2012中考語文寫作“A計劃”突圍方略 探索人生哲理素材

1、2012中考寫作“A計劃”突圍方略：探索人生哲理熱點考點對接新課標(biāo)強調(diào)，要“逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀”，就是要求我們不斷地探索和思考“人生”這一嚴(yán)肅的哲理話題。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，最新頒行的人教版、蘇教版的教材中，都注意了對“人生哲理”類篇目的編入，涉及人生觀、世界觀、價值觀方面的內(nèi)容得到了明顯的增加。新課標(biāo)、新教材的這一確定和變化，也在中考卷上得到了明顯的體現(xiàn)，從而向我們的考生提出了明確的寫作取向，即要注意思考人生話題，努力探索其中的哲理，進(jìn)而得到啟發(fā)和鼓舞。人生哲理類的作文題型，多以話題為主，同時提供適當(dāng)?shù)那榫郴驅(qū)б淖?，意在引發(fā)我們的注意和思考；有的命題和半命題作文，也直接或間

2、接地傳達(dá)了人生哲理的內(nèi)涵，如“在挫折面前”。人生哲理是個十分寬泛的概念，作為初中生，無須深而廣地去思考研究，只要結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)體驗及耳聞目睹的人和事來談即可。寫作時，應(yīng)從小處落墨，以小見大，從而產(chǎn)生一滴水可以折射出陽光的效果。滿分作文展示生命的短暫與永恒/重慶市一考生生命是短暫的，這是對于有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年的奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明殘留下來的精神力量，它常常昭示著歷史的力量，生命的價值。題記宏大、輝煌、凝重這便是兵馬俑武士們帶給我們的強

3、烈感受。漫步在俑坑道旁，只見在近萬平方米的土地上，秦俑用它寫實的身軀直觀地再現(xiàn)著當(dāng)年秦軍列陣的宏大場面。數(shù)不清的武士，呼嘯著的戰(zhàn)馬，千人千面互不雷同，喜怒哀樂各有其情，這的確是世界的奇跡。望著那一張張生動的臉龐，歷史與現(xiàn)實不斷交替輝映在我腦中，我的思緒回到了千年之前。戰(zhàn)國末年，戰(zhàn)亂頻繁，風(fēng)煙四起，生靈涂炭。在這亂世之中，一位古往今來絕無僅有的帝王誕生了，他便是這些武士的統(tǒng)帥秦始皇。十年爭戰(zhàn)，一統(tǒng)中華，開天辟地，功載千秋。極大的成功之后，生性怕死的秦始皇，率百官群臣到泰山封禪，自己親自下東海獵鯨、遠(yuǎn)洋求藥，不一一而足。五次巡游，前呼后擁，浩浩蕩蕩，他勞民傷財只為了尋找一顆長生不老的丹藥?？上ё罹?/p>

4、諷刺的是，正值壯年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中，如此偉大的帝王也逃不過命運的安排。歷史好像在跟秦始皇開玩笑，在他死去十幾年后，由他親手建立起來的秦帝國也在項羽的一把大火中走向滅亡?；厮莺棋臍v史長河，秦始皇只不過如一顆劃過天際的流星，留下的僅是記憶中幾許稍縱即逝的光痕。陽光穿過博物館的玻璃灑在兵馬俑坑上，我的思緒戛然而止。放眼望去，武士們依然威武地挺立著，已然是千年前的姿態(tài)。他們神情凝重，似乎向人們訴說著一段塵封的歷史。雖然歷經(jīng)風(fēng)與火的洗禮，他們手中的兵器早已不見，他們的色彩也早已褪去，但渾然木訥哪能掩藏住他們內(nèi)里豐厚的歷史沉淀，粗糲本色又怎能否定他們曾經(jīng)的璀璨多姿。啊，兵馬俑!多少年

5、來，你們承受著泥土的重壓，忍受著千年的水蝕，歷經(jīng)著火燒的磨煉，但你們硬是挺直了身板，撐開了頭上的一片土泥，重現(xiàn)在世人面前。你們用泥塑的身軀震驚著我們，你們用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢?到底沒有長壽，終究還是化為了一堆塵土，風(fēng)一吹，便煙消云散，他所能留下的不過是史記上的模糊畫面和一段短暫的輝煌歷史?？赡銈儏s讓生命永恒，因為你們?nèi)谶M(jìn)了當(dāng)年塑造你們泥身時秦人的鮮血，你們是秦人精神的化身，你們是他們生命的延續(xù)。夕陽西下，驀然回首，夕陽的余暉灑在兵俑的身上，似乎每一個沉默的兵俑身后都隱藏著一個遠(yuǎn)古的故事，似乎每一副金色的鎧甲下面都蘊含著一個不朽的靈魂。然后，兵俑們蘇醒了，他們向人們詮釋著生命的短暫

