小學(xué)語文閱讀理解練習(xí)題

1、一從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi) 擠了出來,就像從一只大魔術(shù)匣子里,飛涌出一群接著一群的小天使。1.用橫線劃出文中的比喻句,并說說把 ;把 比作 。這樣寫你覺得怎樣?2.文中哪個詞語是表示人多? 你還知道哪些表示人多的成 語? 、 (至少寫出 2個3.你認(rèn)為兒童還會是什么?仿寫句子。例:兒童是花朵,在春天的感召下會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。 兒 童 是 , 。兒 童 是 , 在春天的感召下, 就會歡暢活潑地, 以旺盛的生命力, 舒展出新鮮美麗的四肢, 使出渾身解數(shù)。這時候,自己感到快樂,別人看著也快樂。1、 “對,就是開得旺! ”這句話中指什么開得旺?從

2、哪兒看出開得旺?2、 “自己感到快樂,別人看著也快樂。 ” “自己”指誰? “別人”指誰?3、花兒同兒童什么地方一樣?4、讀了這段話,你體會出冰心奶奶怎樣的思想感情?用心學(xué)習(xí),天天向上 1 深秋的戈壁大漠, 寒風(fēng)凜冽。 從大清早開始, 人們就把目光聚集到這里 酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻,載人航天發(fā)射場亮如白晝,與航天員朝夕相處的教 練、專家來了,手舉鮮花的少先隊(duì)員來了,嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起 來了人們懷著無比激動的心情來為“神舟” 5號飛船送行,為航天員楊利 偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。1、 “寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語,請你再寫出幾個這樣的詞語。 、 、 、 。2、 “人們就把目光

3、聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中的破折號 的作用是(3、 “嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了”這里省略號的作用是 (4、用一句話概括這個自然段的內(nèi)容。用心學(xué)習(xí),天天向上 2烈焰升騰,大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空,托舉 著“神舟” 5號飛船的火箭,在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起,直指蒼穹。 1.從這一小節(jié)中,你感受到什么?。2.你還知道哪些表示壯觀景象的詞語?;3. 2003年 10月 15日,是一個令全世界華夏兒女難忘的日子。這一天, 飛 船 載 著 航 天 員 首 次 飛 行 太 空 , 實(shí) 現(xiàn) 了 中 華 民 族 千 年 的 。讀到課文中“十、九、八、七、六、五、四、

4、 三、二、一”時,我心里 ;讀到“飛行正?！?、 “發(fā)射成功” 時,我。火星上的水原本可能比地球還多,為什么沒能留住呢?火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個結(jié)果?；鹦潜鹊厍蛐〉枚?以物體的吸引 力也小得多,所以,氣體脫離火星就否需要太多快的速度。在太陽的照耀下, 火星表面的水蒸發(fā)成氣體,這些氣體很快就取得了足夠的熱量,達(dá)到能夠脫離 火星的速度而一去不復(fù)返。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡,使得火星表面的 液態(tài)水難以長時間存在。這樣,雖然彗星和隕石能給火星帶來大量的水,但很 快都被火星氣體裹挾著逃向太空。1、 從文中找出下列詞語的近義詞缺點(diǎn)( 匯聚( 接連不斷( 2、 聯(lián)系課文說說你對下面句子中加點(diǎn)詞語的理

5、解。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡. , 使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。3、火星本身的致命缺陷是指4、火星上的水原本可能比地球還多,為什么沒能留住呢?用一句話回答。用心學(xué)習(xí),天天向上 3一只蜜蜂要釀出 1千克的蜜, (需要來回飛行 30萬千米,吮吸 1200萬個花朵的汁液, (每次采集歸來,還要把汁液從胃里吐出來, 再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐 120次到 340次。但這時吐出 的蜜還有大量水份, 不適宜儲藏。 蜜蜂 ( 不斷地鼓翅扇風(fēng), ( 使水份蒸發(fā)掉,最后變成濃稠的蜜。1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2、這段話主要運(yùn)用了 說明方法。3、請你用 4個字概括這段話的意思:4、

