【KS5U解析】山西省忻州市第一中學(xué)北校2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題 Word版含解析

1、忻州一中高一語文第一次月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。鄉(xiāng)飲酒禮是我國古代的一種宴飲風(fēng)俗，為周禮之一。西周至清朝的歷代政府多將其視為倡導(dǎo)敬老尊賢長幼有序謙讓不爭的道德教化舉措，在全國范圍內(nèi)積極推行。據(jù)儀禮等文獻(xiàn)記載，鄉(xiāng)飲酒禮正式的宴飲過程分為迎賓、獻(xiàn)賓、樂賓、旅酬、無算爵、無算樂等環(huán)節(jié)，在升降拜答、注重行為儀式感的同時(shí)，將詩經(jīng)音樂的演唱、演奏融入其中，使道德禮儀的思想主張?jiān)谒囆g(shù)層面得以充分展現(xiàn)。作為詩樂藝術(shù)集中展示的樂賓環(huán)節(jié)，共囊括了十八首詩經(jīng)作品，通過多種形式的音樂演繹，以表達(dá)對(duì)賓客的尊敬和慰勞，同時(shí)在禮樂教化的層面突出厚重典雅的君子風(fēng)貌，彰顯人倫之道。樂賓

2、環(huán)節(jié)，可分為升歌、笙奏、間歌、合樂四個(gè)階段。正式的詩樂演出結(jié)束后，賓主雙方進(jìn)入開懷暢飲的無算爵環(huán)節(jié)。只要不酒后失儀，那么飲酒可以不限量，所以叫無算爵；其間樂工一直在演奏、歌唱詩樂，所以叫無算樂。席間，舉杯連連，歌聲陣陣，雅樂為伴，和樂且湛。借助詩樂藝術(shù)豐富的表現(xiàn)力和層層遞進(jìn)的互動(dòng)演繹，禮儀的嚴(yán)肅性與宴飲的娛樂性得以有效、自然地融會(huì)貫通，使鄉(xiāng)飲酒禮的整個(gè)宴飲過程，更像是一場(chǎng)規(guī)模宏大的禮樂藝術(shù)演出。酒、禮、詩、樂在此和諧滿盈、交相輝映，給人以強(qiáng)烈的精神體驗(yàn)和文化熏陶。在樂賓的詩樂表演中，樂工的動(dòng)作、位置、朝向等細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出豐富的禮儀元素，與周圍環(huán)境融為一體。升歌與笙奏隨著宴飲的節(jié)奏，從獨(dú)立表演到呼

3、應(yīng)表演，再到合作表演，顯示出禮樂藝術(shù)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鹿?jié)段落感，以及審美體驗(yàn)的完整性。值得一提的是，鄉(xiāng)飲酒禮中樂工們或坐于堂上鼓瑟歌唱、或立于堂下吹笙演奏的技藝分工與表演模式，與我國古代音樂藝術(shù)的巔峰隋唐燕樂中的坐部伎與立部伎 極為相似，只不過后者在樂隊(duì)規(guī)模上更為龐大、音樂風(fēng)格上更加多元。這也說明，鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術(shù)作為一種兼具雅樂與燕樂（又稱宴樂）功能的演出藍(lán)本，對(duì)古代音樂藝術(shù)向?qū)I(yè)化發(fā)展有著積極的引領(lǐng)作用和深遠(yuǎn)的影響。作為一種專業(yè)化的音樂表演形式，鄉(xiāng)飲酒禮詩樂最大的藝術(shù)特色，就是將聲樂演唱與器樂演奏有機(jī)結(jié)合，從而增強(qiáng)音樂語言的表現(xiàn)力。音樂是一種特殊的語言，有聲樂語言和器樂語言之分，各有特色，互為

4、補(bǔ)充。早期的詩樂藝術(shù)明顯是以聲樂歌唱為主，但隨著禮樂表演專業(yè)化程度的提高，器樂演奏的藝術(shù)功能逐漸被放大、強(qiáng)化。而笙的構(gòu)造與演奏方式，使其非常接近人聲，加之豐富的力度變化與特殊的和聲效果，奠定了笙在古代詩樂表演中的重要地位。鄉(xiāng)飲酒禮中演奏的六首笙詩在詩經(jīng)中有目無辭，作品原初是否有唱詞，長期以來都有爭議。但從音樂體裁與表現(xiàn)方式的層面，我們完全可以將這些作品理解為中國乃至世界上最早的無言歌，而且這些作品都有明確的文學(xué)性主題，與今天標(biāo)題音樂性質(zhì)的器樂作品很類似。（節(jié)選自何洋鄉(xiāng)飲酒禮中的詩樂，光明日?qǐng)?bào) 2018 年 7 月 9 日）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 鄉(xiāng)飲酒禮在

5、宴飲中將音樂融入其中，使道德禮儀的思想在藝術(shù)上得以充分展現(xiàn)。b. 鄉(xiāng)飲酒禮的“無算爵”環(huán)節(jié)，賓主雙方飲酒可以不限量，但前提是不酒后失儀。c. “升歌”與“笙奏”的演奏過程體現(xiàn)了禮樂藝術(shù)的章節(jié)段落感和審美體驗(yàn)完整性。d. 鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術(shù)對(duì)古代音樂藝術(shù)的各方面發(fā)展都有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章整體采用了總-分的論證結(jié)構(gòu)介紹鄉(xiāng)飲酒禮的宴飲過程和詩樂藝術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。b. 文章第段主要介紹“無算爵”、“無算樂”環(huán)節(jié)的禮樂藝術(shù)及其給人的精神體驗(yàn)。c. 文章第段運(yùn)用多種論證方法，詳細(xì)論證了鄉(xiāng)飲酒禮詩樂對(duì)古代音樂藝術(shù)的影響。d. 文章第段主要圍繞鄉(xiāng)

