4第19課機遇與挑戰(zhàn)

1、歷歷 史史 新課標(biāo)（新課標(biāo)（BSBS） 歷史歷史 九年級下冊九年級下冊第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)第第1919課機遇與挑戰(zhàn)課機遇與挑戰(zhàn)先學(xué)先知先學(xué)先知先學(xué)先知先學(xué)先知回味課本回味課本回味課本回味課本課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)要點探究要點探究要點探究要點探究先 學(xué) 先 知第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)辨別下列史實的正誤，正確的在題后括號內(nèi)打辨別下列史實的正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“”“”；錯誤的；錯誤的打打“”。(1)(1)在世界經(jīng)濟發(fā)展過程中，經(jīng)濟全球化已成為人類可以普遍在世界經(jīng)濟發(fā)展過程中，經(jīng)濟全球化已成為人類可以普遍感知的現(xiàn)實。感知的現(xiàn)實。( () )(2)(2)經(jīng)濟全球化

2、的經(jīng)濟全球化的“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”是由所有國家制定的。是由所有國家制定的。( () )(3)(3)經(jīng)濟全球化的發(fā)展，有利于商品和資本的流動，有利于高經(jīng)濟全球化的發(fā)展，有利于商品和資本的流動，有利于高新技術(shù)的擴散和推廣。新技術(shù)的擴散和推廣。( () )(4)(4)戰(zhàn)爭問題、人口問題、環(huán)境問題、資源問題是全人類共同戰(zhàn)爭問題、人口問題、環(huán)境問題、資源問題是全人類共同面臨的危機與挑戰(zhàn)。面臨的危機與挑戰(zhàn)。( () ) 回 味 課 本第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)(1)(1)為什么說經(jīng)濟全球化對中國既是機遇，也是挑戰(zhàn)？為什么說經(jīng)濟全球化對中國既是機遇，也是挑戰(zhàn)？ 機遇：有利于吸收外資、技術(shù)和先進的管理

3、經(jīng)驗，開拓國際市機遇：有利于吸收外資、技術(shù)和先進的管理經(jīng)驗，開拓國際市場。挑戰(zhàn)：國家主權(quán)和經(jīng)濟安全面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。場。挑戰(zhàn)：國家主權(quán)和經(jīng)濟安全面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。 (2)(2)如何解決嚴(yán)重危害人類社會的共同問題？如何解決嚴(yán)重危害人類社會的共同問題？ 推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強環(huán)保投資、保護有限資源、加大推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強環(huán)保投資、保護有限資源、加大禁毒和反恐怖的力度、加強國際合作、重視有關(guān)的輿論宣傳禁毒和反恐怖的力度、加強國際合作、重視有關(guān)的輿論宣傳和落后地區(qū)的科教工作等。和落后地區(qū)的科教工作等。 要 點 探 究第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)探究點世界經(jīng)濟全球化探究點世界經(jīng)

4、濟全球化 情境探究情境探究 【享受與工作中體現(xiàn)享受與工作中體現(xiàn)】 定居北京的加拿大人吉姆，早晨起床后，打開韓國制造的電視定居北京的加拿大人吉姆，早晨起床后，打開韓國制造的電視機收看早間新聞，一邊吃著面包，一邊喝著巴西產(chǎn)的咖啡。然機收看早間新聞，一邊吃著面包，一邊喝著巴西產(chǎn)的咖啡。然后開一輛由世界最大經(jīng)濟體成員國所產(chǎn)的汽車去一家中加合資后開一輛由世界最大經(jīng)濟體成員國所產(chǎn)的汽車去一家中加合資企業(yè)上班。企業(yè)上班。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)探究一材料中探究一材料中“世界最大的經(jīng)濟體世界最大的經(jīng)濟體”是什么？吉姆的生活是什么？吉姆的生活與工作反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢？與工作反映了當(dāng)今世