6、與永恒的定義精彩片段采擷肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花；不要沉溺于現(xiàn)實的享樂，因為沒有用不完的財富；不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。(重慶一考生做一朵曇花，只有香如故)當(dāng)我聽到這個消息的時候，我的心幾乎停止了跳動。如果考試時，我再仔細(xì)一點；如果閱卷時，老師的手再松一點；如果千萬種假設(shè)，但改變不了結(jié)果我失敗了，與理想高中的保送無緣。小失誤啊!小失誤(浙江寧波一考生謝謝你，小失誤)我靜靜地躺在竹椅上，想著那流逝的歷史，多少人為進(jìn)一步折腰一有人說一步有多長?一寸?一尺?一丈?當(dāng)我鑒

7、歷史之興衰時，我才覺察，多少人那多想一步創(chuàng)造了歷史：為天下多想一步令孫中山“先知先覺”，為百姓多想一步使范仲淹“先天下憂”。其實，“盈盈公府”永遠(yuǎn)踏不過生命的天塹，只有敢想敢為，多為生靈、民族、世界多想一步，任那滄海桑田的改變，總在進(jìn)行著(江蘇常州一考生為天下多想一步)寫作借鑒與創(chuàng)新人生哲理類的文章怎么寫，怎樣寫深寫透，寫得精彩紛呈、新穎別致，上面所選的滿分作文和三個精彩片段中，都給我們明確的啟迪和成功的示范。從結(jié)構(gòu)上來看，生命的短暫與永恒先有一個“題記”領(lǐng)起，詮釋主旨，點明標(biāo)題；正文部分以“我”的思維和感受為紅線，對秦始皇、對“秦人”作了非常獨特的評價，并將自己對“生命”的思索和理解，融入其

8、中。這樣的結(jié)構(gòu)，篇目清晰，串連嚴(yán)謹(jǐn)，不失為中考作文取勝的秘訣之一。我們廣大考生對人生哲理的思考和表達(dá)，離不開辯證的觀點，一分為二的觀點和發(fā)展的觀點。但切入點的選擇，小角度的探入，往往難以如愿，有的甚至絞盡腦汁，也尋不到良方。讀一讀上面那篇滿分作文和那三個精彩片段，你就會如夢初醒的。生命的短暫與永恒是從歷史文化遺跡的角度切入，遺跡即“兵馬俑”，凝重而大氣，不同凡響有震撼力。為天下多想一步的片斷，也是從歷史事實切入，并上升到理性的高度來表達(dá)，突出了“為天下”的意旨。謝謝你，小失誤是從027分這一很小的數(shù)字來切入，做一朵曇花，只有香如故是從曇花短暫的香氣來切入。可見，它們的切入點小得不能再小，可觸及

9、的問題都大得很，深得很，遠(yuǎn)得很，而且哲理橫生，富有韻味，難怪閱卷老師給予很高的評價。拓展訓(xùn)練設(shè)計1題目：我的人生格言提示：首先，要交代出“我的人生格言”是什么，也可以在結(jié)尾總收得出這個格言并點題；中間主體部分，可以是對格言的議論抒情，用辯證的思維來論證觀點，也可以記敘為實現(xiàn)格言而付出的努力和代價。2題目：在 面前提示：先要完成題目，橫線可填入“榮譽”、“成績”、“困難”、“危險”等詞語。重點應(yīng)寫在這種情境面前“我”的態(tài)度、思索和表現(xiàn)，也就是“怎么辦”的內(nèi)容，可以進(jìn)行富有哲理的議論，也可以借此表達(dá)心中的情感，還可以記敘“我”的言行舉止，但要體現(xiàn)出人生哲理。3完美的人生只是追求的目標(biāo)，而且這完美永遠(yuǎn)都是相對的，不可企及卻時時在望，招引人們著不息追隨。富