四年級(jí)上冊(cè)30課——綜合六及期末檢測(cè)

1、四年級(jí)上冊(cè)30課綜合六及期末檢測(cè)30登山 本文通過(guò)講述列寧和巴果茨基登山看日出，列寧堅(jiān)持上下山走靠近深淵的小路的故事，表現(xiàn)了一位革命家自覺(jué)鍛煉意志的可貴品質(zhì)。1、理解課文最后一段的內(nèi)容，并結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你的理解?！熬褪且?yàn)槲液ε滤！绷袑幷f(shuō)，“我們不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒，得每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。”要熟記無(wú)論我們?cè)谧鍪裁词虑?，都不能退縮、畏懼。列寧這樣做是為了鍛煉自己的意志，勇敢面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我。使我懂得了如何做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、勇敢的人。而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子膽小怕事，不敢挑戰(zhàn)自己。怕火、怕光、怕蟲(chóng)，幾乎所有困難都渴望家長(zhǎng)和老師幫辦，造成自我保護(hù)能力很弱，缺乏生活常識(shí)和自信。因

2、此我們有必要自覺(jué)鍛煉自己的意志和勇氣，才能成為學(xué)習(xí)和生活的主人。2、有人說(shuō)，列寧這樣做是冒險(xiǎn)，不值得，你怎樣理解？列寧這樣做是為了鍛煉自己的意志，另外，他這樣做并沒(méi)有嚴(yán)重到危及生命的程度，因?yàn)檎n文中交代巴果茨基已經(jīng)幾次走過(guò)這條路，而事實(shí)證明列寧的判斷是正確的。況且，作者寫(xiě)這篇文章的目的并不是提倡冒險(xiǎn)。我們學(xué)習(xí)的目的也不是去模仿這種做法，而是提倡鍛煉自己的意志，有意識(shí)地做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢地面對(duì)那些可以克服的困難。3、關(guān)于戰(zhàn)勝困難的名人名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)。警世賢文上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧。雨果你竟能打敗弱者而造就強(qiáng)者。尼克松閱讀鏈接：2003年度“感動(dòng)中國(guó)”人物劉翔

3、、巴金、成龍代表2004年度“感動(dòng)中國(guó)”人物劉翔、任長(zhǎng)霞、袁隆平代表2005年度“感動(dòng)中國(guó)”人物王順友、費(fèi)俊龍、聶海勝代表自己再找找06年度11年度的進(jìn)行了解。綜合學(xué)習(xí)六我的采蜜集：關(guān)于人的妙喻會(huì)造句臺(tái)柱子在集體中起骨干帶頭作用的人。造句：韓紅經(jīng)過(guò)多年的努力，成為文工團(tuán)里的臺(tái)柱子。老黃牛老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。造句：張爺爺在單位是一位老黃牛，勤勤懇懇，受到大家的尊重。弄潮兒敢于在風(fēng)浪中拼搏的人。造句：挫折就是阻擋弄潮兒前行的礁石。 炮筒子心直口快、好發(fā)議論的人。造句：張叔叔是個(gè)炮筒子，什么話都干講。笑面虎外表裝得善良而心地兇狠的人。造句：小明當(dāng)面笑嘻嘻，背后使壞，大家都說(shuō)他是笑面虎、紙老虎

4、外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人。造句：毛主席說(shuō)美帝國(guó)主義都是紙老虎補(bǔ)充：鐵公雞非常吝嗇的人。墻頭草立場(chǎng)不堅(jiān)定的人。寄生蟲(chóng)不勞而獲的人。馬大哈粗心大意的人。二流子不務(wù)正業(yè)的人。敗家子坐吃山空的人。梅花陳毅本詩(shī)贊頌了梅花不畏懼霜雪，株株開(kāi)放的品質(zhì)。詩(shī)人借梅花象征共產(chǎn)黨人不畏任何險(xiǎn)惡的政治環(huán)境、堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。并以梅花自勉。小練習(xí)及期末檢測(cè)30、登山一、雙胞胎找朋友。辨字組詞煉 釋 練 擇 二、查字典。 “耀”字用部首字法應(yīng)查部，讀音?！耙弊衷谧值淅镉兴姆N解釋：1光線強(qiáng)烈地照射。2炫耀。3光輝；光輝。4榮耀?！耙鋼P(yáng)威”的“耀”意為：，“榮耀”的“耀”意為：。三、  

