【KS5U解析】吉林省遼源市遼縣一中2019-2020學年高一下學期期中考試語文試題 Word版含解析

1、吉林省遼源市遼縣一中2019-2020學年高一下學期期中語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。唐詩的自然精神唐詩有諸多豐富的精神特色，其中自然精神對唐詩的浸潤十分深刻，甚至可以說，在很大程度上，自然精神塑造了唐詩令后世無限企慕的藝術境界。自然精神發(fā)端于先秦道家自然哲學，老子說“道法自然”，“道”是世界的根本，“道”就是“自然”，它就是它自己的樣子，獨立而不改。然而人生和社會常常是背離“道”，背離“自然”的，人應該超脫這種“背離”，去體會恒常不變的本然之道。被后人譽為古今隱逸詩人之宗的陶淵明，他的詩歌有濃厚的自然之趣，飲酒中的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，寫黃昏中歸

2、巢的飛鳥，正是一幅萬物歸于本然的畫卷。陶淵明用他的方式，展開了詩歌自然之美的雋永畫卷，而這幅畫卷，正是在唐代呈現(xiàn)出了豐富而燦爛的內(nèi)容。唐代超一流的詩人中，王維和李白的詩歌都深受自然精神的影響。自然精神對王維的影響，主要體現(xiàn)在山水詩方面，貫穿其中的山水審美精神，不以描摹山水之形態(tài)為旨歸，而是要通過俯仰山水去體會自然之道。中國的山水詩追求“靜”的境界，這個靜是哲學上的靜，是內(nèi)心安靜澄明的狀態(tài)，王維的山水詩是展現(xiàn)“靜”的絕佳典范。王維刻畫山水，廣闊浩渺而遼遠，進入一種超脫現(xiàn)實功利的遼遠境界，是一種精神之“遠”。王維被稱為“詩佛”，他的山水詩對“靜”與“遠”的刻畫，縈繞著深邃的“空”趣。例如新晴野望，

3、描繪一場雨水后天清地朗開闊澄澈的原野，其中“白水明田外，碧峰出山后”兩句，寫河水映照陽光，遠方青翠的山峰因空氣清澈而呈現(xiàn)在詩人的眼前，爽朗明澈的詩境，又是精神寧靜澄明的寫照。其漢江臨泛“江流天地外，山色有無中”，寫江水浩渺，天水相接相融，遠山似有若無，這是山水之遠，更是精神之遠。鹿柴“空山不見人，但聞人語響”，詩中幽遠的山林是充滿深邃“空”趣的至靜之境。這是唐詩藝術最深刻的地方，羚羊掛角，無跡可求。理解唐詩的自然精神，提到的第二位大詩人是李白，李白更是自然精神塑造的詩人，今天的我們要理解他，要抓住他的兩個鮮明的精神特質(zhì)，即大鵬精神和赤子之心。大鵬精神，這個“大鵬”就是莊子·逍遙游中的

4、大鵬。李白一生皆以大鵬自比，他說自己“大鵬一日同風起，摶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水”。李白的豪邁奔放，就是大鵬扶搖高舉的境界。然而同時也要看到，李白和莊子是有所不同的。莊子所說的逍遙遠游之境，和人世是有對立的，超脫流俗的同時，也有背離常情的怪誕，自己的妻子去世不僅不悲痛反而鼓盆而歌，這和常人表達感情的方式很不一樣。李白不是這樣，他天才豪放，但身上毫無怪誕之處，他的悲歡喜怒同于常人，卻又比常人表達得更濃烈，更為本然。這種本然的表達，使李白的詩歌經(jīng)常呈現(xiàn)出天真如赤子的境界。他的長干行，刻畫一位女子與丈夫兩小無猜，筆觸極為純凈天真，“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜”

5、。王維和李白的詩歌正是在自然精神的浸潤下，呈現(xiàn)出許多難以言傳的藝術神妙。宋代以下，隨著思想文化環(huán)境發(fā)生深刻變化，唐詩所賴以形成的許多精神氛圍發(fā)生了改變。這些都增加了理解唐詩的難度。理解唐詩應深入其精神文化背景，對唐詩的自然精神，對唐詩神妙的藝術之美，還有許多問題，值得我們不斷去品味和思考。1. 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）a. 現(xiàn)實的人生常常背離“道”，背離“自然”，“道法自然”就是超脫“背離”，回復本然。b. 陶淵明歸隱田園，尋求悠然心會的真意，呈現(xiàn)出晉代詩歌自然之美中豐富而燦爛的內(nèi)容。c. 山水詩追求靜、遠、空三重境界，這三重境界恰恰是自然精神在山水詩上的體現(xiàn)。d.

6、宋代以后，唐詩賴以形成的許多精神氛圍改變了，后世理解唐詩有了一定的難度。2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）a. 文章論證結(jié)構(gòu)清晰，提出中心觀點后論述了自然精神的內(nèi)涵，再使用例證法證明論點。b. 文章引用王維的詩歌鹿柴，論證了王維山水詩在深遠幽靜中具有的深邃“空”趣。c. 文章論述李白詩歌的自然精神時采用了類比論證手法，突出李白身上的赤子之心。d. 文章結(jié)論指出唐詩自然精神的形成跟文化背景有關，對于讀者品讀唐詩很有啟發(fā)。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）a. 自然精神來自于道家思想，唐詩具有自然精神，說明道家思想在唐代的精神氛圍中占主要地位。b. 王維山居秋暝中“明

