發(fā)動機故障抖動之噴油器故障說課

1、發(fā)動機抖動之噴油器故障說 課任課教師：葉建青任課教師：葉建青本課總體介紹本課總體介紹教學對象：三年制中職汽車維修專業(yè)。教學對象：三年制中職汽車維修專業(yè)。本課地位：在學生完成本課地位：在學生完成汽車發(fā)動機汽車發(fā)動機、 汽車底盤汽車底盤、汽車電器汽車電器等專業(yè)基礎等專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，開設的一門專項專業(yè)核心課和專業(yè)課后，開設的一門專項專業(yè)核心課程。課程。課時安排：課時安排：2學時。學時。教學地點：汽車實訓車間。教學地點：汽車實訓車間。主要內(nèi)容主要內(nèi)容五、 本課評價二、 本課內(nèi)容三、 本課資源四、 本課實施一、 本課理念一、本課理念一、本課理念以專業(yè)技能以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線培養(yǎng)為主線 以以行動導向

2、行動導向為主要模式為主要模式以綜合素質以綜合素質提升為核心提升為核心 就業(yè)能力就業(yè)能力職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)秉持秉持“能力本位、就業(yè)導向能力本位、就業(yè)導向”的教育理念的教育理念技能技能目標目標知識目標標情感情感目標目標發(fā)動機抖發(fā)動機抖動之噴油動之噴油器故障器故障提升發(fā)動機維修能力提升發(fā)動機維修能力 形成良好的維修修養(yǎng)形成良好的維修修養(yǎng) 創(chuàng)造就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)造就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會 1.本課目標本課目標二、本課內(nèi)容二、本課內(nèi)容發(fā)動機構發(fā)動機構造原理造原理知識目標知識目標故障判斷故障判斷的邏輯性的邏輯性儀器使用儀器使用方法方法會會查閱資查閱資料、讀電料、讀電路、分析路、分析故障故障技能目標技能目標會會故障判故障判斷

3、的方法斷的方法會會使用儀使用儀器進行檢器進行檢查查能能善于交流善于交流與人合作、與人合作、有團隊精神有團隊精神情感目情感目標標要要形成細致形成細致、精致、標、精致、標準、規(guī)范的準、規(guī)范的意識意識有有吃苦耐勞吃苦耐勞、崇尚技藝、崇尚技藝的精神的精神 專業(yè)知識專業(yè)知識專業(yè)技能專業(yè)技能維修綜合能力維修綜合能力系統(tǒng)結構檢測與維修綜合性運用 發(fā)動機故障抖動之噴油器 2.本課特點本課特點 三、課程資源三、課程資源1 1、學生學習手冊、學生學習手冊2 2、學生工作頁、學生工作頁3 3、教師教學手冊、教師教學手冊5 5、6 6、設備設施維修手冊設備設施維修手冊4 4、其他參考教材、其他參考教材5 5、多媒體課

4、件、多媒體課件教室發(fā)動機臺架上網(wǎng)查資料汽車維修手冊故障檢測儀器教學資源配備教學資源配備 四、本課實施四、本課實施認知水認知水平平學情分析學情分析能力狀況能力狀況知識經(jīng)驗知識經(jīng)驗存在問題存在問題個性特點個性特點學法指導學法指導任務引領，因材施教任務引領，因材施教提高認識提高認識主動學習主動學習 小組教學小組教學合作學習合作學習講授講授教學教學 任務引任務引領教學領教學 自主性自主性學習學習 課堂講授、課堂講授、小組討論小組討論 參考資料閱讀參考資料閱讀多媒體課件、案例分析多媒體課件、案例分析項目設計、任務驅動項目設計、任務驅動 基本理論知識基本理論知識抽象理論知識抽象理論知識 應用性知識應用性知

5、識分析故障現(xiàn)象；知識點；分析故障現(xiàn)象；知識點；技能點；相關的維修技術技能點；相關的維修技術標準；安全操作規(guī)范；相標準；安全操作規(guī)范；相關材料安全說明關材料安全說明學生選擇適合學習資源的學生選擇適合學習資源的方法和技能，制定無擋位方法和技能，制定無擋位故障排除的工作流程故障排除的工作流程學生按時間計劃學學生按時間計劃學習的過程，建立工習的過程，建立工作小組，并計劃階作小組，并計劃階段性工作進展形式段性工作進展形式準備工作場地和設備，采取安全規(guī)范措施；實施自診斷程序；檢準備工作場地和設備，采取安全規(guī)范措施；實施自診斷程序；檢測發(fā)動機的數(shù)據(jù)流；判讀大致結論；使用檢查儀器進一步確診問測發(fā)動機的數(shù)據(jù)流；

6、判讀大致結論；使用檢查儀器進一步確診問題；拆卸、檢查、更換噴油器；安裝調(diào)試發(fā)動機；確認問題解決；題；拆卸、檢查、更換噴油器；安裝調(diào)試發(fā)動機；確認問題解決；清潔場地和工具；按規(guī)定格式完成相關維修文件清潔場地和工具；按規(guī)定格式完成相關維修文件是否達到客戶要求？是否達到客戶要求？診斷和維修作業(yè)是否能如期完成？診斷和維修作業(yè)是否能如期完成？企業(yè)利潤是否能夠得到保證？企業(yè)利潤是否能夠得到保證？學習目標是否達到學習目標是否達到工作完成的質量要求；工作完成的質量要求；故障處理解決及時準確；故障處理解決及時準確；學習者的安全和環(huán)保的措施學習者的安全和環(huán)保的措施教學過程實施教學過程實施五、本課評價五、本課評價評價評價項目項目考察指標考察指標態(tài)度態(tài)度情感情感知識知識方法方法技能技能工作單工作單小組討論小組討論實踐操作實踐操作課堂參與課堂參與合計合計（100100分）分）15151010202020202020形成性評價形成性評價創(chuàng)新點創(chuàng)新點1515評價項評價項目目考察指標考察指標知識知識記憶記憶理解理