2019-2020年初中語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期期末考試試卷(深圳專版)B卷

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2019-2020年初中語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期期末考試試卷（深圳專版）B卷語(yǔ)文知識(shí)積累運(yùn)用。（共5題；共10分）1. （2 分）A .亢奮（k a ng）B .晦暗（hu i ）C .羈絆（j i ）卜列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）燒灼（zhu o ）閉塞（se）遺落（y i ）掙脫（zh e ng）渺遠(yuǎn)（mi 4 o）恬靜（ti an）旋風(fēng)（xu a n）驀然（mu ）D .顫栗（l I ）2. （2分）下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）嘆為觀止（we i ）驚心動(dòng)魄（p 6 ）戛然而止（g a）大徹大悟（w/u ）A .李老師關(guān)切地叮囑我們天氣冷了，要多穿點(diǎn)衣服，免

2、得受涼了。B .在反腐高壓下，一些貪官紛紛畏罪潛逃，但最終還是被抓獲歸案。C .小區(qū)內(nèi)的電梯頻出故障，居民們終日提心吊膽。D .他們兩個(gè)是同桌，不僅學(xué)習(xí)都很好，而且彼此謙恭有禮，真可謂針尖對(duì)麥芒。3. （2分）下面語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A .睡姿不當(dāng)有損眼睛健康，特別是趴著睡覺(jué)會(huì)造成眼壓過(guò)高，不僅可能誘發(fā)青光眼，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力。B .今年3月，谷歌人工智能圍棋程序“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝韓國(guó)棋手李世石，人工智能技術(shù)的發(fā)展迎來(lái)又一重 要里程碑。C .某小學(xué)校長(zhǎng)兌現(xiàn)諾言，當(dāng)眾親吻小豬，以此教育鼓勵(lì)學(xué)生。這一行為真的出乎該校絕大多數(shù)師生的意料之 外。D .面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲

3、一些國(guó)家終于松口，允許更多難民入境。4. （2分）選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化。但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境。漢字承載了中華民族的文明和智慧。專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)，以及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。A .B .C .D .5. （2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A .漢字是中華民族的文化瑰寶，它集音、形、義于一體。漢字中的形聲字是由形旁、聲旁構(gòu)成的。B .西游記中唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)西天，卻被如來(lái)佛祖的兩位大弟子索要好處

4、費(fèi)，令人啞然失笑。 魯迅評(píng)價(jià)說(shuō)：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”C .柳宗元，字子厚，世稱柳河?xùn)|，唐代著名的文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。D .我們學(xué)過(guò)的古文中關(guān)于年齡的稱謂很多，如“黃發(fā)”，形容老人；如“弱冠”，指未成年男子。二、默寫(xiě)（共1題；共7分）6. （7分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)野望）（2） ,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔穎黃鶴樓）（3）李白在渡荊門送別一詩(shī)中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的句子是“O（4）陶弘景在答謝中書(shū)書(shū)中，作者運(yùn)用對(duì)偶句描寫(xiě)朝暮美景的句子是“ 頹，沉鱗競(jìng)躍”。閱讀理解。（共4題；共69分）7. (14分)閱讀文言文，回答問(wèn)題狼一屠晚歸，擔(dān)

5、中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈 相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視 積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以 誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(1) 本文作者 , 代文學(xué)家。(2)解釋下列句子中劃線的詞。綴行甚遠(yuǎn)意暇甚前狼假寐狼亦黠矣(3)用原文回答問(wèn)題

6、。選文中最能表現(xiàn)屠戶勇敢的一句話是 。與“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”相照應(yīng)的一句是 。(4)下面理解有誤的一項(xiàng)是()A .聊齋志異是一部文言短篇小說(shuō)集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B .本文寫(xiě)的是兩只狼與一個(gè)屠戶之間的一場(chǎng)較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。C .文章按情節(jié)發(fā)展可以表述為屠戶遇狼一一御狼一一懼狼一一殺狼。D .最后一段卒章顯志，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。（5）結(jié)尾一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？結(jié)尾一句是對(duì)狼及像狼一樣惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢？8. （14分）課外文言文閱讀王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人，七八歲時(shí)

7、，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻 之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀 之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。（1）下面句子中加下劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A .竊入學(xué)舍（私下里，偷偷地）B .兒癡如此（不聰慧，遲鈍）C .曷不聽(tīng)其所為（通“何”，為什么）D .恬若不見(jiàn)（安詳?shù)臉幼樱?）王冕后來(lái)成為著名的畫(huà)家、 詩(shī)人，與他求學(xué)經(jīng)歷密切相關(guān)。 結(jié)合選文，試分析促使其成功的因素有哪些? 對(duì)我們有怎樣的啟示？9. （17分）閱讀下邊文段，然后答題。人生開(kāi)關(guān)我小時(shí)候家里很窮，那