6、請你寫出你讀了這段話的體會:5、寫兩句贊美蜜蜂的古詩:沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了拼寫自己的名字,學(xué)會了拼寫“泥 土” 、 “種子”等許多單詞。 她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。 她拼命摸讀盲文,不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴,以至于小小 的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這 樣,海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會了用手指“說話” 。1、 “ 如 饑 似 渴 ” 的 意 思 是 。 請 用 “ ”畫出海倫如饑似渴學(xué)習(xí)的語句。2、從 、 等詞語中,我們可以看出沙利文老師對海 倫的關(guān)愛。請用“傾注”這個詞,寫一句對沙利文老師表示敬佩的話:

7、3、 這 個 片 段 主 要 講 了 。4、看到海倫這樣學(xué)習(xí),你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語地?請寫下來。 (至少 4個用心學(xué)習(xí),天天向上 4 他禁不住拿起二胡, 他要通過琴聲把積淀已久的情懷, 傾吐給這茫茫月夜。 他的手指在琴弦上不停地滑動著,流水月光都變成了一個個動人的音符,從琴 弦 . (xián xuán 上流瀉出來。起初,琴聲委婉連綿,有如 _,_。 這似乎是阿炳在贊嘆 _, 在懷念 , 在思索 。 隨著旋律的升騰跌 宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋 . (dn dn 的力量 ,_, 抒發(fā)了對 _ 。1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“”2、在短文劃橫線

8、處填空。 7%3、聯(lián)系全文,想想阿炳有哪些“積淀已久的情懷”?然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險。在大海上,船隊(duì)幾次遇上險惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng) 呼嘯著,海水像脫韁的野馬,奔騰咆哮,巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì),仿佛要把船只 撕裂。 面對如此險境, 鄭和總是鎮(zhèn)定自若, 指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前, 一次次化險為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消 息,命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜,偷偷摸摸靠近船隊(duì)時,鄭和的 船隊(duì)迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把,將海盜船燒著了。海 盜們無處可逃,只好乖乖地當(dāng)了俘虜。用心學(xué)習(xí),天天向上 51、按要求摘抄短文中的句子:(1文中哪句話能概括這段話的主

9、要內(nèi)容,請寫下來。-(2表現(xiàn)海上風(fēng)浪險惡的句子:(3表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子:2、 本 段 中 運(yùn) 用 了 和 修 辭 手 法 , 表 現(xiàn) 了 。3、 鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了哪些兇險?先用 “ ” 在文中畫出來。 再用“不但而且”寫下來。 “就這樣,司馬遷發(fā)憤寫作,用了整整 13年的時間,終于完成了一 部。 這部前無古人的著作, 幾乎 , 是 他 用 寫 成 的 。 ” 這 段 話 中 , “ 前 無 古 人 ” 的 意 思 是 。說史記是司馬遷用生命寫成的,是因?yàn)橛眯膶W(xué)習(xí),天天向上 6 正當(dāng)他專心致志寫作 史記 的時候, 一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。 原來,司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù),得

10、罪了漢武帝,入獄受了酷刑。司馬遷悲 憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生。但想到史記還沒有完成,便打消了 這個念頭。他想:“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這 樣死了, 不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去! 我一定要寫完這部史書! ” 想到 這里,他盡力克制自己,把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又?jǐn)傞_光潔平 滑的竹簡,在上面寫下了一行行工整的隸字。1、片斷中劃線的句子是司馬遷的的心里想法,這里用了引號表示的作用 是 ,請你寫出下面幾句話中引號的作用。(1寫文章開頭要簡潔明了,這就叫“開門見山” 。(2有些人在公交車上,盡管自己還沒有到站,就搶在車門口,為的是 方便自己下車,這樣的

11、“聰明人”還是少一些好。用心學(xué)習(xí),天天向上 72、文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言,請你把他的原話寫出來。3、 “人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了, 不是比鴻毛還輕嗎?” “就這樣死了”是怎樣的一種死?完成下面的填空。 司馬遷想:我如果就這樣死,就是 的 死; 就是 的死; 就是 的死這樣的 死就是輕于鴻毛的死。 而只有 的死, 才是重于泰山的死。每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,它們神態(tài)各異:有 的 , , 好像在考慮如何 , 戰(zhàn)勝敵手;有的 , ,好像在暗下 決心,誓為秦國統(tǒng)一天下作 ;有的 ,勇武 干 練 , ; 有 的 , 好 像 古埃及各個王朝

