【KS5U解析】安徽省蚌埠二中2019-2020學年高二下學期開學檢測語文試題 Word版含解析

1、蚌埠二中2019-2020學年第二學期開學檢測高二語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長,然而傳統(tǒng)的信息呈現(xiàn)和傳播方式,不能很好地將傳統(tǒng)文化中抽象的人文內(nèi)涵和精神價值以一種直觀的方式傳達給受眾,因此急需推陳出新,數(shù)字媒體交互技術(shù)的可視化傳播方式逐漸被時代所推崇。傳統(tǒng)文化可視化傳播的必要性有哪些?從文化傳播本身來說,文化本身具有抽象性、復雜性的特點加上在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代,世界各國的文化思想和價值體系闖入我國的文化體系,深刻地影響著國民的精神價值取向和行為準則,傳統(tǒng)文化的滲透力和影響力慢慢減弱,

2、這與我國發(fā)展的總體目標不相符合。基于傳統(tǒng)文化本身的特點和社會發(fā)展的背景,傳統(tǒng)文化迫切需要創(chuàng)新傳播方式,借助新技術(shù)將抽象的文化理念具象化,擴大影響力。從受眾來說,傳統(tǒng)文化在過去的傳統(tǒng)傳播過程中,大都以文字為主,以書籍、報紙等為載體,然而這類文字的知識性和專業(yè)性都比較強,容易使受眾產(chǎn)生疲憊感,久之容易使受眾失去對傳統(tǒng)文化的接受興趣。另外還有一些傳統(tǒng)文化比較抽象,如古代的詩詞歌賦,這一類的傳統(tǒng)文化,對受眾文化水平有一定的要求,如果不能通過具象的場景展示,一部分受眾便無法準確解讀其中的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化可視化傳播有什么意義?首先可以降低文化體驗成本。2003年,故宮文化資產(chǎn)數(shù)字化應用研究所推出第一部v

3、r作品紫禁城·天子的宮殿,通過手機,觀眾可以全方位觀賞太和殿,這種傳播方式為想要了解紫禁城的受眾節(jié)省了文化體驗的成本。其次可以增強文化傳播的交互性。傳統(tǒng)文化傳播方式較為單一枯燥,屬于灌輸式、單向性傳播。受眾與文化之間的“互動”較少。而傳統(tǒng)文化“可視化”的傳播觀念,則利用數(shù)字技術(shù)等,充分發(fā)揮受眾的意識能動性,調(diào)動受眾的思維能力。再次還有利于民眾樹立高度的文化自覺和文化自信。文化可視化的傳播方法將傳統(tǒng)文化中的場景通過數(shù)字技術(shù)再現(xiàn),受眾在全面了解文化內(nèi)涵的同時,也可以體驗到新技術(shù)所帶來的樂趣,這無疑會促使人們樹立高度的文化自覺和文化自信傳統(tǒng)文化可視化傳播有以下實現(xiàn)途徑。通過三維數(shù)字可視化技

4、術(shù)實現(xiàn)文物可視化,將文物通過三維建模手段建立三維實物或模型數(shù)據(jù)庫,從而更加科學地、高精度地、永久性地保存文物。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)名勝古跡可視化,中國名勝古跡眾多,虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以構(gòu)建虛擬的文化旅游館,通過超現(xiàn)或模擬實景,構(gòu)建一個虛擬的三維立體旅游環(huán)境,用戶通過簡單的操作,就可以在虛擬的環(huán)境中領(lǐng)略美麗風景通過增強現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)詩詞歌賦等文學形式的可視化,增強現(xiàn)實技術(shù)是一種將真實世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成的新技術(shù),可以使受眾達到超越現(xiàn)實的感官體驗。通過ar技術(shù),可以使詩詞歌賦等文學作品中描繪的場景得以再現(xiàn)。(摘編自劉麟霄等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“可視化”傳播研究)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和

5、分析,正確的一項是a. 可視化傳播方式逐漸被社會所推崇,主要是因為傳統(tǒng)的傳播方式不能將傳統(tǒng)文化中那些抽象的人文內(nèi)涵和精神價值傳播給受眾。b. 文化本身的抽象性、復雜性以及世界各國文化思想和價值體系的闖入,使我國傳統(tǒng)文化的可視化傳播方式顯得十分必要。c. 摒棄傳統(tǒng)的文化傳播方式,降低文化體驗成本,與觀眾增強互動,增強趣味性,是傳統(tǒng)文化可視化傳播的關(guān)鍵意義所在。d. 實現(xiàn)文物可視化,可以永久性地保存文物實體,還可以使用戶在虛擬的環(huán)境中領(lǐng)略美景,享受到超越現(xiàn)實的感官體驗。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是a. 文章第一段以簡練的語言論述了傳統(tǒng)的文化傳播方式的不足之處,然后順勢提出可視化傳

6、播方式逐漸被時代推崇這一論題。b. 文章第四段著重論述了傳統(tǒng)文化可視化傳播的實現(xiàn)途徑,就文物、名勝古跡、文學作品的可視化分別提出了具體的技術(shù)手段。c. 文章第二至四段,分別從傳統(tǒng)文化可視化傳播的必要性、意義和實現(xiàn)途徑三個并列角度加以分析，結(jié)構(gòu)清晰,思路邏輯性強。d. 文章按照提出問題、分析問題、解決問題的論證思路展開論述,論證了中國傳統(tǒng)文化可視化傳播這一時代課題。3. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是a. 進入我國文化體系的世界各國文化思想和價值體系不僅影響著國民的精神價值取向、行為準則,還使傳統(tǒng)文化的影響力減弱。b. 借助新技術(shù)將文化理念具象化之后,傳統(tǒng)文化影響力將會增強,借此可以抵御世