5、界經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢？ 提示提示 歐洲聯(lián)盟。經(jīng)濟全球化。歐洲聯(lián)盟。經(jīng)濟全球化。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)【聯(lián)系與依賴中表現(xiàn)聯(lián)系與依賴中表現(xiàn)】“全球化全球化”已成為當(dāng)前最熱門的話題之一。世界各個地區(qū)越來已成為當(dāng)前最熱門的話題之一。世界各個地區(qū)越來越緊密成為一個整體，相互之間的聯(lián)系和依賴性空前增強。任越緊密成為一個整體，相互之間的聯(lián)系和依賴性空前增強。任何一個國家如果想得到發(fā)展，就不能忽視這種全球化的潮流。何一個國家如果想得到發(fā)展，就不能忽視這種全球化的潮流。而這種潮流在經(jīng)濟領(lǐng)域體現(xiàn)得最為明顯。而這種潮流在經(jīng)濟領(lǐng)域體現(xiàn)得最為明顯。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)探究二材料指出全球化潮

6、流探究二材料指出全球化潮流“在經(jīng)濟領(lǐng)域體現(xiàn)得最為明在經(jīng)濟領(lǐng)域體現(xiàn)得最為明顯顯”，請你聯(lián)系教材和所學(xué)知識，說明全球化在經(jīng)濟領(lǐng)域，請你聯(lián)系教材和所學(xué)知識，說明全球化在經(jīng)濟領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。的具體表現(xiàn)。 提示提示 國際資本流動加劇，全球性經(jīng)濟組織和區(qū)域性經(jīng)濟集團國際資本流動加劇，全球性經(jīng)濟組織和區(qū)域性經(jīng)濟集團以及跨國公司進一步發(fā)展。以及跨國公司進一步發(fā)展。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)【機遇與挑戰(zhàn)中生存機遇與挑戰(zhàn)中生存】如果由于害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認(rèn)為如果由于害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認(rèn)為是不可取的。是不可取的。美國前總統(tǒng)克林頓美國前總統(tǒng)克林頓由于不公正的國

7、際經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟全球化并沒有使廣大發(fā)展中由于不公正的國際經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟全球化并沒有使廣大發(fā)展中國家從中受益，反而造成富國更富，窮國更窮。國家從中受益，反而造成富國更富，窮國更窮。古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)探究三經(jīng)濟全球化給世界各國帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，探究三經(jīng)濟全球化給世界各國帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，根據(jù)上述材料的觀點，談?wù)勀銓λ睦斫?。根?jù)上述材料的觀點，談?wù)勀銓λ睦斫狻?提示提示 經(jīng)濟全球化的發(fā)展，有利于商品和資本的流動，有利經(jīng)濟全球化的發(fā)展，有利于商品和資本的流動，有利于高新技術(shù)的擴散和推廣，有利于世界各國發(fā)揮自身優(yōu)勢，參于高新技術(shù)的

8、擴散和推廣，有利于世界各國發(fā)揮自身優(yōu)勢，參與國際分工，開拓國際市場，還可能帶動世界許多國家和地區(qū)與國際分工，開拓國際市場，還可能帶動世界許多國家和地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的追趕或超越。但是由于經(jīng)濟全球化的實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的追趕或超越。但是由于經(jīng)濟全球化的“游戲規(guī)游戲規(guī)則則”是由發(fā)達國家制定的，它也必然存在著許多不公正、不合是由發(fā)達國家制定的，它也必然存在著許多不公正、不合理的方面。正如材料中所提出的，由于存在不公正的國際經(jīng)濟理的方面。正如材料中所提出的，由于存在不公正的國際經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟全球化也給廣大發(fā)展中國家?guī)砹藝?yán)峻的挑戰(zhàn)。秩序，經(jīng)濟全球化也給廣大發(fā)展中國家?guī)砹藝?yán)峻的挑戰(zhàn)。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)

