五年級下冊天津與世界教案

1、第一課 中國大學(xué)堂 首家看北洋教學(xué)目標1 .知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國近代第一所大學(xué)。了 解北洋大學(xué)的辦學(xué)起因和辦學(xué)宗旨；了解北洋大學(xué)的來歷和建校時間；了解北 洋大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)科設(shè)置、校訓(xùn)、校歌；了解北洋大學(xué)的總教習(xí)；了解北 洋大學(xué)當時在國際上的知名度及留學(xué)生的情況。了解北洋大學(xué)的變遷。知道北洋大學(xué)為中國培養(yǎng)了血多高級專門人才，為我國采礦、冶金、石油 工業(yè)、紡織、化工、航空、電機技術(shù)的創(chuàng)建，為機械、水利、土木工程的開拓 做出了重大貢獻。初步了解天津大學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀。2 .通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，通過 訪問、調(diào)查等過程培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和與

2、人交往的能力。3 .通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對天津大學(xué)的熱愛，對家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人民的深厚 感情，增強對家鄉(xiāng)天津的自豪感。教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國近代第一 所大學(xué)。&2 .教學(xué)難點：了解北洋大學(xué)的辦學(xué)起因和辦學(xué)宗旨；了解北洋大學(xué)的來歷 和建校時間；了解北洋大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)科設(shè)置、校訓(xùn)、校歌；了解北洋大 學(xué)的總教習(xí)；了解北洋大學(xué)當時在國際上的知名度及留學(xué)生的情況。了解北洋 大學(xué)的變遷。教學(xué)準備搜集有關(guān)北洋大學(xué)、天津大學(xué)的相關(guān)資料、圖片、照片和故事，并為參加 教學(xué)活動做好準備。教學(xué)過程：1 .導(dǎo)入新課：通過津津的話和天津大學(xué)校門、教學(xué)主樓、北洋大學(xué)堂

3、紀念 建筑和中國第一張大學(xué)畢業(yè)文憑的照片，主要介紹天津大學(xué)的前身一一北洋大 學(xué)是中國第一所大學(xué)。2 .通過盛宣懷的照片和一段課文主要介紹北洋大學(xué)是如何誕生的。3 .通過四段課文和有關(guān)北洋大學(xué)有關(guān)實驗室、圖書館和實驗儀器的照片， 主要介紹北洋大學(xué)的辦學(xué)宗旨，開辦學(xué)校時間、辦學(xué)模式、專業(yè)及課程設(shè)置、 師資結(jié)構(gòu)等。4 .通過四段課文和丁家立的照片和資料，以及在西沽武庫廢址上重建的北 洋大學(xué)堂照片和相關(guān)兩幅圖畫及小統(tǒng)計，主要介紹北洋大學(xué)的首任總教習(xí)丁家 立的辦學(xué)經(jīng)歷以及丁家立任北洋大學(xué)總教習(xí)時所經(jīng)歷的三個故事，說明丁家立 對北洋大學(xué)的貢獻。Y5 .通過北洋大學(xué)校歌歌詞及北洋大學(xué)的校訓(xùn)和哪吒的話，主要介

4、紹北洋大 學(xué)的辦學(xué)主張。6 .通過海爺爺?shù)脑捄拖嚓P(guān)課文以及趙天麟、張?zhí)?、馬寅初、王寵惠、茅 以升、吳自良等人物的照片，主要介紹北洋大學(xué)為祖國培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才， 為國家的建設(shè)作出重大貢獻。7 .通過津津和天津大學(xué)教師對話和天津大學(xué)校園照片、?；請D案，主要介 紹由北洋大學(xué)到天津大學(xué)的變遷，介紹今日天津大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和知名度以及 天津大學(xué)的發(fā)展前程。8 .教師隨機小結(jié)課后反思：第二課馳名中外的南開&教學(xué)目標1 .知道南開是中國近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道南開系列學(xué)校包括南開 小學(xué)、南開中學(xué)、南開女中、重慶南開中學(xué)、南開大學(xué)；知道嚴范孫、張伯苓 的辦學(xué)主張和創(chuàng)辦南開的歷程；知道南開學(xué)校的辦學(xué)

