人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題C卷檢測(cè)

1、成績(jī):人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題C卷班級(jí):考試須知:1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。、選擇題|1 .下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.花團(tuán)錦簇B.翻來(lái)復(fù)去C.截然不同D.眾目睽睽不求甚解人跡罕至人聲頂沸和靄可親廢寢忘食喜出忘外迫不急待美不勝收混為一談疲倦不堪各得其所感概萬(wàn)分2 .下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.儼然(y&n) 碧篷(ru 6) 魅力(me i)器皿(mi n)兼葭(ji a)B.窈窕(y 6u) 垂髯(ti a o) 造詣(zh i )C.女?逑(q

2、i u)溯河(hu i )悄愴(chu a ng) 雎鳩(j u )D.害然(hu o)怡然(y i )篆文(zhu n n)井菜(x i ng )、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。課堂看手機(jī)宜柔性治理胡印斌這年頭，公共場(chǎng)合也好，私密空間也罷，大家都在低頭看手機(jī)。有人說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)成了一個(gè)人體器官，且高 度敏感，有時(shí)放下，總是拿起。課堂上的學(xué)生也不例外，咋辦?據(jù)媒體報(bào)道，從本學(xué)期起，石家莊鐵道大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院就規(guī)定，上課時(shí)，同學(xué)們都要將手機(jī)換座位卡，幫助大家完成“從他律到自律”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此有網(wǎng)友表示：“又把手機(jī)入袋玩出了新花樣！”不過(guò)，報(bào)道也寫(xiě)道：“這第1頁(yè)共13頁(yè)樣一來(lái)，同學(xué)們上課認(rèn)真了許

3、多，同時(shí)老師們的上課積極性也由此提高?！碑?dāng)下，手機(jī)在吸引了大多數(shù)目光和注意力的同時(shí)，也成了學(xué)校教育的一大困擾，因?yàn)槭謾C(jī)的分神，課堂教學(xué) 和老師們的積極性都受到了影響。也因此，不少學(xué)校、老師和家長(zhǎng)紛紛放出大招，試圖隔斷孩子與手機(jī)的聯(lián)系，把 孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)本乃至其他“正經(jīng)”地方。今年 6月，貴陽(yáng)市一所中學(xué)就發(fā)生了在操場(chǎng)上砸學(xué)生手機(jī)的事 件，其他諸如沒(méi)收、裝手機(jī)袋等做法，更是常見(jiàn)的舉措，有的家長(zhǎng)甚至不惜以斷網(wǎng)的方式與孩子斗智斗勇。這就需要老師和家長(zhǎng)辦法要多一些，思路要開(kāi)闊一些。像石家莊鐵道大學(xué)那樣，采取一種“柔性”的治理舉 措，暫時(shí)把學(xué)生的注意力從手機(jī)上移開(kāi)，或許不失為一個(gè)均衡的做法。也就是

4、說(shuō)，手機(jī)換座位卡，實(shí)際上是學(xué)校與 學(xué)生之間的一種約定，學(xué)生固然要有所克制，而學(xué)校也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人格的尊重。這種互諒也會(huì)喚醒學(xué)生的理性， 激發(fā)其熱情，從而更容易為人接受。事實(shí)上，教與學(xué)、家長(zhǎng)與孩子之間，應(yīng)該存在很多我們未知的領(lǐng)域，需要共同 去摸索。而在這個(gè)過(guò)程中，相信總是會(huì)有各種各樣的新問(wèn)題、新困惑讓人焦慮，而老師與家長(zhǎng)的責(zé)任和使命正在于 幫助孩子不斷克服這些問(wèn)題與困惑。無(wú)論如何，適度的外部干預(yù)與主動(dòng)引導(dǎo)，應(yīng)該是必要的。但在具體的手段方面，則不妨多一些考量。據(jù)工信部最新統(tǒng)計(jì)，截至 2017年11月末，三家基礎(chǔ)電信企業(yè)的移動(dòng)電話用戶(hù)總數(shù)累計(jì)已達(dá)14.1億戶(hù)，4G用戶(hù)占比近七成。這一龐大的數(shù)據(jù)背后，