7、界各國文化思想對我國傳統(tǒng)文化的沖擊。c. 古代詩詞歌賦不是每一個受眾都能欣賞得了的,可視化傳播可再現(xiàn)其中描繪的場景,能使觀眾通過感官體驗解讀其中內(nèi)涵。d. 傳統(tǒng)文化可視化傳播有諸多意義,而有助于國人樹立文化自覺和文化自信是其中的一個重要方面對此應引起足夠重視?！敬鸢浮?. b 2. c 3. b【解析】【1題詳解】本題考查篩選并理解文中信息的能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。a項,“不能將”錯。說法太絕對,原文第一自然段是說“不能很好地”。c項, “摒棄”錯。屬曲解文意，傳統(tǒng)的傳播方式雖然有自己的劣勢，但還不能完全“摒棄”。此外，“傳統(tǒng)文化可視化

8、傳播的關(guān)鍵意義所在”錯。原文沒有這種說法，屬無中生有。d項,“永久性地保存文物實體”錯，屬混淆概念。原文第四自然段說“建立三維實物或模型數(shù)據(jù)庫,從而更加科學地、高精度地、永久性地保存文物”，這種說法與“保存文物實體”是有區(qū)別的,“文物實體”不等于“文物三維圖形和模型數(shù)據(jù)”。故選b?！?題詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。c項，“三個并列角度”錯。第二至四段從三個不同的角度談了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的可視化傳播,三者不是“并列”關(guān)系。故選c?！?題詳

9、解】本題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重根據(jù)文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細微差別。b項，“借此可以的沖擊”錯,屬曲解文意。通過第二自然段可知，借助新技術(shù)將文化理念具象化是為了擴大我國傳統(tǒng)文化的影響力,并非“抵御世界各國文化思想”。故選b?！军c睛】解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。然后首先將題干與選項進行對比，看題干問的是什么，選項回答的是什么，看看是不是考查答非所問類試題。如果題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說明”這類詞，考查的就是這類題；如果題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思（

10、理解不正確）的一項是”，則可以不考慮此步驟。其次將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。最后選項與選項進行比較，選出錯誤或者最恰當?shù)囊豁?。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面材料，完成小題。材料一：4月8日，執(zhí)掌故宮博物院7年的“網(wǎng)紅”院長單霽翔退休。單霽翔在任期間，故宮批量產(chǎn)出網(wǎng)紅產(chǎn)品，成為國民文化lp。故宮ip的光環(huán)，也令其繼任者原敦煌研究院院長王旭東備受外界關(guān)注。王旭東曾對身邊人說，“現(xiàn)在的傳播手段太豐富了，就顯得內(nèi)容不夠?！彼运恢鲝堃晃队嫌脩粜枨螅蛟毂钗膭?chuàng)產(chǎn)品。據(jù)說王旭東甚至砍掉了許多

11、他認為沒有文化傳播意義的項目，他一直反復強調(diào)，要真正體現(xiàn)敦煌文化，做到精而美。與敦煌文創(chuàng)的謹慎不同，故宮博物院在過去爆款迭出，圍繞故宮ip打造的我在故宮修文物上新了·故宮等節(jié)目讓普通大眾通過鏡頭走進故宮，而故宮口紅、故宮睡衣等文創(chuàng)產(chǎn)品以及角樓咖啡、故宮火鍋等，更是引發(fā)公眾對故宮ip的追捧。（摘編自故宮博物院院長王旭東：不主張一味迎合用戶需求，“財經(jīng)網(wǎng)”2019年4月9日）材料二：國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，過去5年，我國文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)增加值增加了66.09%。在龐大的文創(chuàng)市場迎來“井噴”的同時，也吸引一大批入局者。不止故宮博物院，中國國家博物館、頤和園等文化類展館正加碼生機勃勃的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)

12、表明，國內(nèi)已有2 500余家博物館、美術(shù)館圍繞館藏進行ip開發(fā)。目前來看，博物館文創(chuàng)正在食品、彩妝等領(lǐng)域大展拳腳。例如，國博館的文創(chuàng)產(chǎn)品已推出靈感源自青花瓷與粉彩瓷的食品棒棒糖，以春夏秋冬元素和每個朝代文物對應的手繪二十四節(jié)氣錦色書簽，以清朝畫作芙蓉雙鷺圖為設(shè)計靈感的芙蓉雙鷺保溫杯等文創(chuàng)產(chǎn)品。數(shù)據(jù)顯示，2018年，國博館結(jié)合館內(nèi)藏物開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，設(shè)計開發(fā)“國博衍藝”產(chǎn)品90余款，累計國博文物、品牌元素產(chǎn)品形成的市場銷售規(guī)模達到7.92億元。類似的博物館文創(chuàng)案例還有很多，劃分到廣東本土同樣亮點紛呈。據(jù)悉，廣東省博物館憑借首個推出“粵藏”“粵光寶盒”“風尚”三款文創(chuàng)蛋糕的博物館身份而爆紅網(wǎng)絡(luò)。（摘

13、編自故宮文創(chuàng)一年賣出15億元 博物館文刨不甘落后，“新快網(wǎng)”2019年4月1日）材料三：博物館ip主要是指博物館擁有的知識產(chǎn)權(quán)，如文物藏品的研究成果，博物館的品牌圖像、建筑、陳列設(shè)計方案等。博物館ip的價值主要體現(xiàn)在為其他的行業(yè)和產(chǎn)品提供創(chuàng)意與內(nèi)容來源，文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)只是博物館lp運營的一部分。通過賦能的方式，跨界融合進行全產(chǎn)業(yè)鏈的“二次開發(fā)”才是博物館挖掘ip價值的核心方法論。但是現(xiàn)在ip授權(quán)在不少博物館手里是個燙手山芋，主要因為無法確定ip授權(quán)的費用。據(jù)北京自然博物館負責經(jīng)營運營管理的翟幼艾透露，自然博物館曾聯(lián)合外部設(shè)計師開發(fā)了上千個別具特色的文創(chuàng)ip，但開發(fā)出來后便被束之高閣，無法量產(chǎn)，因

