【KS5U解析】山東省鄒城市一中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題 Word版含解析

1、鄒城市一中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題（滿分 150 分，時間 150 分鐘）編制：審校： 2020.10.51答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈 后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀(24 分)閱讀下面的文字，完成下面小題。把“奶糖的香”涂在手上，將“故宮的美”抹在臉上，讓“報紙的墨”秀在身上，使“花露水的味”摻進(jìn)酒里這股跨界融合的消費新潮流，不僅讓傳統(tǒng)文化和潮流文化產(chǎn)生了奇

2、妙的“化學(xué)反應(yīng)”，還在消費領(lǐng)域掀起了一場關(guān)于經(jīng)典和流行的“頭腦風(fēng)暴”。這股消費新潮流，既滿足了時尚追求，又凸顯了文化內(nèi)涵，和當(dāng)下年輕人的消費偏好不謀而合。有態(tài)度又實用，有情懷又獨特，有質(zhì)感又新潮，附著在潮流中的情感訴求、價值歸屬和群體認(rèn)同，讓這些充滿創(chuàng)意的商品與品牌收獲了龐大的新生代消費群體，在競爭激烈的市場上成功走出一條轉(zhuǎn)型升級之路。從美食飲品到服裝美妝，從電影電視到文創(chuàng)周邊，消費新潮流里總能發(fā)現(xiàn)老字號的新面孔。如今，中國品牌的消費人群在不斷增加，走出國門、揚帆出海的中國品牌也越來越多，背后依靠的正是良好的口碑、穩(wěn)定的質(zhì)量和創(chuàng)新的態(tài)度。告別“土味”“過時”的標(biāo)簽，一件件情懷與時尚跨界融合的國

3、產(chǎn)商品，一個個跟跑、并跑乃至彎道超車的中國品牌應(yīng)運而生，自然令消費者感到驚喜?？v觀今天的消費潮流，不同的流行趨勢折射出中國市場海納百川的開放心態(tài)，反映著人們不斷升級的消費層次。中國品牌與來自世界各地的商品同臺競技，讓消費者在家門口就能“貨比三家”，收獲最佳的性價比。對于消費者來說，無論是對中國品牌的消費喜好，還是對進(jìn)口商品的消費選擇，他們都是開放的中國市場的受益者。某種程度上，消費既是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也有著豐富的文化內(nèi)涵。一方面，消費潮流是世界經(jīng)濟(jì)文化交流互通的結(jié)果；另一方面，新的消費潮流的興起也讓更多新生代消費者相信，增強文化自信、保持文化自覺、涵養(yǎng)文化內(nèi)涵、挖掘文化價值，潮流可以土生土長，時

4、尚也能風(fēng)起本土。讓消費新潮流成為推動中國品牌升級的契機，需要進(jìn)一步培育和規(guī)范市場、用好文化資源。需要看到，消費新潮流中的個別品牌與世界一流品牌還存在不小差距。比如，一些現(xiàn)象級潮牌做工粗糙，制作簡陋，只是在包裝上做一些表面功夫；有的爆款產(chǎn)品山寨抄襲，過度營銷，缺乏真正的歷史意蘊和文化味道。這些現(xiàn)象的存在，影響了人們的觀感。無論對消費者還是生產(chǎn)者來說，消費潮流能否經(jīng)久不衰，很大程度上取決于市場能否良性發(fā)展。消費潮流既要立足本土，也要接軌世界。就此而言，優(yōu)勝劣汰的市場機制必不可少，行之有效的行業(yè)規(guī)范也不可或缺，這些理應(yīng)成為推動中國品牌健康成長的基礎(chǔ)性要素。今天，世界500種主要工業(yè)品中，中國有220

5、多種產(chǎn)品產(chǎn)量位居全球第一，但還有相當(dāng)一部分都處在微笑曲線的底端。中國品牌，在今天正迎來新的發(fā)展機遇。以此為契機，增強文化自信，加強品牌建設(shè)，發(fā)掘市場潛力，消費者就能擁有更多選擇，中國品牌定能綻放更多光彩。（摘編自盛玉雷消費新潮流，發(fā)展新機遇）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )a. 將“故宮的美”抹在臉上等消費新方式掀起了一場關(guān)于經(jīng)典和流行的“頭腦風(fēng)暴”。b. 在讓“報紙的墨”秀在身上等跨界融合的消費新潮流里能發(fā)現(xiàn)老字號的新面孔。c. 充滿創(chuàng)意的商品與品牌因契合當(dāng)下年輕人的消費觀而走出了一條轉(zhuǎn)型升級之路。d. 海納百川的中國市場使消費者在家門口就能“貨比三家”，收獲最佳的性

6、價比。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是( )a. 文章開篇運用排比句對跨界融合的消費新潮流進(jìn)行了生動形象的展示，吸引力強。b. 文章第二段旨在介紹中國品牌的創(chuàng)新、升級和國際影響，字里行間洋溢著自豪感。c. 文章第四段列舉事實論證作者的觀點，增強了文章的權(quán)威性，讓觀點更有說服力。d. 文章尾段說明了成績和不足，指出中國品牌在發(fā)展新機遇中綻放更多光彩的舉措。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是( )a. 滿足時尚追求、凸顯文化內(nèi)涵的特點使中國品牌告別“土味”“過時”的標(biāo)簽，走出國門、揚帆出海。b. 因為消費潮流是世界經(jīng)濟(jì)文化交流互通的結(jié)果，所以消費既是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也有豐富的文化