5、宗旨、校歌、校訓(xùn)、教 育思想和辦學(xué)成就及培養(yǎng)人才的情況；知道“南開的新貌和聲譽，尤其是南開大 學(xué)牽手世界的情況；知道人們對嚴范孫和張伯苓的評價；知道南開是馳名中外 的學(xué)校。2 .通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些主動學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處 理信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。3 .通過本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)人民的思想感情，學(xué)習(xí)嚴范 孫、張伯苓的愛國情操和堅韌不拔的意志力，增強對家鄉(xiāng)和作為天津人的自豪 感。教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：知道南開是中國近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道南開系列學(xué) 校包括南開小學(xué)、南開中學(xué)、南開女中、重慶南開中學(xué)、南開大學(xué)；知道嚴范 孫、張伯

6、苓的辦學(xué)主張和創(chuàng)辦南開的歷程；知道南開學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校歌、 校訓(xùn)、教育思想和辦學(xué)成就及培養(yǎng)人才的情況；知道南開的新貌和聲譽，尤其 是南開大學(xué)牽手世界的情況；知道人們對嚴范孫和張伯苓的評價；知道南開是 馳名中外的學(xué)校。2 .教學(xué)難點：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些主動學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生搜 集信息、處理信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。 教學(xué)準備：1 .教師準備：搜集有關(guān)南開系列學(xué)校的資料、照片、圖片，并制作相關(guān)課 件為開展教學(xué)活動做好準備，最好到南開中學(xué)、南開大學(xué)等嚴范孫、張伯苓創(chuàng) 辦的現(xiàn)有學(xué)校參觀、訪問，走走看看，感受二位教育家創(chuàng)業(yè)的艱辛，發(fā)展的困 難和今日的輝煌，感悟一

7、下二位教育家的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，體驗一下二位 教育家創(chuàng)辦的聞名于世的南開的教育環(huán)境、教育氛圍、教育情感、教育教學(xué)設(shè) 置、教育內(nèi)涵，從而為開展好教學(xué)活動建立真摯的情感基礎(chǔ)。2 .學(xué)生準備：在自愿結(jié)合或多種形式組合學(xué)生去搜集有關(guān)資料、圖片、照 片和相關(guān)故事、實物。組織學(xué)生去參觀南開系列學(xué)校，訪問有關(guān)人士、教師和 學(xué)生，并做好資料的整理工作。教學(xué)過程1 .導(dǎo)入新課：通過照片導(dǎo)入2 .通過兩段課文和現(xiàn)南開中學(xué)、南開大學(xué)及原南開女中的外景照片，主要介 紹南開系列學(xué)校的構(gòu)成和南開學(xué)校的精髓所在。3 .通過課文和嚴范孫、張伯苓的照片以及嚴氏女學(xué)教室、保姆講習(xí)所外景、 民立第一小學(xué)堂師生合影、私立南開中學(xué)堂

8、外景、南開學(xué)校內(nèi)的大學(xué)部外景、 南開大學(xué)校徽、南開學(xué)校校訓(xùn)、南開新劇團演出仇大娘的劇照、被日本侵 略者炸毀的南開校園外景等照片，介紹嚴范孫、張伯苓創(chuàng)辦南開系列學(xué)校的辦 學(xué)初衷、教育思想、辦學(xué)經(jīng)歷、辦學(xué)規(guī)模集成就和貢獻。4 .通過課文和嚴范孫、張伯苓二位的塑像，介紹人們對嚴范孫、張伯苓的 尊重和敬仰。5 .通過四段課文和現(xiàn)南開中學(xué)、第二南開中學(xué)外景照片以及南開建校紀念 大會的照片、南開大學(xué)漢語教學(xué)研究中心，國際教學(xué)研究中心外景的照片，連 同南開大學(xué)校鐘的照片和陳省身、楊石先，曹禺，蒙代爾，格里菲斯的照片， 主要介紹南開系列學(xué)校的變化和成就。6 .隨機小結(jié)。課后反思：第三課大公報在天津教學(xué)目標1

9、. 了解天津早起發(fā)行的益士報泰晤士報國聞報等報紙 )2 .知道大公報于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最 長的一份報紙，創(chuàng)始人是英斂之先生3 .知道大公報一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成為華北最大的報紙，在全國和海 外都頗具影響4 .知道了解大公報的辦報宗旨5 .激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：了解天津早起發(fā)行的益士報泰晤士報國聞報等 報紙，知道大公報于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最 長的一份報紙，創(chuàng)始人是英斂之先生，知道大公報一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成 為華北最大的報紙，在全國和海外都頗具影響2 .教學(xué)難點：知道了解大公報的辦報宗旨教具準備準備一些大