14、為無法為這批ip授權(quán)定價。據(jù)悉，目前國內(nèi)ip授權(quán)沒有統(tǒng)一的價格，即使是在ip授權(quán)領(lǐng)域較為成熟的海外博物館，也沒有明確的行內(nèi)標準報價，只能由博物館和被授權(quán)方自主協(xié)定。該為“ip”授權(quán)定價幾何才不至于無形資產(chǎn)流失？看到市場上對博物館文創(chuàng)充滿熱情，蘇州博物館文創(chuàng)部副主任蔣菡卻無比冷靜地表示，博物館的商業(yè)化浪潮雖然勢不可擋，但博物館的品牌和ip還在孵化期，并沒有達到很成熟的地步，因此商業(yè)化到什么程度，每個博物館應當有自己的想法和標準?！爱吘剐麄鹘逃故静攀遣┪镳^的主業(yè)，很多時候我們會拒絕特別商業(yè)的項目?！笔Y菡稱若合作只是讓博物館給產(chǎn)品背書，這樣的合作對博物館來說沒有太大的意義。（摘編自“博物館+”與文

15、創(chuàng)古老的博物館紅了，21世紀經(jīng)濟報道2019年4月9日）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）a. 新任故宮博物院院長王旭東重視文創(chuàng)項目的文化傳播意義，因此他不主張開發(fā)那些缺少文化內(nèi)涵、一味迎合用戶需求的爆款文創(chuàng)產(chǎn)品。b. 近年來，我國文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，國家和地方的博物館、美術(shù)館等文化類展館圍繞館藏進行ip開發(fā)，產(chǎn)品涵蓋了我們生活的方方面面。c. 博物館里，文物藏品的研究成果、品牌圖像、建筑、陳列設(shè)計方案等都擁有相應的知識產(chǎn)權(quán)，這些知識產(chǎn)權(quán)是“博物館ip”的主要內(nèi)容。d. 博物館的文創(chuàng)項目不排斥商業(yè)化，但商業(yè)化要有度，博物館應拒絕只是給產(chǎn)品背書的合作，因為宣傳教育展示才是博物館的

16、主業(yè)。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）a. 故宮博物院打造的我在故宮修文物等節(jié)目，故宮口紅等文創(chuàng)產(chǎn)品，以及角樓咖啡、故宮火鍋等，都體現(xiàn)了故宮文化的真正內(nèi)涵。b. 材料二以翔實的數(shù)據(jù)，展示了近年來我國各地文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，無論是產(chǎn)業(yè)增加值，還是參與開發(fā)單位的數(shù)量，都有長足的進步。c. 由于無法確定ip授權(quán)的費用，擔心無形資產(chǎn)流失，所以北京自然博物館聯(lián)合外部設(shè)計師開發(fā)的文創(chuàng)ip，被束之高閣，無法量產(chǎn)。d. 對于“博物館+”與文創(chuàng)，蘇州博物館文創(chuàng)部副主任蔣菡與新任故宮博物院院長王旭東的觀點比較接近，都反對過度商業(yè)開發(fā)。6. “博物館+”與文創(chuàng)如何才能健康發(fā)展？請結(jié)合材料簡要分

17、析。【答案】4. b 5. a 6. 態(tài)度要謹慎，文創(chuàng)項目要具有文化傳播意義，真正體現(xiàn)文化，要做精做美。博物館文創(chuàng)產(chǎn)品要有更開闊的眼界，拓寬文創(chuàng)產(chǎn)品的領(lǐng)域，打造自己的品牌。通過跨界融合，進行全產(chǎn)業(yè)鏈的“二次開發(fā)”，挖掘博物館 ip 的潛在價值。統(tǒng)一國內(nèi)博物館文創(chuàng) ip 授權(quán)的價格，防止資源浪費和無形資產(chǎn)流失。出臺相關(guān)的法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策，規(guī)范“博物館+”與文創(chuàng)，指導其健康發(fā)展?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。b“產(chǎn)品涵蓋了我們生活的方方面面”于文無據(jù)，原文只是說“故宮口紅、故宮睡衣等文創(chuàng)產(chǎn)品以及

18、角樓咖啡、故宮火鍋等，更是引發(fā)公眾對故宮ip的追捧”“目前來看，博物館文創(chuàng)正在食品、彩妝等領(lǐng)域大展拳腳”，并未說涵蓋方方面面。故選b。【5題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認真研讀文本，然后將選項與文本內(nèi)容進行細致的比對分析。a“都體現(xiàn)了故宮文化的真正內(nèi)涵”理解錯誤。原文只說“節(jié)目讓普通大眾通過鏡頭走進故宮”，“引發(fā)公眾對故宮ip的追捧”，沒有說“體現(xiàn)了故宮文化的真正內(nèi)涵”。且據(jù)名字：故宮口紅、角樓咖啡、故宮火鍋等，很難說能體現(xiàn)故宮文化的真正內(nèi)涵。故選a?！?題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，

19、并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。篩選文中有關(guān)博物館+”與文創(chuàng)發(fā)展情況的信息。材料一有“他不主張一味迎合用戶需求，打造爆款文創(chuàng)產(chǎn)品。據(jù)說王旭東甚至砍掉了許多他認為沒有文化傳播意義的項目，他一直反復強調(diào)，要真正體現(xiàn)敦煌文化，做到精而美”。由此提煉出態(tài)度要謹慎，文創(chuàng)項目要具有文化傳播意義，真正體現(xiàn)文化，要做精做美。材料二“以春夏秋冬元素和每個朝代文物對應的手繪二十四節(jié)氣錦色書簽，以清朝畫作芙蓉雙鷺圖為設(shè)計靈感的芙蓉雙鷺保溫杯等文創(chuàng)產(chǎn)品。數(shù)據(jù)顯示，2018年，國博館結(jié)合館內(nèi)藏物開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，設(shè)計開發(fā)國博衍藝產(chǎn)品90余款”可整合為博物館文創(chuàng)產(chǎn)品要打造自己的品牌，要開闊眼界，拓寬領(lǐng)域。