6、飲酒禮詩樂聲樂演唱與器樂演奏有機(jī)結(jié)合特色展開論述。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）a. 鄉(xiāng)飲酒禮“樂賓”環(huán)節(jié)的音樂，主要是為了突出禮樂教化中的君子之風(fēng)、彰顯人倫之道。b. 在鄉(xiāng)飲酒禮“無算樂”環(huán)節(jié)中，酒、禮、詩、樂和諧滿盈，給人以精神體驗(yàn)和文化熏陶。c. 早期詩樂藝術(shù)以器樂演奏為主，隨著禮樂表演專業(yè)化的提高，其藝術(shù)功能被放大、強(qiáng)化。d. “無言歌”與今天“標(biāo)題音樂”的器樂作品很類似，是因?yàn)樽髌范加忻鞔_的文學(xué)性主題。【答案】1. d 2. c 3. b【解析】【1題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，

7、進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。d項(xiàng)，“對(duì)古代音樂藝術(shù)的各方面發(fā)展都有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響”錯(cuò)誤。第段最后一句，鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術(shù)對(duì)古代音樂藝術(shù)“向?qū)I(yè)化”發(fā)展有著積極的引領(lǐng)作用和深遠(yuǎn)的影響，而不是“各個(gè)方面”都有著積極的作用和影響。故選d。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，

8、確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。c項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容分析，第段只運(yùn)用了對(duì)比論證方法，且并沒有“詳細(xì)論證”鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術(shù)對(duì)古代音樂藝術(shù)的影響。故選c。【3題詳解】試題分析：本題考查對(duì)

9、文章內(nèi)容的理解和分析能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。a項(xiàng)，“主要”錯(cuò)。第段，“樂賓”音樂是為了表達(dá)“對(duì)賓客的尊敬和慰勞”，“同時(shí)”在禮樂教化層面突出厚重典雅的君子風(fēng)貌，彰顯人倫之道。c項(xiàng)，第段“早期的詩樂藝術(shù)明顯是以聲樂歌唱為主”。d項(xiàng)，文章最后一句的“這些作品”不是“無言歌”，而是指“笙詩”；“無言歌”是否有“明確的文學(xué)性主題”，文章沒有涉及。故選b。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：綠色食品生產(chǎn)是當(dāng)今世界一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)。這項(xiàng)被稱

10、為“從土地到餐桌”實(shí)行全程質(zhì)量控制的產(chǎn)業(yè)，近年已在國內(nèi)形成一套較為完整的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。全國經(jīng)認(rèn)證的綠色食品產(chǎn)品總數(shù)超過了1000種。當(dāng)前，我國進(jìn)入了農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)相對(duì)過剩的階段，市場(chǎng)價(jià)格下挫，農(nóng)民增收緩慢。隨著消費(fèi)水平的提高，人們飲食觀念正在發(fā)生變化，從填飽肚子過度到重視營養(yǎng)和健康，那些純天然、無污染的綠色食品備受青睞。加入wto對(duì)我國農(nóng)產(chǎn)品出口也提出了新的挑戰(zhàn)。世界大多數(shù)國家都很重視進(jìn)口食品的安全性，藥殘等檢測(cè)指標(biāo)限制非常嚴(yán)格，檢驗(yàn)手段已從單純檢測(cè)產(chǎn)品到驗(yàn)收生產(chǎn)基地。那種單純追求數(shù)量型增長、不顧產(chǎn)品質(zhì)量的老路子已走不通。目前，經(jīng)嚴(yán)格認(rèn)證的綠色食品在農(nóng)產(chǎn)品中的比重還很低，這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿ο喈?dāng)巨大

11、。有關(guān)人士指出，在指導(dǎo)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中，各級(jí)政府部門應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到這一變化，扶持農(nóng)民搞好綠色食品產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，使之成為一項(xiàng)有益社會(huì)、造福于民的大產(chǎn)業(yè)。（摘編自人民日?qǐng)?bào)·海外版）材料二：農(nóng)業(yè)部和北京市政府日前聯(lián)合舉行了創(chuàng)建“無農(nóng)藥殘毒放心菜”活動(dòng)，5個(gè)生產(chǎn)基地和7個(gè)銷售專柜被確定為首批試點(diǎn)單位。為了保證試點(diǎn)單位蔬菜的質(zhì)量，有關(guān)方面從生產(chǎn)和銷售兩個(gè)方面進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)。在生產(chǎn)基地方面，從5月下旬開始，農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥檢定所和北京市農(nóng)藥檢定所聯(lián)合對(duì)基地生產(chǎn)的蔬菜進(jìn)行全面的農(nóng)藥殘毒檢測(cè)，并對(duì)生產(chǎn)中的蔬菜病蟲害防治、農(nóng)藥的管理和使用等情況進(jìn)行了檢查。銷售時(shí)，除了生產(chǎn)經(jīng)營單位自檢后再上市銷售外，北京市農(nóng)

12、藥檢定所對(duì)專柜的蔬菜進(jìn)行了數(shù)次抽查。檢查結(jié)果表明：選定的生產(chǎn)基地和銷售專柜的農(nóng)藥殘毒合格率均在95%左右，高于市場(chǎng)平均合格率20多個(gè)百分點(diǎn)，有的生產(chǎn)基地產(chǎn)品合格率達(dá)到100%。蔬菜是人們生活中最重要的副食品之一。為提高蔬菜的食用安全性，農(nóng)業(yè)部開始在全國建立農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)體系，并將北京市列入試點(diǎn)城市。北京市政府有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，北京市力爭在兩年內(nèi)真正建立起食用農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)體系。（摘編自北京晚報(bào)）材料三：2017年9月份，廣西壯族自治區(qū)食藥監(jiān)局共抽檢4686批次食品樣品，不合格樣品161批次，樣品合格率為9656%，其中不合格產(chǎn)品中食用農(nóng)產(chǎn)品是重災(zāi)區(qū)，占一半以上。附圖：（資料食品伙伴網(wǎng)）材料四

