七年級(jí)歷史上北方的民族匯聚導(dǎo)學(xué)案北師大

1、第22課 北方的民族匯聚周次： 14 姓名：付寶鋼 小組：編號(hào)： 審批人： 【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)1概述北魏孝文帝的漢化措施，知道孝文帝是我國(guó)古代少數(shù)民族杰出的改革家。2分析孝文帝改革促進(jìn)民族融合的作用，認(rèn)識(shí)到改革才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】請(qǐng)看課文第113頁(yè)“邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷”一目的圖文，回答下列12題：1東漢魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的“五胡”指哪些少數(shù)民族？ 2內(nèi)遷少數(shù)民族與漢族人民在生活方式、習(xí)俗方面呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文第114115頁(yè)“北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施”一目的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：歷史背景386年，_族建立魏國(guó)，史稱(chēng)北魏；439年北魏統(tǒng)一了_，結(jié)

2、束了北方的分裂局面。_成為時(shí)代的主流。改革的目的：為學(xué)習(xí)_,加強(qiáng)_494年將都城從_遷到_。漢化措施措施改穿_；學(xué)習(xí)_；采用_；與漢人_。作用：_；_。北魏孝文帝改革【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣）1“五十六個(gè)星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華”。 歌曲愛(ài)我中華唱出了全國(guó)人民的心聲。在今天的中國(guó)56個(gè)民族中還有沒(méi)有匈奴、鮮卑、羯、氐這些民族？為什么？你怎樣看待北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施？2學(xué)習(xí)小組疑點(diǎn)、難點(diǎn)：【歸納整理】你能按照前面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容列一個(gè)表嗎？ 【 拓展練習(xí)】（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。┍?/p>

3、一比，看誰(shuí)做得又快又好！（一）選擇題1北魏是由下列哪個(gè)少數(shù)民族所建（ ） A氏族 B鮮卑族 C契丹族D匈奴族3北魏孝文帝改革的根本目的是（ ） A恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B加速北方各族封建化的進(jìn)程 C接受漢族先進(jìn)文化D鞏固北魏對(duì)黃河流域的統(tǒng)治3、孝文帝遷都到下列（ ） A平城 B長(zhǎng)安 C上京 D洛陽(yáng) 4下列不屬孝文帝改革措施的是（ ） A學(xué)漢語(yǔ) B與漢人通婚 C遷都洛陽(yáng) D改穿胡服 5下列說(shuō)法不符合史實(shí)的是（ ） A孝文帝改革符合保守勢(shì)力的意愿B孝文帝改革順應(yīng)了歷史潮流C孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合 D孝文帝改革以身作則 6下列不屬“五胡”的是（ ） A匈奴 B西晉 C鮮卑 D羌二、材料分析題.(任選兩小題作答)魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣，帝曰：“夫名不正，言不順，則禮東不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其并三十以上，習(xí)性已久，容不可猶猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！闭?qǐng)回答：（1）這幅圖是改革之前的孝文帝還是改革之后的孝文帝？你的依據(jù)是什么？“北俗”指什么？（2）這段材料體現(xiàn)魏主改革的什么內(nèi)