7、內(nèi)涵。c. 只要進(jìn)一步地培育和規(guī)范市場、用好文化資源，就可以讓消費新潮流成為推動中國品牌升級的契機。d. 如果沒有優(yōu)勝劣汰的市場機制和行之有效的行業(yè)規(guī)范，消費潮流就不能立足本土，也不能接軌世界?！敬鸢浮?. c 2. c 3. d【解析】【1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。c項，選項內(nèi)容強加因果。結(jié)合“有態(tài)度又實用，有情懷又獨特，有質(zhì)感又新潮，附著在潮流中的情感訴求、價值歸屬和群體認(rèn)同，讓這些充滿創(chuàng)意的商品與品牌收獲了龐大的新生代消費群體，在競爭激烈的市場上成功走出一條轉(zhuǎn)型升級之路”分析，“充滿創(chuàng)意的商品與品牌”之所以“走出了一條轉(zhuǎn)型升級之路”是因為“有態(tài)度又實用，有情懷又獨特，

8、有質(zhì)感又新潮，附著在潮流中的情感訴求，價值歸屬和群體認(rèn)同”。故選c?！?題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。c項，“增強了文章的權(quán)威性”錯誤。應(yīng)該是“使論證更具體更有說服力”。事例論證不能增強文章的權(quán)威性。故選c。【3題詳解】本題考查概括分析作者在文中的觀點態(tài)度的能力。a項，選項內(nèi)容移花接木。“滿足時尚追求、凸顯文化內(nèi)涵的特點”使跨界融合的消費新潮流和當(dāng)下年輕人的消費偏好不謀而合；“使中國品牌告別土味過時的標(biāo)簽”，“走出國門、揚帆出?！钡氖恰傲己玫目诒?、穩(wěn)定的質(zhì)量和創(chuàng)新的態(tài)度”。b項，強加因果。結(jié)合“某種程度上，消費既是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也有著豐富的文化內(nèi)涵。一方面，消費

9、潮流是世界經(jīng)濟(jì)文化交流互通的結(jié)果；另一方面，新的消費潮流的興起也讓更多新生代消費者相信，增強文化自信、保持文化自覺、涵養(yǎng)文化內(nèi)涵、挖掘文化價值，潮流可以土生土長，時尚也能風(fēng)起本土”分析，二者是闡釋與被闡釋的關(guān)系，并非因果關(guān)系。c項，“如果就”錯誤，充分條件表述成了必要條件。文中“需要進(jìn)一步培育和規(guī)范市場、用好文化資源”。故選d?！军c睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語

10、、補語，改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯

11、關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共 4 小題，15 分）閱讀下面文章，完成下面小題。與瓦共舞林延軍臺風(fēng)過后，小院里零星灑落著破碎的紅瓦，一片狼藉。父親只穿著褲衩,光著肩膀，先是爬上鐵大門上面的門檐水泥板平臺，父親站在門檐，接過母親遞過來的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水泥漿桶。只見父親用繩子一頭綁住水桶兩端的耳朵，繩子另一端則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋向屋頂,就在這個時候，父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂，直到將水泥漿桶等工具全部吊上屋頂，朝著屋頂修補的位置，一步一步挪過去。那時候已是深秋，天氣

12、轉(zhuǎn)涼。母親回到屋里，我也跟著回屋。母親站在屋里漏水或破瓦的位置，用竹竿對準(zhǔn)屋頂輕輕敲一敲，再報坐標(biāo)，欲通過這樣的方式里外呼應(yīng)，告訴屋頂上面的父親，捅到的位置需要修補瓦片。父親只能“聞聲尋瓦”進(jìn)行定位,但是，父親幾乎是憑感覺和之前在屋內(nèi)數(shù)過大概的坐標(biāo)來找位置，最終在目標(biāo)位置多鋪幾塊瓦片。此刻，屋頂就像菜畦，瓦片就像生長在菜畦里的青菜，等待父親揮刀動瓦“除蟲”?！俺x”后的屋頂，新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條天然大褲衩，補丁這里一塊，那里一片，又像武俠電視劇丐幫長老衣服的“袋子” 。南方的天氣捉摸不定，刮臺風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五， 記憶中，父親“補瓦片”也自然多了起來。有一次，父親帶上屋頂?shù)耐咂?/p>

13、夠，便在屋頂上呼喊母親再遞傳幾塊瓦片上去，也不知道母親是慢了還是不及時，父親在屋頂上大發(fā)雷霆。我只是隱約地記得，那時候是凜冽的冬天，朝屋頂上看;只看到父親的背，披著一件作為“工衣”的白襯衫。我站在小院里，雖然穿著厚厚的衣服，但是感覺陣陣發(fā)抖，風(fēng)吹得更猛了。只要來臺風(fēng)，屋頂就會漏雨、滴水，父親又要爬上屋頂補瓦，每一次補瓦，父親都會朝母親發(fā)脾氣。每次臺風(fēng)，老屋都會元氣大傷，我無法忘記父親補瓦片的姿勢，也忘不了父親在屋頂朝母親發(fā)脾氣的畫面。這座屋頂補了又補的三間瓦房，便是我小時候居住過的老屋，似乎瓦片陪著我一起長大。三間瓦屋在我的村莊，隨處可見，家家戶戶都有。像這種鄉(xiāng)間的瓦，最平凡不過了。小時候，我

14、和小伙伴一起找來具有凹槽的簡瓦造“小船”，用一根棍子卡在簡瓦里，再用繩子綁住棍子做牽引，簡瓦前后沒有做任何封閉就直接放在小池塘里，以為會浮起來，誰知道一放進(jìn)池塘就立馬沉了下去，后來只能拖著它在水里劃來劃去?，F(xiàn)在想想，玩著不會浮水的“小船”是多么的幼稚和可笑。后來，父母做起小生意，我們家從農(nóng)村搬到圩鎮(zhèn)上居住，搬離了老屋，住上了洋樓。在城鎮(zhèn)，抬頭便是洋樓，基本很少看到瓦屋。從此，老屋開始變得空蕩蕩的，像被遺棄的孺婦，孤零零地待在村莊里。那年除夕，我們又回到老屋，只見小院里雜草叢生，長勢逼人，最高的雜草已高過父親的身高。當(dāng)父親和弟弟紛紛揮起鋤頭鋤雜草時，我看到勞作時父親的背，只是這次父親的背已沒有當(dāng)

