的含油率與國(guó)外大豆含油率為何存在差別。教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)一、復(fù)習(xí)鞏固1、我省有哪些經(jīng)濟(jì)作物？2、我省的大豆為何品質(zhì)優(yōu)良？3、大豆有哪些加工產(chǎn)品？二、新課導(dǎo)入通過訪問，我們了解了很多身邊的變化，讓人大家感到意外的是，人們還要為“金豆子”的未來擔(dān)心呀！隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)大豆的開發(fā)越來越深入，隨著生活水平和健康意識(shí)的提高，人們對(duì)大豆的需求也越來越多，于是國(guó)產(chǎn)大豆要面對(duì)的挑戰(zhàn)也在

10、增強(qiáng)。過去從來沒有聽說過的轉(zhuǎn)基因大豆不是也到了我們面前了嗎？三、知道梳理1、什么是轉(zhuǎn)基因大豆呢？轉(zhuǎn)基因就是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù)，將某些生物的遺傳物質(zhì)，使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。2、如果是你，會(huì)選擇轉(zhuǎn)基因大豆非轉(zhuǎn)基因大豆呢？為什么？3、在國(guó)際大豆產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的今天，黑龍江大豆怎樣才能保持金豆子的地位不變，為家鄉(xiāng)增添更奪目的光彩呢？ 我覺得要保持“金豆子”的地位不變，首先要種出更好的大豆，并科學(xué)選種，使我們的大豆先天優(yōu)質(zhì)。4、為了保持“金豆子”的優(yōu)良品質(zhì)，使它更好地造福人們，并跟上發(fā)達(dá)國(guó)家大豆深加工的水平，請(qǐng)展開你們想象的翅膀，為黑龍江省大豆的未來描繪出一幅發(fā)展的

11、藍(lán)圖吧！四、知識(shí)拓展1、加大科研投入，推進(jìn)大豆科技創(chuàng)新2、倡導(dǎo)綠色牌、健康牌3、如今國(guó)產(chǎn)大豆已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上受到了越來越多的重視。五、教學(xué)反思：這節(jié)課完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，引起教學(xué)共振效應(yīng)。教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)，教學(xué)層次清晰，條理分明。學(xué)生有許多獨(dú)到的見解，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍。培養(yǎng)了孩子們作為家鄉(xiāng)小主人的責(zé)任感。教學(xué)課題2.1 火山巖上的響水米備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解水稻的成份以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、過程與方法：以小組討論的形式了解響水大米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)的物產(chǎn)的思想品格。教學(xué)重點(diǎn)了解響水大米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)響水大米的品牌

12、價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些響水大米的錄像資料，學(xué)生預(yù)習(xí)讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查閱一下響水大米的有關(guān)資料。教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境、出示目標(biāo)：?jiǎn)栴}導(dǎo)入我國(guó)的國(guó)宴用的大米產(chǎn)自哪里？同學(xué)們知道嗎？展示課題：第二單元水稻的故事二、自主學(xué)習(xí)、適時(shí)點(diǎn)撥：閱讀賞析，了解國(guó)宴用米現(xiàn)在閱讀1、響水大米2、閱讀知識(shí)窗響水大米的主要營(yíng)養(yǎng)成分含量3、試一試你能根據(jù)上面出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)，做一個(gè)響水大米和普通打你營(yíng)養(yǎng)成分比較表嗎？三、發(fā)現(xiàn)研討、合作探究：小組討論：響水大米為什么會(huì)久負(fù)盛名呢？響水大米用的水好在什么地方呢/響水大米只能在響水出產(chǎn)嗎？使用響水大米的種子，在其他地方種不出響水大米嗎？四、小組展示、

13、體驗(yàn)成功了解響水大米的太空育種航天及農(nóng)業(yè)專家在準(zhǔn)備進(jìn)行太空育種實(shí)驗(yàn)時(shí)，一致選擇響水稻米為什么呢？五、評(píng)價(jià)反饋、提煉總結(jié)知識(shí)窗：閱讀關(guān)于航天育種，了解航天育種。作業(yè)試一試響水大米因響水村而得名。關(guān)于響水村還有一個(gè)與大米有關(guān)的傳說，請(qǐng)你找一找，找到后講給大家聽一聽。六、教學(xué)反思：教學(xué)課題2.2 寒地水稻綠龍江（1）備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：我省是水稻的主產(chǎn)區(qū)，品質(zhì)優(yōu)良。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，家鄉(xiāng)榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)我省水稻為何享有盛譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn)我省現(xiàn)在主要的經(jīng)濟(jì)作物是什么？教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備開墾北大荒的錄像資料，和以前北大荒荒涼的錄像學(xué)生預(yù)習(xí)1、查找我

