語文選修粵教版 唐詩宋詞元曲選讀 第1―4單元 綜合測試

1、第14單元 綜合測試 （粵教版選修之唐詩宋詞元散曲選讀）第一部分 閱讀鑒賞（ 82 分）一、古詩文閱讀鑒賞（ 67 分）（一） 古詩默寫（8分）1補寫出下列古詩句的空隙部分。（任選8題，每空1分，共8分）（1）山中習(xí)靜觀朝槿， 。（王維積雨輞川莊作）（2）云青青兮欲雨， 。（李白夢游天姥吟留別）（3）明月不歸沉碧海， 。（李白哭晁卿衡）（4）明眸皓齒今何在， 。（杜甫哀江頭）（5）江天一色無纖塵， 。（張若虛春江花月夜）（6）蒸沙爍石然虜云， 。（岑參熱海行送崔侍卿還京）（7） ，心有靈犀一點通。（李商隱無題二首）（8）衰蘭送客咸陽道， 。(李賀金銅仙人辭漢歌)（9）重湖疊巘清嘉，有 。（柳永

2、望海潮）（10）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾定風波）（11）暗淡輕黃體性柔， 。（李清照鷓鴣天桂花）（12）卻將萬字平戎策， 。（辛棄疾鷓鴣天）（13）六朝舊事隨流水， 。（王安石桂枝香）（14）搖四壁翡翠濃陰， 。（關(guān)漢卿【南呂一枝花】贈朱簾秀）（15）禾黍高低六代宮， ，一場惡夢。（馬致遠【雙調(diào)撥不斷】）（16） ，幾千年曬未干。（喬吉【雙調(diào)水仙子】重觀瀑布）（二） 詩詞曲閱讀（ 34 分）2王國維人間詞話：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過此三種之境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈

3、火闌珊處，此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也?！保?分）（1）請體會并說出所引用詞句的意思。(3分) （2）解釋王國維這段話的基本內(nèi)涵。(3分) 3閱讀下列一首唐詩，然后回答問題。（7分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（1）古人作詩，十分講究煉字。你認為這首詩首聯(lián)的哪個字最為傳神？為什么？（3分） （2）詩評家認為這首詩妙在后兩句。試結(jié)合詩句，從思想情感和表達技巧的角度寫一段不低于80字的賞析短文。（4分） 4閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。( 5分)減字木蘭花 春情畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，

4、簾內(nèi)余香馬上聞。徘徊不語，今夜魂歸何處去。不似垂楊，猶解飛花入洞房。清平樂 春晚留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風雨。小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風自在楊花。(1) 這兩首詞題材相同，都是寫了 景色，藝術(shù)手法相同，都是 。（2分） (2)兩首詞的結(jié)句都提到了“楊”，作者借此表達的感情是否相同?為什么? （3分） 5閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。( 5 分)夏日南亭懷辛大 孟浩然山光忽西落， 池月漸東上。散發(fā)乘夕涼， 開軒臥閑敞。荷風送香氣， 竹露滴清響。欲取鳴琴彈， 恨無知音賞。感此懷故人， 中宵勞夢想。（1）“荷風送香氣， 竹露滴清響”兩句渲染了什么樣的氛圍？

5、（ 2 分） （2）作者是怎樣實現(xiàn)“懷辛大”這個題旨的？（ 3 分） 6閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（ 分）臨江仙探梅 辛棄疾老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。（1） “花態(tài)度”“雪精神”具體指什么？請用自己的話表述出來（2分） （2）有人認為“醉中渾不記”中“醉”是“酒醉”，結(jié)合全詞，談?wù)勀銓Α白怼钡睦斫?。?分） 7閱讀下面的兩首元曲，回答后面的問題（5分）中呂普天樂滕賓 柳絲柔，莎茵細。數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍。院宇深，秋千系。好雨初晴東郊媚，看兒孫月下扶犁。黃塵意外，青山眼里，歸去來