15、年魁梧了。而瓦屋屋檐下懸掛著破瓦，瓦片在大門前也灑落一地，或長滿青苔，或堆積厚厚的一層污垢，我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，是衰老。許多年后，我看過城市古典園林的綠瓦，看過鄉(xiāng)村古屋的灰瓦，看過首都巍巍故宮的琉璃瓦，它們或風(fēng)情萬種，或殘缺不堪，或莊嚴(yán)氣派，從泥土的根脈里來，到絢麗的色彩里去。我讀過唐朝詩人李商隱“一春夢雨常飄瓦”關(guān)于瓦如夢似幻的描繪，但是，我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦。一個烈日炎炎的夏日，我走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路上，路旁有幾個滿頭大汗的農(nóng)夫在蓋房，兩個人在搬運著瓦片。我心想，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建房不都是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方?”走近一問原來是建豬舍，

16、此刻，我又想起當(dāng)年母親向父親傳遞瓦片的情景。其實，在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背。(選自2019年3月散文選刊,有刪節(jié))4. 下列對文章思想內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是: ( )a. 文章開頭運用“父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了父親補瓦動作的嫻熟。b. 文章寫到父親上屋頂補瓦時多次對母親大發(fā)雷霆，說明父親脾氣暴躁，暗含了作者對父親的不滿。c. 文章寫到父親頻繁補瓦，既暗示了當(dāng)時生活的貧困艱辛，又表現(xiàn)了父親對家庭的付出。d. 文章以補瓦切入，從過去的貧窮寫到現(xiàn)在生活的美好，既有對過往歲月的回憶，也有對當(dāng)今生活的感觸。5. 下列

17、對文章藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是( )a. 補瓦后的屋頂，“新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條天然大褲衩”，運用比喻，生動形象地描繪了補瓦后屋頂?shù)男螒B(tài)。b. 引用李商隱的“一春夢雨常飄瓦”詩句，增添了文化氣息，有利于下文表達(dá)作者對家鄉(xiāng)瓦的感情。c. 以前我家用瓦來遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在農(nóng)夫用瓦建豬舍，前后對比是為了說明瓦片在新生活中有了新的用途。d. 文中多次描寫自然環(huán)境，例如“天氣轉(zhuǎn)涼”“凜例的冬天”“風(fēng)吹得更猛了”等，烘托了父親形象。6. 請結(jié)合全文，理解題目“與瓦共舞”的豐富意蘊。7. 本文已被影像中國“中國鄉(xiāng)村”欄目登載，假如你是該欄目組編審，請談?wù)勥x用本文的理由。 【答案】4. b 5.

18、 c 6. 體現(xiàn)了父母對家庭和兒女的庇護(hù)，也表現(xiàn)出父親的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。表達(dá)了作者對童年生活的回憶，有快樂也有辛酸?！巴摺痹瓉碛米魃w瓦房，現(xiàn)在用作建豬舍，見證了時代的變遷。 7. 選材典型，以小見大。由貧困年代住瓦房需要時常補瓦，到現(xiàn)在住洋房，展現(xiàn)了中國鄉(xiāng)村的發(fā)展。該主題與欄目要求十分契合。構(gòu)思巧妙。全文以“瓦”為線索，由貧困年代的瓦、童年回憶中的瓦，再寫到其他地方見過的各種瓦，最后寫到瓦的意義，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。意蘊豐富。瓦片象征著為我們遮風(fēng)擋雨的父母，表達(dá)了作者對父母的感恩之情；瓦片承載著作者對家鄉(xiāng)生活的記憶，既有當(dāng)時生活的艱辛也有兒時生活的樂趣。語言平實又不乏生動。在敘述中散發(fā)著中國鄉(xiāng)村百姓生活的氣息

19、。【解析】4題詳解】本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文章思想內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文章思想內(nèi)容的理解與分析”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。b項，“暗含了作者對父親的不滿”錯誤。鄉(xiāng)村生活條件艱苦，父親不得不多次在屋頂補瓦，有時天氣惡劣，父親雖然脾氣暴躁卻依然承擔(dān)起對家庭的責(zé)任，所以，沒有對父親的不滿。故選b?！?題詳解】本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)

20、容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文章藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文章藝術(shù)特點的理解與鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。c項，“前后對比是為了說明瓦片在新生活中有了新的用途”錯誤。瓦片在新生活中有了新的用途沒錯，但這不是今昔用途對比的目的，而是為了表現(xiàn)時代的變遷。故選c?！?題詳解】本題考查理解詞語含義，體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。理解句子或者詞語含義，指的是既要說出詞句的表層意思，又要說出深層內(nèi)容。但是作

21、者所附加的情感與應(yīng)用的寫作方法所表現(xiàn)出的深層含義決不可忽視，這也是得分點。對文章中體詞語含義的理解必須把詞語放在文章具體語境中來辨析，通過對具體詞語前后句含義的分析，來弄清所問詞語的含義。一般來說，對所要解釋的具體詞句，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原詞語，或者需要考生稍微變通一下即可。從表層看，“與瓦共舞”首先是指父母在雨天修補屋頂，其次是作者和小伙伴們用瓦造“小船”。從深層上看，“每次臺風(fēng)，老屋都會元氣大傷，我無法忘記父親補瓦片的姿勢，也忘不了父親在屋頂朝母親發(fā)脾氣的畫面。這座屋頂補了又補的三間瓦房，便是我小時候居住過的老屋，似乎瓦片陪著我一起長大”“小時候，我和小伙伴一起找來具