14、省水稻的品質(zhì)為何與眾不同？2、我省還有哪些新的經(jīng)濟(jì)作物？為何會(huì)有這些經(jīng)濟(jì)作物？復(fù)習(xí)鞏固3、1、大豆的故鄉(xiāng)？豆腐的故鄉(xiāng)？4、2、大豆的營(yíng)養(yǎng)成分及作用？5、3、展示收集的有關(guān)大豆的故事、歇后語、諺語、謎語。教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)一、情趣導(dǎo)入，嘗試自學(xué)：學(xué)生預(yù)習(xí)1、查找我省水稻的品質(zhì)為何與眾不同？2、我省還有哪些新的經(jīng)濟(jì)作物？為何會(huì)有這些經(jīng)濟(jì)作物？復(fù)習(xí)鞏固3、大豆的故鄉(xiāng)？豆腐的故鄉(xiāng)？4、大豆的營(yíng)養(yǎng)成分及作用？5、展示收集的有關(guān)大豆的故事、歇后語、諺語、謎語。二、梳理新問，嘗試探索：在我國(guó)，水稻的種植十分廣泛，黑龍江水稻與眾有什么不同？展示課題：2寒地水稻綠龍江1、觀察中國(guó)水稻產(chǎn)區(qū)分布圖，了

15、解黑龍江水稻種植面積及產(chǎn)量2、黑龍江水稻特點(diǎn)及盛產(chǎn)水稻的原因：了解黑龍江水稻發(fā)展歷史。三、互助合作，嘗試訓(xùn)練：小組討論黑龍江獨(dú)特的地方經(jīng)濟(jì)作物：試一試查一查我省各個(gè)月份的天氣，對(duì)照一下知識(shí)窗的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)畫出我省水稻從播種到收割的大致月份。四、鞏固提升，嘗試歸納1.水稻專家徐一戎，了解徐一戎的故事，是北大荒精神典型群體的杰出代表2.中華大糧倉五、評(píng)價(jià)反饋、提煉總結(jié)閱讀知識(shí)窗原因：氣候、溫度適宜水資源豐富、土地肥沃讓學(xué)生自己總結(jié)：六、教學(xué)反思：教學(xué)課題2.3 五常大米遍華夏備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：(1)了解五常大米，皇室獨(dú)享御貢米。(2)五常大米的生長(zhǎng)主要區(qū)域。(3)大米保衛(wèi)戰(zhàn)

16、.。2、過程與方法：通過看錄像，討論等方式使同學(xué)們認(rèn)識(shí)北。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生要具有吃苦耐勞和無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)如何才能保證我省大米的品質(zhì)永遠(yuǎn)處在先進(jìn)的水平。教學(xué)難點(diǎn)了解黑龍江省大米在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中面臨的機(jī)遇的挑戰(zhàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備電視片舌尖上的中國(guó)的錄像。學(xué)生預(yù)習(xí)1.五常為什么是全國(guó)最適合種植水稻的地方？2.上網(wǎng)查一查，看看網(wǎng)上有多少五常大米的網(wǎng)頁、思考一下，這種現(xiàn)象說明了什么？ 教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)一、情趣導(dǎo)入，嘗試自學(xué)：復(fù)習(xí)鞏固1、我省水稻專家徐一戎你了解哪些？2、 我省的水稻為何品質(zhì)優(yōu)良？二、梳理新問，嘗試探索：通過訪問，我們了解了很多身邊的變化，讓人大家感到

17、意外的是，人們還要為我省水稻的未來擔(dān)心呀！隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)水稻的種植越來越深入，隨著生活水平和健康意識(shí)的提高，人們對(duì)水稻品質(zhì)的需求也越來越高，于是國(guó)產(chǎn)水稻要面對(duì)的挑戰(zhàn)也在增強(qiáng)。你了解五常大米嗎？書寫課題“”“五常大米遍華夏。”三、互助合作，嘗試訓(xùn)練：1、閱讀理解：.皇室獨(dú)享御貢米2.觀看電視片舌尖上的中國(guó)四鞏固提升，嘗試歸納五、知識(shí)窗：五常大米1.五常大米為什么是全國(guó)最適合種植水稻的地方？2.五常稻花香大米3.上網(wǎng)查一查，看看網(wǎng)上有多少五常大米的網(wǎng)頁、思考一下，這種現(xiàn)象說明了什么？六、評(píng)價(jià)反饋、提煉總結(jié)：讓學(xué)生自己總結(jié)七、作業(yè)：五常大米假冒的現(xiàn)象很嚴(yán)重，怎樣才能制止住這種假冒現(xiàn)象

