人教版四年級下冊綜合教案

1、教材分析學生通過活動所提供的發(fā)言機會，鍛煉自己清晰、簡短、大聲的 表達自己思想的能力。全班同學對課外讀物進行介紹與交流， 初步了 解課外讀物世界。學生通過調(diào)查研究，認識書籍在社會發(fā)展、個人成 長中的作用，進而養(yǎng)成讀好書、好讀書的作風和習慣。三個維度：學 生通過參與實踐活動的設(shè)計、調(diào)查、討論、歸納、整理、匯報等活動, 培養(yǎng)學生宏觀設(shè)計、計劃的能力，掌握合理設(shè)計、查閱資料、調(diào)查走 訪、歸納、整理、匯報等知識技能，并通過調(diào)查進一步了解書籍在人 類社會發(fā)展中的作用，以及對每個人的影響。自發(fā)的產(chǎn)生熱愛喜歡書 籍、熱愛書籍的思想，養(yǎng)成良好的讀書、看報習慣。第一單元外出活動保安全教學目標：1、讓學生了解生活

2、中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。2、掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習慣， 提高學生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力， 保障學生健康成長。3、培養(yǎng)學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。教學重點：讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識， 知道每個人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。教學難點：掌握必要的安全行為的知識和技能， 養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習慣， 提高學生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力， 保障學生健康成長。教學方法：合作探究課時安

3、排：3 課時教學設(shè)計：第一課時課時目標： 讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識， 知道每個人都應(yīng)該珍惜生命， 懂得安全的重要性， 增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。教學設(shè)計：一、談話導入當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠離這些危險呢 讓我們一起來研究吧！二、準備研究的問題1、針對各種外出活動，同學們準備研究哪些方面的安全問題把自己的想法和同學們一起交流。2、小組交流想法。3、開闊思路一一外出活動保安全如：到野外游玩需注意的安全問題旅游安全與防范措施參加實踐活動需注意的安全問題與自我保護乘車應(yīng)注意的安全問題公共場

4、所怎樣保平安把大家提出的問題進行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究 的問題進行研究。4、確定主題我們小組確定的主題是：三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題1、調(diào)查同學們在外出活動時，遇到過哪些安全問題大家的安全意識如 何讓我們進行一次調(diào)查吧。可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便 于對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計。我想了解的問題1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題2、這些安全問題發(fā)生的原因是什么3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題4、進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎6、在公園、游樂園游玩時整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學共同進行分析。如：

5、很多同學在外出活動時遇到過摔傷、戈I傷、扭傷等安全問題同學們的安全意識還不強有些地方的安全措施不到位2、采訪到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學生外出活動發(fā)生安全事 故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學生課外活動或電話 采訪校的綜治副校長）討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的 人。如：我們學校的情況可以到校長那兒去了解這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚我們可以到醫(yī)院去體采訪小組交流確定采訪的內(nèi)容：事故情況事故地點事故原因3、交流通過前面的調(diào)查和采訪， 同學們有哪些感觸把自己的想法和大家進行交流。第二課時學會保護自己課時目標： 掌握必要的安全行為的知識和技能， 養(yǎng)成在突發(fā)事

6、件中正確應(yīng)對的習慣， 提高學生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力， 保障 學生健康成長。教學設(shè)計：一、搜集資料1 小學生外出活動時應(yīng)該注意哪些安全問題怎樣才能避免意外傷害出現(xiàn)事故后應(yīng)該如何處理讓我們通過查閱圖書、 上網(wǎng)搜索等方式了解相關(guān)信息。（事先讓學生自己先準備這些工作）2 學習小資料：書本第 3 頁3、全班交流二、咨詢請教1 同學們還可以咨詢專業(yè)人員，或者請教教師和家長，了解外出參加各種活動時應(yīng)該注意的安全問題。 （事先讓學生自己先準備這些工作）2 學習小資料：書本第 4-5 頁游泳應(yīng)該注意的安全問題乘車應(yīng)該注意的安全問題外出應(yīng)當注意的安全問題3、結(jié)合自身的實際情況，談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系陌踩?/p>