8、年考上了大學(xué)，卻沒(méi)有錢去上學(xué)。惟一能來(lái)錢的路是上山砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，民工們從山上砍柴，挑到公路邊，由礦 上派人來(lái)收購(gòu)，用車?yán)?。我也加入了砍柴民工的?duì)伍。我力氣小，砍柴很慢。以這樣的速度，只怕是夜里不睡覺(jué)也掙不夠上學(xué)的錢。后來(lái)，礦上來(lái)收柴的張叔要找一 個(gè)人替他過(guò)磅記數(shù)，由礦上開(kāi)工資。這是一份好差事，他知道我缺錢上學(xué)，特地把這差事安排給了我。過(guò)了幾天，和我一起來(lái)砍柴的大毛悄悄跟我說(shuō)：“給我多記一點(diǎn)。我拿了錢給你一半?！睆埵迨前次矣浀臄?shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一畫(huà)，不出力不流汗就能來(lái)錢，天底下原來(lái)還有這樣便宜的事！不過(guò)，張叔會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？大毛說(shuō)：“不會(huì)。柴是一車車?yán)叩?/p>

9、，少個(gè)三五百斤誰(shuí)也不會(huì)知道?！焙?，就算不知道，但我這么做，對(duì)得住張叔嗎？大毛說(shuō)：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對(duì)得住對(duì)不住的？”我差不多被他說(shuō)得心動(dòng)了，但總還有些覺(jué)得不踏實(shí)不對(duì)勁。我把這事說(shuō)給我娘聽(tīng)， 娘聽(tīng)了堅(jiān)決反對(duì)，她說(shuō)：“吃了不該吃的會(huì)拉肚子的?！蔽衣?tīng)了娘的話，后來(lái)就沒(méi)有理會(huì)大毛。那時(shí)我掙夠了上學(xué)的錢，踏進(jìn)了大學(xué)的門檻，畢業(yè)后分配到了一個(gè)我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。從 此，我的人生道路很順暢。早些時(shí)候，我回家探親，見(jiàn)到張叔。提起那段舊事，我問(wèn)他：“假如我那時(shí)虛報(bào)冒領(lǐng)，會(huì)怎么樣？ ”張叔說(shuō)：“你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)連一點(diǎn)也拿不到?！彼嬖V我，柴拉回礦里，他中間

10、抽檢過(guò)幾次， 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。我吃了一驚：幸好當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)信大毛的蠱惑，不然的話，我此后的人生道路會(huì)是一種什么樣子呢？一位先哲說(shuō)過(guò)，人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)黑暗或光明兩種境界。這話我信，因?yàn)楫?dāng)年 在那座大山腳下的公路邊，我接觸過(guò)一個(gè)這樣的開(kāi)關(guān)。(1)文中娘說(shuō)：“吃了不該吃的會(huì)拉肚子的”，這句話有何深刻含義？娘的話對(duì)“我”有何作用？(2)張叔的話讓“我”吃了一驚，“我”吃驚的是什么？(3)你怎樣理解標(biāo)題“人生開(kāi)關(guān)”的深刻含義？(4) “我”的這次人生經(jīng)歷，對(duì)你有何啟發(fā)？10. (24分)閱讀下文，回答問(wèn)題最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂

11、郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人 躲著看他的動(dòng)漫書(shū)，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似 乎成了被遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽(tīng)著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。 我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？”張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫(huà)你一一”一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫(huà)，也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫(huà)，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫(huà)的我上課的樣子，真是

12、氣不打一處來(lái)！“潘小鋒，你給我站到墻角去！我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他聾拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去?！吧险n開(kāi) 小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長(zhǎng)來(lái)?！彼匀坏皖^不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一 回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開(kāi)始。放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他的畫(huà)，覺(jué)得倒十分形象，有幾分趣味，心 情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái)，可是他沒(méi)有來(lái)。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知 道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老

13、師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。我笑笑便坐了下來(lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房,墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊，看來(lái)已 許久沒(méi)整理過(guò)了?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊一一”他父親說(shuō)著就要打他，我連忙制止。? “不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書(shū)攤，難得有時(shí)間 在家。他有空就到書(shū)攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書(shū)，沒(méi)事時(shí)也瞎畫(huà)，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫(huà)班。老師， 您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書(shū)桌上也散

14、落著一些他畫(huà)的畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的 人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái)，說(shuō)道：“老師見(jiàn)笑了，小孩子瞎畫(huà)著玩，上 不了臺(tái)面的?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫(huà)得不錯(cuò)，他畫(huà)我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像?！? “對(duì)不起，老師！我不是有意畫(huà)您，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)。”潘小鋒 說(shuō)道。? “潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫(huà)。”我還是用老 師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！”? ”我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！彼斓卮饝?yīng)了。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了

15、，我也該走了?！彼赣H忙說(shuō)道：“那我送送您吧!? “不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一 顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛(ài)的神情。我沉思良久，覺(jué)得他就像天空中的那 顆最小的星星，雖然小，其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。(1)下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()A .從第段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。B .第段到第段，文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲一一課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的懸念，目的都是為 了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情

