襄陽四十七中七年級生物下冊激素調(diào)節(jié)教學案

1、學習必備歡迎下載激素調(diào)節(jié)教學案一學習目標1、說出內(nèi)分泌腺的特點、種類；說出激素的概念和主要種類2、舉例說明人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)3、舉例說明激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系4、嘗試設計對照實驗二教學重點：1、人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)三教學難點：1、人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)2、設計對照實驗四教學過程（一）新課導入大家這兩年身體有什么新感覺？大家是否觀察體驗到了身體發(fā)現(xiàn)了異樣的變化？造成這種變化原因主要是什么？（二）新課學習學習目標一：內(nèi)分泌腺分泌激素【自主學習】閱讀 P96 和觀察圖4-59 完成1什么是激素？2人體內(nèi)分泌系統(tǒng)中主要內(nèi)分泌腺有哪些？3 男女的內(nèi)分泌腺在組成上有什么不同？4人體的

2、腺體分哪兩類 ？【合作探究】1. 分析胰臟解剖圖，比較內(nèi)、外分泌腺區(qū)別腺體類別有無導管分泌物輸送方式實例內(nèi)分泌腺外分泌腺2通過分析，胰臟不僅包括內(nèi)分泌部，也包括外分泌部。故胰臟既是內(nèi)分泌腺，也是外分泌腺，若將狗的胰臟切除，會出現(xiàn)什么癥狀？【課堂展示】我們小組認為第1 題的答案應該是_，。學習目標二：人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)探究一：胰島素的調(diào)節(jié)作用【合作探究】學習“胰島素的發(fā)現(xiàn)史”完成1一百多年前，Mering為了研究胰臟的消化作用切除狗的胰臟實驗及結(jié)果：“尿量大增且招引螞蟻（即糖尿?。?。假如你是科學家，你認為患糖尿病與什么有關(guān)？2胰臟包括內(nèi)分泌部和外分泌部。你認為糖尿病與胰臟那一部分有關(guān)？

3、請你作出假設，并設計驗證實驗方案。學習必備歡迎下載3. 綜合以上科學家的實驗，你認為胰島素有什么作用？4胰島 素分泌異常對人體健康有什么影響？【課堂展示】我們小組認為第1 題的答案應該是_，。【自主學習】閱讀 P99 第 1-2 段完成1糖尿病病因是什么？有什么臨床表現(xiàn)？采取什么措施治療？【合作探究】1胰島素（本質(zhì)是蛋白質(zhì)）制劑為什么只能注射，不能口服？【課堂展示】我們小組認為第1 題的答案應該是_，。探究二：生長激素的調(diào)節(jié)作用【自主學習】分析 98“資料 1”完成1侏儒癥、巨人癥的原因分別是什么？【合作探究】1生長激素有什么功能？由什么內(nèi)分泌腺分泌的？2侏儒癥會給患者生活帶來不便和痛苦。對于

4、侏儒癥患兒， 你認為采用什么措施治療？【課堂展示】我們小組認為第1 題的答案應該是_，。探究三：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用【合作探究】分析甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響1飼喂甲狀腺激素的蝌蚪與未飼喂甲狀腺激素的蝌蚪發(fā)育有何區(qū)別？2你認為甲狀腺激素有哪些作用？3甲狀腺激素分泌異常對人體健康有什么影響？【課堂展示】我們小組認為第1 題的答案應該是_，?！咀灾鲗W習】閱讀一組醫(yī)院里發(fā)生的故事。故事 1：某患者34 歲，自感怕熱汗多，心慌、煩躁、多食、消瘦、雙手顫抖、頸部出現(xiàn)皰塊、人漸消瘦、月經(jīng)不調(diào)，還伴有眼球外突等癥狀。到醫(yī)院檢查診斷為甲亢病 。故事 2：某患者 11 歲了身高卻只有93 厘米，長相、智商像個3

5、 歲小孩。孩子每天只能看電視打發(fā)時間。經(jīng)醫(yī)生診斷患呆小癥故事 3：某患者自幼生活在缺碘地區(qū)，10 歲時脖子開始腫大，40 多年來不斷膨脹，如今腫大的直徑足有40 厘米，醫(yī)生經(jīng)檢查后確認為地方性甲狀腺腫大（俗稱“大脖子病”）【合作探究】1我診斷（ 1）病人甲： 24 歲，身高 0.83 米，智力低下；則甲患 _ 病，病因是 _時期甲狀腺激素分泌 _。（2）病人乙：新陳代謝過于旺盛，患者食量大，卻身體消瘦。則乙患 _ 病，病因是甲狀腺激素分泌_。（3）病人丙： 55 歲，脖子大，呼吸困難，勞動時，心跳加快，氣短。則丙患_ 病，病因是食物中 _攝入不足，甲狀腺激素分泌_。2呆小癥和侏儒癥的區(qū)別呆小癥

6、侏儒癥身高智力病因幼年時激素分泌幼年時激素分泌學習必備歡迎下載【課堂展示】我們小組認為第1 題的答案應該是_，。學習目標三：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)【學生描述】生活中可能遇到這種情況：過馬路時，突然有一輛汽車從自己旁邊擦肩而過。1、請你描述自己當時的做法和心理感受2 、總結(jié)人體是如何對生命活動進行調(diào)節(jié)的？（三）歸納總結(jié)1比較生長激素、甲狀腺激素、胰島素激素類別主要作用分泌異常時的疾病生長激素幼年時分泌過少幼年時分泌過多成年時分泌過多甲狀腺激素幼年時分泌過少成年時合成過少（缺碘）胰島素分泌過少2在本節(jié)學習，我存在的疑惑有_我還想知道的知識有_五、課后練習1某人將尿排在路旁后，引來許多螞蟻，這說明此人可

7、能患()A侏儒癥B糖尿病C肥胖癥D低血糖病2某人已20 歲，身高70 厘米，智力正常，此人可能哪種激素分泌不足？()A甲狀腺激素B生長激素C胰島素D性激素3下面是科學家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗動物進行研究的結(jié)果對該實驗結(jié)果的分析，不正確的是（）A由 A、C 可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B由 A、 B 可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C由 B、 C可知：胰島提取液是由胰島細胞分泌的D該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關(guān)4分別給甲、 乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液， 然后每隔半小 時測定他們的血糖濃度， 并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線， 請據(jù)圖回答：（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是，患有病。（2）曲線AB 的上升的生理過程叫做位是消化道的。而曲線；其進行的部BC 的下降與分泌有關(guān)。學習必備歡迎下載（3）患者可通過什么方法進行治療？。（4）體驗檢血時， 要求空腹， 否則血糖會升高， 這是因為的生理過程。六、課后實踐糖尿病的發(fā)病率目的：搜集有關(guān)糖尿病的資料，提出預防糖尿病的措施