初中語文總復(fù)習(xí)：詩文名句積累

1、詩文名句積累知識點的把握中學(xué)語文課程標準和教材對古詩文背誦的要求是:背誦古詩文 80篇。命題方向1. 傳統(tǒng)型的默寫和填空題一直是中考語文試題的主流。2. 近年來出現(xiàn)過一些較為開放的題型,如情境題等。3. 常見題型主要有直接默寫、理解型默寫、遷移型默寫、運用型默寫和賞析型 默寫。4. 以傳統(tǒng)名家、名篇、名句為重點,新增的古詩文中的名句是考查的熱點?？荚囍攸c考點小結(jié)1. 詩文名句的積累內(nèi)容(1現(xiàn)代文中的名句、名段、名家名篇。通常是格言、警句、俗語、哲語、中心句等。(2通常要背誦的古詩詞曲 50篇、古文學(xué)名作 30篇。(3課外接觸到的與課內(nèi)相關(guān)文段有密切關(guān)聯(lián)的語句。如格言、警句、諺語、歇后語 等。2

2、. 中考常見的題型(1填空題:此類題型形式多樣,大體上可分為直接填空和間接填空兩大類。直接填 空是指按題目要求直接填寫所要填的詩句; 間接填空是指給定語境的填空題, 如理解型填空、 遷移型填空、應(yīng)用型填空以及賞析型填空等。(2選擇題:結(jié)合詩的局部、意境進行選擇。這種題型難易程度適中,能很好地考查 學(xué)生的背誦和理解能力。3. 深入領(lǐng)悟詩文名句的意境、含意及作用(1領(lǐng)悟的目的:領(lǐng)悟詩文名句不僅僅是便于記憶,更重要的是領(lǐng)悟作者在作品中所 抒發(fā)的情感, 揣摩作者在作品中的寫作意圖, 以利于提高我們的藝術(shù)鑒賞能力, 提高我們的 思想文化素養(yǎng)。(2領(lǐng)悟的方法:詩文名句的真情要旨,一般是通過閱讀、了解、體悟

3、來達到的。讀, 指誦讀原詩文, 書讀百遍, 其義自見; 了解, 指了解詩人、 文人的出身、 經(jīng)歷、 時代等概況。 這些對領(lǐng)悟詩文名句的真情要旨很有價值。4. 詩文妙句的領(lǐng)悟積累、 默寫是淺層次的理解、 領(lǐng)悟, 而詩文妙句的準確運用, 或?qū)υ娢拿罹渥饕稽c分析、 鑒賞,則是深層次的理解、領(lǐng)悟,是提高欣賞品位、審美情趣,豐富語言,提高文學(xué)素養(yǎng)的 具體實踐。其主要考查形式有:(1就某一詩文名句,說說你的理解。(2就某一詩文名句,作一點賞析。領(lǐng)悟詩文名句的考查大多寓于 “詩詞鑒賞” 題中, 有的地區(qū)已單獨設(shè)題, 放在第一部分 “積累運用”中。但大多數(shù)地區(qū)以選擇題的形式來考查。無論什么樣的考查形式,就某一

4、名句說說自己的理解則是重點?？荚囍更c背誦、默寫是學(xué)習(xí)語言,運用、積累材料,提高語文能力的重要途徑。全國各地中考語 文試題越來越重視對“語言材料積累”的考查,有些地區(qū)“積累”的測試內(nèi)容,已不限于課 內(nèi)。隨著語文課程標準 “優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”的公布,中考背誦、默寫題作為一種 有效考查題型將繼續(xù)保留,題量、分值將略有增加。全面分析這幾年的背誦、 默寫類試題, 大致有客觀型、 理解型、 遷移應(yīng)用型等幾種命題 形式,下面逐一談一談應(yīng)試技巧:1. 客觀型這種類型的題現(xiàn)在大都是提供上句或下句,要求默寫下句或上句?？陀^型背誦默寫題, 考查記憶和積累, 難度不是太大, 有的默寫題后注明了作者和課題, 做好這

5、類題的前提是熟 背會寫。2. 理解型這類題也稱 “循規(guī)蹈矩” 類默寫題, 要求考生在熟背課文的基礎(chǔ)上審清題意, 弄清要求, 正確默寫出課文中的原話。 這類題由于有條件限制, 有目標導(dǎo)向,所以要 “循規(guī) 蹈矩 ” 。 3. 遷移型這種類型的題不僅要考查考生的記憶、 理解能力, 還測試考生的遷移、 聯(lián)想能力, 同時 也考查考生的課外積累。 這種類型的題還往往與現(xiàn)實結(jié)合, 古為今用, 學(xué)以致用, 把握深層 含意,找到與現(xiàn)實的結(jié)合點,把掌握的知識點轉(zhuǎn)化為自己的能力?！纠?1】 (2006江蘇鹽城名句和文化常識填空。(1子曰:“默而識之, ,誨人不倦,何有于我哉 ! ” (論語 (2 ,始于足下。 (老