5、不僅僅意味著生意，也意味著巨大的外部環(huán)境影響。因此，如何緩解家長(zhǎng)的焦慮，讓我 們的孩子抬起頭來(lái)，已成了一個(gè)嚴(yán)峻的課題。（光明日?qǐng)?bào) 2017年12月25日）3 .本文所說(shuō)的“柔性”治理，它的好處是什么？4 .結(jié)合第段文字，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。有人說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)成了一個(gè)人體器官，且高度敏感，有時(shí)放下，總是拿起。5 .結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第段中畫(huà)線句子的作用是什么？6 .文章第段畫(huà)線句子是否可以刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。閱讀下面的文章，完成下列小題?；丶业那瞄T(mén)聲何偉良每一個(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開(kāi)門(mén)，總怕被 對(duì)方搶了先。母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重

6、錘般有力，跺得地面咚咚直響。 因此盡管母親非常的努力，第2頁(yè)共13頁(yè)但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠(yuǎn)都是父親。有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲的嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn) 事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑得比兔子都快！”父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母 親的話。門(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推 自行車(chē)，一人幫我拿包，讓我盡享領(lǐng)導(dǎo)般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或 高或低的問(wèn)候聲，一直伴隨我走過(guò)了一年又一年后來(lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿

7、腳已不太靈便 的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步 聲了。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他 親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多隨著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在 街口翹首以盼、望眼欲穿地看著兒子來(lái)時(shí)的路大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑 般靜靜地、久久地凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞我知道那是父母在等我回家。雖然我 不知道他們究

8、竟等了我多久，但我肯定想象得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi) 有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。不知從什么時(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現(xiàn)門(mén)口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何 用？后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專(zhuān)門(mén)坐在這里等著為我開(kāi)門(mén)的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā) 沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲 門(mén)聲再后來(lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子 搬走，都被母親攔下了，母親說(shuō)：椅子就別動(dòng)了，你爸爸已

9、經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下， 我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事，但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后 始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航（選自思維與科學(xué)）7 .閱讀文章，理清文脈，以“父母”或“父親”為陳述對(duì)象，概括相關(guān)的情節(jié)。f了父親坐等為“我”開(kāi)門(mén)8 .按要求回答問(wèn)題。第3頁(yè)共13頁(yè)（1）請(qǐng)聯(lián)系具體語(yǔ)境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞的妙處。父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲。2）請(qǐng)從修辭的角度分析第段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。9 .下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是（）A.父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、

10、望眼欲穿地看著兒子來(lái)時(shí)的路。此句描寫(xiě)父母的翹首以盼、望眼欲穿， 主要是還原生活的真實(shí)，讓讀者讀起來(lái)更覺(jué)實(shí)。B.文章采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，更具真實(shí)性，使讀者能更具體地體會(huì)作者的心情。C. “回家的敲門(mén)聲”是貫穿這篇文章的線索。D.很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。此句中“絲毫”體現(xiàn) 兒子的深深自責(zé)之情。10 .比較本文第段和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谑址ㄉ系漠愅c(diǎn)和寫(xiě)作意圖方面的異同點(diǎn)?！炬溄硬牧稀扛牧藝?guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。（肅乾棗核）三、對(duì)比閱讀比較閱讀下面（甲）（乙）兩則文言文，完成后面小題（甲）陳康肅公善

11、射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圓，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢 十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不 濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修賣(mài)油翁）（乙）南方多沒(méi)人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道：生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人而求其所以沒(méi)， 以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，