6、兮。 翠荷殘，蒼梧墜。千山應(yīng)瘦，萬木皆稀。蝸角名，蠅頭利。輸與淵明陶陶醉，盡黃菊圍繞東籬。良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來兮。注：滕賓，主要活動于元武宗至大到英宗至治年間（13081323）。至大年間任翰休學(xué)士，出為江西儒學(xué)提舉，后棄家入天臺為道士?！爸袇纹仗鞓贰笔请e寫的系列失題小令，這是其中的第一、第三首。（1）填空：（2分）這兩首小令中的第一首中“數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍”是從宋祁的詞玉樓春“ ”和葉紹翁的詩游園不值“ ”的名句化用而來。（2）這兩首小令所描寫的景物雖然不同，但抒發(fā)的情懷卻是一致的，請結(jié)合原作簡要分析。（3分） （三）文言文閱讀（25分）閱讀下面一段文言文，完成812題。（14分）柳

7、彧，字幼文，河?xùn)|解人也。彧少好學(xué)，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預(yù)。彧上表，于是留守并加泛級。高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應(yīng)國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設(shè)，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。于時刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備

8、知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：老禾不早殺，余種穢良田。古人有云：耕當問奴，織當問婢。此言各有所能也。干子弓馬武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠。”上善之，干子竟免。有應(yīng)州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復(fù)令視事，因謂彧

9、曰：“無改爾心?！币云浼邑?，敕有司為之筑宅。因曰：“柳彧正直士，國之寶也?！逼湟娭厝绱恕Ｓ移蜕錀钏禺斖撅@貴，百僚懾憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪?！彼劐嵯?。彧據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時方為上所信任，故素未有以中之。彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費財力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自隋書第62卷，列傳第27） 8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） （2分）A.其人年垂

10、八十： 垂：將近B.臣死而后已，敢不竭誠 敢：怎敢，以反問的形式表示不敢。C.素由是銜之 銜：尊奉，接受D.詔可其奏 可：認為可以 9下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ） （2分）A.以母憂去職 不賂者以賂者喪B.其見重如此 百姓之不見保，為不用恩焉C.于階下端笏整容謂素曰 地吾與子漁樵于江渚之上D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹 孤之有孔明，猶魚之有水也 10以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點的一項是（ ）（2分） 甚為百僚之所敬憚 暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行 娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之 百僚奏請，多有煩碎 奉敕治公之罪 奏免長吏贓污不稱職者二百

11、余人A. B. C. D. 11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（2分）A柳彧年少好學(xué)，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。B高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。C柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)在不宜擔任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復(fù)職時

12、皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性?！?D當時的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯誤被送到南臺時，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過。”并立即查問楊素的犯罪事實。12把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）甚為百僚之所敬憚。（2分） （2）耕當問奴，織當問婢。（2分） （3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。（2分） 閱讀下文，完成第1316題。( 11分)書吳道子畫后 蘇軾知者創(chuàng)物，能者述焉，非一人而成也。君子之于學(xué)，百工之于技，自三代歷漢至唐而備矣。故詩至于杜子美，文至于韓退之，書至于顏魯公，畫至于吳道子，而古今之變，

13、天下之能事畢矣。道子畫人物，如以燈取影，逆來順往，旁見側(cè)出，橫斜平直，各相乘除，得自然之數(shù)，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所謂游刃有余，運斤成風，蓋古今一人而已。余于他畫，或不能必其主名，至于道子，望而知其真?zhèn)我?。然世罕有真者，如史?人名)所藏，平生蓋一二見而已。元豐八年十一月七日書。 注乘除：抵銷。這是說上述的各種技法如順逆、旁側(cè)、斜直的合理運用，使之互相補充，從而獲得平衡。自然之數(shù)：指符合自然的情理。13寫出下列句中加點詞的含義(2分)天下之能事畢矣 ( ) 或不能必其主名 ( ）14文中用了“游刃有余”、“運斤成風”兩個成語，寫出其中一個的含義和表達作用。(2分)含義：

14、 作用： 15把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(4分) 知者創(chuàng)物，能者述焉 然世罕有真者，如史全所藏，平生蓋一二見而已 16根據(jù)文意，寫出作者的藝術(shù)創(chuàng)作主張。(用文中句子回答) (3分) 二、現(xiàn)代文閱讀鑒賞（ 15 分）閱讀下面的作品，完成1720題。合 歡 樹十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。二

15、十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙。“別浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！拔衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。三十歲時，我發(fā)表了第

16、一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想；母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰、睜開眼睛，風正在樹林里吹過。幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著

17、。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，

18、但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（取材于史鐵生作品集）17下列對原文的理解，不正確的兩項是（ ） （ ） （4分）A兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣

19、說是為了激勵孩子成為作家。B母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。C母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親是因為操心兒子的病以致有點迷信了。D在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文學(xué)、比獲獎更重要。E“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。18本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？（3分） 19作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？（4分） 20文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這

20、樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？（4分） 第二部分 表達交流（共 68 分）三、語言表達（ 8分）21下列各句中加點的詞語或熟語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A正在熱播的電視連續(xù)劇漢武大帝中，司馬遷居然是長須飄飄的老者。既然受過宮刑為何還會長胡子？見過太監(jiān)長胡子嗎？這豈不是滑天下之大稽？B春節(jié)期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿200元者，本店將熱忱惠贈一份精美的禮品。C某市教委刪除了中學(xué)生守則中“節(jié)儉”和“謙虛”的內(nèi)容，對此人們義憤填膺，褒貶不一。D籌建辦公室組織專門人員反復(fù)論證，勵精圖治，確定深圳地鐵二期工程建設(shè)標準要達到日運營100萬人次的

21、要求。22下列各句中沒有語病的一句是（ ）（2分）A、他焦急地等待著，鈴聲突然響起，他沖上去拿起了聽筒，電話那端傳來一個操普通話的男子的聲音說：“恭喜你，你被錄取了!”B、臨床試驗證明，采用草藥防治多種疾病的效果良好，這使那些對懷疑用草藥防治疾病是否有效的人，受到深刻的教育。C、冷戰(zhàn)之后，部分國家之間在政治、經(jīng)濟、文化等方面的距離為何難以逾越?這是當今從事國際問題研究的專家學(xué)者們關(guān)注的問題。D、求同和封閉的中國傳統(tǒng)思維方式，對我們的教育產(chǎn)生了深遠的影響；時至今日，語文閱讀教學(xué)依然是一種注經(jīng)解經(jīng)式的教學(xué)。23某中學(xué)邀請航天英雄聶海勝到校作題為“為圓航天夢”的報告。請根據(jù)以下材料，以學(xué)生主持人的身

22、份擬寫一段開場白。（包括標點符號，不超過90字。）（4分） 聶海勝，男，漢族，湖北棗陽人，大學(xué)文化。1964年9月出生，1983年6月入伍，1986年12月入黨，現(xiàn)為中國人民解放軍航天員大隊三級航天員，副師職，上校軍銜。曾任空軍航空兵某師某團領(lǐng)航主任，飛過殲五、殲六、殲七等機型，安全飛行1480小時，為空軍一級飛行員。1998年1月正式成為我國首批航天員。經(jīng)過多年的艱苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等8大類幾十個科目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的成績通過航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核。2003年與楊利偉一起入選我國首次載人航天飛行航天員梯隊，參加“神五”航天飛行的選拔。2005年6月，又與

23、另五位航天員入選“神六”載人航天飛行員梯隊。2005年10月12日與費俊龍一起執(zhí)行“神六”航天飛行任務(wù)，取得圓滿成功。四、( 60分)24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 曾有一位老師這樣教導(dǎo)學(xué)生：“我們應(yīng)該隨著時代的變遷而調(diào)整自我，但是我們信守的原則是不變的?！焙髞?，他的一位學(xué)生在他的總統(tǒng)就職演說中，就著重引用了這句話。生活在急劇變化的時代，我們要努力跟上時代的步伐，不斷改變自己，提高自己；同時，有一些東西是要始終堅守的，比如正直、真誠、善良等美好的人格。 請以“調(diào)整堅守”為話題，聯(lián)系實際，寫一篇文章。 注意所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；立意自定;文體自選；標題自擬；不少于800宇。唐

24、詩宋詞元散曲選讀試題答案1補寫出下列古詩句的空隙部分。（可選8題，）（8分）（1）山中習(xí)靜觀朝槿， 松下清齋折露葵 。（王維積雨輞川莊作）（2）云青青兮欲雨， 水澹澹兮生煙 。（李白夢游天姥吟留別）（3）明月不歸沉碧海， 白云愁色滿蒼梧 。（李白哭晁卿衡）（4）明眸皓齒今何在， 血污游魂歸不得 。（杜甫哀江頭）（5）江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪 。（張若虛春江花月夜）（6）蒸沙爍石然虜云， 沸浪炎波煎漢月 。（岑參熱海行送崔侍卿還京）（7） 身無彩鳳雙飛翼 ，心有靈犀一點通。（李商隱無題二首）（8）衰蘭送客咸陽道， 天若有情天易老 。(李賀金銅仙人辭漢歌)（9）重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十