10、公報在天津創(chuàng)辦的相關(guān)資料和現(xiàn)在在香港的相關(guān)資料教學(xué)過程第一部分，以爸爸看報紙，發(fā)現(xiàn)天津日報上有幾年百年大公報這一主 題系列征文活動的形式，來引出本課主題。第二部分，由海爺爺簡單介紹部分天津早起發(fā)行的報紙。再深入引出大 公報在天津創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最長的一份報紙。第三部分，通過介紹大公報的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時間、序言、社訓(xùn)以及報 紙名稱的含義等，了解大公報的歷史意義及重要影響。第四部分，通過介紹大公報上刊登的國內(nèi)外消息，知道其準確、及時、 真實的報道等，大公報還刊登了大量的抗日文章，以喚起全國民眾的抗日 熱情。第五部分，大公報培養(yǎng)和造就了一批獻身中國新聞事業(yè)的杰出人才。第六部分，2002年大公報迎

11、來了百年華誕，新老報人同聚津門，共敘 發(fā)揚百年愛國傳統(tǒng)。課后反思:第四課譽滿中外的中醫(yī)衛(wèi)藥教學(xué)目標1 .知道中醫(yī)是國粹2 .了解天津中醫(yī)的歷史，知道歷史上像隆順榕這樣的百年老店在國內(nèi)外享有 有極高的聲譽，如今天津的中醫(yī)事業(yè)在繼承祖國傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地走向世 界。3 .指導(dǎo)學(xué)生廣泛了解祖國中醫(yī)的相關(guān)知識，提高搜集和整理信息的能力。4 .通過對中醫(yī)文化的了解，增強對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學(xué)生弘揚、傳承 祖國中醫(yī)文化的思想感情。教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：知道中醫(yī)是國粹，了解天津中醫(yī)的歷史，知道歷史上像隆順榕 這樣的百年老店在國內(nèi)外享有有極高的聲譽，如今天津的中醫(yī)事業(yè)在繼承祖國 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地

12、走向世界。2 .教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生廣泛了解祖國中醫(yī)的相關(guān)知識，提高搜集和整理信息 的能力。教學(xué)準備準備針灸、本草綱目、中國十大名醫(yī)的畫像以及一些中藥材等；搜集 與本科教學(xué)內(nèi)容先骨干的文字資料、圖像資料等。廣泛了解有關(guān)中醫(yī)中藥的各 種知識。教學(xué)過程1 .導(dǎo)入新課：講述天津的中醫(yī)技術(shù)使美國的露絲女士多年的頑癥得到了康 復(fù)，這一新聞報道，引發(fā)了同學(xué)們對繼承祖國中醫(yī)文化這一問題的思考，同樣 也激發(fā)了同學(xué)們了解祖國中醫(yī)文化的濃厚興趣。2 .講授新課：以課文中同學(xué)們的活動為線索，展現(xiàn)了本部分的主題；天津的 中醫(yī)，歷史久遠，出過很多的名醫(yī)；新中國成立后，更得到了極大的發(fā)展，又 涌現(xiàn)出了一批當代的名醫(yī)，在國內(nèi)

13、外享有盛譽。3 .本部分則是以課文中同學(xué)們的走訪學(xué)習(xí)活動為線索，展現(xiàn)了一個個中醫(yī)針 灸的神奇故事，使同學(xué)們真切感受到祖國中醫(yī)文化的神奇與魅力。4 .通過天天上網(wǎng)查閱資料這一線索，展現(xiàn)出一所天津中藥的百年老店一一隆 順榕，及天士力中藥的歷史了解，激發(fā)學(xué)生對天津中醫(yī)未來的美好展望。5 .通過同學(xué)們對資料的搜集，有反映出天津中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的其他的幾個突出 的方面，包括：天津有一批全國示范中醫(yī)院；天津中醫(yī)藥大學(xué)在國內(nèi)外享有盛 譽；天津最早在全國建立了中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院等。6 .通過同學(xué)們的走訪，展現(xiàn)出了一組特殊的群體一一來天津?qū)W習(xí)中醫(yī)的外國 留學(xué)生。使學(xué)生了解到，中醫(yī)作為中華燦爛文明的寶貴財富正越來越被世界

