現(xiàn)代散文閱讀作業(yè)設計與命題--公開課PPT課件

1、現(xiàn)代散文閱讀作業(yè)設計與命題初中語文教學研究初中語文教學研究二二散文閱讀題的命題思路散文閱讀題的命題思路一一明晰散文閱讀題的命題點明晰散文閱讀題的命題點三三散文閱讀題散文閱讀題解題解題策略策略0101明晰散文閱讀題的命題點明晰散文閱讀題的命題點一一散文是現(xiàn)代文閱讀最重要的體裁。散文具有散文是現(xiàn)代文閱讀最重要的體裁。散文具有“形散而神不散形散而神不散”的的鮮明特征，這決定了散文閱讀題題型的靈活性?？v觀近年全國各鮮明特征，這決定了散文閱讀題題型的靈活性?？v觀近年全國各地中考語文試卷中的散文閱讀題，我們不難發(fā)現(xiàn)散文閱讀題命題地中考語文試卷中的散文閱讀題，我們不難發(fā)現(xiàn)散文閱讀題命題的范圍主要集中在以下幾

2、個方面。我們只有了解了考點，散文作的范圍主要集中在以下幾個方面。我們只有了解了考點，散文作業(yè)的設計才能有抓手，從而去命題，命出高質量的題目。業(yè)的設計才能有抓手，從而去命題，命出高質量的題目。一、明晰散文閱讀題的命題點一、明晰散文閱讀題的命題點命題點命題點11理清脈絡，概括內容；理清脈絡，概括內容；命題點命題點22品味詞句，賞析語言；品味詞句，賞析語言；命題點命題點33把握形象，分析技巧；把握形象，分析技巧；命題點命題點44緊扣文本，揣摩情感；緊扣文本，揣摩情感；命題點命題點55體味主旨，暢談感受。體味主旨，暢談感受。一、明晰散文閱讀題的命題點一、明晰散文閱讀題的命題點命題點1理清脈絡，概括內容

3、命題點1理清脈絡，概括內容典型例題例1分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結構上的作用。(4分) 象征意義：“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅守的山里人。在結構上的作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內容集中、結構緊湊。例2簡略概括選文最后三段的主要內容。(2分) 合力救雛燕。命題點1理清脈絡，概括內容題型匯總(1)文章主要寫了什么內容，請用簡潔的語言概括。(2)根據(jù)文意，將空格處的內容補充完整。(3)閱讀全文，簡要概括文章寫了哪幾件事。(4)本文以為*線索，敘述了*。(5)概括或補全故事情節(jié)。(6)概括文章的主旨或主題。命題點1理清脈絡，概括內容“理清脈絡”命

4、題思路 (1)先理出文章的行文線索，劃分段落層次。常見的線索有：人物線索。物品線索。感情線索。事件線索。時間線索。空間線索。其次要掌握幾種方法，一要注意文章標題；二要注意文中反復出現(xiàn)的詞句；三要注意文中的議論和抒情部分。命題點1理清脈絡，概括內容“概括內容”命題思路（2）可以用要素歸納法進行概括。將散文的時間、地點、人物，事件的起因、經過和結果等記敘要素進行梳理、合理組織，從中概括出文章大意的方法，叫要素歸納法。答題的基本格式為：“什么人，什么時間，在什么地方，做了什么事，結果如何?！泵}點2品味詞句，賞析語言典型例題例題1聯(lián)系語境，說說下列句中加橫線詞語的含義。(4分)(1)青翠的顏色彌散，

5、綠意暈染，一片波光。 (綠色)擴散，映綠了水。(2)花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。 忽隱忽現(xiàn)(忽明忽暗)。命題點2品味詞句，賞析語言 命題點2品味詞句，賞析語言 典型例題典型例題例例2.2.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。(4(4分分) ) 漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。 運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了的形狀

6、和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了“他他”的喜悅之情。的喜悅之情。命題點2品味詞句，賞析語言 題型匯總(1)如何理解文中畫線的句子？(2)某句有什么表達效果？(3)任選一個角度賞析文中的畫線句。(4)句子中的重點詞語是否可以刪掉或換成其他詞語？為什么？命題點2品味詞句，賞析語言 “品味詞語”命題思路 1聯(lián)系具體語境，推測詞語的語境義。 2聯(lián)系人物形象，分析詞語含義。 3推敲詞語含義，還要結合修辭方法。命題點2品味詞句，賞析語言 “ “賞析句子賞析句子”命題思路命題思路 1 1從修辭角度入手。如從修辭角度入手。如“油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴”。 2 2從詞語運用角度入

