語文選修粵教版 唐詩宋詞元曲選讀 第1―4單元 綜合測試

1、第14單元 綜合測試 （粵教版選修之唐詩宋詞元散曲選讀）第一部分 閱讀鑒賞（ 82 分）一、古詩文閱讀鑒賞（ 67 分）（一） 古詩默寫（8分）1補寫出下列古詩句的空隙部分。（任選8題，每空1分，共8分）（1）山中習靜觀朝槿， 。（王維積雨輞川莊作）（2）云青青兮欲雨， 。（李白夢游天姥吟留別）（3）明月不歸沉碧海， 。（李白哭晁卿衡）（4）明眸皓齒今何在， 。（杜甫哀江頭）（5）江天一色無纖塵， 。（張若虛春江花月夜）（6）蒸沙爍石然虜云， 。（岑參熱海行送崔侍卿還京）（7） ，心有靈犀一點通。（李商隱無題二首）（8）衰蘭送客咸陽道， 。(李賀金銅仙人辭漢歌)（9）重湖疊巘清嘉，有 。（柳永

2、望海潮）（10）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾定風波）（11）暗淡輕黃體性柔， 。（李清照鷓鴣天桂花）（12）卻將萬字平戎策， 。（辛棄疾鷓鴣天）（13）六朝舊事隨流水， 。（王安石桂枝香）（14）搖四壁翡翠濃陰， 。（關漢卿【南呂一枝花】贈朱簾秀）（15）禾黍高低六代宮， ，一場惡夢。（馬致遠【雙調(diào)撥不斷】）（16） ，幾千年曬未干。（喬吉【雙調(diào)水仙子】重觀瀑布）（二） 詩詞曲閱讀（ 34 分）2王國維人間詞話：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過此三種之境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈

3、火闌珊處，此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。”（6分）（1）請體會并說出所引用詞句的意思。(3分) （2）解釋王國維這段話的基本內(nèi)涵。(3分) 3閱讀下列一首唐詩，然后回答問題。（7分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（1）古人作詩，十分講究煉字。你認為這首詩首聯(lián)的哪個字最為傳神？為什么？（3分） （2）詩評家認為這首詩妙在后兩句。試結(jié)合詩句，從思想情感和表達技巧的角度寫一段不低于80字的賞析短文。（4分） 4閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。( 5分)減字木蘭花 春情畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，

4、簾內(nèi)余香馬上聞。徘徊不語，今夜魂歸何處去。不似垂楊，猶解飛花入洞房。清平樂 春晚留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風雨。小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風自在楊花。(1) 這兩首詞題材相同，都是寫了 景色，藝術(shù)手法相同，都是 。（2分） (2)兩首詞的結(jié)句都提到了“楊”，作者借此表達的感情是否相同?為什么? （3分） 5閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。( 5 分)夏日南亭懷辛大 孟浩然山光忽西落， 池月漸東上。散發(fā)乘夕涼， 開軒臥閑敞。荷風送香氣， 竹露滴清響。欲取鳴琴彈， 恨無知音賞。感此懷故人， 中宵勞夢想。（1）“荷風送香氣， 竹露滴清響”兩句渲染了什么樣的氛圍？

5、（ 2 分） （2）作者是怎樣實現(xiàn)“懷辛大”這個題旨的？（ 3 分） 6閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（ 分）臨江仙探梅 辛棄疾老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。（1） “花態(tài)度”“雪精神”具體指什么？請用自己的話表述出來（2分） （2）有人認為“醉中渾不記”中“醉”是“酒醉”，結(jié)合全詞，談談你對“醉”的理解。（4分） 7閱讀下面的兩首元曲，回答后面的問題（5分）中呂普天樂滕賓 柳絲柔，莎茵細。數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍。院宇深，秋千系。好雨初晴東郊媚，看兒孫月下扶犁。黃塵意外，青山眼里，歸去來