12、修建的大大小小的金字塔有 70多座, 其中最大的是開羅近 郊的胡夫金字塔。 這座金字塔高 146米多, 相當(dāng)于 40層高的摩天大廈。 繞金字 塔一周,差不多要走一千米的路程。塔身由 230萬塊巨石砌成,這些石塊平均 每塊重 2.5噸。有人估計(jì),如果將座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道 路, 可繞地球一周; 如果用火車裝運(yùn), 需要 60萬個車皮。 這些石塊磨得很平整, 石塊與石塊之間砌合很緊密,幾千年過去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片 都插不進(jìn)去。 為了建造這座金字塔, 經(jīng)常有 10萬人在烈日曝曬下干活兒。 全部 工程用了整整 30年時間。1、用一句話概括本段內(nèi)容:2、本段中采用了多種說明

13、事物的方法:(1 “相當(dāng)于 40層高的摩天大廈”采用了 的方法,這樣 寫的好處是用心學(xué)習(xí),天天向上 8(2 “幾千年過去了, 這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。 ” 采用 了 的方法,這樣寫的好處是(3除此之外,本段還采用了 的方法,如“”3、請用“ ”畫出埃及人建造金字塔辛苦艱難的句子。維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時,隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快 的華爾茲舞曲。夏天的夜晚,公園里還舉行露天音樂演奏會,悠揚(yáng)的樂聲摻和 著花草的芬芳, 在晚風(fēng)中飄溢、 回蕩。 維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng), 尤其在合家歡樂的時候,總要演奏一番。優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。更有趣的 是, 在舉行集會、

14、慶典甚至在政府會議時, 會前會后也都要演奏一曲古典音樂, 這幾乎成了習(xí)慣。1、“維也納幾乎一天也離不開音樂?！睅缀跏鞘裁匆馑?能去掉嗎?2、 形容樂曲可以用許多詞語, 、3、本段從 、 、 、 這樣幾個方面寫了從們對音樂的喜愛。4、這段話是圍繞哪句話來寫的?用“ ”在文中畫出來。 課文的第二至第五自然段都是采用“先總后分”的方法介紹維也納的。請 你學(xué)習(xí)這種方法,將下面的片段補(bǔ)充完成。課間的校園是歡樂的海洋。一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開 病房的門,不禁怔住了:媽媽睡在病床上,嘴角邊掛著恬靜的微笑;爸爸坐在 床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了

15、。初升的太陽從 窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切用心學(xué)習(xí),天天向上 9都浸潤在生命的芬芳與光澤里。1、從片段中找出一對近義詞:( -(2、 “初升的太陽從窗外悄悄地探了進(jìn)來, 輕輕柔柔地籠罩著他們。 ” 這句采 用的修辭手法是( 。這句話可縮為:3、我推開病房的門,為什么怔住了?4、用“ ”畫出對媽媽細(xì)節(jié)描寫的句子,用“細(xì)節(jié)描寫的句子。5、 “一切都是那么靜謐美好, 一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。 ” 這句話 你是如何理解的?請寫下來。母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事 高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天,母親沉浸在

16、如水的月 色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上 引到人間。1、聯(lián)系上下文,理解詞語。(1高深莫測:(2幽默風(fēng)趣:2、片段中省略號省去的內(nèi)容可能是3、用“ ”畫出片段中描寫母親的比喻句,在這個句子中,作 者把比作 從中我們可以感受到母親4、 是母親給我們帶來了快樂的童年, 是母親培育我們茁壯成長, 是母親把 我們引上了成功之路請寫一首詩或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。老人蓄著一撮短而硬的小胡子,一雙棕褐色的眼睛,深陷在眼窩里,長著用心學(xué)習(xí),天天向上 10一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路,一邊像是在思考著什么。冷不丁被小 姑娘一撞,他抬起頭,友好地沖小姑娘一笑:“對不