14、所 矚目，正在走向世界。7 .通過愛祖國、愛家鄉(xiāng)中醫(yī)衛(wèi)藥知多少主題班隊會的召開，回顧全課的教 學(xué)內(nèi)容。8 .隨機小結(jié)。課后反思：第五課天津的醫(yī)院教學(xué)目標1 .知道天津由于其獨特的地理位置和歷史背景時期較早的接受了西醫(yī)，了解 西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。2 .知道新中國成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速，完善和建立了一批功能齊全的 綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國保持前列。3 .知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)備更加先進，服務(wù)更加周到的 方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)正在不斷的完善，通過這些了解感受現(xiàn)代醫(yī)療服 務(wù)設(shè)施給人民提供的方便。教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：知道天津由于其獨特的地理位置和歷史背景時期較早的接受了

15、 西醫(yī)，了解西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。知道新中國成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速, 完善和建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國保持前列。2 .教學(xué)難點：知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)備更加先進，服務(wù) 更加周到的方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)正在不斷的完善，通過這些了解感受 現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)設(shè)施給人民提供的方便。教學(xué)準備1 .了解天津醫(yī)院方面的相關(guān)資料并搜集圖片資料。2 .走訪自己家附近的醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院）教學(xué)過程1 .主要介紹西醫(yī)是近代西方醫(yī)學(xué)，以海為鄰九河下梢的天津衛(wèi)，由于其特殊 的地理位置和歷史文化背景，所以較早的接受了西方醫(yī)學(xué)。以西方傳教士為媒 體，西醫(yī)和醫(yī)院在天津產(chǎn)生并逐漸發(fā)展起來。

16、2 .主要介紹新中國成立之后，天津的醫(yī)院發(fā)展的更為迅速，完善并建立了一 批功能齊全的綜合性醫(yī)院。天津總醫(yī)院，天津眼科醫(yī)院，天津傳染病醫(yī)院，天 津職業(yè)病防治醫(yī)院等，就是這方而的一些代表性醫(yī)院，天津的醫(yī)療水平在全國 保持領(lǐng)先。3 .主要介紹當前天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)施更加先進，服務(wù)更 加周到的方向發(fā)展。教材中介紹的醫(yī)療服務(wù)社區(qū)化和網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)容就充分說明了這一發(fā)展趨勢。天津醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展的根本是造福于天津人民，并涌現(xiàn)出了 許多的著名醫(yī)學(xué)專家。4 .引導(dǎo)學(xué)生了解自己家附近的醫(yī)院。課后反思：第六課國際SOS兒童村教學(xué)目標1知道SOS兒童村組織是一個收養(yǎng)孤兒的國際民間慈善團體,初步了解它的 創(chuàng)

17、使人及創(chuàng)建經(jīng)過。理解SOS的基本含義。2 .知道天津SOS兒童村是國際SOS兒童村組織在我國建立的第一批SOS兒 童村之一。3 .初步了解天津SOS兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長情況，知道全社會都 應(yīng)該關(guān)心這項慈善事業(yè)。教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點知道SOS兒童村組織是一個收養(yǎng)孤兒的國際民間慈善團體,初步 了解它的創(chuàng)使人及創(chuàng)建經(jīng)過。理解SOS的基本含義。2 .教學(xué)難點：初步了解天津SOS兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長情況，知 道全社會都應(yīng)該關(guān)心這項慈善事業(yè)。a教學(xué)準備1 .提前在網(wǎng)上查閱有關(guān)國際SOS兒童村和天津SOS兒童村的情況，根據(jù)網(wǎng) 上信息制成課件。2 .在教師指導(dǎo)下查閱網(wǎng)上有關(guān)資料。教學(xué)過

18、程1 .國際兒童村的創(chuàng)建。通過海爺爺與津津的對話，有余天津SOS兒童村引述出國際SOS兒童村的 創(chuàng)建經(jīng)過，其中介紹了他的創(chuàng)始人，SOS的含義SOS兒童村的性質(zhì)和任務(wù)，以 及第一個國際SOS兒童村的建立。2 .天津兒童村。通過津津引導(dǎo)大家在網(wǎng)上瀏覽天津SOS兒童村，讓大家了解到天津SOS兒 童村的創(chuàng)建經(jīng)過SOS兒童村內(nèi)的建筑布局，SOS兒童村家庭的組成，以及SOS 兒童村家庭的生活狀況。3.國際組織和國內(nèi)社會各界對兒童村的關(guān)注o課后反思：第七課說說紅十字教學(xué)目標1 .初步了解紅十字會的性質(zhì)2 .知道國際紅十字運動的起源Y3 .認識紅十字標志4 .知道紅十字會開展的主要工作，愿意參加紅十字青少年活