6、兮。 翠荷殘，蒼梧墜。千山應瘦，萬木皆稀。蝸角名，蠅頭利。輸與淵明陶陶醉，盡黃菊圍繞東籬。良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來兮。注：滕賓，主要活動于元武宗至大到英宗至治年間（13081323）。至大年間任翰休學士，出為江西儒學提舉，后棄家入天臺為道士?！爸袇纹仗鞓贰笔请e寫的系列失題小令，這是其中的第一、第三首。（1）填空：（2分）這兩首小令中的第一首中“數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍”是從宋祁的詞玉樓春“ ”和葉紹翁的詩游園不值“ ”的名句化用而來。（2）這兩首小令所描寫的景物雖然不同，但抒發(fā)的情懷卻是一致的，請結(jié)合原作簡要分析。（3分） （三）文言文閱讀（25分）閱讀下面一段文言文，完成812題。（14分）柳

7、彧，字幼文，河東解人也。彧少好學，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預。彧上表，于是留守并加泛級。高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。于時刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備

8、知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職務，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：老禾不早殺，余種穢良田。古人有云：耕當問奴，織當問婢。此言各有所能也。干子弓馬武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠。”上善之，干子竟免。有應州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復令視事，因謂彧

9、曰：“無改爾心?！币云浼邑?，敕有司為之筑宅。因曰：“柳彧正直士，國之寶也。”其見重如此。右仆射楊素當途顯貴，百僚懾憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪?！彼劐嵯?。彧據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時方為上所信任，故素未有以中之。彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費財力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自隋書第62卷，列傳第27） 8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） （2分）A.其人年垂

10、八十： 垂：將近B.臣死而后已，敢不竭誠 敢：怎敢，以反問的形式表示不敢。C.素由是銜之 銜：尊奉，接受D.詔可其奏 可：認為可以 9下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ） （2分）A.以母憂去職 不賂者以賂者喪B.其見重如此 百姓之不見保，為不用恩焉C.于階下端笏整容謂素曰 地吾與子漁樵于江渚之上D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹 孤之有孔明，猶魚之有水也 10以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點的一項是（ ）（2分） 甚為百僚之所敬憚 暗于職務，政由群小，賄賂公行 娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之 百僚奏請，多有煩碎 奉敕治公之罪 奏免長吏贓污不稱職者二百

11、余人A. B. C. D. 11下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（2分）A柳彧年少好學，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。B高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。C柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)在不宜擔任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復職時

12、皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性?！?D當時的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯誤被送到南臺時，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！辈⒘⒓床閱枟钏氐姆缸锸聦崱?2把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）甚為百僚之所敬憚。（2分） （2）耕當問奴，織當問婢。（2分） （3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。（2分） 閱讀下文，完成第1316題。( 11分)書吳道子畫后 蘇軾知者創(chuàng)物，能者述焉，非一人而成也。君子之于學，百工之于技，自三代歷漢至唐而備矣。故詩至于杜子美，文至于韓退之，書至于顏魯公，畫至于吳道子，而古今之變，

13、天下之能事畢矣。道子畫人物，如以燈取影，逆來順往，旁見側(cè)出，橫斜平直，各相乘除，得自然之數(shù)，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所謂游刃有余，運斤成風，蓋古今一人而已。余于他畫，或不能必其主名，至于道子，望而知其真?zhèn)我?。然世罕有真者，如史?人名)所藏，平生蓋一二見而已。元豐八年十一月七日書。 注乘除：抵銷。這是說上述的各種技法如順逆、旁側(cè)、斜直的合理運用，使之互相補充，從而獲得平衡。自然之數(shù)：指符合自然的情理。13寫出下列句中加點詞的含義(2分)天下之能事畢矣 ( ) 或不能必其主名 ( ）14文中用了“游刃有余”、“運斤成風”兩個成語，寫出其中一個的含義和表達作用。(2分)含義：

14、 作用： 15把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(4分) 知者創(chuàng)物，能者述焉 然世罕有真者，如史全所藏，平生蓋一二見而已 16根據(jù)文意，寫出作者的藝術(shù)創(chuàng)作主張。(用文中句子回答) (3分) 二、現(xiàn)代文閱讀鑒賞（ 15 分）閱讀下面的作品，完成1720題。合 歡 樹十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。二

15、十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！拔衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望，但又抱了新的希望。“你小時候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。三十歲時，我發(fā)表了第

16、一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想；母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰、睜開眼睛，風正在樹林里吹過。幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著

17、。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，

18、但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（取材于史鐵生作品集）17下列對原文的理解，不正確的兩項是（ ） （ ） （4分）A兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣

19、說是為了激勵孩子成為作家。B母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。C母親以為合歡樹第三年的復生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親是因為操心兒子的病以致有點迷信了。D在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文學、比獲獎更重要。E“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。18本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？（3分） 19作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？（4分） 20文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這