7、求呢4、全班交流三、實地考察1、選擇就近的公共場所進行實地考察，看一看哪些地方設(shè)置了安全警示標志，了解到這些地方活動需要注意的安全問題。（或讓學生回憶曾看過的安全標志或搜集相關(guān)安全資料）2、小組討論交流四、整理資料請同學們把搜集到的資料進行整理。還可以分類制作成資料卡片。公共場所安全基本知識（書本第 5 頁）公共場所出現(xiàn)意外時的安全撤退法則（書本第 5 頁）第三課時課時目標： 培養(yǎng)學生的搜集整理信息的能力， 做一個生活的有心人。教學設(shè)計：一、知識競賽1、在班內(nèi)舉辦一次知識競賽，看看同學們對外出安全的基本常識的掌握情況。外出安全知識競賽如：和家人一起游泳時如何保證安全（要選擇有信譽的旅行社）2、

8、小結(jié)，評議二、觀察分析1、觀察下面這些圖中的小朋友在做什么，說一說這樣做有什么危險。如果你見到這種情況會怎么辦（書本第 6-7 頁 6 幅圖片）游泳時打鬧在高壓電線下放風箏扒正在行使的機動車拿工具姿勢不正確在危房附近玩耍逗危險動物2、分組討論，全班交流3、同學們在外出活動中還見過哪些不安全的行為說出來提醒大 家。三、總結(jié)與交流1交流通過研究，同學們一定有很多收獲。讓我們回顧自己的研究過程， 梳理研究結(jié)果，與同學們交流分享。如：我知道了去公共場所活動應(yīng)該注意哪些問題我們了解了制定活動安全公約的方法以前我外出游玩對安全總是重視不夠，以后要2收獲和反思交流：同學們對外出活動的安全問題進行了研究， 一

9、定有很多 收獲，把自己的收獲和體會與大家分享。填寫書本第7頁的我的收獲和反思：四、單元評價與拓展1、評價評價內(nèi)容很滿息還口以需努力能積極參與米訪調(diào)查 活動進一步提高了整理資料的能力通過活動，提高了外出 活動的安全意識能根據(jù)活動所得主動 調(diào)整自己的行為，遠離 意外作害小組同學根據(jù)活動內(nèi)容擬定評價的標準， 先進行自我評價，然后再請同學、教師和家長來評一評。2、拓展大家還有哪些想進一步探索的問題，提出來，和同學們繼續(xù)研究。如：我想研究受到外傷怎樣緊急處理我想研究外出旅游時簡易急救方法外出活動時遇到自然災(zāi)害怎樣躲避教學反思:第二單元查找資料教學目標：1、加強對搜集資料的認識，培養(yǎng)學生搜集資料的良好習慣

10、；2、讓學生了解并掌握圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；3、提高學生口頭交際表達能力和寫作能力。課時安排： 4 課時教學過程：第一課時課時目標： 加強對搜集資料的認識， 培養(yǎng)學生搜集資料的良好習慣教學設(shè)計 ;一、談話導入在綜合實踐活動中， 我們常常通過查閱相關(guān)資料尋找需要的信息和答案。所以，查閱、整理資料是綜合實踐活動最常用、也是最基本的方法之一。下面是明明搜索生活中的小竅門的案例， 讓我們和明明一起行動吧！二、搜索生活中的小竅門1、興趣話題：近幾天，明明新買了一支鋼筆，但它經(jīng)常不出水。后來同學對他說：“我告訴你一個小竅門，把鋼筆反復吸入肥皂水，然后用清水洗凈， 鋼筆就好用了。 ” 果然， 回家

11、一試， 結(jié)果還真靈驗。同學們， 你們也對它產(chǎn)生極大的興趣嗎那就讓我們開展一次 “生活小竅門，快樂大搜索”綜合實踐活動。2、同學們準備了解哪方面的小竅門呢3、小組討論：生活中的小竅門可多了，我們應(yīng)該分頭去查找。我想了解清潔的小竅門。我想了解日用品妙用的小竅門。我想了解廢品利用的小竅門4、匯報：經(jīng)過討論，我們小組決定查找（節(jié)能）方面的小竅門。明確目標：查找資料，首先要根據(jù)自己研究的問題，確定需要哪 些資料。三、我們在行動1、確定查找資料的途徑從哪里能找到自己需要的這些小竅門呢大家集思廣義，把能夠提供信息的渠道進行了分類。確定查找資料的途徑：在查找資料時，可以多選擇幾種途徑尋找自己需要的資料，這樣獲