13、：為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥殘留的控制和監(jiān)督，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，我國將加快建立農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)體系。農(nóng)藥殘留超標(biāo)不僅影響人民身體健康，而且影響我國農(nóng)產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上的競(jìng)爭力，已經(jīng)引起國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。今年5月，農(nóng)業(yè)部組織北京、上海、重慶、山東和浙江等5省、市的農(nóng)藥檢定所，對(duì)50多個(gè)蔬菜品種、1293個(gè)樣品的農(nóng)藥殘留進(jìn)行抽樣檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)22%樣品不合格。據(jù)了解，農(nóng)業(yè)部將采取有力措施，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)。通過貫徹農(nóng)藥管理?xiàng)l例等措施，有效減少高毒農(nóng)藥產(chǎn)品的比例，鼓勵(lì)研制和生產(chǎn)安全、高效、經(jīng)濟(jì)的新品種，積極發(fā)展生物農(nóng)藥，從根本上解決因?yàn)E用高毒農(nóng)藥造成農(nóng)藥殘留中毒事故的問題。（摘編

14、自中國食品科技）4. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 實(shí)行全程質(zhì)量控制的綠色食品產(chǎn)業(yè)，目前在國內(nèi)已形成較完整的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。b. 當(dāng)前我國經(jīng)嚴(yán)格認(rèn)證的綠色食品在農(nóng)產(chǎn)品中的比重還很低，產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆. “無農(nóng)藥殘毒放心菜”活動(dòng)目的是保證市場(chǎng)銷售蔬菜質(zhì)量，試驗(yàn)結(jié)果令人滿意。d. 食藥監(jiān)局抽檢結(jié)果反映出當(dāng)下我國食用農(nóng)產(chǎn)品仍存在問題，應(yīng)重視綠色食品產(chǎn)業(yè)。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 我國目前大力發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，一方面是人們生活水平的提高，同時(shí)也是為了應(yīng)對(duì)加入wto提出的挑戰(zhàn)。b. “無農(nóng)藥殘毒放心菜”活動(dòng)中抽檢的市場(chǎng)普通蔬菜合格率遠(yuǎn)低于綠色

15、蔬菜，說明當(dāng)前綠色食品生產(chǎn)的必要性。c. 農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)體系的建立并不斷完善，將會(huì)提高我國食品安全標(biāo)準(zhǔn)，確立食用農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)體系。d. 嚴(yán)格的抽檢制度和農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)措施，能從根本上解決問題，使我國出口的農(nóng)產(chǎn)品更具有國際競(jìng)爭力。6. 從材料來看，當(dāng)前綠色食品生產(chǎn)面臨的問題主要是什么？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣解決這些問題？【答案】4. c 5. d 6. 當(dāng)前綠色食品生產(chǎn)面臨的問題主要是農(nóng)藥殘留問題。解決途徑主要有：加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥殘留的控制和監(jiān)督。加快建立農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)體系。鼓勵(lì)研制和生產(chǎn)安全、高效、經(jīng)濟(jì)的新品種，積極發(fā)展生物農(nóng)藥。【解析】【4題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解。

16、解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。c項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“為了保證試點(diǎn)單位蔬菜的質(zhì)量，有關(guān)方面從生產(chǎn)和銷售兩個(gè)方面進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)”分析可知，活動(dòng)目的是“保證試點(diǎn)單位蔬菜質(zhì)量”?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。d項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“農(nóng)藥殘留超標(biāo)不僅影響人民身體健康，而且影響我國農(nóng)產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上的競(jìng)爭力，已經(jīng)引起國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注”分析可知，“我國出口的農(nóng)產(chǎn)品更具有國際競(jìng)爭力”無中生有，原文未體現(xiàn)。【6題詳解】試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析、篩選、概括。當(dāng)前綠色食品生產(chǎn)面臨的問題，結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合文本

17、內(nèi)容“為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥殘留的控制和監(jiān)督”“1293個(gè)樣品的農(nóng)藥殘留進(jìn)行抽樣檢測(cè)”等分析可知，主要問題是綠色食品生產(chǎn)面臨的問題主要是農(nóng)藥殘留問題。解決辦法，結(jié)合文本內(nèi)容分析，“為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥殘留的控制和監(jiān)督，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，我國將加快建立農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)體系”，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥殘留的控制和監(jiān)督；加快建立農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)防護(hù)體系“有效減少高毒農(nóng)藥產(chǎn)品的比例，鼓勵(lì)研制和生產(chǎn)安全、高效、經(jīng)濟(jì)的新品種，積極發(fā)展生物農(nóng)藥”，鼓勵(lì)研制和生產(chǎn)安全、高效、經(jīng)濟(jì)的新品種，積極發(fā)展生物農(nóng)藥。點(diǎn)睛：通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重

18、要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答。 (二)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。八爺幽蘭八爺?shù)木舐劽税倮锴卮ā７值胤峙Ｄ悄?，兒子只說了聲想去做點(diǎn)兒生意，八爺當(dāng)天與兒子分了家，誰勸都沒用。近幾年兒子棄農(nóng)辦 廠當(dāng)了廠長，成了鄉(xiāng)官縣爺也敬的財(cái)神，八爺仍死守黃土倔著過。這天兒子坐著小車回來看爹，車停在門口人剛下來，爹出來了。“爹！” “這年頭兒啥爹不爹？走，轉(zhuǎn)嘎去！”八爺一反常態(tài)，帶笑不笑地拍了拍兒子的肩。于是，八爺前頭走， 兒子后面跟，一路到了南山坡地。八爺在地頭坐下了，兒子也只好坐