12、皆北方之學(xué)沒(méi)者也。（注）沒(méi)人：能潛水的人。第4頁(yè)共13頁(yè)（選自蘇軾蘇東坡集，日喻）11 .給文中劃線的句子斷句，用“ /”在句中標(biāo)出。（限斷3處）公亦以此自矜12 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞（1）但手熟爾（）（2）康肅忿然日（）（3）笑而遣之（）（4）日與水居也（）13 .翻譯下面句子（1）以我酌油知之。（2）故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。14 .（甲）（乙）兩文從內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，試從表達(dá)方式的角度比較二者有何不同15 .請(qǐng)結(jié)合（甲）（乙）兩文的主旨，聯(lián)系生活實(shí)際談淡你從中獲得了哪些啟示。四、情景默寫(xiě)|16 .古詩(shī)文默寫(xiě)。我國(guó)古代詩(shī)詞是文學(xué)殿堂中璀璨的明珠，誦讀古詩(shī)詞，你可以欣

13、賞到一幅幅意境深遠(yuǎn)的畫(huà)面：陶淵明那朵菊花“采菊東籬下，:溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒；韓愈筆下的小雨、草" ?T傳遞出濃 濃的春意；杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情" :凝聚成了對(duì)天下貧苦土人的一腔期待；李商隱的 離別之恨和纏綿之思“ 、:化成了千古傳誦的愛(ài)情名句；岑參的塞外奇觀“ ?T描繪了美麗的雪景圖；李白困居長(zhǎng)安四顧茫然后的“ 直掛云帆濟(jì)滄?！被闪朔e極樂(lè)觀 的壯志豪情。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。第5頁(yè)共13頁(yè)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。17 .

14、請(qǐng)從“聞笛賦”、“爛柯人”中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)其中包含的典故。25字以?xún)?nèi)。18 . “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？你從中悟出了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述和概括。40字以?xún)?nèi)。六、名著閱讀19 .（題文）名著閱讀。在水滸傳中，魯智深、武松因“醉”而形象更加豐滿(mǎn)，請(qǐng)從下面兩個(gè)情節(jié)中任選一個(gè)簡(jiǎn)要概述相關(guān)內(nèi)容， 并從中分析其性格特點(diǎn)。魯智深大鬧五臺(tái)山武松醉打蔣門(mén)神七、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）1986年，國(guó)際奧委會(huì)決定將冬季奧運(yùn)會(huì)和夏季奧運(yùn)會(huì)從1994年起分開(kāi)，每?jī)赡觊g隔舉行，1992年冬季奧運(yùn)會(huì)是最后一屆與夏季奧運(yùn)會(huì)同年舉行的冬奧會(huì)。自1924年開(kāi)始第1屆，截至

15、2018年2月共舉辦了 23屆，每四年一屆。第 24屆冬奧會(huì)將于2022年02月04日至2022年02月20日在中國(guó)北京和 張家口舉行。申冬奧成功前我國(guó)有三分之一的冬奧會(huì)小項(xiàng)甚至沒(méi)有開(kāi)展，如今冬奧會(huì)102個(gè)小項(xiàng)全部建成國(guó)家隊(duì)。（材料二）北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”將中國(guó)傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合。第6頁(yè)共13頁(yè)（材料三）2月25日電（記者 姬煒）在25日的平昌冬奧會(huì)閉幕式“北京 8分鐘”文藝表演上，億萬(wàn)中國(guó) 人民通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向世界發(fā)出邀請(qǐng)一一2022年相約北京。據(jù)了解，這一活動(dòng)分為兩個(gè)階段。 2月15日到25日是平昌冬奧會(huì)閉幕式演出前的互動(dòng)邀請(qǐng)階段。15日，北京冬奧組委官方網(wǎng)站和官方微博、微信賬號(hào)