5、60;         對(duì)號(hào)入座。給以下句子加點(diǎn)的字選擇正確的解釋容：A、容納；包含。B、寬容；原諒。C、允許；讓。D、臉上的神情和氣色。1、他笑容滿面地向我走來(lái)。 2、路寬只能容下一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵。 3、這個(gè)人做事太不像話，簡(jiǎn)直情理難容。 4、這篇稿子太長(zhǎng)，能不能再容我一兩天時(shí)間。 四、我會(huì)用標(biāo)點(diǎn)。1、這一次我先走列寧說(shuō)完就毅然決然地走了過(guò)去2、往回走巴果茨基大聲喊五、句子加工廠。按要求做題1、普羅寧四周都是巍峨的高山?？s句 2、  像 在 一條 長(zhǎng)城 崇山 巨龍 盤旋 峻嶺 之

6、間連字詞成句 3、里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。修改病句 六、整體感知。 本文通過(guò)寫(xiě)的故事，贊揚(yáng)了列寧臨危不懼、的品質(zhì)。七、課內(nèi)閱讀。他們登上山頂，一道 的陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧。遠(yuǎn)處， 的湖水反射出 的亮光，樹(shù)叢和草地上的露珠也閃爍著光輝。鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉，歡快地歌唱著。1、  請(qǐng)按原文填空。2、  文中描寫(xiě)了哪些景物？ 3、  作者描寫(xiě)在山頂上看到的壯麗景色，是為了說(shuō)明。八、課外閱讀。列寧從小就特別喜歡讀書(shū)，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書(shū)館的小讀者啦！因?yàn)榧依锏臅?shū)和雜志已經(jīng)不夠他讀了。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來(lái)

7、的新書(shū)回家，快到家門口了，遇到鄰居家養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的是什么東西，就跑著叫著，朝著他撲過(guò)來(lái)跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔掉，隨便抓一根棍子，就可以抵擋住大鵝?？墒?，那樣會(huì)把書(shū)弄臟的。于是，列寧把書(shū)緊緊地抱在胸前。大鵝一步步向他走近了。這時(shí)，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書(shū)保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)弄臟，他臉上露出了勝利的微笑。1、  用“”畫(huà)出文中表達(dá)列寧對(duì)書(shū)喜愛(ài)的句子。2、  填空。列寧不用棍子趕大鵝是因?yàn)?，列寧的衣服弄臟了，臉上卻還露出勝利的微笑是因?yàn)?。小列寧?/p>

8、個(gè)的孩子。3、  閱讀課文登山和這篇短文以后，你有什么感想？ 答案：一、鍛煉 練習(xí) 解釋 選擇二、 羽或隹 yào 2 4三、1、D 2、A 3、B 4、C四、1、 “ 。 ” ， 。2、“ ！ ” 。五、1、四周是山。2、長(zhǎng)城像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。3、公園里十分安靜，只有兩位老人在竊竊私語(yǔ)。六、列寧登山看日出，來(lái)回兩次走過(guò)懸崖上靠近深淵的小路 勇于接受鍛煉七、1、 蔚藍(lán)色 耀眼2、陽(yáng)光、薄霧、湖水、露珠、鳥(niǎo)兒3、要想看到山頂美麗的風(fēng)光，必須克服登山過(guò)程中的困難。八、1、列寧把書(shū)緊緊地抱在胸前。2、他怕把書(shū)弄臟 他看到手中的書(shū)保護(hù)得好好的 勤奮好學(xué)、愛(ài)惜書(shū)

9、籍3、我要學(xué)習(xí)列寧勤奮好學(xué)、勇于探索和敢于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀品質(zhì)。 第六單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題一、拼得準(zhǔn)，看誰(shuí)寫(xiě)得對(duì)！Jing zhn yóu jú ké 硬 所 外Shuài lí yào 領(lǐng) 明 眼二、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。石棱léng ling 屢次(l l) 勉強(qiáng)min miàn 別墅shù sù三、易混題巧辨雙胞胎。辨字組詞誕 憤 涎 噴 一、        詞語(yǔ)充值。補(bǔ)充詞語(yǔ)心急 肅 起 從 鎮(zhèn) 頭 目 二、

10、        給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。勁：1趣味。2精神。3神情。4力氣1、我就喜歡青年人的那股沖勁兒。 2、瞧他那股驕傲勁兒。 3、看電視沒(méi)勁，我們不如去打球。 六、句子大觀園。按要求完成句子1、列寧用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動(dòng)?？s句2、  夕陽(yáng)的余暉染紅了西邊的天空。改為“被”字句 3、  們向上沖。改為比喻句 4、   七、日積月累。1、，沒(méi)在石棱中。2、軍神一課講的是十大元帥之一的故事，作者是按順序表達(dá)的，表現(xiàn)了這位軍人。八、閱讀。一 三個(gè)

