中考語(yǔ)文考前100天復(fù)習(xí)語(yǔ)言積累與運(yùn)用

1、中考語(yǔ)文考前100天復(fù)習(xí)語(yǔ)言積累與運(yùn)用第1講 語(yǔ)音與漢字 1.掌握漢字讀音規(guī)則 (1)“知、蚩、詩(shī)、日、資、雌、思”等七個(gè)音節(jié)的韻母用i,即：知、蚩、詩(shī)、日、資、雌、思拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。 (2)韻母寫(xiě)成er,用作韻尾的時(shí)候?qū)懗蓃。例如：“兒童”拼作er tong,“花兒”拼作huar。 (3)韻母單用的時(shí)候?qū)懗伞?(4)i行的韻母,前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,寫(xiě)成yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you(優(yōu)),yan(煙),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍)。 u行的韻母,前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,寫(xiě)成wu(烏),wa(蛙),wo(

2、窩),wai(歪),wei(威),wan(彎),wen(溫),wang(汪),weng(翁)。 行的韻母,前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,寫(xiě)成yu(迂),yue(約),yuan(冤),yun(暈),上兩點(diǎn)省略。 行的韻母跟聲母j,q,x拼的時(shí)候,寫(xiě)成ju(居),qu(區(qū)),xu(虛),上兩點(diǎn)省略；但是跟聲母n,l拼的時(shí)候,仍然寫(xiě)成n(女),l(呂)。 (5)iou,uei,uen前面加聲母的時(shí)候,寫(xiě)成iu,ui,un。例如niu(牛),gui(歸),lun(論)。 (6)在給漢字注音的時(shí)候,為了使拼式簡(jiǎn)短,ng可以省作。 (7)聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上,輕聲不標(biāo)。例如：媽()(陰平)麻()(陽(yáng)平)馬(

3、)(上聲)罵()(去聲)嗎()(輕聲) (8)a,o,e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候,如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號(hào)()隔開(kāi),例如：piao(皮襖)。2.辨識(shí)字形的幾個(gè)切入點(diǎn) (1)分析形體：對(duì)字形的辨別識(shí)記,“據(jù)形明義,據(jù)義取字”是最基本的方法。如“謳歌”指用優(yōu)美的語(yǔ)言歌頌,“謳”應(yīng)從“言”,而“嘔吐”“嘔心瀝血”與“口”有關(guān)；對(duì)漢字中的一些雙音節(jié)詞,可依據(jù)兩個(gè)字的形旁特點(diǎn),采用對(duì)比方法推斷字形正誤。如“憔悴”與心理有關(guān),故不能把“悴”寫(xiě)成“瘁”。 (2)辨別字音：依據(jù)形近字的讀音差異來(lái)確定正確的字形,如:氣概(gi,非“慨ki”),針砭(bin,非“貶bin”),直截(ji,非“

4、接ji”)了當(dāng)。 (3)分析結(jié)構(gòu)：辨識(shí)字形分析結(jié)構(gòu),主要是指那些并列式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)(特別是成語(yǔ)),可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山綠水”,可由“秀”推“清”,由“綠”推“青”。 (4)探索來(lái)源：大部分成語(yǔ)都有來(lái)源,把握它們的形體,應(yīng)結(jié)合其最初來(lái)源和典故。如“程門(mén)立雪”“班門(mén)弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語(yǔ)中,“程(頤)”“(魯)班”“墨(翟)”都是成語(yǔ)故事中的人物,故不能寫(xiě)成“城”“搬”“默”。 (5)注意語(yǔ)境：不少詞語(yǔ)單用時(shí)和出現(xiàn)在特定的語(yǔ)境中時(shí)字形往往不一樣。如“老于世故”(非“事故”),“共商國(guó)是”(非“國(guó)事”)。 (6)注意特殊：有些詞語(yǔ)有固定的搭配,不能隨意書(shū)寫(xiě)。如“縹緲”與“飄

5、渺”不能交錯(cuò)搭配。這類詞畢竟不多,平時(shí)注意識(shí)記,可牢固掌握。考點(diǎn)例析 例 (2014重慶A卷)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )A.倔強(qiáng)(ju) 闊綽(chu) 叱咤風(fēng)云(ch)B.慨嘆(ki) 澎湃(bi) 銷(xiāo)聲匿跡(n)C.饒恕(sh) 狡黠(ji) 迥乎不同(jing)D.靜穆(m) 夢(mèng)寐(mi) 味同嚼蠟(jio)【思路點(diǎn)撥】本題主要考查語(yǔ)音中出現(xiàn)多音字誤讀、形近字誤讀、半邊字誤讀等問(wèn)題。做好此題需要加強(qiáng)對(duì)課本中重點(diǎn)生字詞的識(shí)記,加強(qiáng)易錯(cuò)字字音的對(duì)比識(shí)記,準(zhǔn)確掌握字音。本題A項(xiàng)“倔”屬多音字誤讀,應(yīng)讀“ju”；“咤”屬形近字誤讀,應(yīng)讀“zh”。B項(xiàng)“湃”屬半邊字誤讀,應(yīng)讀“pi”。