25、里荷花。（柳永望海潮）（10）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生 。（蘇軾定風波）（11）暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留 。（李清照鷓鴣天桂花）（12）卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。（辛棄疾鷓鴣天）（13）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。（王安石桂枝香）（14）搖四壁翡翠濃陰，射萬瓦琉璃色淺。（關(guān)漢卿【南呂一枝花】贈朱簾秀）（15）禾黍高低六代宮，楸梧遠近千官冢，一場惡夢。（馬致遠【雙調(diào)撥不斷】）（16）冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。（喬吉【雙調(diào)水仙子】重觀瀑布）2答案：6分（1）（3分）第一句“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，寫主人公早上發(fā)現(xiàn)昨晚西風使碧樹凋零，獨自登上高樓，望盡

26、天涯路盡頭。表達了傷離之情。 第二句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，寫為相思所折磨，即使?jié)u漸形容憔悴、瘦骨伶仃也不后悔。 第三句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，寫在人群中百次尋找意中關(guān)切的麗人，卻總是蹤影皆無，已經(jīng)沒有希望了，忽然眼光一亮，在那一角殘燈旁側(cè)，分明看到了意中人。（2）（3分）王國維的三種境界為：第一境界心懷遠大理想，第二境界為了實現(xiàn)理想努力奮斗不已，第三境界經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于苦盡甘來，實現(xiàn)理想。3答案： 7分（1）（3分）白：詩人寫中庭月色，給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人沉浸在清美的意境之中；冷：詩人移情于物，化虛為實，詩人把中秋月夜里輕輕襲來的

27、絲絲的寒意傾注于冰涼露珠，同時襯托出詩人孤寂無眠的苦思之情；無聲：細致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。（畫線處各3分，以上任選一字分析即可；選“棲”、“濕”，只要能自圓其說，也可酌情給分）（2）（4分）詩人不采用正面抒情的方式直接傾訴自己入骨的思念之情，而是用了一種委婉含蓄，情景交融的疑問句式，明明是自己在懷人，偏說“秋思落誰家”把詩人對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉，其言外之意、弦外之音是說：在這“人盡望”的中秋之夜，秋思最深的恐怕只有我?。。ó嬀€處各2分）4答案：4分(1) （2分）暮春景色 借景抒情 (2) （2分）不同。前者是說，無情的楊花尚能飛入洞房，有情之人卻反而滯留

28、他鄉(xiāng)，令人思念悲傷。后者是說，楊花自有高潔品格，不肯附麗權(quán)貴之家以求飛黃騰達。5答案：5分（1）（ 2 分）清幽（或清靜）絕俗。 （2） （ 3 分） 詩，是緊扣“懷辛大”這個內(nèi)容的。作者先寫夏夜水亭納涼的快感，由清幽絕俗的良宵生出恬淡閑適的心情，才想到彈琴。（1分）由彈琴生出“恨無知音賞”的缺憾，作者希望有朋友在身邊，共度良宵。（1 分）可人期不來，便生出“懷故人”的惆悵，一直帶到睡下以后。進入夢鄉(xiāng)，居然會見了親愛的朋友（1分）。6答案：6分(1) (2分) 花態(tài)度：一般花的鮮艷嬌嫩的樣子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韻。(2)（4分） “醉”非酒醉，而是心陶醉于梅；作者賞梅不知不覺中天色昏暗，足

29、見探梅之時久，愛梅之意深。(4分，分號前后意思各2分)7答案：5分（1）（2分） “紅杏枝頭春意鬧”“一枝紅杏出墻來”（每空1分）（2）（3分） 這兩首小令雖然描寫的景物不同：第一首是春景，第二首是秋景，（1分）但作者通過對自然風光的描繪，對陶淵明生活的傾慕，抒發(fā)了一種不追求名利的隱逸情懷。（1分）作者將“蝸角名，蠅頭利”等“黃塵”觀念置于“意外”，表達對官場的厭棄，借陶淵明歸隱園田來抒寫自己“歸去來兮”的浩然歸志。（1分）8（2分）C 銜：心里懷著，特指懷恨9（2分）D （D項含義分別是：的，助詞；取消句子之間的獨立性。A、因為。B、表示被動。C、介詞，在。）10（2分）A（都是直接表現(xiàn)柳彧