20、材料三“通過賦能的方式，跨界融合進行全產(chǎn)業(yè)鏈的二次開發(fā)”；“才是博物館挖掘ip價值的核心方法論”； 以上信息可概括為通過跨界融合，進行全產(chǎn)業(yè)鏈的“二次開發(fā)”，挖掘博物館 ip 的潛在價值。“ip”授權(quán)定價幾何才不至于無形資產(chǎn)流失”；“目前國內(nèi)ip授權(quán)沒有統(tǒng)一的價格”，“博物館的品牌和ip還在孵化期，并沒有達到很成熟的地步，因此商業(yè)化到什么程度，每個博物館應當有自己的想法和標準”以上信息可概括為統(tǒng)一國內(nèi)博物館文創(chuàng) ip 授權(quán)的價格，防止資源浪費和無形資產(chǎn)流失；出臺相關(guān)的法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策，規(guī)范“博物館+”與文創(chuàng)，指導其健康發(fā)展。整合結(jié)論，得出答案?！军c睛】實用類類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意

21、理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確。總之，這類試題考生要注意認真研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。1984年的北風韋名那是1984年的冬。北風那個吹呀，吹得叫人不敢輕易出門。市委禮堂里，坐滿了人。“中國第一支股票在上海誕生啦！”禮堂主席臺上，某科技公司老總郭學激動萬分地向臺下聽眾宣布，“11月14日，這是一個歷史性的時刻。這一天，人們早早排隊購買中國第一支股票，人龍頭尾不能相望

22、，盛況空前！”“今天，我們這里也要誕生一個歷史性時刻！”郭學提高了音量，“濱海市第一支股票也將要在這里誕生！”會場四個角落，有人帶頭鼓掌，但全場響應不熱烈?！拔覀儼l(fā)行股票，宗旨就是-” 郭學望了望會場，突然站起來，“今天借你一桶水，明天還你一桶油！”會場四個角落帶頭鼓掌的也站了起來，掌聲十分響亮。這是濱海市首支股票認購會。臺上激情四溢的是發(fā)行股票的公司老總郭學-人稱“郭大膽”的濱海市前副市長，退休后發(fā)揮余熱，與人合辦了一家高科技公司。盡管認購會在市委禮堂舉行，也坐滿了人，可會場里的人各懷心事：有的好奇來看新鮮，有的礙于面子撐臺面，有的干脆不屑一顧看笑話北風呼呼地吹，從禮堂洞開的木門灌進來?！吧?/p>

23、海離我們太遠！”“股票是什么東西？”“一張紙的玩意有用嗎？”臺下小聲嘀咕著。要讓大家掏出“真金白銀”來換一張企業(yè)的內(nèi)部認購紙，很多人舍不得?！肮擅裢顿Y就是要有回報，給股民最大的利潤是我們企業(yè)的責任！”郭學慷慨激昂。正在這時，一個人神色匆匆地從禮堂左邊小跑上主席臺，遞給郭學一張紙條。郭學停了停，折起紙條，放進口袋?！拔覀?yōu)槭裁粗话l(fā)行2000萬股？多發(fā)行點不行嗎？我說，絕對不行！我們要對投資者負責，讓投資者有高回報！”郭學頓了頓，“剛才，秘書遞給我一張紙條，嚇了我一跳，讓我很為難！”臺下稍稍安靜下來。郭學眼光掃了掃會場，一臉難為情。送紙條上去的秘書卻一臉煞白！“剛才啊，秘書告訴我，我們計劃發(fā)行20

24、00萬股，可目前登記認購數(shù)量已超過2000萬！”郭學掏出紙條，認真看了看，輕輕拍在主席臺上。臺下頓時鴉雀無聲?！拔覀?yōu)I海人的創(chuàng)新精神讓我感動！”郭學語氣高昂，“為了讓更多的人能買到濱海市第一支股票，我看只能這樣，在認購數(shù)量不變的情況下，一律按登記認購數(shù)額的80%給！”會場起了點小騷動?！鞍?0%留給更多的濱海人！”郭學完全變成了從前的副市長角色。一陣更大的騷動過后，很多人悄悄離開了座位。北風還是呼呼地吹，直灌會場。動員講話結(jié)束后，郭學帶著三名副總經(jīng)理從容走下主席臺，到禮堂左側(cè)貴賓室休息。工作人員忙著引導大家到禮堂入口處登記認購股票。秘書心急如焚，急沖沖跑進貴賓室，“郭總，您看錯數(shù)了，目前只認購

25、了210萬，不是2100萬??！”“啊？！”三名副總張大嘴，瞪大眼，不知所措。“我看錯了嗎？210萬股，對??！”郭學不慌不忙從口袋里掏出紙條，認真地看了看，嚴肅地說：“對外統(tǒng)一口徑，就是2100萬！”“可是，到時認購數(shù)量不足2000萬，股東大會就開不成，意味著我們股票發(fā)行失?。　币晃桓笨傤澏吨f?！敖裉靵淼亩际菦_著郭總您的面子，不是真來認購股票的！您還要按照認購數(shù)額度來打折，怎么發(fā)夠2000萬股？”負責動員市里方方面面來撐臺面的副總先前吃了不少閉門羹，對參會人員會不會認購，心里明鏡似的?！爱敵蹙筒粦摳闶裁慈谫Y發(fā)行股票，這下騎虎難下，搞不好要難堪了！”北風呼呼地吹進來，貴賓室里，三名副總?cè)缱槡?/p>