19、下，八爺看地，兒看爹。 這地是兒子的責(zé)任田，多年沒種長了一地茅草。“廠長” “爹！”“哪里哪里！今兒個(gè)你是廠長，我是農(nóng)民，咱心平氣和說些話，有 啥不好？”“爹” “廠長，這是你的地？”“爹！我忙” “噢，你是廠長，我忘咧。這些年，你辦廠掙了多少錢？” “固定資產(chǎn)流動(dòng)資金不說，存了二百萬，爹，我不想讓你再種地咧” “先不說先不說，叫我算嘎子。二百萬，一季糧食賣五百，一年兩季一千，你幫我算嘎子，二百萬有多少個(gè)一千？”“有兩千個(gè)?！薄熬褪钦f，你廠長幾年光景頂我老漢種兩千年的地。我今兒個(gè)才 明白，當(dāng)初錯(cuò)怪你了。”“就是嘛！爹?！?“聽說有錢就能買糧食？聽說不管干啥的人都還是要吃糧食？” “這還用問，有

20、錢啥都能買?！?“你一月買糧花多少錢？” “沾糧的都算？”“沾地的都算，酒、煙、點(diǎn)心” “至少兩千元吧！”“就是說，要有二十四個(gè)種地的人不吃不喝才能養(yǎng)活一個(gè)掙錢的 人！”“爹” “算透才心明。我再問你，這錢是咋來的？” “政策允許，合法合理，掙的！” “這我知道。我是問錢這東西是咋來的？”“貨幣唉，這我跟你說不清，反正是造錢機(jī)器造出來的。” “能掙多少就造多少？” “不是。” “那就是錢能生兒子，越生越多？” “也不是！”“那就是固定有數(shù)，一伙人搶來搶去，搶到手的就有吃喝啥都有？ 怪不得掙錢的人越來越多，種地的越來越少?！薄暗∵@是現(xiàn)實(shí)。”“要是都去搶錢，沒一個(gè)人種地，這搶到手的錢還能買啥？”

21、 “這”“我老是在想，錢越來越多，能人越來越多，這黃土咋還是老樣子？這麥穗還是一株稈挑出來一個(gè)，咋不能長出十個(gè)百個(gè)千個(gè)？世人萬變，咋就不能變成不吃糧食的人？比如吃這茅草，吃風(fēng)屙沫，喝涼水拉稀。”“爹！”“不說了。你今兒個(gè)回來做啥？”“一來看爹，二來想和爹商量一下，我這片地和爹那片地要起廠子，鄉(xiāng)里已經(jīng)批了”“那讓我做啥？”“你啥都不用做，我是你兒子！”“好。我去問問先人?！卑藸斝σ饕髯叩较热说膲炃?，跪下來磕了幾個(gè)頭，說了幾句話，從懷里掏出一個(gè)小錄音機(jī)放在墳頭上。然后八爺站起來，一頭撞向墓碑后來人們才知道，八爺真倔的時(shí)候是不刮風(fēng)不打雷，而且很講道理的。7. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，

22、不正確的一項(xiàng)是( )a. 小說開頭寫“八爺?shù)木舐劽税倮锴卮ā?，一方面突出了八爺“倔”的性格特點(diǎn)，另一方面為結(jié)尾寫八爺撞墓碑而死埋下伏筆。b. 平時(shí)以倔聞名八百里秦川的八爺，破例與兒子進(jìn)行了一場(chǎng)平等的對(duì)話，是因?yàn)榘藸敯l(fā)現(xiàn)兒子事業(yè)成功了，自己想與兒子緩和矛盾。c. 小說從頭到尾運(yùn)用了對(duì)話描寫，突出人物形象，語言簡潔硬朗，富有彈性，有著詩一般跳躍的節(jié)奏和明澈曉暢的思辨風(fēng)格。d. 小說是一篇純粹的農(nóng)民式的“天問”，集中反映了我們民族傳統(tǒng)文化的某種積淀，表現(xiàn)了人類的生活本能和對(duì)土地的憂患意識(shí)。8. 八爺是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。9. 八爺用生命發(fā)出吶喊：“誰來種地？”八爺?shù)乃烙惺裁匆饬x？請(qǐng)談?wù)?/p>

23、你的理解。【答案】7. b 8. 八爺是一位性格倔強(qiáng)、摯愛土地的中國傳統(tǒng)的農(nóng)民形象。分地分牛那年，兒子說了聲想去做 點(diǎn)兒生意，八爺當(dāng)天與兒子分了家，誰勸都沒用。 死守黃土倔著過。當(dāng)兒子要在自家責(zé)任田蓋廠子 時(shí)，撞墓碑而死，這些都體現(xiàn)八爺執(zhí)拗、倔強(qiáng)的性格 特點(diǎn)。八爺一輩子死守黃土地；為了喚回兒 子對(duì)土地的良知，八爺破例與兒子進(jìn)行一次平等的 對(duì)話；最后以死抗議兒子在自己土地上建廠子，表現(xiàn)出八爺對(duì)土地的熱愛和眷戀之情。 9. 八爺?shù)乃朗且环N提醒和警示：隨著時(shí)代的發(fā)展，人類在逐漸走向物質(zhì)文明和精神文明的更高境界時(shí)，還必須牢記一條顛撲不破的真理不應(yīng)該 有任何理由來踐踏和廢棄土地。八爺?shù)乃荔w現(xiàn)了高貴的人格

24、、信念和力量。八爺從土地中走來，又從容地回到土地中去，人與土地融為一體，把人 類對(duì)土地的眷戀之情，表現(xiàn)得淋漓盡致?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。b項(xiàng)“是因?yàn)榘藸敯l(fā)現(xiàn)兒子事業(yè)成功了，自己想與兒子緩和矛盾”錯(cuò)，原因應(yīng)是喚回兒子對(duì)土地的良知。故選b?！?題詳解】試題分析：本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。此類試題答題時(shí)要注意針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像