7、月松間照，清泉石上流”兩句明白如話，但創(chuàng)造出了一種廣闊高遠的詩境。c. 王維的鳥鳴澗詩“月出驚山鳥，時鳴春澗中”寫回蕩在山澗中的鳥鳴，反襯出山林的幽靜深廣。d. 李白在廬山上縱目遠望，“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，是大鵬的視野，是與世人對立的逍遙遠游之境?！敬鸢浮?. b 2. c 3. c【解析】【1題詳解】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答時應先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置然后仔細對照原文和選項，重點是注意選項的表述和原文內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。本題，b項，“詩歌自然之美中豐富而燦爛的內(nèi)容”是在唐代呈現(xiàn)出來的，陶淵明所在的晉代開啟了自然之美的畫卷。原文“陶淵明用他的方式，展開

8、了詩歌自然之美的雋永畫卷，而這幅畫卷，正是在唐代呈現(xiàn)出了豐富而燦爛的內(nèi)容”。故選b?！?題詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題，c項，“文章論述李白詩歌的自然精神時采用了類比論證手法”錯，結(jié)合文章第六段“然而同時也要看到，李白和莊子是有所不同的”應該是與莊子形成對比，所以是對比論證，不是類比論證。故選c?！?題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。答題時應首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關鍵句，尤其是首段的中心句，整體

9、理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點和態(tài)度，最后將選項信息歸位，與原文對比分析，找出正確答案。本題，a項，邏輯錯誤，由“自然精神來自于道家思想，唐詩具有自然精神”推導不出“道家思想在唐代的精神氛圍中占主要地位”，可以說一定程度上說明道家思想在唐代占有重要地位。b項，是“澄澈寧靜”，不是“廣闊高遠”。d項，“與世人對立的逍遙遠游之境”是莊子的境界，并不是本文論述的李白的大鵬精神。故選c。【點睛】解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮

10、小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：從調(diào)查結(jié)果來看，在現(xiàn)有出行方式中，居民選用公共交通出行的比例超過半數(shù)，而且72. 0%的居民認為目前出行還比較方便；但隨著居民收入的增加，選擇私家車出行的比例也在增加。相較其他城市居民的出行方式，北京與廣州居民選擇公共交通工具出行的比例較高。調(diào)查同時顯示，73. 9%的居民愿意改變現(xiàn)有出行方式，絕大多數(shù)愿意選擇私家車替代現(xiàn)在的出行方式，而購車的原因則是由于公交車過于擁擠，速度慢。經(jīng)濟發(fā)達的城市較其他城市的居民選擇公共交通出行方式的意愿要高，例如北京、上海等城市。而對于公交的意見，將近70

11、%的市民認為它最大的問題是太擁擠；最吸引居民的公交改進措施則是提高速度和準點率、完善路線和公交工具；其中最希望發(fā)展的公交方式中，軌道交通排名第一，占比60. 9%；其次是快速公交專線，占比為35.1%。此外，廣州和上海居民普遍認為目前公交系統(tǒng)的票價太高。（摘編自張建中國城市居民出行方式選擇傾向調(diào)查報告）材料二：臺州是一個組合式的城市，單個城區(qū)的面積不大，平峰時段道路還比較通暢，高峰時段擁堵程度則比較嚴重。上班路上要花費多少時間？回答這個問題，要加個前置條件“在不堵車的情況下”。以前堵車主要是交通事故所致，現(xiàn)在堵車則不需要理由，每一個路口都是潛在的堵點，即使有紅綠燈也一樣。早晚高峰期，車流量飆升

12、，平峰時段還能應付的城區(qū)主要路口，馬上就排起了長龍，等待兩三個紅燈已成常態(tài)。每到上學、放學時間，大量接送車輛涌入，城區(qū)各中小學校門口都擁擠不堪。特別是地處老城區(qū)的中小學，校門口道路窄，往往被堵得水泄不通，學生家長和周邊市民都苦不堪言。為了治理擁堵，校方和交通管理部門采取了不少措施，但由于接送車輛太多，收效并不明顯。天黑不可怕，下雨最煩惱。造成雨天容易堵車的原因是多方面的，一是視線不好，司機必然放慢車速，降低了道路的通行效率，從而加劇了交通的供需矛盾。譬如：一次綠燈本來能通過20輛車，雨天要減少至15輛以下，那么在紅燈前等待的車輛就會越積越多，最后造成堵車。二是雨天路況差，容易出事故，哪怕是小事

13、故，也會因車道減少造成擁堵，并且還容易引起連鎖反應，從點到線，從線到面，成片被堵死。（摘編自國家統(tǒng)計局臺州調(diào)查隊居民出行方式變遷與交通治堵困局破解）材料三：不同交通方式承擔出行的分擔率的變化（摘編自2015年北京市居民出行方式的影響因素調(diào)研報告）材料四：現(xiàn)在，大街小巷全是共享單車，它的出現(xiàn)，成功地解決了人們“上班最后一公里”的問題。作為共享出行中的翹楚，摩拜更是不斷拓展海外版圖，足跡遍布新加坡、英國、日本、意大利等11個國家，在全球已經(jīng)積累了豐富的共享出行運營經(jīng)驗，志在通過創(chuàng)新科技打造全球化互聯(lián)網(wǎng)出行平臺。12月3日，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)舉行。摩拜單車聯(lián)合創(chuàng)始人兼ceo王曉峰發(fā)表演講