16、推出“冬奧有我”互動(dòng)邀請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)、H5以及微信小程序， 推送“冬奧有我”互動(dòng)邀請(qǐng)活動(dòng)。第二階段為共同開(kāi)啟階段，時(shí)間為 25日晚的“北京8分鐘”和26日。25日晚，隨著2022年冬奧會(huì)舉 辦城市北京正式接過(guò)奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗，冬奧會(huì)正式進(jìn)入“北京周期”。演出中，由輪滑少年扮演的“熊貓信使”把來(lái)自中國(guó)的熱情邀請(qǐng)裝入“信封”，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)隧道”帶到了平昌奧林匹克體育場(chǎng)。2022年北京冬奧會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛傳播，吸引眾多民眾參與，正式開(kāi)啟冬奧會(huì)的“北京周期”。20 .下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A. 1992年冬季奧運(yùn)會(huì)與夏季奧運(yùn)會(huì)仍同年舉辦。B.我國(guó)建成了冬奧會(huì) 102個(gè)小項(xiàng)目的國(guó)家隊(duì)。C. “冬奧

17、有我”活動(dòng)分為“互動(dòng)邀請(qǐng)階段”與“共同開(kāi)啟階段”。D.北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”兼有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素和奧林匹克元素。21 .請(qǐng)寫(xiě)出（材料二）中的北京冬奧會(huì)會(huì)徽?qǐng)D形的含義。22 .用一句話概況（材料三）的主要內(nèi)容。（限30字以?xún)?nèi)）23 .閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。材料一 “。”中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季中，雷海為從7萬(wàn)多名報(bào)名者中，一路過(guò)關(guān)斬將，用十三年的堅(jiān)持和努力奪得了總冠軍。“你在讀書(shū)上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)?！彼巧锨?首的詩(shī)詞沒(méi)有白背，詩(shī)詞影響和改變著他的人生。第7頁(yè)共13頁(yè)材料二“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。”雷海為成名后，有網(wǎng)友嘲諷他：“一個(gè)連生活條件都還沒(méi)改善的人

18、，不想著怎么去賺錢(qián)，背那么多沒(méi)用的詩(shī)詞干什么？” “背詩(shī)歌又不能當(dāng)卡刷，不還得去送外賣(mài)？”材料三 教育部日前下發(fā)了緊急通知，要求各地教育行政部門(mén)組織排查，了解掌握中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的基本情況。各校要加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理。甲教師要及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，積極建設(shè)良好的班級(jí)氛圍，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。各地各校要幫助家長(zhǎng)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)的早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)；乙要提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日的生活，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)消費(fèi)。(1)以一句詩(shī)作為材料一的開(kāi)頭，下面哪項(xiàng)最合適()A.千淘萬(wàn)漉雖辛苦

19、，吹盡狂沙始到金B(yǎng).長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海C.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)(2)你同意材料二中網(wǎng)友的說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3)材料三中畫(huà)線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)你幫忙修改。甲處畫(huà)線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“ _改為“”。乙處畫(huà)線句子成分殘缺，應(yīng)在“ _后加":八、作文24 .寫(xiě)作“阡陌交通，雞犬相聞”，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，不管是生 活中的喧嘩，人與人之間的對(duì)話，還是大自然的呼喚，都會(huì)引起人們無(wú)限的遐想，都會(huì)在每個(gè)人心中展現(xiàn)出一幅屬 于自己的美景。請(qǐng)以“聽(tīng)，多美”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。不少于 600字。

20、要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)言之有理，表達(dá)真情實(shí)感。第8頁(yè)共13頁(yè)(3)字跡工整，卷面整潔(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。(4)不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。25 .以下兩個(gè)題目任選其一，寫(xiě)成不少于600字的文章。(1)讓我怎樣感謝你(2)猶太人有句名言：沒(méi)有賣(mài)不出去的豆子。賣(mài)豆子的農(nóng)民如果沒(méi)賣(mài)出豆子，可以加水讓它發(fā)芽，幾天后就 可以賣(mài)豆芽；如果豆芽賣(mài)不動(dòng)，干脆讓它長(zhǎng)大些賣(mài)豆苗；如果豆苗賣(mài)不動(dòng)，可以移植到花盆賣(mài)盆景；如果盆景賣(mài)不 動(dòng)，那么就把它移植到泥土里，幾個(gè)月后，它就會(huì)結(jié)出許多豆子。一粒豆子，變?yōu)槌砂偕锨ьw豆子，這就會(huì)得到更 大的收獲。是啊，人生路上，總會(huì)遇到挫折，但要