9、機遇與挑戰(zhàn)要點歸納要點歸納 經(jīng)濟全球化的原因、影響及發(fā)展中國家的對策經(jīng)濟全球化的原因、影響及發(fā)展中國家的對策(1)(1)二戰(zhàn)后，第三次科技革命首先在西方發(fā)達國家促進了生二戰(zhàn)后，第三次科技革命首先在西方發(fā)達國家促進了生產(chǎn)力的空前提高和生產(chǎn)社會化的迅速發(fā)展，客觀上要求在經(jīng)產(chǎn)力的空前提高和生產(chǎn)社會化的迅速發(fā)展，客觀上要求在經(jīng)濟上打破國界和地域限制，擴大市場，發(fā)展大市場經(jīng)濟。濟上打破國界和地域限制，擴大市場，發(fā)展大市場經(jīng)濟。二戰(zhàn)后出現(xiàn)的民族獨立國家，也通過二戰(zhàn)后出現(xiàn)的民族獨立國家，也通過“南南合作南南合作”和和“南北南北對話對話，積極尋求國際合作，爭取實現(xiàn)維護民族經(jīng)濟主權(quán)與，積極尋求國際合作，爭取實現(xiàn)

10、維護民族經(jīng)濟主權(quán)與發(fā)展民族經(jīng)濟的雙重目的。發(fā)展民族經(jīng)濟的雙重目的。2020世紀(jì)八九十年代，國際形勢世紀(jì)八九十年代，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。科學(xué)技術(shù)特趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。科學(xué)技術(shù)特別是交通運輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大大縮短了世界各地別是交通運輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經(jīng)濟活動提供了便利條件。的時間和空間距離，為全球范圍的經(jīng)濟活動提供了便利條件。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)(2)(2)全球化的影響：有利的一面：經(jīng)濟全球化使世界經(jīng)濟日全球化的影響：有利的一面：經(jīng)濟全球化使世界經(jīng)濟日益成為一個互相聯(lián)系的整

11、體，各國間相互依存、相互競爭的益成為一個互相聯(lián)系的整體，各國間相互依存、相互競爭的程度進一步加強。廣大發(fā)展中國家可以從中獲得更大的銷售、程度進一步加強。廣大發(fā)展中國家可以從中獲得更大的銷售、投資和管理經(jīng)驗，以提升本國經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展水平。有弊的投資和管理經(jīng)驗，以提升本國經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展水平。有弊的一面：它容易加劇不公平的國際競爭，發(fā)展中國家由于科技一面：它容易加劇不公平的國際競爭，發(fā)展中國家由于科技水平和經(jīng)濟實力相對較弱，在國際競爭中處于不利地位，跨水平和經(jīng)濟實力相對較弱，在國際競爭中處于不利地位，跨國公司把環(huán)境污染企業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家；國際經(jīng)濟風(fēng)險對國公司把環(huán)境污染企業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家；國際經(jīng)濟風(fēng)險

12、對發(fā)展中國家影響加大等。發(fā)展中國家影響加大等。第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)(3)(3)發(fā)展中國家的對策：一方面，要順應(yīng)經(jīng)濟全球化的潮流，發(fā)展中國家的對策：一方面，要順應(yīng)經(jīng)濟全球化的潮流，引進外國的投資和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗，加快產(chǎn)引進外國的投資和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和制度創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的高速發(fā)展；另一方面，業(yè)結(jié)構(gòu)變化和制度創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的高速發(fā)展；另一方面，要制定防范風(fēng)險的有效措施，趨利避害。要制定防范風(fēng)險的有效措施，趨利避害。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)綜合運用綜合運用 閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。材料一材料一1616世紀(jì)初，世界上

13、原來互相隔絕的地區(qū)溝通起來，歐世紀(jì)初，世界上原來互相隔絕的地區(qū)溝通起來，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間的貿(mào)易日益發(fā)展。世界市場使美洲洲和亞洲、非洲、美洲之間的貿(mào)易日益發(fā)展。世界市場使美洲的特產(chǎn)玉米、馬鈴薯等迅速傳到亞、非、歐，非洲的咖啡傳到的特產(chǎn)玉米、馬鈴薯等迅速傳到亞、非、歐，非洲的咖啡傳到歐、美，亞洲的茶葉也傳到了歐、美。歐、美，亞洲的茶葉也傳到了歐、美。 (1)(1)請你指出是什么歷史事件把請你指出是什么歷史事件把“互相隔絕的地區(qū)溝通起來互相隔絕的地區(qū)溝通起來”，從而促進了各大洲的經(jīng)濟交流。從而促進了各大洲的經(jīng)濟交流。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)材料二材料二2020世紀(jì)八九十年代，在