26、?！岸冀o我稍安勿躁，不到最后一刻，不能輕言放棄！”郭學依舊不慌不忙。經(jīng)過極其漫長的三天煎熬等待，210萬的認購數(shù)量當真變成了2100萬-很多人認為這么多的人搶著買，股票肯定是個好東西，也跟著去買；還有的聽說認購數(shù)量要打折，生怕買不到，還托關(guān)系要求多認購周一股東會如期舉行?！敖裉旖枘阋煌八?，明天還你一桶油”的標語掛滿了市委禮堂四周。那是1984年的冬。北風那個吹呀，吹生了濱海市的第一支股票，也吹響了一個叫“郭大膽”的人的傳奇故事。7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（   ）a. 小說主人公郭學看錯秘書紙條上的數(shù)字，以致在股票發(fā)行動員會上信心

27、滿滿，結(jié)果反而促成了股票發(fā)行的圓滿成功。b. 盡管老總郭學慷慨激昂、口若懸河，但發(fā)行會上人們的反應并不熱烈。反映了人們對股票這一當時社會新生事物缺乏了解，也表現(xiàn)出人們的經(jīng)濟并不寬裕，這正是改革開放初期中國社會真實現(xiàn)狀的寫照。c. 小說的故事并不特別復雜，但作者通過語言、環(huán)境、表情、動作等描寫手法的綜合運用，使情節(jié)跌宕起伏、一波三折。d. 小說中1984年11月14日是中國第一支股票發(fā)行之日，濱海市新成立的某科技公司也試圖借此東風發(fā)行本市第一支股票。8. 結(jié)合文本分析主人公郭學的形象特征。9. 小說行文中反復對北風進行描寫，試結(jié)合文本，分析劃橫線句子的作用?！敬鸢浮?. a 8. 形象特征：（1

28、）敢于創(chuàng)新、勇于探索、開風氣之先創(chuàng)辦公司、發(fā)行股票。（2）沉穩(wěn)大氣、處變不驚股票認購不足時。（3）機智權(quán)變且令行禁止故意看錯、打折誘買?？捶ǎ妫焊母镏?，為達到目的，運用一些手段，可以理解。反面：無論目的如何高尚，采用欺騙手段終不可取。 9. “北風呼呼地吹進來，貴賓室里，三名副總?cè)缱槡帧眰?cè)面表現(xiàn)了三名副總的焦慮、不安。【解析】【7題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。本題中，a項，“小說主人公郭

29、學看錯秘書紙條上的數(shù)字”中“看錯”錯誤，依據(jù)原文“我看錯了嗎？210萬股，對??！郭學不慌不忙從口袋里掏出紙條，認真地看了看，嚴肅地說：對外統(tǒng)一口徑，就是2100萬！”由人物的語言、動作、神態(tài)描寫，可見，他是故意看錯的。故選a?！?題詳解】本題考查鑒賞人物形象及發(fā)表自己看法的能力。解答此類題目，分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性

30、格特征。本題：依據(jù)原文“這是濱海市首支股票認購會。臺上激情四溢的是發(fā)行股票的公司老總郭學-人稱“郭大膽”的濱海市前副市長，退休后發(fā)揮余熱，與人合辦了一家高科技公司?！笨梢?，郭學是一個“敢于創(chuàng)新、勇于探索、開風氣之先”的人物；“當一個人神色匆匆地從禮堂左邊小跑上主席臺，遞給郭學一張寫有210萬數(shù)字的紙條時，郭學停了停，折起紙條，放進口袋，并繼續(xù)他的股票推廣”可見他“沉穩(wěn)大氣、處變不驚”；而當他說“我看錯了嗎？210萬股，對??！郭學不慌不忙從口袋里掏出紙條，認真地看了看，嚴肅地說：對外統(tǒng)一口徑，就是2100萬！”又足見他“機智權(quán)變且令行禁止”的特點。對于郭學的這一做法，我們對他的評價可以從兩方面來

31、進行分析，一是肯定，二是否定?？隙ǖ氖亲鳛橐粋€商人，為了這個股票發(fā)布會能取得成功，利用一定的手段是可以理解的；否定的是，無論任何事情。不管結(jié)果怎樣，采取欺騙的方式總是不可取的?！?題詳解】本題考查學生鑒賞小說景物描寫作用的能力。解答這類題目，首先要回顧小說中環(huán)境描寫的作用有哪些，然后結(jié)合環(huán)境的特點以及環(huán)境描寫所在的位置來分析作用。景物描寫的作用一般如下：點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點，為人物活動提供背景；映襯人物心情，烘托人物性格、心理；推動或預示故事情節(jié)發(fā)展；暗示或象征社會環(huán)境、人物命運，襯托主題。答題時要結(jié)合文章具體內(nèi)容來分要點回答。本題劃線句子“北風呼呼地吹進來，貴賓室里，三名副總?cè)缱?/p>

32、氈” 結(jié)合上下語境可知，這是在三位副總擔心“騎虎難下，搞不好要難堪了”時的環(huán)境描寫，此處主要從側(cè)面襯托人物，再根據(jù)下文的“都給我稍安勿躁，不到最后一刻，不能輕言放棄！郭學依舊不慌不忙”這段描寫可知，從側(cè)面表現(xiàn)了三名副總的焦慮、不安?！军c睛】分析人物形象（性格特點）的方法。步驟一：仔細審題，明確方向。（1）是概括還是分析?！案爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點即可，“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文本內(nèi)容做解釋。（2）是性格特點還是形象特點?！靶蜗蟆币辉~應大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。若問的只是“特點”，則略等同于形象特點