25、特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。本文在開頭就交代了八爺?shù)耐怀鎏攸c(diǎn)“八爺?shù)木舐劽税倮锴卮ā薄熬髲?qiáng)”。具體事例有：分地分牛那年，兒子說了聲想去做點(diǎn)兒生意，八爺當(dāng)天與兒子分了家，誰勸都沒用；死守黃土倔著過；當(dāng)兒子要在自家責(zé)任田蓋廠子時(shí)，撞墓碑而死。小說從頭到尾運(yùn)用了對(duì)話描寫，通過八爺與兒子的一場(chǎng)平等的對(duì)話，表現(xiàn)出八爺對(duì)土地的熱愛和眷戀之情，以及想喚回兒子對(duì)土地的良知。【9題詳解】試題分析：本題考查從不同角度和層面對(duì)作品意蘊(yùn)、人文精神的發(fā)掘。作品意蘊(yùn)的發(fā)掘，可以由淺入深，從不同角度進(jìn)行思考。本題要求探究“八爺用生命發(fā)出吶喊：“誰來種地？”八爺?shù)乃烙惺裁匆饬x”，回答

26、本題可從兩個(gè)角度來分析，一是“誰來種地？”這個(gè)問題，體現(xiàn)的是整個(gè)時(shí)代的問題。隨著時(shí)代的發(fā)展，人類在逐漸走向物質(zhì)文明和精神文明的更高境界時(shí)，還必須牢記一條顛撲不破的真理不應(yīng)該有任何理由來踐踏和廢棄土地。二是塑造八爺這個(gè)人物形象的作用和意義。八爺一輩子死守黃土地，對(duì)土地充滿著熱愛和眷戀之情，小說通過對(duì)八爺這一個(gè)農(nóng)民形象的塑造，反映的是整個(gè)民族中農(nóng)民形象的特點(diǎn)：集中反映了我們民族傳統(tǒng)文化的某種積淀，表現(xiàn)了人類的生活本能和對(duì)土地的憂患意識(shí)?！军c(diǎn)睛】人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)：（1）你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人？作者是如何刻畫這個(gè)人物的? （2）結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征、形象特點(diǎn)。 這類題的答題

27、步驟： 指出描寫人物的方法（肖像、語言、動(dòng)作、心理；正面描寫、側(cè)面描寫） 。找出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子）。針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。虞奕字純臣。第進(jìn)士。崇寧，提舉河北西路常平，洺、相饑，徙之東路。入對(duì)，徽宗問行期，對(duì)曰：“臣退即行，流民不以時(shí)還，則來歲耕桑皆廢矣?！钡蹛?。既而西部盜起，復(fù)徙提點(diǎn)刑獄。時(shí)朝廷將遣兵逐捕，奕條上方略，請(qǐng)罷勿用，而自計(jì)討賊，不閱月可定。轉(zhuǎn)運(yùn)使張摶以為不可，宰相主摶策，數(shù)月不效，卒用奕議，悉降之。擢監(jiān)察御史。親

28、祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：“今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預(yù)祠事，可乎？”長用其言，具以請(qǐng)，不報(bào)。陽武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。事覺，府縣及大理鬻獄，奕受詔鞫訊，皆伏辜。自何承矩創(chuàng)邊地為塘濼，有定界。既中貴人典領(lǐng)，以屯田開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使者按治，皆不敢與直。奕曲折上之，疏其五不可，詔罷屯田。加直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使。入為開封少尹。故時(shí)大理、開封治獄，得請(qǐng)實(shí)蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。奕言：“廷尉持天下平京師諸夏本法且不行何以示萬國請(qǐng)自今非情法實(shí)不相當(dāng)毋得輒請(qǐng) ”從之。遷光祿卿、戶部侍郎。睦州亂，以龍圖閣直學(xué)士知鎮(zhèn)

29、江府?？芷?，論勞增兩秩。還為戶部。內(nèi)侍總領(lǐng)內(nèi)藏，予奪專己，視戶部如僚屬。奕白宰相曰：“計(jì)臣不才，當(dāng)去之而易能者，不可使他人侵其官?！奔醋咱啦环Q職。詔徙奕工部。襲慶守張漴使郡人詣闕請(qǐng)登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當(dāng)請(qǐng)封。為政者不悅，將罪靚，奕言：“靚憂民愛君，所當(dāng)獎(jiǎng)激，奈何用為罪乎？”靚獲免。未幾卒，年六十，贈(zèng)龍圖閣學(xué)士。 （節(jié)選自宋史虞奕傳）10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）a. 廷尉持天下平 / 京師諸夏 / 本法且不行 / 何以示萬國 / 請(qǐng)自今非情 / 法實(shí)不相當(dāng)/ 毋得輒請(qǐng) /b. 廷尉持天下平 / 京師諸夏本 / 法且不行 / 何以示萬國 / 請(qǐng)自今非 /

30、情法實(shí)不相當(dāng)/ 毋得輒請(qǐng) /c. 廷尉持天下平 / 京師諸夏本 / 法且不行 / 何以示萬國 / 請(qǐng)自今非情 / 法實(shí)不相當(dāng)/ 毋得輒請(qǐng) /d. 廷尉持天下平 / 京師諸夏 / 本法且不行 / 何以示萬國 / 請(qǐng)自今非 / 情法實(shí)不相當(dāng)/ 毋得輒請(qǐng) /11. 下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）a. 侍郎，本為宮廷的近侍，東漢以后，為尚書的屬官，初任稱郎中，滿一年稱尚書郎，三年稱侍郎。b. 古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，不直接說出某人多少歲，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替，如“弱冠”指十三、四歲的男子。c. 古代祭祀或祭拜用純色全體牲畜和供盟誓、宴享用的牲畜叫“犧牲”。行祭前需先飼養(yǎng)于