7、手。從詞語運用角度入手。 3 3從表達方式入手。議論句；抒情句；描寫句。從表達方式入手。議論句；抒情句；描寫句。命題點3 把握形象，分析技巧典型例題例1通讀全文，試簡要分析“丈夫”的性格特點。(2分) 深愛自己的妻子，即使在最困難的時候，也不忘給妻子買百深愛自己的妻子，即使在最困難的時候，也不忘給妻子買百合花；能忍受委屈，在遭到妻子責怪時，不發(fā)火、不辯解，默默合花；能忍受委屈，在遭到妻子責怪時，不發(fā)火、不辯解，默默地彎腰拾起百合花。地彎腰拾起百合花。 命題點命題點3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧典型例題例2本文與朱自清的背影在結尾部分有異曲同工之妙。閱讀下面語段，分析二者在寫法上的相同

8、之處。(3分) (1)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！ (2)又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。 都是觸景生情，睹物思人。即由眼前所見引發(fā)回憶，表達了對親都是觸景生情，睹物思人。即由眼前所見引發(fā)回憶，表達了對親人的思念之情。人的思念之情。命題點命題點3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧命題點命題點3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧題型匯總(1)結合文章內容，談談對文中人物的印象。(2)請根據(jù)文章主要內容，簡要概括文章人物的性格特征。(3)在文章中其

9、他人的眼里，某人是一個怎樣的人？結合內容簡要分析。(4)結合文章內容，簡要概括并分析人物形象?！鞍盐招蜗蟆泵}思路（1）把握事物的形象，首先，要找出描寫事物形態(tài)、聲音、色彩、氣味等的語句，明確事物的外在特征。其次，要分析描繪事物時所用的技法，如擬人、象征、比喻、聯(lián)想等，把握事物的內在精神特征。（2）分析人物形象則抓住描寫人物的方法，如語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，或聯(lián)系所寫的事情來分析人物形象。命題點命題點3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧“分析技巧”命題思路（1）要著眼于上下文的聯(lián)系。對比、照應、懸念、伏筆、鋪墊、欲揚先抑等技巧，都講究文章內容的前后關聯(lián)，判斷時，必

10、須通讀全篇，才能體會到作者的構思之妙。（2）從文章的主題及寫作目的方面分析。在寫文章時，有些作者會別具匠心地選用一些寫作手法，委婉曲折地把自己的意思表達出來。（3）分析段落作用。如，首段統(tǒng)攝全篇，總領下文；設置懸念，吸引讀者；為下文做鋪墊，埋下伏筆等。 結尾段點題、照應、深化主題等。中間段承上啟下，引出下文等。命題點命題點3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧命題點4 緊扣文本，揣摩情感典型例題例題，第段提到了勞倫斯，第B10段提到了托馬斯沃爾夫，請?zhí)骄窟@兩位作家故鄉(xiāng)情思的異同。 (4分) 相同點：兩人都對故鄉(xiāng)懷有深厚的情思，在精神上都與故鄉(xiāng)緊密相連. 不同點：勞倫斯把懷鄉(xiāng)情思看成是地域之靈

11、的吸引，而沃爾夫則認為這是對父親的尋找。 命題點命題點4 緊扣文本，揣摩情感緊扣文本，揣摩情感命題點命題點4 緊扣文本，揣摩情感緊扣文本，揣摩情感題型匯總(1)作者在這篇文章中主要表達了怎樣的思想感情？(2)作者在文章中寫某段內容，主要是為了表達什么感情？(3)文末畫線句表達了作者怎樣的思想感情？(4)分析文章中某一人物的情感變化?！按η楦小泵}思路（1）解讀文題。對文章情感的品味，是離不開具體的語言載體的。標題是文章的眼睛，有的文章標題中隱含著作者的情感。分析標題，是把握散文主旨的一種方法。（2）分析內容。有時作者的觀點態(tài)度分散在各處，需要理清文章結構，歸納出各部分的意思，然后提煉整合。命