14、，指出共享單車已成為交通基礎設施之一，“新出行”時代已經(jīng)到來。王曉峰稱，根據(jù)高德地圖的數(shù)據(jù)，摩拜單車在北京國貿(mào)cbd投放后，該區(qū)域的平均行車時速從21公里提升至24公里以上；另據(jù)廣州市交通規(guī)劃研究院的數(shù)據(jù)，摩拜單車出現(xiàn)后，82 010市民放棄乘坐“黑車”，近四成地鐵站再無“黑車”蹤跡。事實上，摩拜在行業(yè)中率先運用了“北斗+ gps+格洛納斯”多模衛(wèi)星定位和移動物聯(lián)網(wǎng)技術，在大幅提升管理能力和運營效率的同時，也為城市規(guī)劃和綠色出行作出重要貢獻。（摘編自中國網(wǎng)共享單車已成第三大公共出行方式，摩拜引領新出行時代到來）4. 下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是a. 城市居民中絕大多數(shù)愿意選擇私家車

15、為出行方式，而購車的原因則是公交車過于擁擠，速度慢。b. 國家統(tǒng)計局調(diào)查結(jié)果顯示，臺州市呈現(xiàn)早晚高峰路口堵、上學放學校門堵和下雨全城堵三大特點。c. 地鐵隨著出行距離的增加，其分擔率也隨之不斷增加，充分說明軌道交通在長距離運輸上的優(yōu)勢。d. 共享單車的出現(xiàn)，成功解決了人們“上班最后一公里”的問題，共享單車已成為交通基礎設施之一。5. 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是a. 據(jù)調(diào)查，大多數(shù)中國城市居民認為目前公共交通出行還比較方便，因此不愿意改變現(xiàn)有的出行方式。b. 根據(jù)材料三可知，步行和自行車比較適合短途出行，但隨著出行距離的增加，其分擔率逐漸下降。c. 摩拜足跡遍布新加坡、英國、日

16、本、意大利等國家，已經(jīng)通過創(chuàng)新科技打造了全球化互聯(lián)網(wǎng)出行平臺。d. 摩拜率先運用“北斗+ gps+格洛納斯”多模衛(wèi)星定位和移動物聯(lián)網(wǎng)技術，即將引領新出行時代到來。6. 根據(jù)材料一，概括說明公交出行方式的不利因素?！敬鸢浮?. a 5. b 6. 擁擠。速度慢。準點率低。路線和公交工具受限。大城市票價高?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。a項，“城市居民中絕大多數(shù)愿意選擇私家車為出行方式”屬于斷章取義，從材一中“在現(xiàn)有出

17、行方式中，居民選用公共交通出行的比例超過半數(shù)，而且72. 0%的居民認為目前出行還比較方便”來看，選項中“城市居民中絕大多數(shù)愿意選擇私家車為出行方式”的表述錯誤。故選a?！?題詳解】本題考查學生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。a項，“大多數(shù)中國城市居民認為目前公共交通出行還比較方便，因此不愿意改變現(xiàn)有的出行方式”分析錯誤。原文中“調(diào)查同時顯示，73. 9%的居民愿意改變現(xiàn)有出行方式，絕大

18、多數(shù)愿意選擇私家車替代現(xiàn)在的出行方式”可知絕大多數(shù)不愿意改變出行方式錯誤。c項，“摩拜足跡遍布新加坡、英國、日本、意大利等國家，已經(jīng)通過創(chuàng)新科技打造了全球化互聯(lián)網(wǎng)出行平臺”是未然為已然的錯誤，原文中為“摩拜更是不斷拓展海外版圖，足跡遍布新加坡、英國、日本、意大利等11個國家，在全球已經(jīng)積累了豐富的共享出行運營經(jīng)驗，志在通過創(chuàng)新科技打造全球化互聯(lián)網(wǎng)出行平臺”并不是選項中表述的“已經(jīng)通過創(chuàng)新科技打造了全球化互聯(lián)網(wǎng)出行平臺”。d項，“即將引領新出行時代到來”在原文中沒有依據(jù)。故選b?！?題詳解】本題考查考生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎上

19、，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀相關材料，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。本題，“而購車的原因則是由于公交車過于擁擠，速度慢”可以概括為：擁擠，速度慢?！白钗用竦墓桓倪M措施則是提高速度和準點率、完善路線和公交工具”可以概括為：速度慢，準點率低，路線和公交工具受限?！皬V州和上海居民普遍認為目前公交系統(tǒng)的票價太高”可以概括為：大城市票價高?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識

20、(每段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近

21、找答案，盡量抄原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。癩馬傳奇申平王成準備救那匹馬的時候，南宋的天空殘陽如血。這時他的戰(zhàn)友祝星對他喊：“你不要命了！金兵就在后面”王成往前走了幾步，他似乎聽見那馬低低地悲鳴了一聲，他就停下來說：“不行，還是救救它吧，咋能見死不救呢！”這馬，已經(jīng)不像一匹馬了。它瘦骨嶙峋，全身長癩，屁股上血肉翻出，正有幾只烏鴉在上面啄食?？礃幼?，它就要站不住了。祝星瞪了王成一眼：“救這么一匹癩馬，值嗎？要救你救，我先走了！”半年以后，王成所在部隊多了一匹人見人夸的戰(zhàn)馬。但是它的名字卻很怪：癩馬。和它的名字一樣