12、取的資料會更全面。知情人士老師、朋友、家長、專家相關(guān)單位政府部門、科研機構(gòu)、社會團體印刷品圖書、報紙電子信息互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視2、你還知道哪些獲取資料的途徑四小結(jié)第二三課時課時目標：讓學生了解并掌握圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法教學設(shè)計：一、我們在行動搜集資料1、訪問訪問是搜集住處最直接的方法。老師、家長、和社區(qū)的爺爺、奶奶都有豐富的生活經(jīng)驗，向他們請教一定會獲得很多有用的信息。如：不看電視時，要把電源插頭拔下來，既省電又安全。提示選擇搜集資料的方法： 搜集資料的方法很多， 既可以通過訪問、觀察、調(diào)查等方法直接獲取資料，也可以通過視聽、閱讀等方法得到相關(guān)資料。訪問前， 先要確定哪些人能給我們提

13、供準確的資料。 對于比較專業(yè)的知識，最好到相關(guān)的機構(gòu)去咨詢。2、走進圖書館（ 1）為了獲得更全面的資料，我們可以到圖書館去，那里可是查閱資料最理想的場所。提示到圖書館查閱文獻資料， 首先要了解圖書的分類， 這樣 才能快速找到自己需要的資料。（ 2）有問題可以找圖書管理員幫忙。如： 先看看圖書分類介紹， 然后再按類別查找我們應(yīng)該到生活百科那兒去查閱圖書館設(shè)置了電腦查詢， 只要輸入資料的名稱或關(guān)鍵字， 就能找到需要的書籍 節(jié)能 100 問 、 節(jié)能一點通這些書里可能有我們需要的資料。（ 3）問：找到相關(guān)的文獻資料后怎么做瀏覽找到資料后，我們先用跳讀的方法快速地把資料大致瀏覽一遍。提示通過瀏覽可以大

14、致了解： 這是你需要的資料嗎這些資料和你研究的課題有關(guān)嗎這些資料是否回答了你的問題或者打開了你的思路看題目、目錄和摘要瀏覽、翻閱正文看文章、段落的開頭與結(jié)尾看插圖、圖片、照片、說明精讀找到需要的內(nèi)容后，我們集中注意力仔細閱讀，一邊讀一邊想，并隨時將有用的信息記錄下來。記錄怎么樣才能把需要的信息記錄下來呢我們在實踐中積累了很多經(jīng)驗。小組成員討論：我把重要的內(nèi)容摘錄下來我用自己的語言對資料進行了歸納有些資料篇幅太長又很重要，我就把它復印下來我還對資料的重點處用不同的符號做了標記提示： 記錄資料主要采用筆記式， 在對原文理解的基礎(chǔ)上抄錄或摘錄，并要記下書名、頁碼，便于以后核實查找。還可以在摘錄資料的

15、空白處寫上自己的見解或疑問。（ 3）走進網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)是一個大型的住處資料庫。我們利用搜索引擎“百度”，輸入關(guān)鍵詞“生活節(jié)能小竅門”，找到了很多相關(guān)的資料。利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料， 除了學會利用搜索引擎， 還要注意準確地選擇關(guān)鍵詞，這樣既節(jié)約時間，又可避免不必要的干擾。（組織學生到電腦室實踐）請同學們進入搜索引擎主頁面， 輸入要查找的關(guān)鍵詞， 看看能找到哪些信息。二、整理資料經(jīng)過一段時間的努力， 我們獲得了很多資料， 但我們發(fā)現(xiàn)搜集到的資料比較凌亂。我們必須對所獲得的資料進行整理加工。1 篩選資料我們要重新閱讀所有的資料，然后進行分析、比較、篩選。如：要剔除無關(guān)、重復的資料還要驗證一下，不真實的要淘汰，不

16、準確的要核實，不全面的要找齊補全內(nèi)容過于煩瑣的資料，最好用自己的話概括2 制作資料卡在整理資料的過程中， 我們還可以采用一種好辦法制作資料卡。我們將一些有參考價值的小竅門，分門別類的摘錄下來，每張卡片記錄一個內(nèi)容，并且標明資料的來源。如：家庭用水做到一水多用（書本14 頁）提示：制作資料卡是積累資料的好方法，便于保存、分類、歸納、查找和使用?？ㄆ嫌涗浀膬?nèi)容有限，語言要概括、精練。卡片大小要一致，便于保存。請同學們試一試， 根據(jù)自己搜集的資料， 制作一張有特色的資料卡。3、分類整理我們把收集的各種資料按一定的順序、 類別有條理的區(qū)分、 歸類，給同類內(nèi)容加上序號，不同的內(nèi)容用不同的代碼區(qū)分。然后