6、C項(xiàng)“黠”屬半邊字誤讀,應(yīng)讀“xi”。【參考答案】D 例(2014益陽(yáng))下邊兩幅圖中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)將正確的字規(guī)范、工整地寫(xiě)在田字格內(nèi)?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題以圖片的形式考查漢字的書(shū)寫(xiě)、辨析能力。在辨析時(shí),要正確理解詞語(yǔ)的意思,準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的字形,注意音同、形近的漢字的混淆。左圖中的“伸手”應(yīng)為“身手”,“身手”本意為“身和手”,這里借指“本領(lǐng)、武藝”。既然圖中顯示是與“解救人質(zhì)”有關(guān),所以應(yīng)是贊美解救人員身手不凡,用“伸手”顯然不對(duì)；右圖中的“仍”應(yīng)為“扔”,“扔”即“拋,投擲”,指的是手的動(dòng)作,所以不可能用“仍”字?！緟⒖即鸢浮可砣永?2014麗水)按要求完成任務(wù)。 六年級(jí)的小易是個(gè)“別字

7、大王”,這次又把“閑暇”的“暇”、“浪費(fèi)”的“費(fèi)”、“教誨”的“誨”寫(xiě)錯(cuò)了。怎樣才能避免寫(xiě)錯(cuò)別字呢？小易向你請(qǐng)教。請(qǐng)你從下表中任選一題,根據(jù)偏旁與字義的關(guān)系,結(jié)合詞語(yǔ)為他講解。題號(hào)詞語(yǔ)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)字偏旁1閑暇空閑時(shí)間暇日2浪費(fèi)不加約束地使用財(cái)物等。費(fèi)貝3教誨教育訓(xùn)導(dǎo)。誨言(讠)【思路點(diǎn)撥】此題以表格加選擇的形式考查對(duì)漢字中形聲字的理解與辨析。我們知道,形聲字由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成,很多形聲字可以憑借這個(gè)特點(diǎn)來(lái)判斷它書(shū)寫(xiě)的正誤。如上題中,“閑暇”意指“空閑的時(shí)間”,所以應(yīng)用“日”字旁的“暇”,而非“遐”“瑕”等字；“浪費(fèi)”意指“對(duì)人力、財(cái)物、時(shí)間等用得不當(dāng)

8、或沒(méi)有節(jié)制”,與財(cái)物有關(guān),所以應(yīng)用“貝”字旁的“費(fèi)”,而非“廢”字；“教誨”意指“懇切、耐心地啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)”,與言語(yǔ)有關(guān),所以應(yīng)用“讠”字旁的“誨”,而非“晦”或“悔”等字?！緟⒖即鸢浮渴纠盒∫?你看,“日”這個(gè)偏旁可以表示時(shí)間。而“閑暇”的意思是指空閑的時(shí)間,所以這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)該用“日”字旁的“暇”。你明白了嗎？(要點(diǎn)：既要指出偏旁表達(dá)的意思,又須結(jié)合詞語(yǔ)的意思,還要語(yǔ)氣恰當(dāng)。)考點(diǎn)精煉一、選擇題(一)字音1.(2014泰安)下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A. 熾痛(zh) 確鑿(zo) 度德量力(du) 鱗次櫛比(zh)B.靜謐(m) 寒噤(jn) 廣袤無(wú)垠(mo) 忍俊不禁(jn)C

9、.猝然(c) 詰責(zé)(ji) 氣沖斗牛(du) 銷(xiāo)聲匿跡(n)D.扶掖(y) 蔭庇(yn)踉踉蹌蹌(qing) 叱咤風(fēng)云(zh)2.(2014開(kāi)封十七中月考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( )A.蓬蒿竹篙 倔強(qiáng)崛起形骸駭人聽(tīng)聞 瞻仰贍養(yǎng)父母B.綺麗倚重 嗔怒縝密仲裁憂心忡忡 宗旨指日可待C.著眼著迷 塞外閉塞禁止情不自禁 屏風(fēng)屏氣凝神D.宿舍星宿 參與參差責(zé)難多難興邦 貝殼金蟬脫殼3.(2015預(yù)測(cè))下面這段話中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( )歲月如歌,時(shí)光溫醇(qn)?；赝?013,百年一脈(mi)的中國(guó)夢(mèng)崢嶸(lng)浩蕩,披荊(jng)斬棘(j)的改革牽動(dòng)人心,恒大奪冠