22、怪的還有它的性格：它不肯和其他馬匹在一起吃草，下河洗澡時，別的戰(zhàn)馬都由主人騎著下水，只有它要自己下水。又要和金兵開仗了。王成騎著癩馬隨部隊再次來到邊關，再次看到了金人的旗幟。王成的鼻孔里，似乎已經(jīng)嗅到了一絲死亡的氣息。鼓聲震天，殺聲遍地，兩邊的馬隊開始沖鋒了。癩馬馱著王成，一馬當先沖在前面。王成揮舞長槍，一連刺翻了幾個金兵?？墒呛懿恍?，他們沖得太靠前了，幾個金兵圍上來，將王成刺于馬下。這一仗，宋軍再次敗退。金兵打掃戰(zhàn)場的時候，看到了感人的一幕：宋軍的一匹戰(zhàn)馬守著一個戰(zhàn)死的士兵刨地悲鳴。金兵在嘖嘖稱贊之余，把它拉回了軍營。但是它不吃不喝，更不讓人騎。消息傳到金兵主帥哈日胡那里，他親自過來察看。一

23、見那馬，他立即喊了一聲：“好馬?。　彼镣俗笥?，走上前對馬說：“我知道你是一匹寶馬，非常忠于主人?？墒悄愕闹魅艘呀?jīng)戰(zhàn)死了。你如果肯為我服務，我就厚葬你的主人，給你最好的待遇”說也奇怪，癩馬聽了哈日胡這番話，仔細看了他幾眼，竟然安靜下來，而且俯首帖耳地被哈日胡牽走了。哈日胡作戰(zhàn)勝利，又得良駒，高興得手舞足蹈，放言數(shù)月之內(nèi)滅掉宋軍。哈日胡果然說話算數(shù)，他厚葬了王成，又把癩馬養(yǎng)在最好的馬廄里，經(jīng)常騎著它外出視察，前進、倒退、轉(zhuǎn)彎，那馬對他的口令心領神會。營中有宋軍俘虜，認得這是王成的癩馬，紛紛嘆息：“畜生就是畜生，哪里有半點兒良心啊！”卻說宋軍失利，挫了銳氣，便在山上扎營，多日不敢應戰(zhàn)。這天哈日胡騎

24、著他的寶馬，耀武揚威來到軍前罵陣。就在這時，誰也想不到的一幕發(fā)生了。突然聽見哈日胡所騎的癩馬一聲長嘶，它奮起四蹄，直朝宋軍營寨沖來。它迅疾如風，宛如一道黑色的閃電，就那么馱著金兵主帥沖向宋軍鹿砦。哈日胡反應過來后，在馬上拼命喊叫勒韁，可是那馬越跑越快，根本就不理他。哈日胡只好抽出彎刀往馬脖子和馬頭上亂砍，霎時血流如注。但是癩馬并不停留，只管向前沖著、沖著宋軍趕快移開鹿砦，將這一人一騎放了進來，祝星等人一擁而上，硬是活捉了金兵主帥。宋軍主帥立即下令：“全線出擊！”失去主帥的金兵亂作一團，大敗而逃卻說癩馬進了宋營，便一頭栽倒，奄奄一息。但是它卻總有一口氣不肯咽下。直到祝星上前說：“癩馬，你放心去吧

25、。你死后，我會把你和王成合葬在一起的?！卑]馬這才停止了呼吸。戰(zhàn)后，宋軍從主帥到士兵多人受到嘉獎，祝星更是因活捉金兵主帥而連升三級。可是癩馬卻無人提起，它默默地被人掩埋了。南宋的天空殘陽如血。(原文有刪改)7. 下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是a. “王成的鼻孔里，似乎已經(jīng)嗅到了一絲死亡的氣息”表明王成對戰(zhàn)爭有著清醒的認識，也體現(xiàn)了王成的勇猛和不怕犧牲的精神。b. 王成初次看到癩馬時癩馬的悲慘情形以及癩馬在宋營的奇怪性格等都表現(xiàn)了它與其他戰(zhàn)馬的不同，癩馬是一匹能在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的馬。c. “它迅疾如風，宛如一道黑色的閃電”使用比喻的修辭手法來描寫癩馬奔跑速度之快，主要

26、表現(xiàn)作者對癩馬壯美的身姿和高速奔跑的贊美之情。d. 哈日胡被宋營官兵活捉的主要原因是他的傲慢和對宋軍的輕視，連續(xù)的勝利讓哈日胡得意忘形，特別是宋軍安營扎寨后不敢應戰(zhàn)，哈日胡更加囂張。8. 文中描寫癩馬在金營表現(xiàn)有何具體作用？請結(jié)合文本簡要分析。9. 請簡要賞析文中兩處“南宋的天空殘陽如血”在環(huán)境描寫和主題呈現(xiàn)方面的作用?！敬鸢浮?. c 8. 表現(xiàn)了癩馬的忠誠。王成戰(zhàn)死后，癩馬悲鳴，不吃不喝，直到聽到金兵主帥打算好好安葬王成才安靜下來。為后文寫癩馬馱著金兵主帥奔入宋營做鋪墊。使用先抑后揚的手法，寫癩馬暫時聽從金兵主帥的命令，為后文的情節(jié)做鋪墊。 9. （1）環(huán)境層面：兩處的內(nèi)容相同，都使用了比

27、喻的修辭手法，但體現(xiàn)的環(huán)境特點不同。第一處，主要表現(xiàn)南宋與金朝戰(zhàn)爭的慘烈，營造一種悲涼的氛圍，為后文王成營救癩馬的情節(jié)做鋪墊；第二處，主要表現(xiàn)宋營官兵都忘記了癩馬在這次勝利中起到的至關重要的作用，表現(xiàn)了作者對癩馬悲涼結(jié)局的同情。（2）主題方面：通過王成舍命救癩馬的敘述，體現(xiàn)了做人要有同情心、要幫助別人的主題。通過宋營官兵忘記癩馬功勞的描寫，點明做人要信守承諾、不能忘記別人的幫助的主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項