20、樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？（4分） 第二部分 表達交流（共 68 分）三、語言表達（ 8分）21下列各句中加點的詞語或熟語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A正在熱播的電視連續(xù)劇漢武大帝中，司馬遷居然是長須飄飄的老者。既然受過宮刑為何還會長胡子？見過太監(jiān)長胡子嗎？這豈不是滑天下之大稽？B春節(jié)期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿200元者，本店將熱忱惠贈一份精美的禮品。C某市教委刪除了中學生守則中“節(jié)儉”和“謙虛”的內(nèi)容，對此人們義憤填膺，褒貶不一。D籌建辦公室組織專門人員反復論證，勵精圖治，確定深圳地鐵二期工程建設標準要達到日運營100萬人次的

21、要求。22下列各句中沒有語病的一句是（ ）（2分）A、他焦急地等待著，鈴聲突然響起，他沖上去拿起了聽筒，電話那端傳來一個操普通話的男子的聲音說：“恭喜你，你被錄取了!”B、臨床試驗證明，采用草藥防治多種疾病的效果良好，這使那些對懷疑用草藥防治疾病是否有效的人，受到深刻的教育。C、冷戰(zhàn)之后，部分國家之間在政治、經(jīng)濟、文化等方面的距離為何難以逾越?這是當今從事國際問題研究的專家學者們關注的問題。D、求同和封閉的中國傳統(tǒng)思維方式，對我們的教育產(chǎn)生了深遠的影響；時至今日，語文閱讀教學依然是一種注經(jīng)解經(jīng)式的教學。23某中學邀請航天英雄聶海勝到校作題為“為圓航天夢”的報告。請根據(jù)以下材料，以學生主持人的身

22、份擬寫一段開場白。（包括標點符號，不超過90字。）（4分） 聶海勝，男，漢族，湖北棗陽人，大學文化。1964年9月出生，1983年6月入伍，1986年12月入黨，現(xiàn)為中國人民解放軍航天員大隊三級航天員，副師職，上校軍銜。曾任空軍航空兵某師某團領航主任，飛過殲五、殲六、殲七等機型，安全飛行1480小時，為空軍一級飛行員。1998年1月正式成為我國首批航天員。經(jīng)過多年的艱苦學習和訓練，完成了基礎理論、航天環(huán)境適應性、專業(yè)技術(shù)等8大類幾十個科目的訓練任務，以優(yōu)異的成績通過航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核。2003年與楊利偉一起入選我國首次載人航天飛行航天員梯隊，參加“神五”航天飛行的選拔。2005年6月，又與

23、另五位航天員入選“神六”載人航天飛行員梯隊。2005年10月12日與費俊龍一起執(zhí)行“神六”航天飛行任務，取得圓滿成功。四、( 60分)24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 曾有一位老師這樣教導學生：“我們應該隨著時代的變遷而調(diào)整自我，但是我們信守的原則是不變的?！焙髞?，他的一位學生在他的總統(tǒng)就職演說中，就著重引用了這句話。生活在急劇變化的時代，我們要努力跟上時代的步伐，不斷改變自己，提高自己；同時，有一些東西是要始終堅守的，比如正直、真誠、善良等美好的人格。 請以“調(diào)整堅守”為話題，聯(lián)系實際，寫一篇文章。 注意所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；立意自定;文體自選；標題自擬；不少于800宇。唐

24、詩宋詞元散曲選讀試題答案1補寫出下列古詩句的空隙部分。（可選8題，）（8分）（1）山中習靜觀朝槿， 松下清齋折露葵 。（王維積雨輞川莊作）（2）云青青兮欲雨， 水澹澹兮生煙 。（李白夢游天姥吟留別）（3）明月不歸沉碧海， 白云愁色滿蒼梧 。（李白哭晁卿衡）（4）明眸皓齒今何在， 血污游魂歸不得 。（杜甫哀江頭）（5）江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪 。（張若虛春江花月夜）（6）蒸沙爍石然虜云， 沸浪炎波煎漢月 。（岑參熱海行送崔侍卿還京）（7） 身無彩鳳雙飛翼 ，心有靈犀一點通。（李商隱無題二首）（8）衰蘭送客咸陽道， 天若有情天易老 。(李賀金銅仙人辭漢歌)（9）重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十

