依法治教-依法治校-努力提高辦學(xué)質(zhì)量

1、依法治教依法治校努力提高辦學(xué)質(zhì)量我校以“管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根”為辦學(xué)理念，致力于教育教學(xué)改革，將依法治校作為立校之本，加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，緊緊圍繞教育改革和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在發(fā)展中創(chuàng)特色積極打造“亦師亦生、教學(xué)合一”教學(xué)品牌，努力創(chuàng)建全國(guó)教改品牌學(xué)校.近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省心理健康教育先進(jìn)集體、山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、山東省地震科普示范學(xué)校、青島市依法治教示范學(xué)校、青島市文明單位、青島市德育先進(jìn)集體、青島市課外文體活動(dòng)示范學(xué)校、青島市語(yǔ)言文字示范學(xué)校、青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、青島市科普教育基地等三十多項(xiàng)集體榮譽(yù)，得到上級(jí)部門(mén)的充分肯定。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高

2、依法治教意識(shí)（一）建立健全依法治教管理體制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的治教網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校由校長(zhǎng)親自掛帥，成立了依法治教領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體教職工進(jìn)行依法治校宣傳，通過(guò)學(xué)文件、談?wù)J識(shí)、明要求、定任務(wù)，讓“依法治教”深入人心，鼓勵(lì)教師以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行“依法治教”。學(xué)校還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期定期給全校師生上好法制課，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)行定期召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)，組織問(wèn)卷調(diào)查，收集家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議；成立了校內(nèi)糾紛調(diào)解委員會(huì)，依法調(diào)解教師與學(xué)校及教師之間的矛盾，做到矛盾不回避不上交。學(xué)校依照教育政策法規(guī)并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了學(xué)校章程，建立健全了科學(xué)有序的學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、教職工管理、

3、學(xué)生管理、總務(wù)后勤保障等方面的各項(xiàng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都有章可循，有法可依.如：學(xué)科教學(xué)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、教職工考勤制度及獎(jiǎng)罰條例、教師考核實(shí)施辦法、教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則、績(jī)效工資發(fā)放辦法等等，匯編了青島四十四中校務(wù)綜匯。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部教師法制意識(shí).學(xué)校積極組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中華人民共和國(guó)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、山東省中小學(xué)管理辦法、考試辦法、中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定等有關(guān)法律、法規(guī)，進(jìn)一步提高廣大干部教師的法制觀念，提高政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高崗位工作能力.二

4、、實(shí)施依法治校，嚴(yán)格規(guī)范自身辦學(xué)行為學(xué)校始終堅(jiān)持以全面貫徹教育方針，全面落實(shí)教育法及有關(guān)規(guī)定，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，行使學(xué)校的權(quán)利，履行學(xué)校的義務(wù)，依據(jù)章程自主管理，構(gòu)建了一整套規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的管理機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)法制管理的新局面（一）加強(qiáng)綜合治理，制定多項(xiàng)預(yù)案，創(chuàng)建平安校園學(xué)校樹(shù)立以人為本的理念，建立完善的安全管理制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，積極維護(hù)校園的安全與秩序；加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財(cái)產(chǎn)安全；建立應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力；健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度，做到

5、不瞞報(bào)、不漏報(bào)。定期進(jìn)行校園安全自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校自籌資金35000余元對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行了加固，對(duì)各個(gè)辦公室和部分教室加裝了防盜窗，并在教育局統(tǒng)一安裝報(bào)警器的基石上又自籌資金多裝了8個(gè)報(bào)警器，四方區(qū)政府、四方區(qū)教育體育局、派出所又為學(xué)校安裝了14個(gè)視頻攝像頭，消除了校園內(nèi)的盲點(diǎn)、死角。學(xué)校還聯(lián)合城管、派出所和交警大隊(duì)聯(lián)合整頓校門(mén)口及周邊秩序，為學(xué)生營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境。校園無(wú)重大案件發(fā)生，在校學(xué)生的犯罪率為零，未發(fā)生校方負(fù)主要責(zé)任的學(xué)生意外傷害事故，學(xué)校被評(píng)為青島市精神文明單位，目前正在爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)兵單位。（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格課程管理學(xué)校自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦

6、學(xué)活動(dòng)。在課堂管理中，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，健全各項(xiàng)管理制度，保障每個(gè)學(xué)生受到全面的教育。在以落實(shí)課程計(jì)劃為突破口的基礎(chǔ)上，注意了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，2000年學(xué)校就制定了青島第四十四中學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)，提出了明確要求。學(xué)校目前實(shí)施“亦師亦生，教學(xué)合一”教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（三）規(guī)范教學(xué)管理，深入開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)施教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的必由之路。自2005年以來(lái)，學(xué)校致力于課堂教學(xué)改革，不斷探索，大膽實(shí)踐，已經(jīng)打造起具有自我特色的教改品牌一一亦師亦生、教學(xué)合一?！耙鄮熞嗌?，教學(xué)合一"教學(xué)改革主要

7、有兩重涵義：一是指師生的角色不是固定不變的，教師可以做學(xué)生，學(xué)生也可以當(dāng)老師，是老師也是學(xué)生，是學(xué)生也是老師；二是就課堂而言，課堂既是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，同時(shí)也是學(xué)生用來(lái)講課、展示自我的舞臺(tái)，課堂是教與學(xué)的統(tǒng)一體.為了構(gòu)建師生學(xué)習(xí)的共同體，學(xué)校分別在以下幾個(gè)方面實(shí)施了改革：一是改變了教學(xué)組織形式，教室里設(shè)置了三面黑板，教室后方黑板和側(cè)方黑板的增設(shè)為學(xué)生在課堂上有效參與和積極展示提供了平臺(tái)和空間；二是教室座位進(jìn)行調(diào)整，采用合圍式代替了過(guò)去的秧田式；三是改變備課形式，告別了使用多年的備課本，師生共同一張講學(xué)稿，每一張講學(xué)稿都要經(jīng)過(guò)兩集備一結(jié)合，凝結(jié)集備組的整體力量，共享寶貴資源；四是改變過(guò)去多

8、年老師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，變過(guò)去老師講為學(xué)生積極參與、合作交流、展示講解，變過(guò)去要我學(xué)、要我聽(tīng)為現(xiàn)在我要學(xué)、我要講。課堂推出了“一二三四”課堂行：“一”即一個(gè)主體，我的課堂我作主，學(xué)生是主體，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、積極性；“二”是指“兩大”，即學(xué)生的參與度大，課堂的密度大；“三”是指“三快:即快節(jié)奏、快反饋、快評(píng)價(jià)?！八摹笔侵浮八母摇保锤抑v、敢想、敢做、敢質(zhì)疑。教學(xué)中按照自主預(yù)習(xí)合作交流-展示拓展-檢測(cè)反饋-歸納總結(jié)五個(gè)基本環(huán)節(jié)貫徹實(shí)施.“亦師亦生，教學(xué)合一"自主合作教學(xué)的實(shí)施，使學(xué)生真正成了課堂的主人，提升自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心及合作意識(shí)和

9、合作能力，減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)改革在社會(huì)上產(chǎn)生了積極影響，每年都有來(lái)自全國(guó)各地的教師到校參觀學(xué)習(xí)，有國(guó)家、省市十幾家新聞媒體對(duì)學(xué)校的教學(xué)改革進(jìn)行過(guò)報(bào)道。其中2009年4月的中國(guó)教育文摘周報(bào)及2009年的10月中國(guó)教師報(bào)曾整版進(jìn)行報(bào)道，學(xué)校還曾經(jīng)在山東省及青島市素質(zhì)教育論壇做典型發(fā)言或經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高、社會(huì)聲譽(yù)逐年提升，教學(xué)改革為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)學(xué)校極為重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解課改新理念.始終抓住教師隊(duì)伍建設(shè)不放松，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，

10、搞好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，由于校本培訓(xùn)工作突出，被評(píng)為青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校.（四）暢通申訴渠道，保障師生合法權(quán)益學(xué)校依法聘任具有相應(yīng)資格的教師，依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇.認(rèn)真落實(shí)、完善教育人事改革的各項(xiàng)政策和措施，規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任工作，做好教師的職務(wù)評(píng)審以及新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。建立了校內(nèi)教師、學(xué)生的申訴制度，建立了校內(nèi)教師、學(xué)生維權(quán)委員會(huì)，依法公正、公平解決教師和學(xué)生與學(xué)校、社會(huì)存在的矛盾，依法保障師生的知情權(quán)、申辯權(quán)。設(shè)立了學(xué)生“心靈有約信箱”和“校長(zhǎng)信箱”，暢通申訴渠道，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)