28、文字同文本相關內(nèi)容進行比較，以確定正誤。題中c項，“主要表現(xiàn)作者對癩馬壯美的身姿和高速奔跑的贊美之情”表述錯誤，這里使用比喻的修辭手法主要是對癩馬馱著哈日胡入宋營的行為的贊美。故選c?！?題詳解】此題考核分析文中的情節(jié)的作用的能力，一般從交代人物活動的環(huán)境；設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；為后面情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆；照應前文；線索或推動情節(jié)發(fā)展；刻畫人物性格；表現(xiàn)主旨或深化主題等角度分析，一般的答題模式為：某某情節(jié)（事物）在文中有作用，突出了，表現(xiàn)了。這個問題其實是兩問，可以轉(zhuǎn)化為：癩馬在金營有何表現(xiàn)及這些表現(xiàn)有何具體作用。第一個問題可以通過篩選整合信息得到答案，比如王成戰(zhàn)死后，癩馬悲鳴，可

29、以看出癩馬對王成的忠誠；哈日胡安慰癩馬后，癩馬特別“依賴”哈日胡，這是先抑后揚的手法等。第二個問題，可以從使用的手法、塑造形象的作用以及情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的作用等方面考慮，在金營的癩馬看起來對哈日胡言聽計從，但這些主要是為下文寫癩馬馱著哈日胡到宋營做鋪墊的?！?題詳解】此題考查分析文本自然環(huán)境描寫的作用的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請簡要賞析文中兩處南宋的天空殘陽如血在環(huán)境描寫和主題呈現(xiàn)方面的作用”，一般答題思路：運用什么手法（手法判定），描繪了什么樣的景物（景物特點），對什么人物（情節(jié)、主題）起到了什么作用。自然環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點等背景，渲染氣氛，烘托人物性格或

30、某種心理，推動情節(jié)發(fā)展，深化主旨，象征或者暗示等。題干有兩個問題，一是賞析“南宋的天空殘陽如血”這句話，二是分析這句話在環(huán)境描寫、主題呈現(xiàn)等方面的重要作用。有關這句話的賞析，可以從寫作手法、含意等角度分析體現(xiàn)的環(huán)境特征；有關主題的把握，可以分析這句話體現(xiàn)的意義與人生、社會之間的關系，比如體現(xiàn)了人與人之間的幫助問題、要信守承諾的問題等。本題可以作答為，環(huán)境層面：兩處的內(nèi)容相同，都使用了比喻的修辭手法，但體現(xiàn)的環(huán)境特點不同。第一處，主要表現(xiàn)南宋與金朝戰(zhàn)爭的慘烈，營造一種悲涼的氛圍，為后文王成營救癩馬的情節(jié)做鋪墊；第二處，主要表現(xiàn)宋營官兵都忘記了癩馬在這次勝利中起到的至關重要的作用，表現(xiàn)了作者對癩馬

31、悲涼結(jié)局的同情。（2）主題方面：通過王成舍命救癩馬的敘述，體現(xiàn)了做人要有同情心、要幫助別人的主題。通過宋營官兵忘記癩馬功勞的描寫，點明做人要信守承諾、不能忘記別人的幫助的主題。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳德，字至善，濠人。世農(nóng)家，有勇力。從太祖于定遠，以萬夫長從戰(zhàn)皆有功，為帳前都先鋒。同諸將取寧、徽、衢、婺諸城，擢元帥。李伯升寇長興，德往援，擊走之。從援南昌，大戰(zhàn)鄱陽湖，擒水寨姚平章。太祖舟膠淺，德力戰(zhàn)，身被九矢，不退。從平武昌。大敗張士誠兵于舊館，擢天策衛(wèi)親軍指揮使。吳平，進僉大都督府事。從大將軍北取中原，克元汴梁。立河南行都督府，以德署府事，討平群盜。

32、征山西，破澤州磨盤寨，獲參政喻仁，遂會大軍克平陽、太原、大同。渡河取奉元、鳳翔，至秦州。元守將呂國公遁，追擒之。徐達圍張良臣于慶陽，良臣恃其兄思道為外援，間使往來，德悉擒獲，慶陽遂下。又大破擴廓于古城，降其卒八萬。洪武三年，封臨江侯，食祿一千五百石，予世券。明年，從潁川侯傅友德伐蜀，分道入綿州，破龍德，大敗吳友仁之眾，乘勝拔漢州。向大亨、戴壽等走成都，追敗之，遂與友德圍成都。蜀平，賜白金彩幣，復還汴。五年為左副將軍，與馮勝征漠北，破敵于別篤山，俘斬萬計?？烁拭C，取亦集乃路，留兵扼關而還。明年復總兵出朔方敗敵三岔山擒其副樞失剌罕等七十余人其秋再出戰(zhàn)于答剌?？跀厥琢偌壂@其同僉忻都等五十四人凡三戰(zhàn)

33、三捷七年練兵北平。十年還鳳陽。十一年卒。追封杞國公，謚定襄。二十三年，追坐德胡惟庸黨，詔書言其征西時有過被鐫責，遂與惟庸通謀。爵除。（明史陳德傳）10. 下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（ ）a. 明年復總兵/出朔方敗/敵三岔山/擒其副樞失剌罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答剌?？?斬首六百級獲其同僉/忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/b. 明年復總兵出朔方/敗敵三岔山/擒其副樞失剌罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答剌海口/斬首六百級/獲其同僉忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/c. 明年復/總兵出朔方敗/敵三岔山/擒其副樞失剌罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答剌?？?斬首六百級/獲其同僉忻都等/五十四人凡三戰(zhàn)