17、起,小姑娘,是我不小心。 ” 說完,又低頭向前走去。女孩望著老人,只見他穿的衣服又肥又長,整個人就 像裹在一張大被單里,腳下趿拉著一雙臥室外里穿的拖鞋。1、用“2、用“齊的詞語有 、 、 等。3、 讀 了 這 篇 課 文 , 愛 因 斯 坦 留 給 我 們 的 印 象 是 , 他是一位偉大的科學(xué)家, 除了他, 你還 知道哪能些偉大的科學(xué)?請寫出四個。 、彭德懷率領(lǐng)紅三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地, 便把目光(盯 落在自己的坐騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭 德懷的大黑騾子,一(yi yi yi 路上又馱傷員,又馱糧食和器材,每天 它背(bei bei 得像小山似的。有

18、時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:“你太辛 苦了,連一點(diǎn)料都吃不上。 ”說著,就把自己的干糧(分 取一些,悄悄地 塞進(jìn)大黑騾子嘴里,一直看著它吃完。1、用“”畫出文中括號里你認(rèn)為準(zhǔn)確的字。2、用“ ”畫去文中帶點(diǎn)不正確的讀音。3、讀畫“ ”的句子,你體會到了什么?4、如果大黑騾子會說話,它會對彭德懷說些什么呢?展開想象,寫一寫。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷,索性赤 腳奔跑起來。 嶙峋的片石割破了腳趾, 他們?nèi)徊活?心中只有一個念頭:“大 堤,保住大堤! ”狂風(fēng)卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng) 為我們吶喊! 暴雨為我們助威! 巨浪為我們加油! ” 一個

19、個奮然跳入水中,用自 己的血肉這軀筑起了一道人墻。1、文中“狂風(fēng)” 、 “巨浪” 、 “撕扯著堤岸”等詞語突出了用心學(xué)習(xí),天天向上 112、仿照“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油! ”這樣的 句式寫一組句子:3、 學(xué) 了 大 江 保 衛(wèi) 戰(zhàn) 這 篇 課 文 , 我 感 受 到 了 抗 洪 官 兵 的崇高精神,我們可以用 、 、 、 等成語來贊美他們。 同時 我想到了 (誰 提出的 “社會主義榮辱觀” 中的“以 為榮,以 為恥”1、這段話寫了兩層意思,用“”分層,并用小標(biāo)題根據(jù)概括層意。1998年的夏天。暴雨、大暴雨,一場接著一場。奔騰不息的長江,轉(zhuǎn)瞬間 變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂

20、地撕(si shi 咬著千里江堤。荊江告急!武 漢告急!九江告急!災(zāi)情就是命令, 災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭, 幾十萬解放軍官兵日夜兼(jian qian 程,朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人 民群眾一起,打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。1、用“ ”畫去片斷中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。2、按要求寫詞語表示時間極短的詞語:、 、 、表示萬分危急的成語:、 、 、3、用“ ”畫出片斷中的一個比喻句,并仿寫一句4、 “荊江告急! 武漢告急! 九江告急! ” 這幾句話的順序能不能顛倒? 為什么?5、 從 這 段 話 中 , 我 們 能 感 受 到 解 放 軍 戰(zhàn) 士 就 是 , 就 是 , 就 是 。用心學(xué)

21、習(xí),天天向上 12小外孫想了一會兒,說:“這是明亮的眼睛。 它很喜歡看我們的大地,所以 每一次閉上了,又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次”他繪聲 繪色地說著。仿佛在講一個現(xiàn)成的童話故事。1、小外孫講的話用了 的修辭手法。 1%2、 “ 閉 上 了 ” 是 指 , “ 偷 偷 睜 開 ” 是 指 , “ 圓 圓 地 睜 大 一 次 ” 是 指 。 3%2、從這里看出小外甥是一個 的人。 1%月亮出來了,安(詳 祥地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里,江面 被照亮了,流動的江水中,有千點(diǎn)萬點(diǎn)閃爍的光(班 斑在跳動。江兩岸, 蘆蕩,樹林和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱陷約約地伸展著,起伏著。月