22、有凹槽的簡瓦造小船”“我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦主要是指家鄉(xiāng)的紅瓦，寄托我對家鄉(xiāng)的深深思念”，這些“與瓦共舞”的場面有作者童年的回憶，有兒時造小船的快樂，也有父母雨天修補屋頂?shù)男了?。文末作者寫到“我發(fā)現(xiàn)父親母親的背就像老屋的瓦片，遮擋的是風(fēng)雨，留給我的卻是溫暖”，寫瓦“像父母的背”，體現(xiàn)了父母守護(hù)兒女的愛與責(zé)任。“現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建房不都是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方？走近一問原來是建豬舍”，通過瓦的用途的變化，表現(xiàn)出了時代的變遷。【7題詳解】本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力與對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。做此類題，審清題干要求，如本題“本文已被影像中國中國鄉(xiāng)村

23、欄目登載，假如你是該欄目組編審，請談?wù)勥x用本文的理由”，題干“選用本文的理由”實際上是賞析文章的精妙之處，結(jié)合散文的內(nèi)容、特點，可以從散文的結(jié)構(gòu)安排，選材特點和主題等角度進(jìn)行分析。從散文的內(nèi)容選擇來說，“中國鄉(xiāng)村”欄目能夠選擇這篇文章，說明其能體現(xiàn)中國的特征。這篇散文中“瓦”的用途的變化過程就是國家的發(fā)展變化過程，以小見大，極具典型意義，與欄目要求相符；從人物身上體現(xiàn)的精神來說，文中的父母雨天修補屋頂，為孩子遮風(fēng)避雨，也體現(xiàn)了中國家庭的溫暖和關(guān)懷，也體現(xiàn)了孩子對父母的感恩；從散文構(gòu)思來說，全篇文章以“瓦”作為線索，從小時候父母父母修補屋頂，與小伙伴用瓦造“小船”，到住進(jìn)楊樓，對比瓦片的用途等，

24、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時也給讀者以親近感；從散文語言來說，“在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背”，作者把瓦賦予了象征意義，形象生動，也用瓦來生動地表現(xiàn)時代變化，如“瓦屋屋檐下懸掛著破瓦，瓦片在大門前也灑落一地，或長滿青苔，或堆積厚厚的一層污垢，我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，是衰老”。另外，對于父母修補屋頂?shù)奈淖钟址浅５钠綄崢闼兀纭案赣H只穿著褲衩,光著肩膀，先是爬上鐵大門上面的門檐水泥板平臺，父親站在門檐，接過母親遞過來的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水泥漿桶”?！军c睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象

25、的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中在小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤選項的命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀（41 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，17 分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。張齊賢，曹州冤句人。太祖幸西都，齊賢以布衣獻(xiàn)策馬前，召至行宮，齊賢以手畫地，條陳十事。內(nèi)四說稱旨，齊

26、賢堅執(zhí)以為皆善，上怒，令武士拽出之。太宗擢進(jìn)士，欲置齊賢高第，有司偶失掄選，上不悅，一榜盡與京官，于是齊賢以大理評事通判衡州。時州鞫【注】劫盜，論皆死，齊賢至，活其失入者五人。自荊渚至桂州，水遞鋪夫數(shù)千戶，困于郵役，衣食多不給，論奏減其半。冬，車駕北征，議者皆言宜速取幽薊，齊賢上疏曰：“方今海內(nèi)一家，朝野無事。圣人舉事，動在萬全，百戰(zhàn)百勝，不若不戰(zhàn)而勝，若重之慎之，則契丹不足吞，燕薊不足取。”初李氏據(jù)有江南民戶稅錢三千已上者戶出丁一人黥面自備器甲輸官庫出即給之日支糧二升名為義軍既內(nèi)附，皆放歸農(nóng)。至是，言者以為此輩久在行伍，不樂耕農(nóng)，乞遣使選充軍伍，并其家屬送闕下。齊賢上言：“江南義軍，例皆良民

27、，橫遭黥配，無所逃避。克復(fù)之后，便放歸農(nóng)，久被皇風(fēng)，并皆樂業(yè)。若逐戶搜索，不無驚擾。法貴有常，政尚清凈，前敕既放營農(nóng)，不若且仍舊貫。”齊賢居使職，勤究民弊，務(wù)行寬大，江左人思之不忘。雍熙三年，授給事中、知代州，與部署潘美同領(lǐng)緣邊兵馬。是時遼兵自湖谷入寇，薄城下，神衛(wèi)都校馬正以所部列南門外，眾寡不敵，副部署盧漢赟畏懦，保壁自固。齊賢選廂軍二千，出正之右，誓眾慨，一以當(dāng)百，遼兵遂卻。齊賢又請調(diào)江淮、荊湘丁壯八萬以益防御，朝議以為動搖，兼澤國人民，遠(yuǎn)戍西鄙亦非便，計遂寢。五年，代還，請老，以司空致仕。入辭便坐，方拜而仆，上遽止之，許二子扶掖升殿，命益坐茵為三。七年夏，薨，年七十二。贈司徒，謚文定?！?/p>

28、注】鞫（jú）：審問、審訊。8. 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）a. 初/李氏據(jù)有江南/民戶稅錢三千已上者戶出丁/一人黥面/自備器甲輸官庫/出即給之/日支糧二升/名義軍/b. 初李氏據(jù)有江南/民戶稅錢三千已上者戶出丁一人/黥面自備/器甲輸官庫/出即給之/日支糧二升/名為義軍/c. 初/李氏據(jù)有江南/民戶稅錢三千已上者戶出丁一人/黥面/自備器甲輸官庫/出即給之/日支糧二升/名為義軍/d. 初李氏據(jù)有江南/民戶稅錢三千已上者戶出丁/一人黥面/自備器甲輸/官庫出即給之/日支糧二升/名為義軍/9. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）a. 闕下：“闕”皇宮門前兩邊的望