10、的綠茵(yn)場(chǎng)上歡呼猶在,溫情脈脈(m)的爸爸去哪兒見(jiàn)證成長(zhǎng)時(shí)光如此溫醇,值得好好珍藏。(摘自2013年12月31日揚(yáng)州日?qǐng)?bào))A. B. C. D.4.(2014丹東七中一模)下列各組加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )A.堂吉訶德是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都想與人角(ju)斗的角(jio)色。B.這樣走,可以省(shng)卻不少時(shí)間,小胡也可順路回鄉(xiāng)省(xng)視雙親。C.三年來(lái),張老師總是設(shè)身處(ch)地地處處(ch)關(guān)心我們。D.國(guó)力強(qiáng)(qing)大的美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中總是強(qiáng)(qing)詞奪理,獨(dú)斷專行。(二)字形5.(2014杭州二中模擬)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )A.渾淆 惻隱 孤漏寡聞 山崩地

11、裂B.慰藉 揣摩 冥思遐想 味同嚼蠟C.呵責(zé) 嬌奢 周道如砥 百費(fèi)待興D.篷蒿 蔭庇 鋒芒必露 黯然失色6.(2014北京昌平區(qū)一模)根據(jù)語(yǔ)境和所給字義,在下列句子橫線處選填漢字,有誤的一項(xiàng)是( )A.煩 (腦、惱)是一種情緒,它和快樂(lè)一樣,伴隨我們成長(zhǎng)?！澳X”有“腦筋”的意思,“惱”有“心里不痛快”的意思,橫線處應(yīng)填“惱”。B.父親的教 (悔、誨)是我健康成長(zhǎng)的基石,我會(huì)銘記于心?！盎凇庇小鞍没凇钡囊馑?“誨”有“誘導(dǎo)”的意思,橫線處應(yīng)填“誨”。C.在烈日之下,園中的花兒耷拉著腦袋,一副無(wú)精打 (采、彩)的樣子?！安伞庇小熬瘛⑸裆钡囊馑?“彩”有“花樣、精彩的成分”的意思,橫線處應(yīng)填“采

12、”。D.偽劣藥品造成的后果 (害、駭)人聽(tīng)聞,藥品市場(chǎng)必須整頓。“害”有“使受損害”的意思,“駭”有“驚嚇、震驚”的意思,橫線處應(yīng)填“害”。7.(2014泰安泰山區(qū)模擬)下面各句中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.這畜生很伶俐,倒向你奔來(lái),反從跨下竄了。B.何況事實(shí)上有多少良師益友在周?chē)鷰椭?扶夜你。C.你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公,就“懶蝦蟆想吃起天鵝肉”來(lái)！D.兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。8.(2015預(yù)測(cè))篆刻以一種非常獨(dú)特的藝術(shù)形式保留并發(fā)揚(yáng)了我國(guó)古文字篆書(shū)。從刻法來(lái)說(shuō),篆書(shū)分為陰刻(白文印)和陽(yáng)刻(朱文印)兩種。選出下面篆刻中只有“陽(yáng)刻”的一項(xiàng)( )A. B. C. (三)音

13、形辨析9.(2014武漢)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音或書(shū)寫(xiě)有誤的一組是( )A.桑梓 愧怍(zu) 荒謬 吹毛求疵(c)B.浩瀚 冗雜(rng) 水漬 阿諛?lè)畛?)C.翌年 黏膜(nin) 拮據(jù) 傴僂提攜(y) D.羸弱 慰藉(j) 霧藹 眾目睽睽(ku)10.(2014武漢聯(lián)考)下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)或加點(diǎn)字字音有誤的一組是( )A.尷尬(g) 篤行(d) 煞有介事(sh) 踉踉蹌蹌(ling)B.狡黠(xi) 繁鎖(su) 饑腸轆轤(l) 若無(wú)其是(sh)C.運(yùn)籌(chu) 愚魯(y) 手不釋卷(sh) 眾目睽睽(ku)D.揣摩(m) 領(lǐng)略(lng) 聰慧(cng) 余音繞梁(ling)11

14、.(2014鄂州調(diào)考)下列詞語(yǔ)字形及加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )A.旁騖(w) 庇蔭(yn) 忍俊不禁(jn) 銷(xiāo)聲匿跡(n)B.醞釀(ling) 煩燥(zo) 姍姍來(lái)遲(shn) 冥思遐想(mng)C.校對(duì)(jio) 臀部(tn) 食不裹腹(u) 莽莽榛榛(zn)D.告罄(qn) 蜷伏(qun) 相形見(jiàn)絀(ch) 山青水秀(qng)12.(2015預(yù)測(cè))下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一組是( )A.煞氣(sh) 誆騙(kung) 拮據(jù)(ji) 重蹈覆轍(ch)B.駢文(pin) 遏制() 襁褓(qing) 根深蒂固(d)C.鄙夷(b) 訛詐() 墮落(du) 無(wú)與綸比(ln)