33、。步驟二：總體把握，劃句分析。確定作者感情傾向是褒是貶是頌揚還是諷刺。二、古代詩文閱讀(64分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。檀道濟，少孤，居喪備禮。奉姊事兄，以和謹致稱。高祖創(chuàng)義，道濟從入京城，參高祖建武軍事，討平魯山，禽桓振以建義勛，封吳興縣五等侯。盧循寇逆，群盜互起，郭寄生等聚作唐，又從劉道規(guī)討柏謙、荀林等，率厲文武，身先士卒，所向摧破。及徐道覆來逼，道規(guī)親出拒戰(zhàn)，道濟戰(zhàn)功居多。義熙十二年，高祖北伐，以道濟為前鋒出淮、淝，所至諸城戍望風降服。至成皋，偽兗州刺史韋華降。徑進洛陽，偽平南將軍陳留公姚沈歸順。凡拔城破壘，俘四千余人。議者謂應悉戮以為京觀

34、。道濟曰：“伐罪吊民，正在今日。”皆釋而遣之。于是戎夷感悅，相率歸之者甚眾。景平元年，虜圍青州刺史竺夔于東陽城，夔告急。加道濟使持節(jié)、監(jiān)征討諸軍事，與王仲德救東陽。未及至，虜燒營，焚攻具遁走。將追之城內(nèi)無食乃開窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠不復可追乃止。徐羨之將廢廬陵王義真，以告道濟，道濟意不同，屢陳不可，不見納。羨之等謀欲廢少帝，諷道濟入朝。既至，以謀告之。將廢之夜，道濟入領(lǐng)軍府就謝晦宿。晦其夕竦動不得眠，道濟就寢便熟，晦以此服之。太祖未至，道濟入守朝堂。上即位，進號征北將軍。道濟立功前朝，威名甚重；左右腹心，并經(jīng)百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之。太祖寢疾累年，彭城王義康慮宮車晏駕，

35、道濟不可復制。十二年，上疾篤，會北魏為邊寇，召道濟入朝。十三年春，將遣道濟還鎮(zhèn)，已下船矣，會上疾動，召入祖道，收付廷尉。薛彤、進之并道濟腹心，有勇力，時以比張飛、關(guān)羽。初，道濟見收，脫幘投地曰：“乃復壞汝萬里之長城!”(選自宋書·檀道濟列傳)10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是a. 將追之城內(nèi)無食乃開窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠不復可追乃止b. 將追之城內(nèi)無食乃開窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠不復可追乃止c. 將追之城內(nèi)無食乃開窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠不復可追乃止d. 將追之城內(nèi)無食乃開窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠不復可

36、追乃止11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是a. 高祖，廟號，一般用于朝代開創(chuàng)者，廟號是帝王死后在太廟立室侍奉的名號。b. 戎夷，文中泛指少數(shù)民族部落。其中“戎”常泛指東方的少數(shù)民族。c. 景平，年號，古代皇帝用來紀年的名號。年號紀年法是古代常用的紀年方法。d. 廷尉，古代官名，秦置，為九卿之一。掌刑獄官吏，后改為大理。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是a. 檀道濟守孝盡禮，尊奉兄姐。檀道濟在父親喪事期間做到了守孝盡禮；他對待姐姐和兄長，十分恭敬和睦，受到了人們的稱贊。b. 檀道濟追隨高祖，累獲戰(zhàn)功。高祖剛舉義時，檀道濟就隨從他進入京城，其后多次參與討伐

37、之戰(zhàn)，身先士卒，立下了許多顯赫戰(zhàn)功。c. 檀道濟力排眾議，釋放俘虜。義熙十二年，高祖北伐，總共俘獲四千多人，有人建議將這些人全殺死并運回京城示眾，但檀道濟全部釋放并讓其回家。d. 檀道濟不附權(quán)臣，力拒廢議。徐羨之打算廢黜廬陵王義真，檀道濟反對徐羨之這樣做；后來徐羨之想要廢除少帝，并譏笑檀道濟不敢入朝。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)晦其夕竦動不得眠，道濟就寢便熟，晦以此服之。(2)左右腹心，并經(jīng)百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之?！敬鸢浮?0. a 11. b 12. d 13. (1)謝晦那天晚上恐懼不安，難以入睡，而檀道濟一倒在床上就睡熟了，謝晦因此佩服他。(2)手下心腹將領(lǐng)，

38、都曾身經(jīng)百戰(zhàn)，兒個兒子又都有才氣，朝廷漸漸猜疑畏懼他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱等。這段話的大意是：檀道濟將要率軍追擊他們，但城內(nèi)沒有糧食，于是打開窖倉，取出陳年老谷；窖有幾丈深，等到取出稻谷碾成米，已經(jīng)過了兩個晚上；敵寇已逃離很遠了。再不能追上，于是才停止了。依據(jù)上文“虜燒營，焚攻具遁走”可知，敵人已經(jīng)棄城逃跑，所以后文不可能是檀道濟追

39、趕他們到城內(nèi)，即“將追之城內(nèi)”，只能是檀道濟“將追之”，而“城內(nèi)無食”，排除bd；“虜去已遠”，意思是敵人已經(jīng)逃離很遠了，“已遠”是“去”的補語，“虜去已遠”是后文“不復可追”的原因，排除b。故選a。【11題詳解】本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。考生平時要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細甄別正誤。b項，“戎常泛指東方的少數(shù)民族”說法錯誤；戎，泛指的是西部少數(shù)民族。故選b?！?2題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快

40、速找出選項對應的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。d項，“并譏笑檀道濟不敢入朝”說法錯誤，文中“諷道濟入朝”的意思是用委婉的言詞奉勸檀道濟入朝。故選d【13題詳解】本題考查翻譯文中句子能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補、刪、留、變的方法做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時保證賦分點的落實。第一小題得分點：竦動，恐懼不安；就寢，上床睡覺；熟，睡熟；以此，因此。譯文：謝晦那天晚上恐懼不安，難以入睡，而檀道濟一倒在床上就睡熟了，謝晦因此佩服他。第二小題得分點：左右，身邊的人，手下；并，都；疑畏，猜疑畏懼；之