29、樓。借指帝王所居的宮廷，文中指京城。b. 黥配：古代刑罰名。在犯人臉上刺字，并發(fā)配到邊遠(yuǎn)的地方。c. 江左：古時在地理上以東，為左，江左也叫江東，指長江下游南岸地區(qū)。d. 致仕：古代官員正常退休，與致事、致政、休致、乞骸骨等同義。10. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項（ ）a. 張齊賢敢于直諫。他以布衣的身份被太祖召見，卻自不量力，條陳十件事，執(zhí)意要推行十事，惹怒了太祖，讓武士將他拖了出去。b. 張齊賢明察活人。張齊賢以大理評事通判衡州時明察秋毫，救活誤入盜賊的五人，并上書奏請減免驛傳役夫一半。c. 張齊賢處事謹(jǐn)慎。太宗親征北伐時，商討的人都認(rèn)為應(yīng)該迅速奪取幽薊，只有張齊賢認(rèn)為應(yīng)

30、該謹(jǐn)慎處置，考慮萬全之策。d. 張齊賢勇戰(zhàn)遼兵。遼兵入侵，馬正寡不敵眾，盧漢赟畏懼自保，張齊賢挑選精兵兩千人，以一當(dāng)百，擊退遼兵。11. 把文言文閱讀材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）圣人舉事，動在萬全，百戰(zhàn)百勝，不若不戰(zhàn)而勝，若重之慎之，則契丹不足吞，燕薊不足取。（2）朝議以為動搖，兼澤國人民，遠(yuǎn)戍西鄙亦非便，計遂寢?！敬鸢浮?. c 9. d 10. a 11. （1）圣人行事，一舉一動都考慮周到，百戰(zhàn)百勝，不如不戰(zhàn)而勝，如果慎重對待此事，那么契丹不值得吞并，燕薊不值得奪取。（2）朝廷商議認(rèn)為要動搖民心，而且水鄉(xiāng)之人，到遙遠(yuǎn)的西部邊境守衛(wèi)也不利，其計就此中止。【解析】【8題詳解】本題考

31、查學(xué)生文言斷句的能力。解答此題，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思。在斷句時特別要注意：一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語。句子結(jié)構(gòu)的對稱性。文中詞語充當(dāng)?shù)某煞帧＞渥映煞值氖÷?。敘事?nèi)容的變化等。解答該題可以根據(jù)句意和斷點進(jìn)行分析作答?！俺酢睍r間副詞，需要斷開，排除bd兩項?！懊駪舳愬X三千已上者戶出丁一人”的意思是“稅錢三千元以上的民戶每家出一個壯丁”，因此“一人”是“出”的賓語，不是“黥面”的主語，排除a項。原句標(biāo)點符號：初，李氏據(jù)有江南，民戶稅錢三千已上者戶出丁一人，黥面，自備器甲輸官庫，出即給之，日支糧二升，名為義軍。故選c。【9題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能

32、力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。d項，“乞骸骨”是請求辭官回家養(yǎng)老，并不是正常退休，與“致仕”意思不一樣。故選d。【10題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。a項，“自不量力”“執(zhí)意推行”錯誤，原文只是“四件事符合皇上心意”，張齊賢卻執(zhí)

33、意認(rèn)為都很好。因此，惹怒了太祖。故選a。【11題詳解】本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點：（1）“舉”，做；“全”，周全；“若”，第一個“若”是“比得上”的意思，第二個“若”是“如果”的意思；“重之慎之”同意復(fù)指，意動用法，以之為重（慎），慎重對待這件事。（2）“以為”，認(rèn)為；“澤國”，水鄉(xiāng)；“西鄙”，西部邊境；“便”，便利；“寢”，中止?！军c睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點題的方法是：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌

34、走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：張齊賢，曹州寃句人。太祖到西都，張齊賢以平民身份到馬前獻(xiàn)策，召至行宮，張齊賢用手畫地，陳述十項事。其中四項論述符合旨意，張齊賢固執(zhí)地認(rèn)為都很好，皇上發(fā)怒，命令武士把

35、他拉出去。太宗選拔進(jìn)士，想要把張齊賢放在高等，有關(guān)部門偶然失誤，皇上不高興，一榜進(jìn)士全部授京官，于是任命張齊賢以大理評事身份通判衡州。當(dāng)時本州審訊強盜，定罪都應(yīng)處死，張齊賢到后，救活其中誤入的五人。從荊渚到桂州，水路驛傳役夫數(shù)千戶，因郵傳勞役而困苦，衣食大多不足，論述奏請減免一半。冬天，皇帝北征，議論的人都說應(yīng)當(dāng)迅速奪取幽薊，張齊賢上疏說：“當(dāng)今天下如同一家，朝野無事。圣人行事，舉動必求萬全，百戰(zhàn)百勝，不如不戰(zhàn)而勝，如果慎重對待此事，則契丹不值得吞并，燕薊不值得奪取。”當(dāng)初，李氏占據(jù)江南，民戶繳納稅錢三千以上的每戶出壯丁一人，臉上刺字，自備武器盔甲交給官庫，出征就發(fā)給他，每天支取糧食二升，稱為

36、義軍。歸附以后，都放回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。到這時，諫官認(rèn)為這些人長期在軍隊，不喜歡從事農(nóng)耕，請求派遣使臣選擇編入軍隊，連同他們的家屬送到京城。張齊賢上言：“江南義軍，本來都是善良的百姓，橫遭黥面發(fā)配，無法逃避。光復(fù)之后，就放回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，長期蒙受朝廷感化，全都樂于農(nóng)業(yè)。如果按戶查找，就會受驚擾。法令貴在連續(xù)，政治崇尚清靜，前畫的敕令已經(jīng)放回從事農(nóng)業(yè)，不如暫時沿用舊制。”張齊賢官居轉(zhuǎn)運使之職，勤于探究民政弊病，實行寬政，江左的人對他思念不忘。雍熙三年，授給事中、代州知州，與部署潘美共同統(tǒng)率邊境軍隊。這時遼兵從湖谷入侵，逼近城下，神衛(wèi)都校馬正把所轄兵力排列在南門外，寡不敵眾，副部署盧漢餮膽小害怕，固守營壘。張齊