12、題點命題點4 緊扣文本，揣摩情感緊扣文本，揣摩情感命題點5體味主旨，暢談感受典型例題例1年夜祭祖的白饅頭給作者的啟示是什么？(3分) 生活平平淡淡才恒久，生命平平安安才是真，從母親身上得到的人生啟迪是恒久的。 命題點命題點5 體味主旨，暢談感受體味主旨，暢談感受命題點命題點5 體味主旨，暢談感受體味主旨，暢談感受題型匯總(1)要求根據(jù)選文談看法、感受和啟示。(2)根據(jù)生活、學習經驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解。(3)對文中的人物進行評說。(4)列舉與題目有關的材料、事例、言論。(5)閱讀鏈接材料，結合原文寫出探究所得。(6)填寫讀書卡片。(7)用廣告、宣傳語、對聯(lián)體現(xiàn)主旨?！绑w味主旨

13、，暢談感受”命題思路能準確讀懂原文的含義和作者的思想情感；要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模棱兩可；答題時語言要流暢，不能有病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題；根據(jù)需要聯(lián)系生活實際或歷史。命題點命題點5 體味主旨，暢談感受體味主旨，暢談感受0101散文閱讀題的命題思路散文閱讀題的命題思路二二近年的中考散文閱讀題在內容上呈現(xiàn)出近年的中考散文閱讀題在內容上呈現(xiàn)出“四穩(wěn)兩增四穩(wěn)兩增”的發(fā)展趨的發(fā)展趨勢。所謂勢。所謂“四穩(wěn)四穩(wěn)”，是指詞句理解題、整體感知題、主旨歸納，是指詞句理解題、整體感知題、主旨歸納題、內容分析題在題量與分值上都保持著穩(wěn)定的發(fā)展趨勢；所題、內容分析題在題量與分值上都保持

14、著穩(wěn)定的發(fā)展趨勢；所謂謂“兩增兩增”，是指過去很少出現(xiàn)的作品鑒賞題、探究創(chuàng)新題在，是指過去很少出現(xiàn)的作品鑒賞題、探究創(chuàng)新題在題量與分值上都有所增加。這些，都為我們日常的作業(yè)設計提題量與分值上都有所增加。這些，都為我們日常的作業(yè)設計提供了新的信息。供了新的信息。二、散文閱讀題的命題思路二、散文閱讀題的命題思路1先整體后局部的命題思路。過去，散文閱讀題往往是先考查語音、字詞，然后才考查對文章思想內容的理解。近年來，散文閱讀題的考查則更注重整體與局部的關系，一般是先考查對文本整體的感悟或理解，然后才考查對局部內容的品析。二、散文閱讀題的命題思路二、散文閱讀題的命題思路2遵循散文文體特征的命題思路。過

15、去，散文閱讀題除對基礎知識進行考查外，更多的是對思想內容進行考查，散文的藝術特征很少得到命題者的尊重。近年來，散文的情感特性和審美屬性越來越得到命題者的重視，許多試題都涉及了材料的發(fā)掘、情感的把握、語言的品析、表達方式的運用等。二、散文閱讀題的命題思路二、散文閱讀題的命題思路3課內外結合的命題思路。中考散文閱讀題雖然選文大多取材于課外，但有些試題卻涉及了課內文本中的內容。這種課內課外結合的命題思路很新穎。其中，以課內文段和課外文段結合考查學生比較閱讀能力的命題方式，應該引起我們高度重視。因為，課內課外結合命題，可考查學生掌握知識和運用知識的靈活性，實際上是著眼于能力的考查。二、散文閱讀題的命題思路二、散文閱讀題的命題思路4能力立意、素養(yǎng)立意的命題思路。為了考查學生閱讀散文的實際能力，中考散文閱讀題的選文大多取材于課外，很多試題還特別注重對學生創(chuàng)造能力的考查，遷移性試題越來越受到重視。尤其是統(tǒng)編本教材的“三位一體”閱讀體系，將更加注重學生閱讀素養(yǎng)、關鍵能力與思維品格的考查。二、散文閱讀題的命題思路二、散文閱讀題的命題思路0101散文閱讀題解題策略散文閱讀題解題策略三三1.讀作品理解內容，品味語言。理解散文的內容應該抓住散文的語言進行品味。首先，要從感知形象入手。其次，要從感知關鍵語段入手。再次，要從感知重點語句入手。除此之外，散文為了能夠完美地表情達意，作者往往會在遣詞造句和修辭