30、的“正直”性格。、人物、事件都不對，是介紹武將上柱國和干子的政績。、柳彧發(fā)現(xiàn)當時官員煩雜瑣碎的“奏請”。）11（2分）B （錯誤一，“父子已經(jīng)分居”改為“父子還沒有分家”。錯誤二，“高颎知道后很不高興”，應(yīng)改為：高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。）12.文言翻譯（6分）（1）很是被朝廷官員所敬畏。（被動句1分； “敬憚”1分。因為這個被動句翻譯后不很流暢，如果譯為“官員們對他既敬重又很害怕”也可得2分）（2）耕地應(yīng)當去問男奴，織布應(yīng)當去問婢女。（兩句各1分）（3）上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人。（ “奏免”1分；“贓污”1分）附文言參考譯文:柳彧，字幼文，是河?xùn)|解地人。年少好學(xué)，讀了許多

31、儒家經(jīng)典和歷史著作。武帝親自處理各種事物，柳彧到皇宮請求武帝對他測試。武帝認為他很有才能，讓他擔任司武中士。后來擔任鄭縣縣令。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官官，留守京城的官員不在其列。柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并晉級。高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而離職（回家服喪）。不久，起用為屯田侍郎，堅決推辭而沒有得到許可。當時的制度，三品以上官員，大門上都以戟為門（指顯貴人家）。左仆射高颎的兒子弘德封為應(yīng)國公，向主管部門申請戟門。柳彧在批文上寫道：“仆射（y官職）之子還沒有分家，他父親的戟槊已列在門外。尊有壓卑的道義，兒子有回避父親的禮數(shù)，哪里容得下外門已經(jīng)設(shè)了戟門，內(nèi)門還要安裝

32、戟門呢！”這件事情最終沒有辦成，高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。柳彧后來升遷為治書侍御史，在任上嚴詞正色，很是被朝廷官員所懼怕?；噬霞为勊保n給他錢十萬，米百石。當時的刺史多由武將擔任，大都不稱職。柳彧上表給皇帝說：“當今天下太平，四海安寧，管理百姓，必須使用有才能的人。以前漢光武帝是一代明君，從普通百姓起家，對這方面的真?zhèn)瘟私獾煤芮宄?，他與二十八位將領(lǐng)披荊斬棘，安定天下，等到功成之后，沒有安排二十八位將領(lǐng)任職。俯伏（古時對上級表示恭敬的用語，如“伏惟圣朝以孝治天下”）看見詔書，叫上柱國和干子擔任杞州刺史，這個人年近八十，風燭殘年之人。以前擔任趙州刺史，職權(quán)范圍內(nèi)的事情很不熟悉，政務(wù)全由下

33、屬辦理，賄賂公行，百姓叫苦，怨聲載道。有歌謠這樣說：老禾不早殺，馀種穢良田。古人說：耕當問奴，織當問婢。這句話的意思是各有所能。干子這個人，射箭騎馬等軍人本事，是他的長處，擔任文官管理百姓，則不是他能理解的。如果說優(yōu)待老人，自然可以多多賞賜錢和布匹，如果再叫他擔任刺史，損失則太大了。我死進諫，怎敢不竭忠盡智呢?！被噬险J為柳彧說得對，干子最終免了職。應(yīng)州刺史唐君明，在母親死后的服喪期間，娶雍州長史庫狄士文的姑姑，柳彧彈劾他。二人竟因此而犯罪。隋朝是在五胡十六國接連戰(zhàn)亂之后建立起來的，風俗頹壞，柳彧多有矯正，皇上很喜歡他。他見皇上勤于聽政，眾多官員的奏請，多煩雜瑣碎，于是上疏進諫，皇上看后嘉許他。

34、后來因違背圣旨免職。不久，又叫他復(fù)職，皇帝趁機還對柳彧說：“不要改變你的稟性?！币驗榱鴱抑胸毨?，皇帝命令主管部門替他建房子，于是說：“柳彧是正直的官員，是國寶啊?！碑敃r他如此被看重。右仆射楊素是當時的顯貴，官員都怕他，沒有誰敢得罪他。曾經(jīng)因為小罪過，皇帝命令把他送到南臺，楊素自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧從面進來，看見楊素這樣，就在臺階下拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！?楊素立即離開座位。柳彧據(jù)跨坐在幾案上，讓楊素站在庭院中，問清楊素的犯罪事實。從此楊素對柳彧懷恨在心。柳彧當時正受到皇上信任，所以楊素沒有什么辦法來中傷他。柳彧見近代以來，都市百姓每到正月十五日，做角抵之類