17、，把這些資料保存起來，這樣動工便于查找和使用，又可以防止資料散亂、丟失。分組討論：我們組將怎么樣整理資料，讓它們便于查找如：我們把它們分別放在不同的資料袋里可以把錄音帶、錄像帶、光盤屬于電子資料的歸為一類可以把資料先按不同形式來分類把文字資料歸為一類小結(jié)： 分類的方法很多，同學們可以根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特征進行分類。將相同或相近的資料歸納匯總，加上標題，編上序號，再分類保存。三、課堂小結(jié)第四課時課時目標： 提高學生口頭交際表達能力和寫作能力教學設(shè)計：一、復習上課內(nèi)容二、收獲園地1 、 經(jīng)過這幾次的努力， 同學們不僅了解了許多生活中的小竅門，而且學到了查找資料的方法。 在今天的交流會上， 希望

18、大家紛紛介紹自己的收獲和體會，讓我們大開眼界吧！2、小組交流，指名匯報小結(jié)要求： 把自己的體會和收獲進行總結(jié)， 然后用自己喜歡的形式進行展示交流。如：我知道了怎樣在圖書館里找到自己需要的資料我學會了在網(wǎng)上搜集、下載資料， 這是我建立的 “清潔小竅門”文件夾我學會了怎樣整理資料，這是我做的“節(jié)能小竅門” 資料卡這是我們組查找的廢品利用小竅門3、小結(jié)通過總結(jié)，我們歸納出了查找資料的基本過程：明確目標確定查找資料的途徑選擇搜集資料的方法查找信息資源記錄資料整理資料這樣的一次總結(jié)交流活動，不僅讓我們展示自己的研究成果，同 時也讓我們對整個活動過程進行了回顧， 尤其是總結(jié)自己在活動過程 中學到的方法。二

19、、再試身手通過活動，我們已經(jīng)掌握了一些查找資料的方法， 學會了有選擇 地加工整理資料。但針對不同的內(nèi)容，獲取資料的途徑和方法是有所 區(qū)別的。請同學們選擇有意義的問題，和大家繼續(xù)研究。1、推薦主題：百年奧運知多少自救自護保平安你會選擇的主題是（）2、制作資料卡類別：歷屆奧運會吉祥物目錄：1、2、3、4、5、6、類別：中國奧運金牌榜 目錄：1、2、3、5、3、我的體會與收獲填寫書本16頁三、總結(jié)反思在今后的探究活動中，同學們經(jīng)常要搜集資料和整理資料， 這實 際上是一個經(jīng)驗積累的過程，當大家掌握了這些方法，就能在信息的 海洋中不斷地獲取自己需要的知識。同學們努力吧！ ！教學反思:第三單元糧食知多少一

20、、 教學目標1、 通過對于學校浪費情況的調(diào)查，使學生了解身邊浪費糧食的現(xiàn)象。2、 通過學生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛惜糧食的資料，使學生了解愛惜糧食的必要性。二、課時安排3、 課前進行調(diào)查在學校內(nèi)進行觀察中午吃飯時各班浪費糧食的現(xiàn)象， 問問題等形式的調(diào)查4、 教學過程（1） 通過古詩，導入課題師：同學們都學過憫農(nóng)，哪位同學來背誦一下“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睅煟哼@首詩告訴了我們一個什么道理要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。（二）講故事七顆鉆石的故事。討論：從這個故事中你知道了什么要向小女孩學什么（3） 公布調(diào)查結(jié)果，并討論將學生在學校內(nèi)拍到的浪費糧食的照片進行展示。 也將一些拍

21、到的一些珍惜糧食的照片拿出進行對比。公布調(diào)查結(jié)果（4） 學生上機查找有關(guān)資料1、 我國的糧食產(chǎn)量2、 我國現(xiàn)在的糧食浪費情況3、 浪費糧食的危害4、 浪費糧食的主要集中人群和地區(qū)（5） 將查到的資料進行交流（6） 總結(jié)看來珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一起努力珍惜糧食，不再浪費。附：調(diào)查問題1、 你在學校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎2、 如果有的話，你怎么處理剩下的飯菜3、 你有不愛吃的菜嗎4、 你怎么處理不愛吃的飯菜5、 你能夠按照自己的實際需要來盛飯菜嗎教學反思：第四單元探秘身邊的植物教學目標：知識目標：1、認識了解校園植物，嘗試對植物進行簡單的分類。2、知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環(huán)境中的作用