31、牢，所以這類犧牲稱為“牢”。d. 告廟，天子或者諸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖廟。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）a. 虞奕善用策略，剿滅賊寇。西部出現(xiàn)盜賊，朝廷派兵追捕無效，最終采用虞奕計(jì)謀，降服了盜賊；睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕因平定賊寇有功而加官。b. 虞奕忠于職守，盡心履職?；实垡ケ苯技漓?，虞奕對(duì)秘書丞趙良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質(zhì)疑，得到上級(jí)長官支持，此事得以上報(bào)朝廷。c. 虞奕秉公執(zhí)法，據(jù)實(shí)斷案陽武富家子對(duì)民妻欲行不軌，未遂而殺人，府縣及大理官員受賄后枉斷官司，虞奕接受詔命據(jù)實(shí)審案，涉案人員最終伏罪。d. 虞奕仗義執(zhí)言，奏罷屯田。中貴人以屯田開荒邀功，侵占

32、民田，激起民憤，虞奕不顧前來查處的使者阻攔，上疏反對(duì)屯田，朝廷最終取消屯田制。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣退即行，流民不以時(shí)還，則來歲耕桑皆廢矣。（2）計(jì)臣不才，當(dāng)去之而易能者，不可使他人侵其官?！敬鸢浮?0. c 11. b 12. d 13. （1）我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時(shí)回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。（2）考慮到我才能不足，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個(gè)職守?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，

33、然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。本題中劃線句的意思是“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請(qǐng)求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報(bào)。”“京師諸夏本”，判斷句，“諸夏”，中原，中國，“本”，根本，之后斷開，排除ad；“法實(shí)不相當(dāng)”“法”，主語，之前斷開，排除bd。故選c?！?1題詳解】此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。b項(xiàng)，“如弱冠指十

34、三、四歲的男子”錯(cuò)誤，古時(shí)漢族男子20歲稱弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年紀(jì)，不能用于女子。故選b?！?2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。d項(xiàng)，“虞奕不顧前來查處的使者阻攔，上疏反對(duì)屯田，朝廷最終取消屯田制”錯(cuò)誤，朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調(diào)查

35、后都不敢對(duì)此直言。虞奕親自把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報(bào)，上疏說明五條反對(duì)意見，朝廷才下令取消屯田。故選d。【13題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題，（1）“退”，退下后；“來歲”，來年；

36、“耕?！?，農(nóng)耕桑種。（2）“計(jì)”，考慮；“去”，離開；“易”，換?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法遵循三個(gè)步驟：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟： 第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到； 第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)

37、所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目； 第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：虞奕字純臣。進(jìn)士及第。崇寧時(shí)期，為河北西路常平提舉，洺、相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調(diào)往河北東路。入宮對(duì)答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時(shí)回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢?！被实酆芨吲d。不久西部出現(xiàn)盜賊，他又調(diào)任提點(diǎn)刑獄。當(dāng)時(shí)朝廷準(zhǔn)備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請(qǐng)求不要用兵，而要自己設(shè)定計(jì)謀討伐盜賊，認(rèn)為不過一個(gè)月就可平定。轉(zhuǎn)運(yùn)使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，

38、但好幾個(gè)月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監(jiān)察御史。皇帝親自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔(dān)任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報(bào)自己的長官：“如今親近衛(wèi)兵不用三路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預(yù)郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個(gè)情況向朝廷請(qǐng)示，沒有得到回復(fù)。陽武有個(gè)平民在一個(gè)富豪家做傭工，這個(gè)平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時(shí)受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創(chuàng)在邊地設(shè)立池溝，國境有了定界?；鹿僦鞴苓叿篮?，就以屯田開荒邀功，肆

39、意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調(diào)查處治，這些使者都不敢據(jù)實(shí)處理。虞奕把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報(bào)，上疏說明五條反對(duì)意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使。朝廷召他回京擔(dān)任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實(shí)證判罪，后來就都聽?wèi){私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進(jìn)言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請(qǐng)求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報(bào)。”朝廷同意了他的建議。遷任光祿卿、戶部侍郎。睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕以龍圖閣直學(xué)士的身份擔(dān)任鎮(zhèn)江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級(jí)。還京后擔(dān)任戶部侍郎。內(nèi)侍官總領(lǐng)宮內(nèi)庫

40、房，予取予奪專執(zhí)己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個(gè)職守?！本妥晕覐椲啦环Q職。詔命把虞奕調(diào)任工部。襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請(qǐng)求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認(rèn)為京東荒年多盜，不應(yīng)當(dāng)請(qǐng)求封禪。當(dāng)權(quán)的人不高興，準(zhǔn)備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，為什么要對(duì)他治罪呢？”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈(zèng)為龍圖閣學(xué)士。閱讀下面這首唐詩，完成各題。贈(zèng)邊將施肩吾輕生奉國不為難，戰(zhàn)苦身多舊箭瘢。玉匣鎖龍鱗甲冷，金鈴襯鶻羽毛寒。皂貂擁出花當(dāng)背，白馬騎來月在鞍。猶恐犬戎臨虜塞，柳營注時(shí)把陣圖看。注漢代將

41、軍周亞夫駐軍細(xì)柳防備胡人。周亞夫以治軍嚴(yán)明著稱。14. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是a. 首聯(lián)用高昂激越的調(diào)子挈領(lǐng)全篇，“輕生”“奉國”兩相對(duì)照，凸顯邊將的崇高心靈。b. 首聯(lián)“苦”“多”“舊”三字突出將軍是一位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、甘冒鋒鏑的英雄。c. 頷聯(lián)與“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”都運(yùn)用互文手法，寫邊地寒冷景象d. 本詩用“玉匣”“金鈴”“皂貂”等色彩濃麗的詞語將邊將形象描繪得十分鮮明。15. 本詩尾聯(lián)運(yùn)用了典故，請(qǐng)簡要分析這樣寫的表達(dá)效果?！敬鸢浮?4. c 15. 尾聯(lián)化用漢代名將周亞夫屯兵細(xì)柳、治軍嚴(yán)明的典故。詩人把這位將軍比作周亞夫，他時(shí)刻警惕著犬戎侵犯邊塞，為