25、里荷花。（柳永望海潮）（10）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生 。（蘇軾定風波）（11）暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留 。（李清照鷓鴣天桂花）（12）卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。（辛棄疾鷓鴣天）（13）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。（王安石桂枝香）（14）搖四壁翡翠濃陰，射萬瓦琉璃色淺。（關漢卿【南呂一枝花】贈朱簾秀）（15）禾黍高低六代宮，楸梧遠近千官冢，一場惡夢。（馬致遠【雙調(diào)撥不斷】）（16）冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。（喬吉【雙調(diào)水仙子】重觀瀑布）2答案：6分（1）（3分）第一句“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，寫主人公早上發(fā)現(xiàn)昨晚西風使碧樹凋零，獨自登上高樓，望盡

26、天涯路盡頭。表達了傷離之情。 第二句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，寫為相思所折磨，即使?jié)u漸形容憔悴、瘦骨伶仃也不后悔。 第三句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，寫在人群中百次尋找意中關切的麗人，卻總是蹤影皆無，已經(jīng)沒有希望了，忽然眼光一亮，在那一角殘燈旁側(cè)，分明看到了意中人。（2）（3分）王國維的三種境界為：第一境界心懷遠大理想，第二境界為了實現(xiàn)理想努力奮斗不已，第三境界經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于苦盡甘來，實現(xiàn)理想。3答案： 7分（1）（3分）白：詩人寫中庭月色，給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人沉浸在清美的意境之中；冷：詩人移情于物，化虛為實，詩人把中秋月夜里輕輕襲來的

27、絲絲的寒意傾注于冰涼露珠，同時襯托出詩人孤寂無眠的苦思之情；無聲：細致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。（畫線處各3分，以上任選一字分析即可；選“棲”、“濕”，只要能自圓其說，也可酌情給分）（2）（4分）詩人不采用正面抒情的方式直接傾訴自己入骨的思念之情，而是用了一種委婉含蓄，情景交融的疑問句式，明明是自己在懷人，偏說“秋思落誰家”把詩人對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉，其言外之意、弦外之音是說：在這“人盡望”的中秋之夜，秋思最深的恐怕只有我?。。ó嬀€處各2分）4答案：4分(1) （2分）暮春景色 借景抒情 (2) （2分）不同。前者是說，無情的楊花尚能飛入洞房，有情之人卻反而滯留

28、他鄉(xiāng)，令人思念悲傷。后者是說，楊花自有高潔品格，不肯附麗權(quán)貴之家以求飛黃騰達。5答案：5分（1）（ 2 分）清幽（或清靜）絕俗。 （2） （ 3 分） 詩，是緊扣“懷辛大”這個內(nèi)容的。作者先寫夏夜水亭納涼的快感，由清幽絕俗的良宵生出恬淡閑適的心情，才想到彈琴。（1分）由彈琴生出“恨無知音賞”的缺憾，作者希望有朋友在身邊，共度良宵。（1 分）可人期不來，便生出“懷故人”的惆悵，一直帶到睡下以后。進入夢鄉(xiāng)，居然會見了親愛的朋友（1分）。6答案：6分(1) (2分) 花態(tài)度：一般花的鮮艷嬌嫩的樣子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韻。(2)（4分） “醉”非酒醉，而是心陶醉于梅；作者賞梅不知不覺中天色昏暗，足

29、見探梅之時久，愛梅之意深。(4分，分號前后意思各2分)7答案：5分（1）（2分） “紅杏枝頭春意鬧”“一枝紅杏出墻來”（每空1分）（2）（3分） 這兩首小令雖然描寫的景物不同：第一首是春景，第二首是秋景，（1分）但作者通過對自然風光的描繪，對陶淵明生活的傾慕，抒發(fā)了一種不追求名利的隱逸情懷。（1分）作者將“蝸角名，蠅頭利”等“黃塵”觀念置于“意外”，表達對官場的厭棄，借陶淵明歸隱園田來抒寫自己“歸去來兮”的浩然歸志。（1分）8（2分）C 銜：心里懷著，特指懷恨9（2分）D （D項含義分別是：的，助詞；取消句子之間的獨立性。A、因為。B、表示被動。C、介詞，在。）10（2分）A（都是直接表現(xiàn)柳彧