11、象。學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)通過(guò)收費(fèi)公示欄、收費(fèi)卡等方式向家長(zhǎng)報(bào)告本學(xué)期收費(fèi)情況，學(xué)期結(jié)束后，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)公示收費(fèi)情況。（五）加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程學(xué)校在民主管理與民主監(jiān)督方面，經(jīng)過(guò)不斷探索，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立了一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會(huì)制度；二是倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的平等對(duì)話制度三是推行校務(wù)公開(kāi)制度：（1）模式：成立領(lǐng)導(dǎo)組；聘請(qǐng)監(jiān)督員；設(shè)立校長(zhǎng)信箱；公布舉報(bào)電話；設(shè)置校務(wù)公開(kāi)欄；做好校務(wù)公開(kāi)記錄；校務(wù)公開(kāi)材料及時(shí)整理歸檔。（2）形式：根據(jù)公開(kāi)的內(nèi)容隨時(shí)在相應(yīng)范圍內(nèi)公開(kāi)，如：全校教職工大會(huì)、教代會(huì)、黨員大會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生大會(huì)或在公示欄、校園網(wǎng)上發(fā)布公開(kāi)內(nèi)容，廣泛

12、征求師生、社會(huì)的意見(jiàn)；還定期安排學(xué)校開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、接受學(xué)生家長(zhǎng)咨詢。（3）內(nèi)容：學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)和管理制度公開(kāi)；學(xué)校內(nèi)部體制改革方案公開(kāi)；財(cái)務(wù)收支情況、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)；學(xué)校基建項(xiàng)目、工程招投標(biāo)公開(kāi)；獎(jiǎng)金分配公開(kāi)；教師考勤考績(jī)、職稱評(píng)審過(guò)程及評(píng)優(yōu)推先公開(kāi)；領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況公開(kāi)；學(xué)校大宗物資采購(gòu)及基建招標(biāo)情況公開(kāi)；招生（尤其是特長(zhǎng)生）、畢業(yè)生推薦直升、選拔推薦市級(jí)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人等公開(kāi)。三、加強(qiáng)學(xué)生普法教育，提高學(xué)生知法、守法、護(hù)法的自覺(jué)性學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)進(jìn)行思想教育的同時(shí)，大力加強(qiáng)普法教育，使德育工作走上法制化、

13、科學(xué)化、制度化的軌道。（一）重視普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念在開(kāi)展普法教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持做到四個(gè)結(jié)合：一是課堂教學(xué)為主，課內(nèi)和課外結(jié)合，充分發(fā)揮校本課程和思想品德課教學(xué)的主渠道作用，系統(tǒng)進(jìn)行普法教育；班會(huì)是思想教育的主陣地，主要抓二個(gè)方面，一是遵紀(jì)守法，貫徹落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范等，二是基本道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。二是集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，組織學(xué)生學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、交通安全法、消費(fèi)權(quán)益保護(hù)法、安全自護(hù)常識(shí)，舉辦“交通三讓安全知識(shí)”等講座，集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；利用圖書(shū)閱覽室、宣傳欄、班級(jí)讀書(shū)角等提供自學(xué)條件。三是全面普法教育與專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展“禁毒教育”、“交通安全教育”、“消防

14、教育”等專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)。四是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，形成教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)四個(gè)結(jié)合的方式，有計(jì)劃地進(jìn)行安排，使普法宣傳教育做到經(jīng)?；?、系列化。（二）重在“三自教育”，讓學(xué)生成為知法、守法、護(hù)法的好少年寓法于德是我校法制教育的切入點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立“自我管理”的意識(shí)，培養(yǎng)他們組織能力，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我約束”的管理模式，全校各班普遍開(kāi)展了“干部輪崗制”，在班主任白指導(dǎo)下，由學(xué)生輪流負(fù)責(zé)班級(jí)工作，讓學(xué)生體驗(yàn)管理班級(jí)的不容易，使其達(dá)到自我管理的教育目的。開(kāi)展“信得過(guò)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，以此為突破口，尋求了一條自主發(fā)展、自我發(fā)展、共同提高的班級(jí)管理的新機(jī)制。深化誠(chéng)信教育，建立了學(xué)生的誠(chéng)信檔案，組織了學(xué)生的誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)