37、賢挑選廂軍二千人，從馬正的右方出擊，慷慨誓師，以一當(dāng)百，遼兵于是后退。張齊賢又請求征調(diào)江淮、荊湘壯丁八萬人增加防御，朝廷商議認(rèn)為要動搖民心，而且水鄉(xiāng)之人，到遙遠(yuǎn)的西部邊境守衛(wèi)也不利，其計就此中止。五年，任滿回朝，請求告老，以司空退休。入宮在便殿辭別，剛剛下拜就摔倒，皇上急忙阻止他，允許兩個兒子攙扶上殿，命令增加坐墊到三層。七年夏天，去世，享年七十二歲。贈官司徒，謐號文定。(二)古代詩歌閱讀(本題共 2 小題，8 分)閱讀下面這首唐詩，完成各題。早 興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成?！咀ⅰ坑X：醒

38、。12. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a. 首聯(lián)，詩人以“晨光”與“開門鼓”點題，交代時間之早，從視聽角度寫了晨光初照，屋室通明，早衙鼓咚咚地敲起。b. 頷聯(lián)，緊扣“早”字，對犬、鳥的刻畫生動傳神，小狗兒因地濕而爬起搖尾，小鳥飛到窗前不停歡叫，似在向人們報告晴好天氣的到來。c. 尾聯(lián)，照應(yīng)詩題，近來鄉(xiāng)夢撩人愁思，于是詩人借酒澆愁，不料飲酒過量，一夜昏睡暫時忘記了鄉(xiāng)愁，用襯托的手法表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。d. 全篇，無論是寫自然景物還是寫自己的生活與心態(tài)，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣。節(jié)奏流暢、歡快，字里行間，融注著詩人對春天、對生活的熱愛13. 詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角

39、度賞析本詩頸聯(lián)?！敬鸢浮?2. c 13. “半銷宿酒頭仍重”說明昨日因心情愉快開懷暢飲，飲酒甚多，到次日早晨起來尚有頭重腳輕之感；“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受春天到來的喜悅之情。【解析】【12題詳解】本題綜合考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。c項，“于是作者借酒澆愁”錯誤，從原詩來看，作者不是借酒澆愁，而是因為春宵的美好使詩人陶醉其中，從而“近來鄉(xiāng)夢不多成”。故選c?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。作答本題，考生需知“細(xì)微處”是指詩歌中的細(xì)節(jié)描寫，“生活情趣”表達(dá)作者的志趣、興趣和情感

40、。另外，考生還要通過詞句把握本詩抒發(fā)的是詩人對春天、對生活的熱愛。頸聯(lián)“半銷宿酒頭仍重”說明昨日飲酒甚多，春宵佐以美酒，自是人生一大樂事，以致詩人忘了自身的酒量，開懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來尚有頭重腳輕之感?！靶旅摱隆币詣幼靼凳炯竟?jié)更替，表明正是早春氣候，脫去冬衣會令人煥然一新，輕松爽快，所以說“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重 ”，值此酒意未竟消之際，當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無定之感，這既是實寫酒意未消時身體真實的感覺，同時也是美好的春色令詩人陶醉，正所謂酒不醉人人自醉；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受春天到來的喜悅之情。(三)名篇名句默寫(本題共 1 小題，16 分)14

41、. 補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登高中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的詩句是：_，_。(2)歸園田居（其一）中，陶淵明用鳥和魚來表達(dá)自己對園田和自由的向往的詩句是：_，_。(3)琵琶行中，白居易運用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：_，_。(4)李白夢游天姥吟留別中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的思想的詩句是：_，_。(5)曹操短歌行中引用詩經(jīng)中“_，_”兩句詩，借戀人之間的悠長思念，表達(dá)詩人對人才的強烈渴慕。(6)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中引用劉義隆的典故，指出如果不做好充分準(zhǔn)備，即使有“_”的雄心，也難免落得“_”的下場。(7)念奴嬌赤壁懷古中，蘇軾

42、憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩句：_，_。(8)李清照聲聲慢尋尋覓覓中，表現(xiàn)詞人愁苦太多太多，如何包括得盡、囊括得了的詩句是：_，_?！敬鸢浮?(1). 艱難苦恨繁霜鬢 (2). 潦倒新停濁酒杯 (3). 羈鳥戀舊林 (4). 池魚思故淵 (5). 曲罷曾教善才服 (6). 妝成每被秋娘妒 (7). 安能摧眉折腰事權(quán)貴 (8). 使我不得開心顏 (9). 青青子衿 (10). 悠悠我心 (11). 封狼居胥 (12). （贏得）倉皇北顧 (13). 人生如夢 (14). 一尊還酹江月 (15). 這次第 (16). 怎一個愁字了得【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默

43、寫識記的能力。解答情境默寫試題時，一定仔細(xì)斟酌提示語。默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生可借助字義來識別字形。本題應(yīng)注意重點字詞：繁，鬢，潦倒，濁，羈，淵，妒，事，衿，胥，倉皇，尊，酹，次第。三、語言文字運用(25 分)15. 下列選項中，字形和加點字的字音全都正確的一項是（ ）a. 嘉賓 桑樹顛 譬(pì)如 永遇樂(lè) 神鴨社鼓b. 幽愁 栗深林 守拙(zhu) 佛(bì)貍祠 周公吐哺(p)c. 檣櫓 廉頗(p) 間(jin)關(guān) 悄(qio)無言 羽扇綸(gun)巾d. 次第 天姥(m) 剡(shàn)溪 水漿迸(bèng) 乍

44、暖還(huán)寒【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對字音字形的辨識能力。 a項，“神鴨社鼓”錯誤，應(yīng)為“神鴉社鼓”。b項，“周公吐哺(p)”錯誤，應(yīng)為“周公吐哺（b）”。c項，“間（jin）關(guān)”錯誤，應(yīng)為“間（jiàn）關(guān)”。d項，全部正確。故選d。16. 請從以下四個選項中，選出對應(yīng)正確的一項（ ）我國古代文人學(xué)士的作品集名稱內(nèi)涵豐富，各具特點。作品集柳河?xùn)|集、聊齋志異、范文正公集、李太白全集、稼軒長短句、杜工部集、白氏長慶集的命名方法分別是：a. 地名、 年號、 謚號、 字、 號、 官職、 書房名b. 地名、 書房名、 謚號、 號、 字、 官職、 年號c.