35、的游戲，并且互相攀比，以致糜費了財力物力，于是上奏皇帝請求禁止這種做法?；实圪澇伤囊庖姟＿@年，持節(jié)巡查考察河北五十二州，上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人，州縣官員都肅然起敬，無不震動害怕?；噬霞为劻怂?。13（2分）完備（或窮盡）（1分） 確定（或肯定）（1分）14(2分)游刃有余：比喻才學(xué)能力出眾。運斤成風：比喻技藝出神入化。（1分）作用：表示對吳道子畫藝的高度評價。（1分）15(4分)有智慧的人開創(chuàng)一門新的技藝，有才能的人對之加以傳承（或：傳述。）（重點“知”“焉”）（2分）不過世上很少有（吳道子）真跡，像史全所收藏（的真跡或精品），（我）平生大概只能見到一二次罷了。（重點“蓋”“而

36、已”，補省略）（2分）16(3分)出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。17.（4分） A C18. (3分) 突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。 展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活；這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣憤形成對照。這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。19.（4分） 二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執(zhí)著和無私。三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成

37、功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚和恒久。20.（4分）要點：想表現(xiàn)的是： 母愛是普遍的 母愛又是獨特的寫法的特點和效果是： 以一種間接的、含蓄的方式抒情 含而不露，韻味悠長21（2分） A （B、“惠贈”：用于指別人贈送給自己的（物品），此處應(yīng)為“敬贈”，是“贈送”的意思。“惠”：敬辭，用于對方的行為，表示這樣做是對自己的恩惠，如“惠存”“惠顧”“惠及”等。C、義憤填膺：義憤充滿胸膛。形容極端憤怒。語意與語境不合。D、勵精圖治：振奮精神，謀求治理好國家。語意與語境不合。）22（2分） D （A“傳來的聲音”與“說”句式雜糅。B、濫用介詞，把“對”刪去。C、“逾越

38、”與“距離”動賓搭配不當。）23（4分）航天英雄聶海勝是我國首批航天員，他以優(yōu)異成績通過綜合考核，并與費俊龍一起圓滿完成“神六”航天飛行任務(wù)，圓了航天夢。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他為我們作“為圓航天夢”的報告。 （ 稱謂得體，內(nèi)容緊扣“圓航天夢”得2分；內(nèi)容游離“圓航天夢”，酌情扣12分。符合開場白要求，如“歡迎作為圓航天夢的報告”2分。超字扣1分。）24例文：堅守擁有個性，擁有美麗，堅守屬于自己的那份美。 題記 是什么，讓小溪清澈恬淡，與落紅一起悠悠遠行，在電閃鳴夜里，依然放聲朗誦；是什么，讓小草葳莛頑強，遭遇風吹雨打后，依然茁壯成長；是什么，讓花兒馥郁芳香，花容盡損后，落香依舊彌漫；又是什么

39、，讓自我的美麗，創(chuàng)造著自我的輝煌 是個性，是這個恪守在每個人心中卻各不相同的美麗風景，是自我的獨特美麗。堅守自我的美麗，綻現(xiàn)出自我的芬芳，各有各的精彩。 鷹擊長空，魚翔淺底，象馳平原，駝走大漠，這無不是堅守自我美麗的精彩演繹。自我的美麗在奮斗中，拼搏是其激情；自我的美麗在磨練中，堅忍是其本色；自我的美麗在追求中，自信是其氣質(zhì)個性是一種精神，是一種內(nèi)在涵養(yǎng)。因為堅守自我的個性，世界才美麗，人生才精彩。 堅守自我的美麗，擁有自己獨特的思想敏銳視角、超凡的見識，無論成功與否，都在自我拼搏中，一如既往，創(chuàng)造高尚的神話。 他，一位科技界的巨擘。在他心中，國為重，家為輕；科學(xué)為最重，名利為最輕。5年歸國路，十年兩彈成。他謙虛淡泊，心系祖國。寬闊無際的太平洋，無法阻隔他對祖國的思念，巨大的外在壓力無法阻止他對祖國的愛，這位中國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森始終在奮斗拼搏著，歷經(jīng)艱難，他于1955年終于重返祖國的懷抱。踏