42、此而仔細(xì)查看、研究陣圖，表現(xiàn)了將軍心系祖國，忠勇有謀，兢兢業(yè)業(yè)的形象。【解析】【14題詳解】本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解及手法的賞析的綜合能力。題干要求選出“下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。選項(xiàng)c，對(duì)本詩頷聯(lián)的手法理解有誤?！皩④娊枪坏每兀甲o(hù)鐵衣冷難著”是互文的手法，將軍和都護(hù)的手凍得拉不開弓，他們冰冷的鐵甲難以上身。本詩頷聯(lián)“玉匣鎖龍鱗甲冷，金鈴襯鶻羽毛寒”不是互文的手法，上句說的是戰(zhàn)士的鎧甲，下句說的是裝飾。故答案選c。【15題詳解】本題考查的是對(duì)詩歌的藝術(shù)手法賞析能力。詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手

43、法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典、寫景順序等，修辭主要是比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果和詩歌塑造的形象或表達(dá)的情感。本題題干問的是：本詩尾聯(lián)運(yùn)用了典故，請(qǐng)簡要分析這樣寫的表達(dá)效果。根據(jù)對(duì)注釋的把握：漢代將軍周亞夫駐軍細(xì)柳防備胡人。周亞夫以治軍嚴(yán)明著稱。借用這一典故旨在為了說明戍邊將領(lǐng)的認(rèn)真和恪盡職守的形象，因此也表達(dá)了作者對(duì)戍邊將士的歌頌和贊揚(yáng)之情。【點(diǎn)

44、睛】詩歌鑒賞的選擇題，是綜合考查對(duì)詩歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩歌的解讀的錯(cuò)誤。這樣就能很好的作答這類試題?？傊?，考生要認(rèn)真研讀詩句，然后將選項(xiàng)內(nèi)容與詩句進(jìn)行比對(duì)分析，這樣就能很好的作答這類試題了。16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在勸學(xué)中闡述了廣泛學(xué)習(xí)與不斷思考的關(guān)系，他指出君 子只有通過“ _”，才能達(dá)到“_”的效果。（2）李白在蜀道難一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩人用“_ ”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景。（3）諸葛亮在出師表結(jié)尾部分再次向蜀漢后主提出建議，其中要?jiǎng)⒍U征

45、求、詢問治國的好道理，采納正確的言論的句子是“_”?！敬鸢浮?(1). （）博學(xué)而日參省乎己 (2). （則）知明而行無過矣 (3). （）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 (4). （）以咨諏善道 察納雅言【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“參省”“己”“知”“喧豗”“砯”“壑”“諏”的書寫?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一

46、般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。語言文字應(yīng)用陶瓷藝術(shù)是一種具有標(biāo)志性的中國文化符號(hào)，作為全世界 的一種藝術(shù)語言，似乎總是以優(yōu)雅的姿態(tài)吸引著世界的目光。制作瓷器需要極度的細(xì)心和耐心，否則，不可能制造出 的瓷器。中國陶瓷上有“中國故事”，在表達(dá)人物故事或戲曲故事時(shí)，工匠們慣于使用“減法”，抓住其中最具爆發(fā)力的瞬間，或最具代表性的人物來概括整個(gè)故事的內(nèi)容。而（ ）通過這種以圖代文的方式，實(shí)現(xiàn)理念與思想的教化和普及。隨著瓷器的大量出口，中國傳統(tǒng)故事

47、畫也傳到了異國他鄉(xiāng)。中國瓷器所蘊(yùn)藏的“中國風(fēng)”，令西方人 ，但因?yàn)槲幕瘋鹘y(tǒng)的隔閡，國外文博學(xué)界在解讀中國瓷器故事畫時(shí)經(jīng)常 。當(dāng)前，國家大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時(shí)代內(nèi)涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機(jī)提供了更大的舞臺(tái)。各方力量應(yīng)該攜手，把陶瓷上的中國故事講得精準(zhǔn)、透徹、動(dòng)聽。17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 耳熟能詳 精美絕倫 贊不絕口 張冠李戴b. 有目共睹 精美絕倫 拍案叫絕 南轅北轍c. 耳熟能詳 美輪美奐 拍案叫絕 張冠李戴d. 有目共睹 美輪美奐 贊不絕口 南轅北轍18. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 這些故事內(nèi)容通

48、常取材于當(dāng)時(shí)流行的話本小說，容易被理解。b. 這些故事又通常取材于容易被理解的話本小說，當(dāng)時(shí)很流行。c. 這些故事內(nèi)容通常取材于容易被理解的話本小說，當(dāng)時(shí)很流行。d. 這些故事又通常取材于當(dāng)時(shí)流行的話本小說，容易被理解。19. 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 國家在大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時(shí)代內(nèi)涵，這給中國陶瓷煥發(fā)生機(jī)提供了更大的舞臺(tái)。b. 國家在大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的背景下，賦予了古絲綢之路新的時(shí)代內(nèi)涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機(jī)提供了更大的舞臺(tái)。c. 在國家大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的背景下，賦予了古絲綢之路新的時(shí)代內(nèi)涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生

49、機(jī)提供了更大的舞臺(tái)。d. 在國家大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時(shí)代內(nèi)涵，這給中國陶瓷煥發(fā)生機(jī)提供了更大的舞臺(tái)?！敬鸢浮?7. a 18. d 19. d【解析】【17題詳解】本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。第一空：耳熟能詳，聽得熟悉，乃至能夠詳細(xì)地復(fù)述出來。有目共睹，大家的眼睛都能看得見。形容極其明顯。語境說的是陶瓷藝術(shù)作為標(biāo)志性的中國文化符號(hào)，全世界都很熟悉它，所以此處選用“耳