15、D.懸虛(xun) 褻瀆(xi) 棧道(zhn) 一抔黃土(pu)二、填空題13.(2014襄陽(yáng))根據(jù)語(yǔ)境,給下面句中加點(diǎn)的字注音。 當(dāng)你的人生遇到風(fēng)雨時(shí),也許你會(huì)徘徊,也許你會(huì)啜( )泣,但是你要知道,這風(fēng)雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌聲去應(yīng)對(duì)風(fēng)雨,天空也許會(huì)在剎那間變得澄( )清。14.(2014寧波模擬)讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。大唐的風(fēng)煙已逝,連同大唐的繁華和大唐的那些曾經(jīng)耀眼的星辰,大宋的wi 幕拉開(kāi),時(shí)光流轉(zhuǎn),西蜀的山水間走來(lái)了一位風(fēng)骨絕代的大家,頓時(shí)劃亮了大宋王朝文化的天空。他目光深su ,一臉冷jn ,風(fēng)神俊朗,一襲青衫,幾縷美rn 。他就是蘇軾。天才的

16、蘇軾,靈動(dòng)的蘇軾,超逸的蘇軾,多情的蘇軾,別致的蘇軾！15.(2015預(yù)測(cè))閱讀下面的兩段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并給加點(diǎn)的字注音。(1)容不得束縛,容不得j bn( ),容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！(2)兩星期后,根也被挖走了,為了割下這顆生滿虬( )須的大頭顱,劊( )子手貼近它做了個(gè)陷阱,切斷所有的動(dòng)脈靜脈。16.(2014廣東)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)須晴日,看紅裝素裹,分外yoro ( )。(2)我懂得了鳥(niǎo)兒如何筑巢,如何繁衍,如何隨著季節(jié)的變化而qinx( )。(3)人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是xingxngjinch( )。(4)她總是對(duì)人們微笑著

17、,pbjdi( )地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。17.(2014蘇州工業(yè)園區(qū)調(diào)考)下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來(lái)填入表中,然后改正。凝重而肅穆的崇山俊嶺,并沒(méi)有因?yàn)榧帕榷淠?并沒(méi)有因?yàn)闊o(wú)人光臨而無(wú)精打采。而是以甜淡的堅(jiān)守體現(xiàn)他的沉穩(wěn),以變換的四季色彩來(lái)張顯他的生機(jī)。所以,面對(duì)生命中的孤獨(dú),不是浮燥,不是凄愴,而是守住、耐住這份孤獨(dú),在孤獨(dú)中綻放出絢爛的生命之花。：錯(cuò)別字正確字三、規(guī)范書(shū)寫(xiě)題18.(2014隨州模擬)請(qǐng)把下面的文字抄寫(xiě)在田字格中,要求正確規(guī)范,整潔美觀。鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章。19.(2014揚(yáng)州江都區(qū)一模)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi))“美是xi逅所得”,不期然的美

18、最容易抓住qng慕美的心。明白了這一點(diǎn),你就不會(huì)奇怪人們?yōu)槭裁磳覍冶荒康牡匾酝獾拿利恓絆住了前行的腳步。“目的地”固然重要,但有xi“分心旁顧”也算是不淺的福分吧。20.(2014白銀)根據(jù)拼音提示,將對(duì)聯(lián)工整地寫(xiě)在田字格中。sh shn yu l qn wi jng,xu hi w y k zu zhu.21.(2015預(yù)測(cè))下列詞語(yǔ)中有六個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)先在錯(cuò)別字下面畫(huà)橫線,然后在田字格中寫(xiě)上正確的字。不可名狀 味同嚼臘 長(zhǎng)途跋涉 猝不及防龍吟鳳穢 鄭重其是 一拍即合 義憤填鷹頭暈?zāi)快?怏怏不樂(lè) 鋒芒畢露 遍稽群藉四、綜合題22.(2014東臺(tái)市創(chuàng)新學(xué)校模擬)閱讀文段答題。屹立在黃海之濱的鹽城,是江蘇省中部沿海的一座新興城市。滔滔黃海賜予了人類一片神性之地：這里灘涂連綿,鹿鳴鶴舞,是珍禽異獸的理想棲息地；這里涉海襟湖,風(fēng)光旖旎,是生態(tài)旅游的決佳地；這里河渠縱橫,物產(chǎn)富繞,素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美