22、 光為它們(鍍 渡上了一層銀色的花邊1、畫去文中括號內(nèi)用得不正確的字。2、這一段作者描寫了月光下的 和 兩處景色, 作 者 筆 下 的 月 下 江 景 給 人 的 感 覺 是 。3、按要求摘抄語句(1月亮的“靜態(tài)美” :(2月亮的“動態(tài)美” :(3月亮的“朦朧美” :(4月亮的“色彩美” :4、 想一想, 你看到過什么樣的月景, 在過什么樣的感受?用一段話寫下來。先回來的鳥兒在林內(nèi)不停地鳴叫 好像互相傾訴著一天的見聞和收獲 又像在呼喚未歸的同伴和女兒 后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和 邊飛邊鳴 很快找到自己棲息的處所 與熟悉的伙伴會合用心學(xué)習(xí),天天向上 13 就像過節(jié)一樣,這樣美好的日子在我們那里畢

23、竟太少了。更多的是干燥和 炎熱。特別是在夏天,在驕陽下忙了一天之后,男女老少都有一種將要被風(fēng)干 的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖, 也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙,則象征著權(quán)威、幸福 和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。1、寫出下列詞語的近義詞美妙( 儲藏( 渴望( 珍貴 (2、這樣美好的日子指3、“就像過節(jié)一樣,這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了?！闭f明4、“而掛在她腰帶上的那把鑰匙,則象征著權(quán)威、幸福和痛快?！边@里 權(quán)威指,幸福和痛快指 。5、用一句話概括這個自然段的內(nèi)容:6、寫出含“水”的成語:日月潭是島上的天然湖泊。湖中有兩個

24、小島,把湖面分為日潭和月潭。湖 水清澈,湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵,花朵美麗。四周群山環(huán)繞,林木蔥郁, 山水相映。日月潭吸引了許多中外游客前來觀光,成了著名的游覽勝地。 1、在片段前面的橫線上給片段加個題目。用心學(xué)習(xí),天天向上 142、用“ ”畫出這個片段的中心。3、 寫出片段中 4個表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語。4、摘抄片段中的比喻句,并寫出把什么比作什么。這句話中,作者把 比作用心學(xué)習(xí),天天向上 15小學(xué)語文 閱讀 排列句子順序 1( 跡。 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。 于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計(jì)算出魚

25、的年齡。 秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。 有的科學(xué)家叫它“生長圈”。 春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。 小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。 溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。 山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。 一條小溪從我們村里流過。 小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報告豐收的喜訊。 我把鋼筆交給老師。 我心里感到很高興。 我在校門口拾到一支鋼筆。 老師在班會上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。 同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。 到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？” 幾天后，樹葉一片片分開

26、了，像綻開的花朵。 三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。 要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。 幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。 剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。 爸爸說：“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎？試試看！” 當(dāng)我寫到“鴨子 g g 叫”時“g”字難住了我。 我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。 晚上，我在家樂里日記。 我去問爸爸，“g”字怎么寫。 這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕 2( 3( 4( 5( 用心學(xué)習(xí)，天天向上 16 小學(xué)語文 閱讀 6( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

27、( ( ( 到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。 所以，人們叫它瓶子樹。 在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。 雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。 這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。 雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。 閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。 漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。 剛要出門，天下起了大雨。 小明急忙跑上前去為小明打傘。 小朋友高興地笑了。 小明媽媽要小明上街去買醬油。 媽媽連忙給小明一把雨傘。 一會兒下棋瓢潑大雨來。 下午，雷聲隆隆，點(diǎn)光閃閃。 我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。 我們終于把缺口堵住了。 河堤裂開了一個口子。 只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住 開始，小花苞穿著綠色的外衣。 7( 8( 9( 那個缺口 10( ( ( ( ( 又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。 幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。 現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。 春天來了，月季花長出了一個個花苞。 用心學(xué)習(xí)，天天向上 17 小學(xué)語文 閱讀 11( ( ( ( ( ( ( ( (