18、呢？六、教學(xué)反思：教學(xué)課題3.1 北京往北是北大荒備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解北大荒的由來，近現(xiàn)代的北大荒是什么樣子的。2、過程與方法：通過觀看錄像的手段了解現(xiàn)在和過去北大荒的變化。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生家鄉(xiāng)榮譽(yù)感，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)建設(shè)家鄉(xiāng)教學(xué)重點(diǎn)近現(xiàn)代的北大荒的開發(fā)教學(xué)難點(diǎn)近現(xiàn)代的北大荒的開發(fā)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備北京往北是北大荒電視劇片段學(xué)生預(yù)習(xí)1、上網(wǎng)查找古代北大荒的由來相關(guān)信息2、搜集現(xiàn)代北大荒狀況的信息3、請(qǐng)老一輩人給我們講北大荒的故事。教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過電視劇北京往北是北大荒嗎？你知道北大荒是什么地方嗎？二、知識(shí)梳理1、

19、北大荒廣義上講，那就是我們黑龍江省2、古代北大荒的文化金源文化渤海文化3、古代北大荒的荒涼“北大荒呀真荒涼，蓬草高呀大葦塘，又有句子又有狼呀，就是缺少村和莊?！闭n件播放北大荒荒涼的照片，讓學(xué)生感受一望無垠的草原。4、北大荒的開發(fā)清代，政府為了充實(shí)邊疆的人口，加強(qiáng)軍事防御，曾分布招民開墾令，鼓勵(lì)內(nèi)地人出關(guān)。5、近現(xiàn)代的北大荒（1）范圍：黑龍江省東北部那一片黑龍江、烏蘇里江和松花江匯合的地區(qū)，又稱三江平原。這片地哉北起黑龍江省，南抵興凱湖，西宙，東至烏蘇里江，包括了黑龍江省的佳木斯、鶴崗、雙鴨山、茅臺(tái)酒和雞西等市（縣），總面積10.89萬平方千米，總?cè)丝?62.5萬。（2）北大荒如今已成為名副其實(shí)

20、的米糧倉，成為國(guó)家的商品糧基地 播放北大荒如今繁榮的錄像資料（3）播放北大荒“棒打狂飲子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”的荒涼四、知識(shí)拓展北大荒的黑土地是北大荒的寶，北大荒有豐富的礦產(chǎn)資源。附：板書設(shè)計(jì) 昔日北大荒 廣義的北大荒 近現(xiàn)代的北大荒五、教學(xué)反思 教學(xué)課題3.2 今日北大荒備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解北大荒精神的具體含義2、過程與方法：通過看錄像，討論等方式使同學(xué)們認(rèn)識(shí)北大荒精神。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生要具有吃苦耐勞和無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)理解北大荒精神的具體含義教學(xué)難點(diǎn)理解北大荒精神的具體含義教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備開墾北大荒的錄像資料，和以前北大荒荒涼的錄像學(xué)生預(yù)

21、習(xí)1、向老一輩打聽北大荒的過去的樣子。2、向老一輩了解北大荒精神的具體含義。教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)一、復(fù)習(xí)1、廣義的北大荒指的是什么？2、近現(xiàn)代的北大荒指的是什么？二、導(dǎo)入新課為了建設(shè)北大荒，新中國(guó)建立前后，黨和政府便派人來到這里。經(jīng)過幾代人的辛勤勞動(dòng)，北大荒終于變成了聞名全國(guó)的大糧倉。三、知識(shí)梳理1、向荒原進(jìn)軍播放英雄解甲上戰(zhàn)場(chǎng)和北大荒的知青們的錄像。新中國(guó)建立后，黨中央號(hào)召人們?nèi)ラ_發(fā)邊疆，經(jīng)一批拓荒者是14萬人民解放軍轉(zhuǎn)業(yè)官兵。 2、北大荒精神（1）播放開拓者們來到北大荒開墾時(shí)的錄像。勞動(dòng)工具簡(jiǎn)陋，生活條件艱苦（2）當(dāng)時(shí)在北大荒舍棄著這樣一首詩：“早起三點(diǎn)半，歸來星滿天?？兄鶅鲳x，雪花湯就飯。走著 創(chuàng)業(yè)路，不怕萬重難。吃苦為人民，樂在苦中間。”（3）北大荒當(dāng)時(shí)有“三件寶”“蚊子、小咬、泥黏腳”（4）北大荒精神小組討論什