41、，他。譯文：手下心腹將領(lǐng)，都曾身經(jīng)百戰(zhàn)，兒個兒子又都有才氣，朝廷漸漸猜疑畏懼他?！军c睛】文言文翻譯的原則一般是：直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標準：信達雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語

42、境，推敲斷定解釋即可。譯文：檀道濟，年幼時失去了父親，處在喪事期間能守孝盡禮。奉養(yǎng)姐姐，服侍兄長，由于他和睦恭敬而獲得好的稱譽。宋高祖舉義時，檀道濟隨從他進入京城，參與高祖建武軍事，討伐平定了魯山，俘獲了桓振，因參加起義有功勞，被封為吳興縣五等侯。盧循叛亂時，眾賊寇紛紛興起，郭寄生等聚集在作唐作亂，他又跟隨劉道規(guī)討伐柏謙、荀林等人，他處處以身作則，來激勵文武官員，沖鋒陷陣必定走在士兵前頭，所以大軍所指向的地方，無不被攻破。等到徐道覆來進逼，劉道規(guī)親自出兵迎戰(zhàn)，檀道濟的戰(zhàn)功最多。義熙十二年，高祖北伐，任命檀道濟為前鋒，出兵淮水、淝水，軍隊所到之處，各城守敵紛紛投降。軍隊到達成皋，偽充州刺史韋華降

43、順。徑直進攻洛陽，偽平南將軍陳留公姚洗歸服。一路奪取城池，攻破軍壘，共俘獲四千多人。有人提議說，應該把這些人全部殺掉，將其尸體運到京城向人們展示以壯軍威。檀道濟說：“討伐罪人而安撫百姓，正在今天?！北汜尫湃糠敳⒆屗麄兓丶?。于是戎、夷等少數(shù)民族都很感激，相互率領(lǐng)其部族來歸順的很多。景平元年，敵軍在東陽城圍攻青州刺史竺夔，竺夔向朝廷告急?；实奂犹吹罎钩止?jié)、監(jiān)征討諸軍事，與王仲德一起救援東陽。還未到達，敵軍就燒掉軍營，焚毀攻城器械逃遁。檀道濟將要率軍追擊他們，但城內(nèi)沒有糧食，于是打開窖倉，取出陳年老谷；窖有幾丈深，等到取出稻谷碾成米，已經(jīng)過了兩個晚上；敵寇已逃離很遠了。再不能追上，于是才停止了

44、。徐羨之打算廢黜廬陵王劉義真，就把這件事告訴了檀道濟，檀道濟有不同的意見，多次向徐羨之陳說這樣做不行，但均不被采納。徐羨之等人又密謀要廢除少帝，用委婉的言詞奉勸檀道濟入朝。檀道濟來到以后，徐羨之把他們謀劃的事告訴他。在要廢除少帝的這天晚上，檀道濟進入領(lǐng)軍府跟謝晦一同住宿。謝晦那天晚上恐懼不安，難以入睡，檀道濟一倒在床上就睡熟了，謝晦因此佩服他。太祖還未進入京城時，檀道濟進入朝堂守衛(wèi)。太祖登位后，進號檀道濟為征北將軍。檀道濟在前朝立有顯赫的功勞，威望很高；手下心腹將領(lǐng)，都曾身經(jīng)百戰(zhàn)，幾個兒子又都有才氣，朝廷漸漸猜疑畏懼他。太祖重病多年，彭城王劉義康擔心皇帝一旦駕崩，檀道濟就不能再控制。元嘉十二年

45、，皇帝病得很厲害，適逢北魏侵犯邊境，便召檀道濟入朝。十三年春天，皇帝打算派遣檀道濟回去鎮(zhèn)守，檀道濟已經(jīng)動身下了船，恰好皇帝的病又發(fā)作。劉義康于是召回檀道濟，并以祭祀路神為他設(shè)宴送行之名，趁機將他逮捕。薛彤、進之都是檀道濟的心腹干將，有膽量和勇力，當時人們把他們比作張飛、關(guān)羽。起初，檀道濟被捕時，氣得脫下頭巾擲在地上說：“竟然破壞國家的根基!”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·把酒對斜日（南宋） 楊炎正把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾

46、生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆?！咀ⅰ織钛渍?，南宋抗金志士。五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。14. 下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（ ）a. 起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發(fā)奇問。斜日，既實寫景物，又點明時間。b. “胭脂”兩句，寫詞人問西風：為什么你把胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以樂景襯哀情，以此反襯愁懷。c. “天在闌干角”兩句，寫出了非醉非醒、似醉仍醒的狀態(tài)，一邊收束上片的離愁別緒，一邊又開啟下片的心理矛盾。d. “尚想三徑菊花叢”化用陶淵明歸去來兮辭“三徑就荒

47、，松菊猶存”的詩意，明確表達了詩人的失意和對現(xiàn)實的憤懣之情。15. 整首詞表達了詞人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4. d 15. 歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。起首兩句，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發(fā)奇問。斜日，虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。懷才不遇，報國無門、壯志難酬之愁思。詩人憤然發(fā)問：誰是國中豪杰？答語顯然：國中豪杰舍我其誰！而英雄又何處可用武？ 抒發(fā)了報國無門之悲憤。欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個釣魚隱士。把退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。離別故土的愁緒。下片“千萬里，江南北，浙西東”三句，詞

48、人自言其人生道路：客游他鄉(xiāng)，披風戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定，由此發(fā)出人生如寄之感嘆。對故國山河的無限眷戀之情。詩人回首故國，“此意莫匆匆”，還是希望能夠為國效力，收復失地，以此表達出對故國山河的無限眷戀之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對詞中語句的理解，不正確的一項是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達