14、發(fā)展經(jīng)濟的過程中，各個地世紀(jì)八九十年代，在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，各個地區(qū)的國家為增強實力，提高自己在國際競爭中的地位，積極推區(qū)的國家為增強實力，提高自己在國際競爭中的地位，積極推動區(qū)域經(jīng)濟合作。隨著跨國公司的發(fā)展和信息時代的到來，世動區(qū)域經(jīng)濟合作。隨著跨國公司的發(fā)展和信息時代的到來，世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟全球化趨勢加強。界各國的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟全球化趨勢加強。 (2)(2)請舉出請舉出“區(qū)域經(jīng)濟合作區(qū)域經(jīng)濟合作”在歐洲的具體表現(xiàn)。在經(jīng)濟全球在歐洲的具體表現(xiàn)。在經(jīng)濟全球化趨勢下，中國積極融入世界，請舉出一個典型事例。化趨勢下，中國積極融入世界，請舉出一個典型事例。 第第19課課 機遇

15、與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)材料三科學(xué)技術(shù)特別是交通運輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，材料三科學(xué)技術(shù)特別是交通運輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經(jīng)濟活大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經(jīng)濟活動提供了便利條件，當(dāng)代的科技進步已成為整個經(jīng)濟增長的源動提供了便利條件，當(dāng)代的科技進步已成為整個經(jīng)濟增長的源泉。泉。 (3)(3)結(jié)合所學(xué)知識，指出推動世界經(jīng)濟全球化的根本動力是什結(jié)合所學(xué)知識，指出推動世界經(jīng)濟全球化的根本動力是什么。經(jīng)濟全球化給人類社會帶來了怎樣的積極影響？么。經(jīng)濟全球化給人類社會帶來了怎樣的積極影響？ 我國該我國該怎樣應(yīng)對？怎樣應(yīng)對？ 第第19課課 機遇

16、與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)【思路點撥思路點撥】 本題考查學(xué)生辨析史料、綜合運用知識解決問本題考查學(xué)生辨析史料、綜合運用知識解決問題的能力。第題的能力。第(1)(1)問根據(jù)材料一即可判斷是新航路開辟。問根據(jù)材料一即可判斷是新航路開辟。19931993年，歐盟成立，年，歐盟成立，19991999年，歐洲單一貨幣年，歐洲單一貨幣歐元正式啟用，歐歐元正式啟用，歐洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標(biāo)邁進。中國加入世界貿(mào)易組織、洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標(biāo)邁進。中國加入世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)濟合作組織等，表明中國正積極融入世界，在分析的基亞太經(jīng)濟合作組織等，表明中國正積極融入世界，在分析的基礎(chǔ)上，第礎(chǔ)上，第(2)(2)問可解。第

17、問可解。第(3)(3)問前兩小問在理解教材知識的基礎(chǔ)問前兩小問在理解教材知識的基礎(chǔ)上回答即可，第三小問屬于開放性問題，言之有理即可。上回答即可，第三小問屬于開放性問題，言之有理即可。 第第19課課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)【答案要點答案要點】 (1) (1)新航路的開辟。新航路的開辟。(2)(2)歐盟的建立。加入世貿(mào)組織歐盟的建立。加入世貿(mào)組織( (或加入亞太經(jīng)合組織；上?；蚣尤雭喬?jīng)合組織；上海承辦亞太經(jīng)合組織會議；舉辦奧運會等承辦亞太經(jīng)合組織會議；舉辦奧運會等) )。(3)(3)根本動力：高科技的迅速發(fā)展。積極影響：有利于商品根本動力：高科技的迅速發(fā)展。積極影響：有利于商品和資本的流動，有利于高新技術(shù)的擴散和推廣，有利于世界各和資本的流動，有利于高新技術(shù)的擴散和推廣，有利于世界各國發(fā)揮自身優(yōu)勢，參與國際分工，開拓國際市場，帶動世界許國發(fā)揮自身優(yōu)勢，參與國際分工，開拓國際市場，帶動世界許多國家和地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的追趕或超越。應(yīng)對措施：中國應(yīng)多國家和地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的追趕或超越。應(yīng)對措施：中國應(yīng)抓住