45、 書房名、 地名、 官職、 號、 字、 謚號、 年號d. 地名、 書房名、 謚號、 字、 號、 官職、 年號【答案】d【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握能力。d項，柳河?xùn)|集的作者柳宗元，是河?xùn)|（今山西永濟(jì)）人，世稱柳河?xùn)|；聊齋志異的作者是蒲松齡，“聊齋”是其書房名；范文正公集的作者范仲淹，謚號“文正”；李太白全集的作者李白，字太白；稼軒長短句的作者辛棄疾，號稼軒；杜工部集的作者杜甫，官至工部員外郎；白氏長慶集的作者是白居易，此集為唐穆宗長慶年間編輯。故選d。閱讀下面的文字，完成下面小題。制陶人老李頭總是忙碌的，從不停下手中的活和客人說話。四爺是小鎮(zhèn)唯一有文人氣度的人，著青衫，留長

46、鬢，踱方步。他總是在制陶人面前沖最好的珍藏，讓制陶人艷羨不已，多了對壺的留念和感知，有了不舍和愛惜。往往此時，兩個人是不談茶的，茶，都用來品了，他們說的更多的是兒時的記憶，那些美好和他們嘴邊的胡須一樣，都發(fā)白了，談起來，還津津有味，笑聲找不到一絲掩蓋。老，蓋不住濃濃的茶味。兩個人的茶世界除了兩把木椅和一張桌子外別無他物，他們的唇邊世界比天還大，春天的恩賜，都裝在這小小的陶壺里，不知倒出了他們多少心事。兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他賦子了更多的詩意；老李頭自不必說，那壺出自他手，每一個氣孔都是熟悉的。兩個人，一壺茶，陶，在茶水外細(xì)數(shù)春秋。茶，是陶壺里最大的隱士。我喜

47、歡他們喝茶的樣子，陶壺是他們中立的智者，茶碗成了游走的俠。人老了，茶是新鮮的，回憶是新鮮的，甚至，還有童年的趣事，幾十年的事都就著茶，灌進(jìn)肚子里。陶醉，人怎能不醉?17. 下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（ ）a. 但我們沒有人根據(jù)“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！b. 幸福生活有三個不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。c. 時間很玄妙：無湃無際、無始無終、無窮無盡，綿綿歲月，悠悠歷史。d. 我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。18. 文中畫橫線的句子分別運用了什么修辭手法?請結(jié)合文意簡要分析其作用。19. 文中畫波浪線的句子可以改寫成：“四爺是小

48、鎮(zhèn)唯一著青衫、留長髯、踱方步的有文人氣度的人?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？ 【答案】17. b 18. 使用了擬人的手法，將“陶”人格化，并且明寫“陶”實寫人，表現(xiàn)出人物歷經(jīng)滄桑之后的從容和淡定。使用了比喻的修辭方法，以“茶”喻人，表達(dá)出悠游于生活的自在與愜意。 19. 在內(nèi)容上突出的重點不同：原句重點落在“著青衫，留長髯，踱方步”的外在衣著和神態(tài)上；改句重點落在“有文人氣度的人”上。在句式選擇上特點和效果不同：原句為短句，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強；改句為長句，表意雖然嚴(yán)密，但讀起來比較拗口。修辭手法的使用使表達(dá)效果有差別：原句運用了排比的修辭手法，形象地描寫出四爺

49、的神情和氣質(zhì)，突顯出他的性格特征；改句僅是概括性的平實說明。所以原句的表達(dá)效果更強?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查考生標(biāo)點符號使用能力。題目要求選出“下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是”，原文“兩位老人都是懂壺的”一句和b項中冒號的作用都是：用在總說性話語的后面，以引起下文的分說。a項，冒號用在“說”“說道”后面，引出說出的具體內(nèi)容。c項，用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋或說明。d項，用在“說”“想”“證明”“宣布"等詞語后面，表示提起下文。都有引出下文的作用，但冒號前后的關(guān)系略有區(qū)別。故選b?！?8題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法能力。本題題目是“文中畫橫線的句子

50、分別運用了什么修辭手法？請結(jié)合文意簡要分析其作用”。仔細(xì)閱讀劃線句子“陶，在茶水外細(xì)數(shù)春秋。茶，是陶壺里最大的隱士”，“陶”“細(xì)數(shù)春秋”是把“陶”當(dāng)人來寫，運用了擬人手法?！安?，是陶壺里最大的隱士”中“茶”是本體，喻體是“隱士”，比喻詞是“是”，是運用比喻手法。這兩句字面是寫“陶”和“茶”，其實是借助“陶”和“茶”寫制陶人老李頭和四爺。寫老李頭和四爺歷經(jīng)歲月的滄桑，如今頭發(fā)已經(jīng)白了，二人坐到一起，用陶壺泡上一壺茶，一起從容和淡定地暢談兒時記憶，過著自在與愜意的悠游生活。說“陶”“細(xì)數(shù)春秋”，其實是說兩位老人歷經(jīng)歲月的滄桑。說“茶”“是陶壺里最大的隱士”，其實是說兩位老人是人世間的隱士，一起陶壺

51、品茶，回憶兒時的美好，悠游于生活的自在與愜意之中?！?9題詳解】本題考查學(xué)生句式變換，品味不同的句式語言表達(dá)效果能力。解答此類題目，首先明確題目要求，比如本題題目是“文中畫波浪線的句子可改寫成：四爺是小鎮(zhèn)唯一著青衫、留長髯、踱方步的有文人氣度的人。從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么”，要求比較變換句式后原句和變換后句子的表達(dá)效果，并找出原因。且本題已經(jīng)指出原句表達(dá)效果更好。作答時，原句中有關(guān)鍵詞的要分析關(guān)鍵詞的妙處；有運用修辭手法的要指出所使用的修辭手法，并進(jìn)行賞析。比如本題，原文中的句子“四爺是小鎮(zhèn)唯一有文人氣度的人，著青衫，留長鬢，踱方步” 可以從三方面考慮：一是形式上，原