21、正視前進(jìn)道路的曲折性，擁有樂(lè)觀的積極的心態(tài)，就會(huì)想出解決 問(wèn)題的辦法，從而走向成功。根據(jù)所給材料，自擬題目，寫(xiě)成不少于600字的文章。第9頁(yè)共13頁(yè)參考答案一、選擇題【答奏】I1、【誓案】B2、二、現(xiàn)代文閱讀【三二】【小蛔1幫助亨生完成從旭律到目便的轉(zhuǎn)變.或尊堇學(xué)生人格喚醴學(xué)生的理性.慧友其學(xué)習(xí)隱情.【小塞2人便理宦"用號(hào)張的手法寫(xiě)出了手機(jī)時(shí)人的奧笠??；邱r表電人回開(kāi)手機(jī)的時(shí)間之通后呈長(zhǎng)出人時(shí)手機(jī)已隆嚴(yán)重依顫無(wú)法離開(kāi)：（索育時(shí)1總是 交出了人巾訊手機(jī)的蠲度載唾& ）由一a寫(xiě)出人噱手機(jī)過(guò)度吸引和注意的社會(huì)新碩陪，引發(fā)人們對(duì)這一現(xiàn)藏的思書(shū).f磨息對(duì)即可）【小題3】需事實(shí)證明手機(jī)手

22、成了學(xué)校教育的一K®t,許黎老韓和事長(zhǎng)采用畫(huà)軒段用喻子與手他鐵素，方法商單r從 而里出生師與家快育委任開(kāi)闊領(lǐng)，幫助法于克超位區(qū)中的問(wèn)宜與困惑.（意則即可）【小蹙4】本能刪去，引用具停散空說(shuō)明族子10愛(ài)手機(jī)爵典旦社會(huì)發(fā)履的必然M .如何讓孩子容右手機(jī)的試型是宿在學(xué)校用茶H面前的嚴(yán)驗(yàn)理，沿輩在干頸和引導(dǎo)方面多一笠好的方法.苴M呼直rm較毗布對(duì)生2、I瞽案】【小飄1】健母爭(zhēng)著為.女一開(kāi)門(mén)父親（-A 為留開(kāi)門(mén)戈毋深夜海口等.找”【小理門(mén)（1）宦用神存順耳，寫(xiě)父親樸實(shí)天真的芟杏 表現(xiàn)父親的樸實(shí)性格.以及對(duì)兒子的田典關(guān)震.（E ）國(guó)七話運(yùn)用比瑜的修辭手法,杓深斑在街口爵錚等1豺父用的察瞬比作用整

23、 生動(dòng)開(kāi)象地表去了父母對(duì)兒子織熱的發(fā).<hH3 A1小跑4（1）手法的相同點(diǎn):F運(yùn)用了直（直抒* ）的例W方式w手法的不同點(diǎn)：本立通運(yùn)用了比晞的手法,（2 ）寫(xiě)作修圖的相同點(diǎn);都品篇定與筠全文,深化中心.都表達(dá)游子的思念之情.寫(xiě)作字圉上叼不同點(diǎn):本文寫(xiě)父母對(duì)她 的墨，同時(shí)也表達(dá)了 “對(duì)父母法旅史題思之情；（鎏出 則表達(dá)海外海子女螃民旅情蟀和餐國(guó)之情.三、對(duì)比閱讀三之】【小典）公仍心比/自矜【小裂2】的樣子打發(fā)限曰慶天【小理3】（1 W理明油（的自熟 > 過(guò)直這個(gè)（直理）.（2）所以凡是卷不通過(guò)刻言實(shí)踐而R致力于目素軍事 t£ C方法）的 人都厘于二歷學(xué)口潛水的月人.（小題