50、熟能詳”。第二空：美輪美奐，形容高大華美的，而且一般多用于贊美新屋。精美絕倫，精美：精致美好。絕倫：沒有可以相比的。精致美妙得沒有東西可以比得上。此處說的對(duì)象是瓷器，所以應(yīng)選用“精美絕倫”。第三空：拍案叫絕，形容非常贊賞。贊不絕口，贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。語境說“中國瓷器所蘊(yùn)藏的中國風(fēng)”，令西方人贊賞得不停。應(yīng)選用“贊不絕口”。第四空：張冠李戴，比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對(duì)象。南轅北轍，心想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的相抵觸。語境說“因?yàn)槲幕瘋鹘y(tǒng)的隔閡，國外文博學(xué)界在解讀中國瓷器故事畫時(shí)經(jīng)?！睍?huì)弄錯(cuò)對(duì)象，此處選用“張冠李戴”。分析可知，a項(xiàng)成語全都恰當(dāng)。故選a。【18題詳解】

51、此題考查語言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用?！叭菀妆焕斫狻笔侵浮叭〔挠诋?dāng)時(shí)流行的話本小說”的“這些故事”，而不是“話本小說”，所以應(yīng)排除bc兩項(xiàng)。比較ad兩項(xiàng)，a項(xiàng)中的“內(nèi)容”和“故事”有重復(fù)的嫌疑，且d項(xiàng)中“又”承接上文。所以應(yīng)排除a項(xiàng)。故選d。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子

52、緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。畫線句子中，“國家大力推進(jìn)一帶一路建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時(shí)代內(nèi)涵”成分殘缺，中途易轍，應(yīng)改為“在國家大力推進(jìn)一帶一路建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時(shí)代內(nèi)涵”。排除ab兩項(xiàng)?！笆怪袊沾蔁òl(fā)生機(jī)提供了更大的舞臺(tái)”句式雜糅，應(yīng)改為“使中國陶瓷煥發(fā)生機(jī)有了更大的舞臺(tái)”或“給中國陶瓷煥發(fā)生機(jī)提供了更大的舞臺(tái)”。排除c項(xiàng)。故選d?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒

53、貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。有研究結(jié)果顯示，男女生接受高等教育的機(jī)會(huì)均在不斷上升，然而無論是整體上還是不同類型高校中，_，女生的優(yōu)勢(shì)則開始凸顯。高等教育“男弱女強(qiáng)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，與我國中小學(xué)教育長期推行的性別中立教育等有很大關(guān)系。中立教育的初衷在通過保持性別中立的立場(chǎng)來反對(duì)教育中的性別歧視，但實(shí)際上因主張男女平等而導(dǎo)致_。學(xué)校教育應(yīng)嘗試進(jìn)行性別敏感教育。性別敏感

54、教育主張?jiān)趯W(xué)校教育過程中相同的人相同對(duì)待，不同的人不同對(duì)待。當(dāng)然，要?jiǎng)討B(tài)地理解性別差異，當(dāng)性別差異有助于男女兩性自由平等地發(fā)展時(shí)，_，否則便忽視性別差異?！敬鸢浮?(1). 男生的優(yōu)勢(shì)趨于下降 (2). 對(duì)男女間性別差異的忽視 (3). 就重視性別差異【解析】【詳解】此題主要考查學(xué)生語言連貫?zāi)芰?，屬于補(bǔ)寫上下句題。這是一道補(bǔ)寫題，屬于語言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，

55、語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。答題時(shí)要注意話題要保持一致。本段文字主題是“在接受高等教育的機(jī)會(huì)上升的狀態(tài)下，男女生性別敏感差異的問題以及出現(xiàn)這種情況的原因?！钡诳眨Y(jié)合“女生的優(yōu)勢(shì)則開始凸顯”，所填內(nèi)容應(yīng)與此內(nèi)容形成對(duì)比，所以填寫內(nèi)容應(yīng)為“男生優(yōu)勢(shì)下降”。第空，根據(jù)下文內(nèi)容“否則便忽視性別差異”判斷，前一空應(yīng)填“重視性別差異”。第空，解釋原因。結(jié)合語境因主張男女平等而導(dǎo)致出現(xiàn)一種結(jié)果“忽視男女間性別差異”?！军c(diǎn)睛】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源文本

56、。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。21.閱讀下面這段新聞報(bào)道，總結(jié)美國和中國打貿(mào)易戰(zhàn)的兩個(gè)原因。要求語言簡潔，表達(dá)準(zhǔn)確?？偣膊怀^30字。海關(guān)總署數(shù)據(jù)顯示，2017年中美進(jìn)出口貿(mào)易差額達(dá)到2758億美元，是1995年的32倍。美國對(duì)中國的貿(mào)易依存度也在不斷上升。美國商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2018年1月，美國對(duì)中國出口額占美國出口總額的7.9%，而對(duì)中國進(jìn)口額占美國進(jìn)口

57、總額的22.5%。截至今年1月，中國是美國第二大貿(mào)易伙伴、第三大出口市場(chǎng)和第一大進(jìn)口來源地。興業(yè)研究指出從研究與開發(fā)績效來看，中國研發(fā)支出已超越歐盟，成為全球僅次于美國的第二大研發(fā)支出國。中國研發(fā)支出占gdp比重（研發(fā)支出強(qiáng)度）也在快速增長。2015年中國研發(fā)支出強(qiáng)度為2.1%，僅低于美國0.7個(gè)百分點(diǎn)?！敬鸢浮吭蛞唬褐忻蕾Q(mào)易地位不平衡（持續(xù)擴(kuò)大）或中美進(jìn)出口貿(mào)易差額增大原因二：美國狙擊中國高新科技或限制中國高新技術(shù)的發(fā)展或中國在研發(fā)支出中的投入比重日益增加?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)以及壓縮語段。解答本題考生需要先甚好題，題目要求“總結(jié)美國和中國打貿(mào)易戰(zhàn)的兩個(gè)原因”，本材料有兩段，每段一個(gè)重點(diǎn)，即一個(gè)原因。考生需要從現(xiàn)象抓住本質(zhì)，如第一段列舉了許多數(shù)據(jù)，“2017年中美進(jìn)出口貿(mào)易差額達(dá)到2758億美元，是1995年