34、三捷/d. 明年復總兵出朔方/敗敵三岔山/擒其副樞失剌罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答剌?？?斬首六百級獲其同僉/忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）a. 擢，提拔、選拔，義同遷、拔、升、加、加封等，古代用于提升官職。b. 世券，又稱鐵券。始于明代，使其世代終身享有免除罪責的特權(quán)憑證。c. 漠北，又稱嶺北，指中國北方沙漠、戈壁以北的廣大地區(qū)，蒙古族活動區(qū)域。d. 謚，即謚號，謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周。12. 下列對文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（ ）

35、a. 陳德出身農(nóng)家，勇力過人。陳德跟隨太祖征定遠，因功擢帳前都先鋒，同諸將奪取多座城池，擢升為元帥。b. 陳德隨軍南征，屢建奇功。陳德隨軍援救南昌，大戰(zhàn)鄱陽湖，平定武昌、吳地，晉升為僉大都督府事。c. 陳德北伐元朝，屢戰(zhàn)屢勝。陳德隨徐達、馮勝先后征北元，三戰(zhàn)三捷，對元朝及北元打擊作出了貢獻。d. 陳德征西犯錯，遭斥除爵。陳德西征時有過錯，遭到斥責，就與胡惟庸勾結(jié)，朝廷追責此事除去他的爵位。13. 把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太祖舟膠淺，德力戰(zhàn)，身被九矢，不退。（2）徐達圍張良臣于慶陽，良臣恃其兄思道為外援，間使往來，德悉擒獲，慶陽遂下?！敬鸢浮?0. b 11. b 12. d 13

36、. （1）太祖的船擱淺，陳德奮力交戰(zhàn)，自己身受九箭，毫不退卻。（2）徐達在慶陽圍困張良臣，張良臣依仗他哥哥張思道做外部援軍，暗中派使者往來其間，陳德（把使者）全部擒獲，于是慶陽被攻下?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。“明年復總兵出朔方敗敵三岔山”是指第二年再次帶兵出師朔方，在三岔山打敗敵人，“敗”是陳德打敗敵人，所以“敗敵”不能分開，應在“敗”前斷開，排除ac兩項；“斬首六百級獲其同僉忻都等五十四人”中

37、“同僉”是官職名，“忻都”是人名，二者是同意復指，是一個人，故二者之間不能斷開，排除d項。原文標點為“明年復總兵出朔方，敗敵三岔山，擒其副樞失剌罕等七十余人。其秋，再出戰(zhàn)于答剌海口，斬首六百級，獲其同僉忻都等五十四人。凡三戰(zhàn)三捷”。故選b。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。b項，“始于明代”說法錯誤，中國古代“丹書鐵券”制度始于漢代。據(jù)史

38、料載，漢高祖劉邦奪取政權(quán)后，為鞏固統(tǒng)治籠絡功臣，頒給元勛“丹書鐵券”作為褒獎，這是使其世代享有特權(quán)的憑證?！暗F券”形制如瓦，其大小依官爵高低分為九等，外刻其功，中鐫其過，每副各分左右，左存功臣，右藏內(nèi)府，若子孫犯罪，取券勘合，折其功過予以赦減，允其世代享有優(yōu)厚待遇及免死罪，也叫免死券。故選b。【12題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。d項，“朝廷追責此事除去他的爵位”錯誤，從原文“二十三年，追坐德胡惟庸黨”來看，“除爵”是在

39、陳德去世后。故選d。【13題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“膠淺”，擱淺；“被”，遭受；“矢”，箭；“退”，退卻。第二句中，“徐達圍張良臣于慶陽”，狀語后置句，徐達在慶陽圍困張良臣；“恃”，依仗；“間”，暗中；“使”，派使者；“下”，（被）攻下，動詞本身包含被動。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就

40、是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：陳德，字至善，濠州人。世代務農(nóng)，勇敢有力氣。在定遠跟從太祖，以萬夫長隨從作戰(zhàn)都立有戰(zhàn)功，晉升為帳前都先鋒。和諸將一同攻取寧、徽、衢、婺諸城，晉升為元帥。李伯升侵犯長興，陳德前往救援，擊敗并趕走他。隨大軍支援南昌，大戰(zhàn)鄱陽湖，擒拿水寨姚平章。太祖的船擱淺，陳德奮力交戰(zhàn)，自己身受九箭，毫不退卻。又從大軍平武昌。在舊館打敗張士誠的部隊，晉升為天策衛(wèi)親軍指揮使

41、。平定吳地后，晉升為僉大都督府事。跟從大將軍徐達北取中原，攻克元汴梁。建立河南行都督府，任命陳德為府事，討伐平定群盜。征討山西，攻破澤州磨盤寨，俘虜參政喻仁，于是會同大軍攻克平陽、太原、大同。渡黃河攻取奉元、鳳翔，抵達秦州。元守將呂國公逃跑了，被追趕擒拿。徐達在慶陽圍困張良臣，張良臣依仗他哥哥張思道做外部援軍，暗中派使者往來其間，陳德（把使者）全部擒獲，于是慶陽被攻下。又在古城打敗擴廓，敵兵八萬投降。洪武三年(1370)，賜封為臨江侯，食祿一千五百石，給予世襲的憑證。第二年，跟從潁川侯傅友德討伐蜀地，分道進入綿州，攻破龍德，大敗吳友仁的部隊，乘勝攻占了漢州。向大亨、戴壽等人逃到成都，陳德率兵追