24、4】甲文主要王用了敘泰和他寫(xiě)；乙文則察用了敘設(shè)結(jié)合萬(wàn)法.【小粵引示例一：孤熊生巧.如：士家西三卡骨的精美媒制作現(xiàn)了以院生巧；乒乓球電界冠軍對(duì)國(guó)磷 王劫粼海商超的技藝.示例二：理必要同五踐相箝吉.如：科宇城袁隆平蛔荔隼艱苦實(shí)踐，研究出了 1S產(chǎn)高質(zhì)雜交水招、四、情景默寫(xiě)第10頁(yè)共13頁(yè)1、【膏初 炳儒見(jiàn)南山天街小南海如莓茸色逼看近卻無(wú)何時(shí)策前突兀見(jiàn)此屋苔聲物破受蘇苑亦足春香到死魴尿嶙電防寐肝確0 一夜春風(fēng)率千鈍萬(wàn)國(guó)梨花開(kāi)長(zhǎng)網(wǎng)破浪會(huì)有節(jié)五、詩(shī)歌鑒賞【酉更：【小蛔L（富徑版）向秀過(guò)舊友就用故居，聞雷音而悲r作思啟賦.（尼樹(shù)人）王質(zhì)敗時(shí)現(xiàn)西妻子拜隰，一局理了，洋 精已度.小翔？】沉舟豬邊,千帆比發(fā).病

25、幫前面,萬(wàn)本逢春.新事秘戰(zhàn)勝（兇代、取代）舊祭物.六、名著閱讀1 、儀二 我送.魯鼠婦e到五臺(tái)山幾個(gè)月設(shè)啤擅.正聯(lián)直，外面博來(lái)了靈房的鼾聲.魯營(yíng)磔買(mǎi)巷道指r就開(kāi)始動(dòng)手搶西.n國(guó)了 哀四的漢子.曾相混喝完.酒勁上來(lái)看返回寺蜿r門(mén)子見(jiàn)為田攔.魯甘來(lái)反打門(mén)子.驚道到快老.送至房用便甯強(qiáng)大友唾去了 ,（匏耳出患酒.妥衰.崔酒和甫g內(nèi)壽卻可） 性格特點(diǎn)：桓的一尊撞、率性而為.七、綜合性學(xué)習(xí)i、【答褰】【小題D c小題2簍奧會(huì)會(huì)常取名為仔琴*. 3以雙尹冬.為靈藤球游.會(huì)目圖施上豐部分展現(xiàn)濯冰運(yùn)司員的運(yùn)里,下半部分表現(xiàn)消 客運(yùn)動(dòng)員郎1英姿.早間一動(dòng)的黑柒始檢且無(wú)3sM.代a庠辦地起伏的山網(wǎng) 亮斯、費(fèi)遑和節(jié)

26、日里S"雎帝，為唳m潦了 方日寇艱陽(yáng)祖受電象征著北星霍奧畬再在中國(guó)春Ei司舉行【小翔力 億萬(wàn)中國(guó)人民磐與二冰即,，共同開(kāi)后者里 北京援電（良忠劭即可）2 、【答案】1） A（2 ）示例：我不同意這卻謔S*人除了退事物質(zhì)的享受之外，更守再斷9方面的詣孚.含福為在送外交之余刻舌背謂古詩(shī)詞 ,他所裝得的精礴手注冊(cè)或享受無(wú)法管代的.（3 ）3出運(yùn)消疸的行為八、作文1第11頁(yè)共13頁(yè)研r寒美X港3支用二手蘭的二七 渡冬3:也了 I匕 再再累隹群若在耳跳卷的上登前產(chǎn)舊 刊借3E賓三卜七坦白,二亡起=.至理.硬r懾美,?？ㄒ晃颐嫦蛱炜?, 等者月慚急的旋律，,月/弼，風(fēng)，遇p兩汁兒連蜜京胴.逵百學(xué)