22、和意義。3、嘗試家庭綠化設(shè)計，提高學生的審美情趣。能力目標：1、初步學會調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力。2、培養(yǎng)學生的探究能力、交流與合作能、收集處理信息的能力及實踐能力。情感目標： 通過這次調(diào)查和設(shè)計活動激發(fā)學生學習生物學的興趣，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。二、教學重點：1 初步學會調(diào)查的方法，了解校園常見植物。2、設(shè)計能力的嘗試與培養(yǎng)。三、教學難點：調(diào)查活動的組織， 使活動能有目的的進行。 學生獨立實踐能力的培養(yǎng)。四、教學準備：1、調(diào)查范例、調(diào)查報告。2、提前一周調(diào)查輔導，小組長培訓五、課時安排： 2 課時六、教學過程：第一課時課時目標：1、 認識了解校園植物

23、，嘗試對植物進行簡單的分類。2、知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環(huán)境中的作用和意義教學設(shè)計：、課題的引入：從學生熟悉而又陌生的話題入手：我們每天都穿行于校園之中，那么你了解你的校園嗎（學生肯定答知道的），接著再問： 那么你知道我們的校園都有那些植物嗎， 他們對校園的綠化又各有什么意義呢要了解這些問題我們應(yīng)該怎樣做呢引出課題（校園植物調(diào)查）、 調(diào)查在實際生活中應(yīng)用及意義： 通過觀看錄象或展示一些資料（如人口普查或科學調(diào)查等） 使學生明確調(diào)查是研究事物的一種常用方法。、校園植物調(diào)查的目的、方法、步驟：1、觀看教師準備的調(diào)查范例，大致了解調(diào)查的方法、步驟等。由于初一學生第一次接觸實踐調(diào)查這樣的課題

24、，沒有任何實踐基礎(chǔ)，所以這一環(huán)節(jié)是很重要的。2、學生分組，討論制定調(diào)查計劃，教師參與并做好指導工作。注： 本課的前一天對小組長作好培訓和指導， 知道自己的責任和任務(wù)，并對小組成員分好工）、參與指導完善調(diào)查計劃的制訂、 倡議為使更多的人認識了解校園植物， 為確定的植物制作 “身份證掛牌” 。 并與學生共同探討用什么樣的材料制作的標牌才能經(jīng)歷風雨的洗禮，且都應(yīng)該注名那些內(nèi)容等等。、 參與指導調(diào)查表的設(shè)計和指導 （盡量將調(diào)查的項目都設(shè)計到調(diào)查表中）如： （ 見附表 ）3、以組為單位表達交流設(shè)計報告，互補再次完善計劃。4、教師評價，補充強調(diào)調(diào)查注意事項調(diào)查的科學性：強調(diào)如實做好調(diào)查記錄及調(diào)查報告的統(tǒng)計

25、調(diào)查的過程中保護好校園環(huán)境（如不要折樹、摘花等）強調(diào)小組的合作意識的重要性。家庭綠化方案的設(shè)計要注意其合理性。在方案設(shè)計這一塊鼓勵學生走出校園，到政府、鋼鐵廠、農(nóng)場 局等鎮(zhèn)內(nèi)機關(guān)、廠礦調(diào)查借鑒。、實施調(diào)查計劃：1 給學生一周的充足時間完成調(diào)查計劃和對綠化校園環(huán)境的設(shè)計。2 自己抽出時間對學校及周緣的植物也做一次細致的調(diào)查，做到心中有數(shù)。3、每天下班前做一次巡回檢查，看看每個小組的進展和身份證掛牌情況，對學生遇到的疑難問題給予個別的知道和幫助。第二課時課時目標： 1 、嘗試家庭綠化設(shè)計，提高學生的審美情趣2、 總結(jié)、交流、匯報、展示設(shè)計方案的過程。教學設(shè)計：1、將調(diào)查報告以組為單位在課堂上交流匯

26、報。2、組與組之間互補，比比看看那一個組調(diào)查的種類數(shù)量最多，調(diào)查報告最完善。3、展示綠化家庭設(shè)計方案，（以圖示的形式）看看那一組的方案新穎，經(jīng)濟，合理，實用。4、最后評選出一個最佳調(diào)查組和最佳方案設(shè)計組。5、大家集思廣益對校園的綠化提出合理化建議，整理好后提交學校。教學反思：第六單元我們身邊的一次性物品»教學目標：1 、了解一次性物品對保護環(huán)境的影響。2 、搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒又攸c和難點：搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)活動設(shè)計：一、導入課題1 、講述：不知從什么時候起， 人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；