42、擊，與傅友德圍攻成都。平定蜀地，被賜給白金彩幣，再回到汴梁。五年擔任左副將軍，和馮勝征討漠北，在別篤山打敗敵兵，共殺敵、俘虜數(shù)以萬計。攻克甘肅，占領亦集乃路，留下部隊扼守關口后回師。第二年再次帶兵出師朔方，在三岔山打敗敵人，活捉副樞失剌罕等七十多人。這年秋天，再次出戰(zhàn)答剌?？?，殺敵六百人，俘虜同僉忻都等五十四人?？偣踩龖?zhàn)三捷。洪武七年在北平練兵。洪武十年回到鳳陽。洪武十一年去世。追封為杞國公，謚號定襄。二十三年，追查陳德為胡惟庸朋黨而獲罪，詔書上說他征西時有過失受降級責罰，于是與胡惟庸勾結(jié)合謀。爵位被削除。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成小題。孤山寺端上人房寫望宋·林逋底處憑

43、闌思眇然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田。秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天?！咀ⅰ枯咨咸铮河址Q架田，在沼澤中以木作架，鋪上泥土及水生植物而浮于水上的農(nóng)田。14. 以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）a. 全詩圍繞“望”字構(gòu)思，抒寫了詩人在孤山寺端上人房中遠望的所見所感。b. 首聯(lián)以設問起筆：詩人在何處憑欄遠眺？在那孤山塔后小閣西邊幽僻處。c. 詩人寓情于景，秋意之下伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使作者愁緒更加深厚。d. 詩人久留此地，并期待再來，“吾廬近”也暗含他與端上人情致相投的意味。15. 本詩頷聯(lián)寫景造境獨具匠心，請簡要賞析?！敬鸢浮?4.

44、c 15. 比喻寫景，新奇貼切。林間佛寺如同退了顏色的畫；水面上飄蕩著一塊塊的架田，猶如棋盤。遠近結(jié)合，營造氛圍。頷聯(lián)先寫近處的佛寺處于陰沉的天色中，再寫遠處的架田稀稀落落。頷聯(lián)整體營造出幽深靜謐的意境，映襯出詩人的恬淡心境和閑情逸致。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查學生賞析詩歌的能力，考查學生對詩句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項

45、一一確認，得出答案。本題，c項，“秋意之下伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使作者愁緒更加深厚”錯誤，作者并無愁緒，而是對這種清寂的景色十分喜愛，認為與他的心境相符。故選c。【15題詳解】本題考查把握詩歌景物描寫技巧的能力。詩歌寫景的方法很多，鑒賞時應主要注意寫景的常見方法和技巧。頷聯(lián)意思是：縱目遠眺，映入眼簾的森森樹林，陰陰寺院，暗淡得像一幀退了色的古畫；而葑田塊塊，在水面上零星飄蕩，又仿佛是棋盤上割下來的方格子。詩人身處佛地，所以第一眼看到的便是佛寺。暮色蒼茫，遠遠望去，這個景色暗淡得就像一幀退了顏色的畫。寺在“畫軸”之中，想象奇妙。眼中是畫，詩筆下也是畫。畫境寂靜幽深，正見方外本色。再是一幅“葑上田

46、”。詩人轉(zhuǎn)移了一下視角，但見水面上零零星星地飄蕩著一塊塊的架田，猶如那棋盤上割下來的方格子。以棋盤方格譬架田，比喻貼切。近處的寺院，遠處的天地，屬于遠近結(jié)合。其時夕陽西下，夜幕將臨，農(nóng)夫們都已荷鋤歸家了，因此畫面上空無一人，分外寧靜?！军c睛】景物手法（1）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。（2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！保?）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結(jié)合(“曉看紅濕處，花重錦官城”)；以動襯靜(“月出驚山鳥，時鳴春澗中”)；明、暗對比(“野徑云俱黑，江船火獨明”)；以小見大(“窗含西嶺千秋雪，

47、門泊東吳萬里船”)；粗筆勾勒和細部描繪相結(jié)合(“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”)；比興手法的運用。（三）名篇名句默寫16.（1）杜甫登高中道出詩人心中的自身之苦和國運之恨難以排遣的句子是“_，_”。（2）白居易琵琶行并序中借“月”渲染離別時的凄慘氣氛的句子是“_”，用“月”烘托琵琶女獨守空船的孤獨寂寞的句子是“_”。（3）道儒兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性，老子中說“千里之行，始于足下”，荀子在勸學中說“_，_”?！敬鸢浮?(1). （1）艱難苦恨繁霜鬢 (2). （2）潦倒新停濁酒杯 (3). （3）別時茫茫江浸月 (4). （4）繞船月明江水寒 (5).

48、（5）故不積跬步 (6). （6）無以至千里【解析】【詳解】本題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要注意如下字詞：

49、艱、繁、鬢、潦、跬、至?！军c睛】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。3月15日，舉世矚目的“人機大戰(zhàn)”_，人工智能“阿爾法狗圍棋”以4:1的比分戰(zhàn)勝人類圍祺頂尖高手李世石九段?！鞍柗ü穱濉钡膭倮?，背后的最大價值在于，它激勵人們持續(xù)不斷地探索過去人工智能領域一直看似難以實現(xiàn)的人類智