49、了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。題干要求選擇下列“對詞中語句的理解，不正確的一項”。d項，曲解文意，錯在“失意和對現(xiàn)實的憤懣之情”這個地方。從詞中來看，“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明歸去來兮辭“三徑就荒，松菊猶存”的詩意只是寄寓作者的田園之思。故選d?！?5題詳解】此題考查學生理解詩歌內(nèi)容及情感的能力。把握詩歌內(nèi)容，要借助詩詞的字、詞、句來理解，還要結(jié)合詩歌的意象特征、詩歌的表現(xiàn)手法去分析；要從整體入手，要求考生分析概括詩歌的主要內(nèi)容。在體驗情感時，特別要抓住“情語”“景語”來體驗作者的感情。題干要求，結(jié)合詩句簡要分析整首詞，抒發(fā)了詞人哪些情感？這

50、是一首十分明顯的感懷秋日的詞。楊炎正是一位力主抗金的志士，由于統(tǒng)治者推行不抵抗政策，他的卓越才能、遠大抱負無從施展。這首詞通過對自家身世的傾訴，來表達他那憂國憂民的愛國熱情。真實地表現(xiàn)了他那種感時撫事、郁郁不得志的心理活動。“把酒對斜日，無語問西風”起首兩句，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發(fā)奇問。斜日，虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨?！罢l是中州豪杰”，詩人憤然發(fā)問：誰是國中豪杰？答語顯然：國中豪杰舍我其誰！而英雄又何處可用武？抒發(fā)了報國無門之悲憤。“吾生如寄，尚想三徑菊花叢”“借我五湖舟楫，去作釣魚翁”，詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個釣魚隱

51、士。把退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。“千萬里，江南北，浙西東”，詞人自言其人生道路：客游他鄉(xiāng)，披風戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定，由此發(fā)出人生如寄之感嘆對故國山河的無限眷戀之情。詩人回首故國，“此意莫匆匆”，還是希望能夠為國效力，收復失地，以此表達出對故國山河的無限眷戀之情。【點睛】鑒賞詩歌思想情感這類題目解答時可從以下幾方面入手：抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；分析景語。注意按照“意象意境詩情”的思路去揣摩；結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心；了解古代

52、詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復雜的；注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。情感的表達方式主要有兩種，其一是直接表達，出現(xiàn)情感詞，其二是借助意象來表達，找出詩人筆下的意象即可體會情感。答題的思路如下：直抒胸臆，直接表達感情；間接抒情：借助意象（或畫面），渲染氛圍，營造意境，表達了感情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共36分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）湘夫人 中，借秋景來渲染和深化相約未見愁情，被譽為“千古言秋之祖”的詩句是：“_，_。”（2）鮑照在擬行路

53、難中“_？_”兩句將其忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。 （3）杜甫蜀相中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“_，_?！保?）虞美人中，李煜以“_，_”兩句，表達了物是人非的感慨，流露出對故國的思念之情。（5）夢游天姥吟留別中最能表現(xiàn)作者鄙棄權(quán)臣貴戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：“_，_？” （6）登岳陽樓中“_，_”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。（7）夜歸鹿門歌中，寫上鹿門山的山路上，月光照耀著樹林，朦朦朧朧，美妙無比，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境的句子是：“_，_?！?（8）閣夜中表達詩人對宇宙永恒和人生無常的悲哀的詩句是：“_，_”（9

54、）李憑箜篌引中運用通感的藝術(shù)手法直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“_，_?！薄敬鸢浮?(1). 裊裊兮秋風, (2). 洞庭波兮木葉下 (3). 心非木石豈無感？ (4). 吞聲躑躅不敢言。 (5). 三顧頻煩天下計 (6). 兩朝開濟老臣心 (7). 雕欄玉砌應猶在 (8). 只是朱顏改 (9). 安能摧眉折腰事權(quán)貴， (10). 使我不得開心顏 (11). 吳楚東南坼， (12). 乾坤日夜浮 (13). 鹿門月照開煙樹， (14). 忽到龐公棲隱處。 (15). 臥龍躍馬終黃土， (16). 人事音書漫寂寥。 (17). 昆山玉碎鳳凰叫 (18). 芙蓉泣露香蘭笑【解析】【詳解】此題考查學

55、生名句默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立

56、足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題中容易寫錯的字有“裊”“躑躅”“頻煩”“坼”“乾”“寥”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年國慶節(jié)期間，一對靈動的紅飄帶在天安門廣場“起舞”，紅飄帶對稱_，像溫暖的臂膀?qū)V場攬入懷中，與巍然聳立的天安門城樓一動一靜、一柔一剛_，令無數(shù)游客贊嘆不已，也充分體現(xiàn)出設(shè)計者與建設(shè)者的城建智慧和責任擔當。同北京大興國際機場主航站樓、國家速滑館相比，鋼結(jié)構(gòu)的紅飄帶看似簡單，實則非常_精準度和質(zhì)量把控，無論是前期設(shè)計方案的優(yōu)化、巨型構(gòu)件的運輸協(xié)調(diào)保障，還是入場前地下不明土質(zhì)探測和處理，每一個環(huán)節(jié)都凝聚了項目團隊的艱苦付出。對前所未有的“曲面”廣場景觀的設(shè)計嘗試，紅飄帶不僅展示出中國建筑業(yè)最高操作水平，更充滿藝術(shù)的魅力。兩條長達200多米的雙向扭曲幕墻，總面積約13000平方米，其體量之大、搭建難度之高都是罕見的。為了檢驗構(gòu)件的加工質(zhì)量和精度，并驗證正式入場后的施工方案，在進入天安門廣場前，項目部在大興基地進行了整體預拼裝演練，（ ），并對每塊構(gòu)件、每片幕墻準確定位，確保在正式安裝時嚴絲合縫，將安裝精度控制在毫米級。經(jīng)過200多個日夜的_，城建人讓紅飄帶在天安門廣場飄揚。飄揚在廣場的紅飄帶，一頭連著共和國不能忘記的過去，一頭系著中華民族愈加光