30、的“正直”性格。、人物、事件都不對，是介紹武將上柱國和干子的政績。、柳彧發(fā)現(xiàn)當時官員煩雜瑣碎的“奏請”。）11（2分）B （錯誤一，“父子已經(jīng)分居”改為“父子還沒有分家”。錯誤二，“高颎知道后很不高興”，應改為：高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。）12.文言翻譯（6分）（1）很是被朝廷官員所敬畏。（被動句1分； “敬憚”1分。因為這個被動句翻譯后不很流暢，如果譯為“官員們對他既敬重又很害怕”也可得2分）（2）耕地應當去問男奴，織布應當去問婢女。（兩句各1分）（3）上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人。（ “奏免”1分；“贓污”1分）附文言參考譯文:柳彧，字幼文，是河東解地人。年少好學，讀了許多

31、儒家經(jīng)典和歷史著作。武帝親自處理各種事物，柳彧到皇宮請求武帝對他測試。武帝認為他很有才能，讓他擔任司武中士。后來擔任鄭縣縣令。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官官，留守京城的官員不在其列。柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并晉級。高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而離職（回家服喪）。不久，起用為屯田侍郎，堅決推辭而沒有得到許可。當時的制度，三品以上官員，大門上都以戟為門（指顯貴人家）。左仆射高颎的兒子弘德封為應國公，向主管部門申請戟門。柳彧在批文上寫道：“仆射（y官職）之子還沒有分家，他父親的戟槊已列在門外。尊有壓卑的道義，兒子有回避父親的禮數(shù)，哪里容得下外門已經(jīng)設了戟門，內(nèi)門還要安裝

32、戟門呢！”這件事情最終沒有辦成，高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。柳彧后來升遷為治書侍御史，在任上嚴詞正色，很是被朝廷官員所懼怕?；噬霞为勊?，賜給他錢十萬，米百石。當時的刺史多由武將擔任，大都不稱職。柳彧上表給皇帝說：“當今天下太平，四海安寧，管理百姓，必須使用有才能的人。以前漢光武帝是一代明君，從普通百姓起家，對這方面的真?zhèn)瘟私獾煤芮宄?，他與二十八位將領披荊斬棘，安定天下，等到功成之后，沒有安排二十八位將領任職。俯伏（古時對上級表示恭敬的用語，如“伏惟圣朝以孝治天下”）看見詔書，叫上柱國和干子擔任杞州刺史，這個人年近八十，風燭殘年之人。以前擔任趙州刺史，職權(quán)范圍內(nèi)的事情很不熟悉，政務全由下

33、屬辦理，賄賂公行，百姓叫苦，怨聲載道。有歌謠這樣說：老禾不早殺，馀種穢良田。古人說：耕當問奴，織當問婢。這句話的意思是各有所能。干子這個人，射箭騎馬等軍人本事，是他的長處，擔任文官管理百姓，則不是他能理解的。如果說優(yōu)待老人，自然可以多多賞賜錢和布匹，如果再叫他擔任刺史，損失則太大了。我死進諫，怎敢不竭忠盡智呢。”皇上認為柳彧說得對，干子最終免了職。應州刺史唐君明，在母親死后的服喪期間，娶雍州長史庫狄士文的姑姑，柳彧彈劾他。二人竟因此而犯罪。隋朝是在五胡十六國接連戰(zhàn)亂之后建立起來的，風俗頹壞，柳彧多有矯正，皇上很喜歡他。他見皇上勤于聽政，眾多官員的奏請，多煩雜瑣碎，于是上疏進諫，皇上看后嘉許他。

34、后來因違背圣旨免職。不久，又叫他復職，皇帝趁機還對柳彧說：“不要改變你的稟性?！币驗榱鴱抑胸毨?，皇帝命令主管部門替他建房子，于是說：“柳彧是正直的官員，是國寶啊。”當時他如此被看重。右仆射楊素是當時的顯貴，官員都怕他，沒有誰敢得罪他。曾經(jīng)因為小罪過，皇帝命令把他送到南臺，楊素自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧從面進來，看見楊素這樣，就在臺階下拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！?楊素立即離開座位。柳彧據(jù)跨坐在幾案上，讓楊素站在庭院中，問清楊素的犯罪事實。從此楊素對柳彧懷恨在心。柳彧當時正受到皇上信任，所以楊素沒有什么辦法來中傷他。柳彧見近代以來，都市百姓每到正月十五日，做角抵之類

