三年級語文下冊 千里躍進大別山教案 人教版 教案

1、千里躍進大別山教學目標：1.理解課文內(nèi)容，教育學生認識老一輩革命家為中國革命事業(yè)所建立的豐功偉績，學習革命戰(zhàn)士不畏困難，勇往直前的精神。2.學習生字新詞，理解“躍進“陪同“不約而同“叮囑“漆黑等詞語。3.找出課文中的比喻句，體會這些比喻句的作用。4.有感情地朗讀課文。教學重點：理解課文第三段。教學過程：第一課時一提醒課題，鼓勵質(zhì)疑。1.提醒課題，齊讀課題。“躍進、“大別山。大別山 在湖北、河南、安徽三省之間，是長江和淮河的分水嶺，平均海拔1000米左右。躍進 比喻極快地前進。3.看了題目你們有什么問題？是誰千里躍進大別山的？為什么要千里躍進大別山？怎樣躍進的？4.簡介背景。1947年解放戰(zhàn)爭開

2、場第二年，遵照黨中央和毛主席的指示，劉伯承司令員、鄧小平政委率領大軍渡過黃河，千里躍進大別山，開辟了大別山根據(jù)地。這一行動，揭開了解放戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的序幕。二范讀課文。三自學生字詞。1.讀準生字的字音。2.從課文中找出生字組成的詞及其他不懂的詞，通過查字典和聯(lián)系上下文理解。3.檢查自學生字詞情況。需注意讀音的字：躍、析、血、揭。需注意字形的字：遵、置、囑、揭。有關詞語解釋：遵照 依照?？v隊 軍隊編制單位之一，解放戰(zhàn)爭時期，解放軍曾編縱隊，相當于軍。陪同 陪伴著一同進展某一活動。不約而同 沒有經(jīng)過商量而彼此一致。叮囑 再三囑咐。4.指名分自然段朗讀。四分段。1.默讀課文；按部隊“來到

3、汝河北岸、“受阻和“決定強攻，取得勝利三層意思把課文分成三段。2.討論分段。第一段第1、2自然段：劉鄧大軍遵照黨中央的決定千里躍進大別山，8月23日晚先頭部隊到達汝河北岸。第二段第3自然段：國民黨反動派在汝河集中兵力、布置防線、拖走船只、燒毀碼頭，我軍前有強敵、后有追兵，情況十分緊急。第三段第49自然段：劉、鄧首長決定強攻，戰(zhàn)士們奮勇殺敵，取得了戰(zhàn)斗勝利，我軍千里躍進大別山。3.分段朗讀。五作業(yè)。抄寫詞語。第二課時一學習第一段。1.指名讀第1、2自然段。2.從哪些話可以看出千里躍進大別山這一任務的重要性和艱巨性？3.齊讀。二學習第二段。1.默讀。2.提問：從哪些地方可以看出當時先頭部隊處境的艱

4、險？“集中兵力“緊緊追趕、“幾十里長的防線、“船只統(tǒng)統(tǒng)拖走、砸毀、“河水深、“前有強敵，后有追兵。3.齊讀。要求讀出當時情況的緊急。三學習第三段。1.分層。按“劉鄧首長商量進軍方法、“戰(zhàn)士們英勇殺敵、“我軍取得勝利將第三段分為三層。第一層第46自然段；第二層第7、8自然段；第三層第9自然段。6自然段。1指名讀第46自然段。2劉伯承司令員和鄧小平政委是在什么情況下來到18旅的指戰(zhàn)員中間的？他們是怎么做、怎么說的？3指導朗讀。重點指導朗讀劉司令員的話。要突出兩個“一定要及“要勇、要猛等詞語，要讀得堅決有力。四作業(yè)。朗讀課文第三課時一齊讀第16自然段。二講讀第三段第二、三兩層。1.指名分自然段朗讀。2.學習第7自然段。1提問：指揮員向戰(zhàn)士下達了怎樣的任務？從哪些地方可以看出指戰(zhàn)員們準備與敵人血戰(zhàn)一場的決心？2指導朗讀，注意提醒學生突出有關詞語。3.學習第8自然段。1默讀。2分層。劃出表示戰(zhàn)士們勇猛殺敵的詞語，并交流。3哪些句子說明了“狹路相逢勇者勝？4找出第8自然段中打比方的句子。這兩個比喻句各將什么比作什么？寫出了什么？4.學習第9自然段。1齊讀。2課文中將什么比作鋼刀？這個比喻說明了什么？三總結全文?！蔼M路相逢勇者勝這個句子？分別出現(xiàn)在課文的哪里？第一次出現(xiàn)這句話是劉司令員對肖旅長的叮囑；第二次出現(xiàn)是說這句話在部隊里傳開了；第三