19、動教學(xué)重難點教學(xué)重點：天津紅十字會。概述天津紅十字會建會以來的主要工作，從自 救互救、備災(zāi)救災(zāi)、社會救助、青少年活動、友好往來五個層次介紹了其主要 業(yè)務(wù)工作。教學(xué)準備亨利杜南的生平教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：出示紅十字圖片，提問：這個圖片是什么標志今天我們就來說說紅十字出示課題并板書有誰是紅十字會的會員5 .根據(jù)圖片和文字介紹紅十字會的由來隨著學(xué)生的介紹，出示亨利杜南的圖片，并請學(xué)生介紹其生平事跡，以此 來了解紅十字會創(chuàng)建的歷史背景。隨著學(xué)生的介紹，可以讓學(xué)生展示紅十字會的幾個標志6 .介紹中國紅十字會（如何過渡）通過圖文簡耍介紹了中國紅十字會的性質(zhì)、人物、總會所在地，以及建立 時間。出示嫣然天使基

20、金和壹基金標志，問問是否知道出示照片展示一組照片7 .天津紅十字會自救互救、備災(zāi)救災(zāi)、社會救助、青少年活動、友好往來學(xué)生分組分類別進行交流匯報。8 .小結(jié)$談?wù)剬t十字的認識與感受。說說自己在這節(jié)課上都學(xué)到了什么，發(fā)表 下自己對紅十字活動的看法，結(jié)合自己的實際講講自己應(yīng)該怎樣做。課后反思：第八課話說天津話教學(xué)目標1 .知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方言，了解天 津話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、豪放的特 點O>2 .知道隨著社會經(jīng)濟的開放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯己 經(jīng)消失，天津話的語音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言俚

21、語中準確 形象生動的部分則融入普通話之中。3 .知道在全面推行普通話的同時，作為天津人也要了解天津話豐富的歷史和 文化韻味。教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方 言，了解天津話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、 豪放的特點。2 .教學(xué)難點：知道隨著社會經(jīng)濟的開放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些 古老詞匯己經(jīng)消失，天津話的語音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言 俚語中準確形象生動的部分則融入普通話之中。教學(xué)準備1 .準備一些天津方言等圖片或音像資料。2 .通過上網(wǎng)查詢等途徑，搜集有關(guān)天津方言的起源和天津方言俗語，歇后語, 相聲

22、及一些影視作品為資料。教學(xué)過程1 .以學(xué)生熟知的電視劇陽光的快樂生活中的天津話引出本課主題。2 .由爸爸講上學(xué)時的笑話，引出天津方言。3 .介紹天津的方言島以及天津方言的形成。4 .以表格的形式對天津話和普通話進行生母，韻母和聲調(diào)等方面的比較。5 .介紹天津話幽默直爽豪放的特點，并分別以不同的形式來表現(xiàn)，期間插入 一些天津俗語，歇后語和相聲等。6 .介紹在推行普通話的同時，作為天津人要了解天津話豐富的歷史和文化韻 味。課后反思:第九課走向世界的天津人教學(xué)目標1 .知道世界上許多地方都有我們天津人。2 .知道走向世界的天津人無論走到哪里，都在以天津人特有的樸實與熱情， 為全人類的文明與頸部做貢獻

23、。3 .通過學(xué)習(xí)本課，要發(fā)揚天津人的博大胸懷，為天津走向世界，世界了解天 津做貢獻。教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：知道世界上許多地方都有我們天津人。2 .教學(xué)難點：知道走向世界的天津人無論走到哪里，都在以天津人特有的樸 實與熱情，為全人類的文明與頸部做貢獻。教學(xué)準備%1 .閱讀課文及教學(xué)參考資料，對每個事例的故事都要加以詳細了解。2 .廣泛搜集家中親人、親友、鄰居及社會上走向世界的天津人事跡，準備在 同學(xué)之間交流。教學(xué)過程1 .以走向世界的天津人為課題，在教師引導(dǎo)下，師生共同交流所搜集到的 資料導(dǎo)入新課。同時，以簡短的文字概括出這些在異國他鄉(xiāng)的天津人為中國人 民與世界人民的友誼架起了橋梁，為全人類的文明與進步做出了貢獻。2 .以走向世界的天津人10個