16、節(jié)發(fā)展。C .小說(shuō)以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。D .本文語(yǔ)言平易樸素，人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫(huà)出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的父親形象。(2)閱讀全文，結(jié)合具體的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣的人。(3)文章第？段畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)答。(4)小說(shuō)以“最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)答。四、名著導(dǎo)讀(共1題；共7分)11. (7分)閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕；所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，與不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能

17、勝過(guò)的困難， 有他的身體與力氣作基礎(chǔ)， 他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的， 就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說(shuō)不定很快的就能拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！(1)語(yǔ)段中，此時(shí)的“他”想要的“必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的”是什么？(2)語(yǔ)段中的“他”是一個(gè)什么樣的人？小說(shuō)中后來(lái)“他”又變成了一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。五、寫(xiě)作題（共1題；共5分）12. （5分）閱讀下面材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自

18、默默地走下去。席慕蓉要求：請(qǐng)自擬題目。立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。一、1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、 二、6-1、6-2、6-3、6-4、三、7-1、7-2、7-3、參考答案語(yǔ)文知識(shí)積累運(yùn)用。（共5題；共10分）1aID默寫(xiě)（共1題；共7分）【第1空】山山唯雷庫(kù)【第】空】陶I歷歷漢陽(yáng)何【第1空】仍住故多水【第7空】萬(wàn)里送行用【第1空】免霧格本第7空】虎鳥(niǎo)亂鳴閱讀理解。（共4題；共69分）【第1史】浦松韶【第2空】清【第1空】連W.案跟【第2空】從容一悠悶【第3空】睡覺(jué)g空】狡靄【第3】居星起,以無(wú)管狼苫，殳數(shù)工）斃之【第2空】久之，目似原，

19、意璃息7-4、K7-5、&雷如：面對(duì)忍勢(shì)力，弗存存辜，菊辦退讓要運(yùn)用瞽財(cái)，敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)，8-1、BI8-2、王冕幼時(shí)讀書(shū)專心效志（好學(xué)不懵，并且達(dá)到人迷時(shí)望度.這*曼定的志向.汨鄴）學(xué)濘精神,是他信未成功的曲，填啟示度們,餐心學(xué)有淅或，就親饕從小開(kāi)始立寺守心竽習(xí)，孜孜不flf, 一k總地貌N9-1含義是毋口ZifeMHc.卻蜷女愛(ài)堂闡乳娘的話使.留拒出班 ,走上了TCE碗的人生加，財(cái)?shù)娜松?了決定性的作用.9-2、憧的鼎典到張寂會(huì)中司曲團(tuán)更讓會(huì)的是如黑, 當(dāng)初松了大包最萼價(jià)么.雷今后的人生將不堪厘也 9-3、 .人生開(kāi)關(guān).信的皇非苣人生箭運(yùn)的關(guān)管一步,這一步對(duì)與誓，.詹熟人品T.9-41

20、0-1、10-2 堂上竊笑攪輟說(shuō)浪讓.我疆火，,說(shuō)明 W 是Tfct的老師*放學(xué)看了可寐畫(huà)后,平息了自己的S?氣r 說(shuō)朗魏是一生優(yōu)源的色師.囪奈自家訪，說(shuō)嚼“欽 是ft 了聯(lián)、關(guān)注容T*生的叁師.復(fù)選Dil悸發(fā)捶特長(zhǎng)，曉朋,用 是f 善子剝削 引導(dǎo)學(xué)生的老1機(jī)M3、礪倡人加融-TS通象房幾小 f后文可.小早早 作題10-4）苣用t附的修靜手法.影翥也豌明了駕個(gè)人解桁自己的長(zhǎng)處.暹霞皇念，能即妃謨者的同發(fā)共通；畸了立的主旨， 第個(gè)人能有閃光的地方優(yōu)濡）,我們饕善于爰現(xiàn)目眩微光的不起眼的小=.四、名著導(dǎo)讀（共1題；共7分）11-1、他雄!汨己打上f 車J更津亮的車！11-2選段中的樣子盍實(shí).健壯、堅(jiān)忍.自尊好強(qiáng).吃苦韶芳.對(duì)生活充而希里J啟東他變成了一具.赫忙潦制、笈揩、好占便 直.吃卑厚緒、自自棄的行尸走向,.五、寫(xiě)作題(共1題；共5分)12-1mww,在校圈的莫個(gè)角落里思融jsiMS器停留在髏丁桿前，指手圃腳的她上半天率一天r他不是用人r更不但回 子，而是西南聯(lián)大學(xué)子眼中的.呈人. 昭倫.他在干穎7在與1J桿酒酒不煙的喝順任學(xué)上的新酊究.他是枝雨淋壞了查是走火人匐了 ,碼是.于科學(xué)的大師當(dāng)無(wú)處更知音的，選屋與燈桿雍區(qū)