27、不漢易或喜歡，也整細(xì)馬四.聽(tīng)星的.這目戰(zhàn)割聯(lián)了我度迎官字笠昌也包含了母維的離音，.一耶年,和王，郡，是月的售下母君的一度，屋外.大雪給飛，狂回呼吐，大地小卷上了一層寫(xiě)圖的自信哦.理內(nèi),瓏熨為幡 于邸郵明爭(zhēng)節(jié)燈元下田才田的苜貢. 瞳為我勺圍巾 成謝力.外面史的圍巾晚節(jié)再潴比 目個(gè)/因得戰(zhàn)注才打浜.我*蟆窩里,只毒出快，恭群他閨躺卑奈.里修屋內(nèi)己縫燎了個(gè)火護(hù)，但假日儂不住外面的等冷r的蚯域第里* 函身子，趣不若，或不斷撞看手掌，可一爐溫曖螂沒(méi)可.用李昕見(jiàn)苑的動(dòng)靜 放下手中的落兒d過(guò)斗百看我,說(shuō)二三3不安啊? “即附差身體r設(shè):澤福一一不譽(yù)."里拿父博， 爐彳王慮邊界了罪用干中鏟,急在段身

28、邊,父坐在床邊.將盤(pán)尚在懷中，為姆3L 我雷動(dòng)君工流：鶴瑪,你不等喝糧f會(huì)浸.“母雜恃署善援了篝韓的頭,重事母說(shuō)：，烏不怕涔r快循杷1媽碼給你噌仆程高題.“我點(diǎn)點(diǎn)緊，看看耳宿，不*聲.母親怪會(huì)相看找.輕聲金著的，的曲子.我靜暗鶴所者.呆杲飩坐若鹵處飛慚的M通 魯簞端皆屐坦率,每親知發(fā)春茶疆在我身邊.樂(lè)指頭塞了里母家，郎案的秀發(fā)鳧聚完的"艮育走譯可除知此樂(lè)的通紅.我低下頭,網(wǎng)上眼，一的滔炭從眼魚(yú)溶入隋筆，有點(diǎn)或,育點(diǎn)甜.一.及I* r室里京動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,而技睛里則殿戰(zhàn),國(guó)外的景巨,普降若現(xiàn)，戰(zhàn)俘若同奈的聲音，陷人萼蹂豌,依幅所見(jiàn):我靂人兒好，小寶寶快長(zhǎng)大,為祖國(guó)立大功*,月JLS2吶,即

29、LBM* r擢輕輕攫曲!！.16的寶寶建在 夢(mèng)中f施施地栽出笑容-二M3 ,我漸漸融神.時(shí)I劃01映，月加的云層，撫在我身匕找朝母親的方回羹了里,觸.我了. Mm7.找回過(guò)頭,疵下淚,習(xí)水與皆聲r(shí)回境在知馴燈的月對(duì)下.母親的瓢聲，永遠(yuǎn)是我心中量美的口音，任何物質(zhì).都取代不了.月兒膽r兩是，愧/JJ2向隈啊一*第12頁(yè)共13頁(yè)I 口讓受意拜善生寄當(dāng)我走近你的時(shí)候,我原卷幅到一片礴時(shí).你卻始了賽海廣壽林：我原亭礴起一次登浪立 町即培了我至今大海；找原想沐浴 一奈春風(fēng).仔卻蛤了我*春天，一舞記在我史（晚的時(shí)候,是你為我筋蒙了熱鬧：在我最應(yīng)亶的時(shí)候,量你為我?guī)?lái)了加派；在我量無(wú)助的時(shí)候，是你為我港來(lái)了援 艮；在會(huì)最看風(fēng)得息的叼候.是件鉆了我敕訓(xùn)；在我最灰心鐵/aw候,是甘祐了瓊so.艷師f讓我痣擇感遍你.在學(xué)習(xí)的Ifi蹈上 盤(pán)總數(shù)會(huì)了獺d何起題.如何邁掙，如何沖判：在成忙的道路上.是電傲?xí)宋胰绾渭偃?如何翩事 如何 說(shuō)話.當(dāng)鎊閑W若F直