杜十娘怒沉百寶箱高中語文教案

1、杜十娘怒沉百寶箱高中語文教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫在人物形象塑造人物個(gè)性體現(xiàn)上的作用。2體會(huì)人物語言中蘊(yùn)涵的人物心理狀態(tài)和思想活動(dòng)。3了解中國古代話本、擬話本的特點(diǎn)。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1訓(xùn)練學(xué)生掌握以典型細(xì)節(jié)刻畫人物的方法。2訓(xùn)練學(xué)生從精從巧方面構(gòu)思文章的能力。（三）德育滲透點(diǎn)1學(xué)習(xí)古代婦女追求自由幸福生活的精神。2培養(yǎng)學(xué)生向善向真的美好品質(zhì)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入明代杰出的小說家馮夢(mèng)龍，字猶龍，江蘇吳縣人。他廣泛收集宋元到明代的話本和擬話本，進(jìn)行整理加工、潤飾、編輯成喻世明言警世通言醒世恒言三部白話小說集，文學(xué)史上合稱為“三言”?！叭浴贝砹俗运未矫鞔俣嗄觊g白話小說創(chuàng)作的成就

2、。“三言”內(nèi)容復(fù)雜，有些是宣揚(yáng)封建倫理道德、宿命論思想的作品，但更多的作品是歌頌善者，同情弱者，鞭撻鄙者，表現(xiàn)人民的美好情操及追求的。杜十娘怒沉百寶箱選自警世通言，是“三言”中最優(yōu)秀的作品，也是代表明代擬話本中成就最高的作品。二、閱讀課文，整體感知請(qǐng)學(xué)生初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容三、師生共同賞析1.編寫全文情節(jié)提綱請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解編寫出小說的情節(jié)提綱參考示例：杜十娘欲從良情投李公子（開端）杜十娘籌贖資癡戀李公子（發(fā)展）李公子為千金背棄杜十娘（再發(fā)展）杜十娘怒投江憤絕李公子（高潮結(jié)局）2.研讀表現(xiàn)主要人物性格的語句師生共同研讀表現(xiàn)主要人物性格的語句，看看哪些典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物的什么性格特

3、征。參考示例：杜十娘：杜十娘暗積百寶，為從良作物質(zhì)準(zhǔn)備：計(jì)激鴇母，脫離火坑；假托借銀備車船這些細(xì)節(jié)一步一步地顯示了杜十娘慮事的'周密和細(xì)致，突出表現(xiàn)了杜十娘的聰明機(jī)智。李甲愈窮，杜十娘心頭愈熱；面對(duì)夜歸的李甲，杜十娘“曲意撫慰、滿斟熱酒、抱持懷間、軟言撫慰”杜十娘隨時(shí)隨地精心呵護(hù)自己的愛情，表現(xiàn)了她的善良多情。冷笑譏諷負(fù)心郎，梳妝別人世，三擲珠寶，抱匣沉江這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了杜十娘美好理想破滅的悲憤絕望的心情，更表現(xiàn)了她寧為玉碎、不為瓦全堅(jiān)貞剛強(qiáng)的性格。李甲：貪戀美貌，懼怕老爺，動(dòng)輒疑惑，流淚不語怯懦自私、動(dòng)搖不定。千金賣十娘，見珠寶則大悔重財(cái)輕人、見利忘義。孫富：千金奪佳人陰險(xiǎn)狡詐、卑鄙無恥。注意：在師生共同分析鑒賞的過程中，要使學(xué)生明晰：杜十娘與李甲、孫富形成鮮明對(duì)比，更加突出了杜十娘的高尚人格，使杜十娘這一光彩奪目的形象高高矗立在讀者心中。同時(shí)，還要使學(xué)生在分析鑒賞的過程中注意體會(huì)作者在文中蘊(yùn)涵的情感。四、總結(jié)、擴(kuò)展明代的擬話本，一般都具有故事完整，敘寫委婉，善于通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格，展開故事情節(jié)的特點(diǎn)，它體現(xiàn)了我國古