52、文運用短句，該句運用了長句。短句與長句相比，長句比較長，讀起來比較拗口。短句句式短小，簡潔明快，節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口，且表意靈活。二是內(nèi)容上，原句“四爺是小鎮(zhèn)唯一有文人氣度的人，著青衫，留長鬢，踱方步”重點落在外在衣著和神態(tài)上，也就是落在短句“著青衫，留長鬢，踱方步”寫的內(nèi)容上。改句“四爺是小鎮(zhèn)唯一著青衫、留長髯、踱方步的有文人氣度的人”重點落在“有文人氣度的人”，也就是說改句在強調(diào)四爺是有文人氣度的人。三是修辭手法上，“著青衫，留長鬢，踱方步”三個結(jié)構(gòu)相同的短句構(gòu)成了排比句，形象地描寫出四爺?shù)纳袂楹蜌赓|(zhì)，突顯出他的性格特征。改句“四爺是小鎮(zhèn)唯一著青衫、留長髯、踱方步的有文人氣度的人”僅是

53、概括性的平實敘述，指出四爺是小鎮(zhèn)一個有文人氣度的人。具體作答時，根據(jù)以上分析從句式特點、內(nèi)容表達(dá)和修辭手法三個方面作答即可。20. 下面文段有四處語言表達(dá)問題，請指出問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。目前,美國累計確診人數(shù)和累計死亡人數(shù)都雙雙位居全球首位。美國各州都進(jìn)入“重大災(zāi)難狀態(tài)”。在如此嚴(yán)峻的形勢下,特朗普及其團(tuán)隊雖仍不時“甩鍋”,但終究不得不正視“抗疫是一場艱難的持久戰(zhàn)”,要將更多精力放在關(guān)乎億萬人生命安全的“抗疫”大事上。在這種情形下，只有集中精力認(rèn)真防疫，淡化“甩鍋意識”和僥幸心理，就可以在較大程度上遏制疫情的蔓延，減少傷亡和損失，并為最終找到徹底戰(zhàn)勝疫情的方法，爭取更多

54、寶貴時間。（1）序號：_；修改：_。（2）序號：_；修改：_。（3）序號：_；修改：_。（4）序號：_；修改：_?！敬鸢浮俊敬痤}空1】【答題空2】“都”“雙雙”語義重復(fù)或成分贅余，保留一個?！敬痤}空3】【答題空4】成分殘缺或搭配不當(dāng)，句末加“的現(xiàn)實”?！敬痤}空5】【答題空6】搭配不當(dāng)，改為“淡化甩鍋意識，摒棄僥幸心理”?！敬痤}空7】【答題空8】關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“就”改為“才”。【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力?！岸茧p雙”重復(fù)贅余，“都”與“雙雙”表示的意思相同，只能保留一個。搭配不當(dāng)，缺少與“正視”搭配的詞語，缺少賓語中心詞，應(yīng)在句未加“的現(xiàn)實”。搭配不當(dāng)，“淡化”的是

55、“甩鍋意識”，“擯棄”的是“僥幸心理”，改為“淡化甩鍋意識，摒棄僥幸心理”?！爸挥芯汀标P(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，絕對化，將“就”改為“才”。21. 請以“我國非遺保護(hù)工作”開頭，對下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70字。要做好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。在聯(lián)合國名錄中，急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國就有6項，包括中國活字印刷術(shù)、中國水密隔艙福船制造技藝、麥西熱甫、中國木拱橋傳統(tǒng)營造技藝、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、羌年。對于這些急需保護(hù)的非遺，我們應(yīng)該抓緊時間做好保護(hù)搶救工作。在保存方面，可以考慮用紀(jì)錄片的方式進(jìn)行搶救式記錄。目前，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人共有30

56、00多人，但該群體大多年歲已高，后繼乏人。傳承人年齡斷層，意味著非遺有失傳的風(fēng)險。因此，要鼓勵和支持非遺傳承人開展傳習(xí)活動，大力培養(yǎng)青年傳承人?！敬鸢浮课覈沁z保護(hù)工作對急需保護(hù)的非遺需要進(jìn)行保護(hù)搶救，用紀(jì)錄片的方式保存非遺，培養(yǎng)非遺青年傳承人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力。題干要求以“我國非遺保護(hù)工作”開頭，對下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息。壓縮語段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導(dǎo)語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題

57、干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。本題，采用以上辦法，先查找關(guān)鍵語句，再對找到的語句簡析合適的刪減，最后連綴成簡潔流暢。主語有字?jǐn)?shù)限制?！霸诼?lián)合國名錄中，急需保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國就有6項”概括為：中國有急需保護(hù)的非遺。“對于這些急需保護(hù)的非遺，我們應(yīng)該抓緊時間做好保護(hù)搶救工作”概括為：對急需保護(hù)的非遺需要進(jìn)行保護(hù)搶救。“在保存方面，可以考慮用紀(jì)錄片的方式進(jìn)行搶救式記錄”概括為：用紀(jì)錄片的方式保存非遺?！耙膭詈椭С址沁z傳承人開展傳習(xí)活動，大力培養(yǎng)青年傳承人”概括為：培養(yǎng)非遺青年傳承人。綜上分析，以“我國非遺保護(hù)工作”開頭連綴以上概括出來句子為：我國非遺保護(hù)工作對急需保護(hù)的非遺需要進(jìn)行保護(hù)搶救，用紀(jì)錄片的方式保存非遺，培養(yǎng)非遺青年傳承人。四、寫作(60 分)22. 閱讀下面的文字，