幼兒園中班音樂(lè)課教案：音的漸變

1、幼兒園中班音樂(lè)課教案：音的漸變 悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)能使人放松心情，減輕壓力，在當(dāng)前的學(xué)前教育中音樂(lè)教育的作用也是不可取代的，下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班音樂(lè)課教案：音的漸變”，歡迎閱讀。 幼兒園中班音樂(lè)課教案：音的漸變 教學(xué)目標(biāo) 1.音的高低。知道音階中共有七個(gè)音符。 2.了解音階的變化規(guī)律，上行越來(lái)越高，下行越來(lái)越低。 3.培養(yǎng)幼兒的探索能力，想像力和表現(xiàn)力。 教學(xué)準(zhǔn)備 每個(gè)幼兒七個(gè)玻璃杯（形狀、高低一樣）、一雙筷子、一桶水（教師一套）、水彩筆、圖畫(huà)紙。 教學(xué)過(guò)程 一、引起興趣 1.小朋友，你們猜，老師在你們桌上放7個(gè)杯子是干什么的？你們能讓它發(fā)出聲音嗎？試試看。 （有的用嘴吹，有的拿筷

2、子敲） 小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能發(fā)出聲音。 （讓個(gè)別幼兒吹一吹，敲一敲，）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，這七個(gè)瓶子發(fā)出的聲音高低一樣嗎？ （老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。）好聽(tīng)嗎？想一想，老師的杯子為什么能發(fā)出高低不同的動(dòng)聽(tīng)的聲音？ （里面裝了水。） 2.你們?cè)囈辉嚕茏尡影l(fā)出的聲音，有高有低嗎？ （自己嘗試） 二、基本部分 1.教師彈奏一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，問(wèn)幼兒好聽(tīng)嗎？這個(gè)曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音符不同排列組成的，這就是我們音樂(lè)中的七個(gè)音階。教師彈奏上行音階，引導(dǎo)幼兒討論。這幾個(gè)音符有什么規(guī)律？ （越來(lái)越高。）教師彈奏下行音階，引導(dǎo)幼兒感受音符的變化規(guī)律（越來(lái)越低）。 2、游戲，用動(dòng)作表現(xiàn)音階中各音的高低。 教師彈1、2、3、4、5、6、7，幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭。（下行倒著做） 聽(tīng)音，自己用動(dòng)作來(lái)表示越來(lái)越高的音和越來(lái)越低的音。（自己創(chuàng)編動(dòng)作） 小朋友，你們能讓你們的杯子發(fā)出的聲音越來(lái)越高和越來(lái)越低嗎？自己嘗試。 平時(shí)還能用什么來(lái)表示越來(lái)越高的音呢？ 幼兒：早上起床喊媽媽?zhuān)曇艉艿停燥垥r(shí)喊媽媽?zhuān)ǜ咭稽c(diǎn)）到幼兒園和媽媽再見(jiàn)時(shí)喊媽媽再見(jiàn)（聲音又高了），下午用最高的聲音喊媽媽。 吹笛子、彈鋼琴、彈吉它 三、剛才我們用不同的方法表示了越來(lái)越高的聲音和越來(lái)越低的聲音，現(xiàn)在我們用畫(huà)表示出來(lái)好嗎？鼓勵(lì)幼兒充分