27、隆冬季節(jié)， 光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜， 被狂風吹得飄飄揚揚，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭， 扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。 春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里， 星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋， 使踏青的人們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。 所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。二、學習新課：2 、動員準備階段（ 1）、看報道，初步感知什么是“白色污染”及其危害在確定課題之后， 一些學生對主題的實踐研究已經(jīng)有了一定的構(gòu)想， 然而要想讓學生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還必須讓

28、他們對自己所研究課題的范疇有一定的認識。于是，我讓孩子看了一則報道：“白色污染”對人類的傷害究竟有多大所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。 它是指用聚苯乙烯、 聚丙烯、 聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴重污染。據(jù)報道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴重問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層， 有的還存在嚴重的安全隱患。 有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費者帶走食用，而當溫度達到6 5 c以上時，塑料

29、袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會造成嚴重環(huán)境污染， 入土掩埋很難降解， 有的甚至在土壤中會存在1 0 0年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。3 、收置收集資料：搜集的資料內(nèi)容：（ 1）什么是“白色污染”（ 2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；（ 3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；提出要求： 同學們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。4 、時間安排：課余時間和周六、周日。5 、教給獲取資料的方法。合理分工，搜集資料；把學生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。教

30、學反思：第七單元中國傳統(tǒng)節(jié)日教學目標：1、通過活動使學生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習俗。2、通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學生的生活情趣，使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感?；顒又攸c知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。活動準備： 學生： 傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料， 排練舞蹈、 繪畫、 手工、收集古詩、春聯(lián)等。老師： 1、 各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計引導性的問題，幫助學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒恿鞒桃?、從實際生活出發(fā)，導入主題。1、欣賞兒歌爺爺為我

31、打月餅。前幾天我們剛剛過完的是什么節(jié) （中秋節(jié)） 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢2、提示課題傳統(tǒng)節(jié)日。 導入部分選用兒歌，并結(jié)合學生過中秋節(jié)的體驗，使學生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂。 引發(fā)學生對節(jié)日的向往， 激起學生對傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。 二、認識傳統(tǒng)節(jié)日。1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢（學生匯報課前準備的調(diào)查記錄卡）2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報）通過課前調(diào)查、收集資料，并進行整理、記錄，學生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解， 能準確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期， 使學生在實踐中得到問題的答案，提高自我學習并概括能力。三、傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。1、說一說你最了解

32、哪一個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣2、請同學們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習俗的更多資料。3、學生匯報交流：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。（演示課件）4、小結(jié)：每當節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來。 學生自己操作微機，提高了獨立學習的能力，而且培養(yǎng)了自信心。通過運用信息技術(shù)， 使學生對傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進一步加深。 四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說。1、問題：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個動聽的傳說，你知道這些節(jié)日的傳說嗎2、學生講自己知道的傳說。3、請同學們查閱了解更多的傳說故事。4、小結(jié)：把這些傳說故事課下講給別人聽。 學生運用已有的生活經(jīng)驗，再根據(jù)自己查找的資料，對傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生熱愛的情感，并從中感受到中國悠久的歷

33、史，燦爛的文化。 五、在實踐活動中感受傳統(tǒng)節(jié)日1、用自己喜歡的方式表達對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。2、學生以小組活動形式展示。 此環(huán)節(jié)體現(xiàn)小組合作，共同學習的精神。學生通過歌舞、繪畫、手工等形式，表達出自己對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，使課堂充滿了和諧、愉悅的氛圍，也使學生的個性愛好得到發(fā)展。 六、活動延伸1、我國是個多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎2、布置課下用不同的方式去研究。 在了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學生去研究我國少數(shù)民族的節(jié)日，激發(fā)學生濃厚的興趣，培養(yǎng)探究意識 七、結(jié)束板書設(shè)計春 節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）七夕節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）教學反思：

34、第八單元可愛的家鄉(xiāng)教學目標：1、學習用各種方法搜集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。2、通過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等，認識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，積極的為家鄉(xiāng)現(xiàn)積出力。3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，認識到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅信家鄉(xiāng)的未來更美好，樹立初步的教學發(fā)展觀。教學重點通過調(diào)查，訪問和參觀，匯報家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學難點如何辨證地看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化如何為家鄉(xiāng)建設(shè)獻計出力。教學時間： 2 課時教學設(shè)計：（一）創(chuàng)設(shè)情景，深入導入同學們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎大屏幕出示，書上 46 頁，四幅照片。你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎學生討論， 教師講解。揭題（可愛的家鄉(xiāng)）（設(shè)計說明：這一環(huán)節(jié)是進行“趣味體驗并感知”通過對家鄉(xiāng)景色照片的觀察，感受家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)之情。）