11、人同去攀登高山，第一個(gè)人剛攀登了幾步，感到山陡難登，就退下來(lái)了，他說(shuō)：“我是知難而退?！钡诙€(gè)人攀登到半山腰，氣喘吁吁，望著上面的險(xiǎn)要山勢(shì)，搖頭說(shuō)：“還是適可而止吧！”他也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)繼續(xù)攀登，最后終于登上了峰頂。過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！钡诙€(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！蹦莻€(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵Γf(shuō)道：“不過(guò)，峰頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”1、  給文章擬個(gè)合適的題目。2、  本文的主旨是什么？ 二

12、 大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事 陳景潤(rùn)叔叔是一位數(shù)學(xué)家，在全世界都十分有名。他一絲不茍地學(xué)習(xí)和工作，絕不浪費(fèi)一分一秒。天剛亮的時(shí)候，陳景潤(rùn)叔叔的小屋里就已響起了讀書(shū)聲。當(dāng)人們?nèi)ド习嗟臅r(shí)候，他的書(shū)桌上已積滿了數(shù)學(xué)演算手稿。陳景潤(rùn)叔叔每天進(jìn)入圖書(shū)館后就沉浸在書(shū)海之中，忘掉了一切。有一回，已是中午時(shí)分，靜悄悄的，下班時(shí)間已過(guò)了，管理員大聲問(wèn)里面是否有人，但沒(méi)有人答復(fù)，管理員便鎖好門，去吃飯了。過(guò)了一會(huì)兒，陳景潤(rùn)叔叔才覺(jué)得應(yīng)該回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著時(shí)，就毫不在意地笑了笑，重新回去看書(shū)了。每當(dāng)夜幕降臨，陳景潤(rùn)叔叔在臺(tái)燈下不是寫(xiě)論文就是研究數(shù)學(xué)書(shū)籍，常常到深夜他才休息。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤(rùn)叔叔

13、就是這樣緊緊追著時(shí)間的腳步，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)的高峰邁進(jìn)。他對(duì)“哥德巴赫猜想”的證明引起了全世界數(shù)學(xué)家的關(guān)注，他因此也成了世界著名的數(shù)學(xué)家，為國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)。1、  聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。1    一絲不茍：2    夜幕降臨：2、  第2至第5自然段是按順序記敘的，表示這種順序的詞語(yǔ)有、等。3、  你覺(jué)得陳景潤(rùn)叔叔是個(gè)什么樣的人？ 九、語(yǔ)言表達(dá)。 請(qǐng)以保護(hù)花草、植樹(shù)造林為主題，擬寫(xiě)一份溫馨的公益廣告詞。  答案“一、僵 診 郵局 殼 率 黎 耀 二、léng l

14、 min shù三、誕生 垂涎 氣憤 噴泉 四、如 焚 然 敬 容 定 暈 眩五、1、2 2、3 3、1六、1、列寧向前移動(dòng)。 2、西邊的天空被夕陽(yáng)的余暉染紅了。 3、戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖。七、1、平明尋白羽 2、劉伯承 事情發(fā)展 鋼鐵般的意志八、一 1、登山 2、這篇短文通過(guò)表達(dá)登山的故事，贊揚(yáng)了不畏艱難，勇于攀登的精神。二1、1形容工作態(tài)度認(rèn)真，絲毫不馬虎。 2這里指天已經(jīng)黑了。2、時(shí)間 天剛亮 中午時(shí)分 夜幕降臨 3、陳景潤(rùn)叔叔是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，工作一絲不茍的人。九、給它們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，它們將會(huì)還你一片綠色。 期末檢測(cè)卷一、    

15、        露一手。拼寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，相信你的字一定很漂亮！b to w yè láo gù bo gu chu yn duàn liàn 二、            一錘定音。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”當(dāng)鋪p pù 累計(jì)li lèi léi記載zi zài 號(hào)叫háo hào目的dì de

16、上供gng gòng三、易混易錯(cuò)題好兄弟，分得清。拔 揀 析 佛 撥 煉 折 拂 四、選詞填空。 堅(jiān)持 保持1、跑道上，小勇是最后一名，但他 跑到了終點(diǎn)。2、我們要 整潔、美觀的校容校貌。 不但而且 因?yàn)樗?雖然但是 如果就3、 餃子是我們自己親手包的， 非?？煽?。4、他 學(xué)習(xí)成績(jī)好， 還很體貼父母。5、你 想在考試時(shí)取得好成績(jī)，平時(shí) 應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。五、選擇合適的修辭手法。只填序號(hào) A、比喻 B、擬人 C夸張 D反問(wèn)1、漓江的水仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。 2、那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來(lái)。 3、你不認(rèn)為你這樣做錯(cuò)了嗎？ 4、風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺(jué)了。

17、六、句子大觀園。按要求寫(xiě)句子1、            中國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。加上合適的關(guān)聯(lián)詞 2、圓滿地完成了都是交給我們的任務(wù)。改為“被”字句2、            一個(gè)貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶的推銷商品?？s句 3、          