35、的游戲，并且互相攀比，以致糜費了財力物力，于是上奏皇帝請求禁止這種做法?；实圪澇伤囊庖?。這年，持節(jié)巡查考察河北五十二州，上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人，州縣官員都肅然起敬，無不震動害怕?；噬霞为劻怂?。13（2分）完備（或窮盡）（1分） 確定（或肯定）（1分）14(2分)游刃有余：比喻才學能力出眾。運斤成風：比喻技藝出神入化。（1分）作用：表示對吳道子畫藝的高度評價。（1分）15(4分)有智慧的人開創(chuàng)一門新的技藝，有才能的人對之加以傳承（或：傳述。）（重點“知”“焉”）（2分）不過世上很少有（吳道子）真跡，像史全所收藏（的真跡或精品），（我）平生大概只能見到一二次罷了。（重點“蓋”“而

36、已”，補省略）（2分）16(3分)出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。17.（4分） A C18. (3分) 突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。 展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活；這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣憤形成對照。這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。19.（4分） 二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執(zhí)著和無私。三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成

37、功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚和恒久。20.（4分）要點：想表現(xiàn)的是： 母愛是普遍的 母愛又是獨特的寫法的特點和效果是： 以一種間接的、含蓄的方式抒情 含而不露，韻味悠長21（2分） A （B、“惠贈”：用于指別人贈送給自己的（物品），此處應為“敬贈”，是“贈送”的意思?！盎荨保壕崔o，用于對方的行為，表示這樣做是對自己的恩惠，如“惠存”“惠顧”“惠及”等。C、義憤填膺：義憤充滿胸膛。形容極端憤怒。語意與語境不合。D、勵精圖治：振奮精神，謀求治理好國家。語意與語境不合。）22（2分） D （A“傳來的聲音”與“說”句式雜糅。B、濫用介詞，把“對”刪去。C、“逾越

38、”與“距離”動賓搭配不當。）23（4分）航天英雄聶海勝是我國首批航天員，他以優(yōu)異成績通過綜合考核，并與費俊龍一起圓滿完成“神六”航天飛行任務，圓了航天夢。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他為我們作“為圓航天夢”的報告。 （ 稱謂得體，內(nèi)容緊扣“圓航天夢”得2分；內(nèi)容游離“圓航天夢”，酌情扣12分。符合開場白要求，如“歡迎作為圓航天夢的報告”2分。超字扣1分。）24例文：堅守擁有個性，擁有美麗，堅守屬于自己的那份美。 題記 是什么，讓小溪清澈恬淡，與落紅一起悠悠遠行，在電閃鳴夜里，依然放聲朗誦；是什么，讓小草葳莛頑強，遭遇風吹雨打后，依然茁壯成長；是什么，讓花兒馥郁芳香，花容盡損后，落香依舊彌漫；又是什么

39、，讓自我的美麗，創(chuàng)造著自我的輝煌 是個性，是這個恪守在每個人心中卻各不相同的美麗風景，是自我的獨特美麗。堅守自我的美麗，綻現(xiàn)出自我的芬芳，各有各的精彩。 鷹擊長空，魚翔淺底，象馳平原，駝走大漠，這無不是堅守自我美麗的精彩演繹。自我的美麗在奮斗中，拼搏是其激情；自我的美麗在磨練中，堅忍是其本色；自我的美麗在追求中，自信是其氣質(zhì)個性是一種精神，是一種內(nèi)在涵養(yǎng)。因為堅守自我的個性，世界才美麗，人生才精彩。 堅守自我的美麗，擁有自己獨特的思想敏銳視角、超凡的見識，無論成功與否，都在自我拼搏中，一如既往，創(chuàng)造高尚的神話。 他，一位科技界的巨擘。在他心中，國為重，家為輕；科學為最重，名利為最輕。5年歸國路，十年兩彈成。他謙虛淡泊，心系祖國。寬闊無際的太平洋，無法阻隔他對祖國的思念，巨大的外在壓力無法阻止他對祖國的愛，這位中國航天事業(yè)的奠基人錢學森始終在奮斗拼搏著，歷經(jīng)艱難，他于1955年終于重返祖國的懷抱。踏