50、能級別。從這一點上看，人工智能的勝利也有非凡的意義，甚至可以說具有劃時代的意義。翻開人類歷史，沒有哪一次技術革命不帶來人類社會翻天覆地的變化？每一次技術革命，伴隨的都是生產(chǎn)力和人類自身的發(fā)展。任何人工智能技術的成功一定是當代最新技術綜合運用的成功，片面說成誰戰(zhàn)勝誰是不公平的，也是無意義的，說人類智慧的最后壁壘被攻破，這都是 ?！鞍柗ü穱濉钡膭倮?，是不是會掀起又一次技術革命，我們還需 。然而，人工智能的進步，( )。我們似乎可以看到，不久的將來，到處都是機器人在人們的指令下為人們服務；我們似乎可以看到，那些對于目前醫(yī)術來說幾乎無解的人類大腦和神經(jīng)疾病，如自閉癥、老年癡呆癥這樣的國際醫(yī)學難題，

51、隨著人工智能的進步，一切都會 ；我們似乎可以看到，有了人工智能的協(xié)助，人類真正步入了大同的理想社會。17. 文中畫模線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莂. 翻開人類歷史，哪次技術革命不帶來人類社會翻天覆地的變化？每一次技術革命，伴隨的都是生產(chǎn)力的發(fā)展和人類自身的解放。b. 翻開人類歷史，沒有哪一次技術革命帶來人類社會翻天覆地的變化？每一次技術革命，伴隨的都是人類自身的發(fā)展和生產(chǎn)力的解放。c. 翻朝開人類歷史，沒有哪一次技術革命不帶來人類社會翻天覆地的變化？每一次技術革命，件隨的都是生產(chǎn)力的進步和人類自身的發(fā)展。d. 翻開人類歷史，哪一次技術革命沒有不帶來人類社會翻天覆地的變化？每一次技術革

52、命，伴隨的都是人類自身的解放和生產(chǎn)力的發(fā)展。18. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検莂. 讓我們也可以展望到人類美妙無比的前景b. 讓我們還可以展望到人類美妙無比的前景c. 還可以讓我們展望到人類美妙無比的前景d. 卻可以讓我們展望到人類美妙無比的前景19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検莂. 塵埃落定 無稽之談 拭目以待 迎刃而解b. 蓋棺定論 天方夜譚 翹首以待 迎刃而解c. 塵埃落定 天方夜譚 拭目以待 水到渠成d. 蓋棺定論 無稽之談 翹首以待 水到渠成【答案】17. a 18. d 19. a【解析】【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先

53、抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。本題中，畫線句子有以下語?。翰缓线壿?，“沒有不”雙重否定表示肯定，但這又是一個反問句，表意反了?？梢耘懦齝和d；b項“沒有哪一次技術革命帶來人類社會翻天覆地的變化？”不合事理，可以排除。另外，“人類”與“提高”不搭配，應為“生產(chǎn)力發(fā)展（提高或進步）和人類的解放”。故選a。【18題詳解】本題考查語言表達準確、連貫的能力。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應。本題中，這句話強調(diào)的重點在“人工

54、智能的意義”。a項，“也可以”語氣過于委婉；b和c項，兩項的句式過于急促，強調(diào)意味不濃。故選d?！?9題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。成語運用常見錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶誤用、語意重復、自相矛盾、謙敬錯位、不合邏輯。正確辨析成語，要在識記的基礎上理解透徹成語的含義，仔細分辨它們的細微差別。本題中，塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。蓋棺論定：指一個人的是非功過到死后做出結(jié)論。這里說“人機大戰(zhàn)”結(jié)束，應用“塵埃落定”。無稽之談：毫無根據(jù)的說法。天方夜譚：比喻虛誕、離奇的議論。句意是說“人類智慧的最

55、后壁壘被攻破”的說法毫無根據(jù)，應用“無稽之談”。拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關注事態(tài)的動向及結(jié)果。翹首以待：形容殷切盼望。句意為對結(jié)果的期待，應用“拭目以待”。迎刃而解：劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會成功。這里說的對象是“難題”，應用“迎刃而解”。故選a【點睛】病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認真分析，查找病因，看有沒有語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、

56、換、移，修改病句；四查，對修改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、句意準確。20.某中學將于2018年10月30日舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是x班班委會代表同學向全體家長發(fā)出的邀請信。其中有兩處語言運用不簡明，三處語言運用不得體，請指出并修改。尊敬的各位家長：我校將于2018年10月30日早8時在學校操場舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式，我們謹代表班級全體同學誠邀家父家母到場觀禮。18歲，意味著責任、義務，意味著勇敢、擔當。在這個莊嚴時刻，您的到場實屬是對我們最大的鼓勵。成人之際更要感激父母的養(yǎng)育之恩，屆時我們還將惠贈禮物一份。請您在百忙之中抽出時間撥冗出席，對此我們敬謝不敏。x班班委會

57、2018年10月27日語言運用不簡明的兩處是：語言運用不得體的三處是：【答案】語言運用不簡明的兩處是：（1）“實屬是”改為“實屬”或“是”（2）“抽出時間撥冗”改為“抽出時間”或“撥冗”語言運用不得體的三處是：（1）“家父家母”改為“家長（您）”（2）“惠贈”改為“敬贈”（3）“敬謝不敏”改為“深表感謝”【解析】【詳解】本題考查表達連貫、簡明、得體。語言表達簡明就是不說多余的話，沒有語義重復。語言得體就是要根據(jù)語境條件來使用語言，使言語得當。語言得體要注意四點：看清對象，見什么人說什么話；適應場合，到什么山唱什么歌；區(qū)別語體，寫什么文用什么體；明確目的，有什么事說什么話。本題中，“實屬是”語義重復，改為“是”或者“實屬”；“抽出時間”和“撥冗”語義重復，改為“抽出時間”或“撥冗”?！凹腋?、家母”是稱呼自己的父母，而語境中是想邀請同學們的家長參加成人禮儀