18、60; 都是多次反復(fù)地教育我們要努力學(xué)習(xí)。修改病句 七、            課文內(nèi)容精彩回憶。1、下雪的聲音中“與其用耳朵傾聽(tīng)，不如用心去感受“這句話的意思是。2、學(xué)習(xí)了塞下曲，我們知道詩(shī)中的“將軍“指的是，我最喜歡的詩(shī)句是：，。因?yàn)椤?、登山給我們講了關(guān)于偉大導(dǎo)師的事跡，它告訴我們。八、語(yǔ)言表達(dá)。1、過(guò)去的兩年是不同尋常的兩年，奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)成功舉辦，國(guó)慶60周年慶典讓僵人民心情十分愉快，你因此想到了哪些成語(yǔ)呢？四個(gè)即可 2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是

19、，丁丁就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：。九、閱讀樂(lè)園。一“讓我們等待一個(gè)美好的明天吧！”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)這句話的時(shí)候，就會(huì)想，明天真的那么美好嗎？我只知道，不管今天是多么令人留戀，明天總會(huì)毫不猶豫地將今天推走；我也知道，不管我們抗議或沉默，生存或死亡，明天總是要來(lái)到。明天是平凡而無(wú)情的，它很快地變?yōu)榻裉?、化作昨天。明天是未知的，是一連串的問(wèn)號(hào)，用它的彎彎的鉤子，鉤著我們又向前跨進(jìn)一日，又長(zhǎng)大三百六十五分之一歲，又不知不覺(jué)地增添了些許，減少了些許。明天是辛苦的，要工作、要考試、要戰(zhàn)斗，只要有一件事沒(méi)辦好，明天就翻臉不認(rèn)人。明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛

20、、有戰(zhàn)爭(zhēng)、有親人永遠(yuǎn)離我們而去。即使是一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。但是，我們不能因此就說(shuō)明天不再美好，而只能說(shuō)明是太純了，如同一張白紙，雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過(guò)來(lái)，再隨手遞出去，成為一張零分的試卷；也可以在上面亂涂幾筆，成為糟糕的作品；但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩、最巧妙的構(gòu)思，成為一幅傳世不朽的杰作！所以明天又是操之在我的，是等待我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)、去塑造的。對(duì)于那些戀人，明天可能是他們的佳期；對(duì)于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對(duì)于那些勇士，明天或許面臨戰(zhàn)斗，可能得來(lái)勝利；對(duì)于那些反抗暴政的人們，明天或許最艱辛，卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天去世，也絕不是明天占

21、用了他，而是他使明天成為一個(gè)值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。不要等明天向我們走來(lái)，讓我們走向明天吧！只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”的“等待”改為“開(kāi)創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的、美好的明天。1、  給短文加個(gè)合適的題目。2、  根據(jù)短文內(nèi)容填空。明天是平凡而無(wú)情的，是的，是的，是的只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”的“”改為“”時(shí)，才能擁有一個(gè)的明天。3、  從“我只知道，不管今天是多么令人留戀，明天總會(huì)毫不猶豫地將今天推走；我也知道，不管我們抗議或沉默，生存或死亡，明天總是要來(lái)到”這句話中你得到了哪些啟示？二 電腦垃圾：一個(gè)世界性新難題電腦的發(fā)展速度驚人，電腦正成

22、為人們生活、工作中不可缺少的工具。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在一臺(tái)電腦大約在18個(gè)月或更短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)被淘汰。去年美國(guó)大約淘汰了2000萬(wàn)臺(tái)電腦，但僅有11%約220萬(wàn)臺(tái)被回收，其他電腦則被廢棄，“電腦垃圾”將成為污染環(huán)境的新公害?！半娔X垃圾”主要有兩大類：一是電腦附件所產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄軟盤、光盤等；二是廢棄的電腦零配件，包括顯示器和各類板卡。廢棄軟盤、光盤、各類板卡都是塑料制成的，制造一臺(tái)電腦需要用700多種化學(xué)原料，而其中大約有一半含有結(jié)人體有害的毒素。比方用于制造電腦機(jī)殼的塑料中，都涂有一層防火的有毒制劑，顯示器中含有有毒元素鉛。如果將這些垃圾掩埋，不做任何處理，這些有毒物質(zhì)就會(huì)滲透出來(lái)，對(duì)土壤造成嚴(yán)重的污染，即使是焚化，它們也會(huì)釋放出大量有害氣體，對(duì)空氣造成污染。如何處理“電腦垃圾”已成為一個(gè)世界性的新難題。治理“電腦垃圾”主要是以預(yù)防為主，禁止產(chǎn)品中包含鉛等污染原料。同時(shí)，制造商還必須對(duì)電腦的回收利用負(fù)責(zé)。目前國(guó)際電腦界提出“瘦客戶