6、子 (3山重水復(fù)疑無路, 。 (陸游游山西村 (4 ,化作春泥更護花。 (龔自珍己亥雜詩 (5其實地上本沒有路, ,也便成了路。 (魯迅故鄉(xiāng) (6人們常引用孟子的“天時不如地利, ” ,強調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要。(7“岱宗夫如何 ? 。 ” (杜甫望岳 詩句中的“岱宗”是 的別稱。 解析:本題考查了學(xué)生的識記能力。要準確完整,無錯漏字,書寫工整。答案:(1學(xué)而不厭 (2千里之行 (3柳暗花明又一村 (4落紅不是無 情物 (5走的人多了 (6地利不如人和 (7齊魯青未了 泰山【例 2】 2006江蘇南通 用古 詩文原句填空。 (1(4題必做, (5(6兩題選做 一題。 (1出淤泥而不染, 。

7、(周敦頤愛蓮說 (2大漠孤煙直, 。 (王維使至塞上 (3但愿人長久, 。 (蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時有 (4 ,化作春泥更護花。 (龔自珍己亥雜詩 (5常建題破山寺后禪院一詩中,通過幽靜環(huán)境的描寫表現(xiàn)人的心情與自然景色 和諧相融的詩句是:“ , 。 ”(6 青 少年 要 敢 于像 李 白在 宣 州謝 朓 樓 餞別 校 書叔 云 一詩 中 所 說的 那 樣 “ , ” ,充滿建功立業(yè)的壯志豪情。解析:(1(4題考查一般識記默寫能力, (5 、 (6兩題考查的是理解性的背誦 記憶能力。 最后兩題迷惑性較強, 要求學(xué)生在理解詩句的基礎(chǔ)上, 靈活運用相關(guān)詩句來填寫。 答案:(1濯清漣而不妖

8、(2長河落日圓 (3千里共嬋娟 (4落紅不是無 情 物 (5山光悅鳥性 潭影空人心 (6俱懷逸興壯思飛 欲上青天攬明月【例 3】 (2006湖北隨州古詩詞默寫填空。(1關(guān)關(guān)雎鳩, 。 ,君子好逑。 (詩經(jīng) (2 ,為有源頭活水來。 (朱熹觀書有感 (3秋天總給人凄涼悲傷之感,而劉禹錫的秋詞最后兩句“ , ”表達出 了高遠爽朗的意境,毫無悲秋之意。(4畢業(yè)了,你和好友將天各一方。這時,你會用蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時有中 的“ , ”祝福朋友。解析:前兩句是填寫上下句式續(xù)接默寫題,屬老題型; (3句稍微變了一下,是理解性 的背誦默寫題; (4 句考查的是運用性默寫能力, 是一種創(chuàng)新題型,

9、具有一定的靈 活性 。答案:(1在河之洲 窈窕淑女 (2問渠那得清如許 (3晴空一鶴排云上 便引詩情 到碧霄 (4但愿人長久 千里共嬋娟歷年真題1. (2006江蘇徐州請根據(jù)要求填寫古詩文名句。(1沉舟側(cè)畔千帆過, 。 (劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 (2 ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧泊秦淮 (3亂花漸欲迷人眼, 。 (白居易錢塘湖春行 (4 ,甲光向日金鱗開。 (李賀雁門太守行 (5蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時有中道盡了千載離人心愿的詞句是:, 。(6文天祥過零丁洋中的名句:“ ? 。 ”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。(7醉翁亭記一文中描寫春夏景象的兩句是:, 。答案:(1病樹前頭

10、萬木春 (2煙籠寒水月籠沙 (3淺草才能沒馬蹄 (4黑云壓城城欲 摧 (5但愿人長久 千里共嬋娟 (6人生自古誰無死 留取丹心照 汗青 (7野芳發(fā)而幽 香 佳木秀而繁陰解析:前四句是一般識記默寫題; 后三句考查的是理解性的背誦記憶能力, 答題時需審 準題,調(diào)動自己的知識儲備,準確作答。2. (2006湖北荊州文言詩文默寫填空。(1哲理類:入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡, 。(2勤學(xué)類:天大寒, , , 。錄畢,走送之,不敢稍逾約。(3 豪 情 類 :酒 酣 胸 膽 尚 開 張 , 鬢 微 霜 , 又 何 妨 ! 持 節(jié) 云 中 , 何 日 遣 馮 唐? , , 。(4 思念類:,寤寐

11、思服。優(yōu)哉游哉, 。答案:(1然后知生于憂患而死于安樂也 (2硯冰堅 手指不可屈伸 旨之怠(3會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼 (4求之不得 輾轉(zhuǎn)反側(cè)解析:此題考查一般識記默寫能力。填寫要準確完整,無錯漏字,書寫工整。3. (2006四川樂山名句默寫。按提示要求,寫出古詩詞的原句。(1念天地之 ,獨 而涕下 !(陳子昂登幽州臺歌 (2無可奈何 ,似曾相識 。(晏殊浣溪沙 (3共看明月應(yīng)垂淚, 。 (白居易望月有感 (4辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中,表明作者對陳同甫寄予希望的兩 個句子是 。(5任意寫兩句你喜歡的唐詩或宋詞 (前 4小題出現(xiàn)過的除外 ,并注明作者。答案:(1悠悠

12、愴然 (2花落去 燕歸來(3一夜鄉(xiāng)心五處同 (4了卻君王天下事,贏得生前身后名 (5 (略 (只要是唐 詩宋詞即可。 解析:(1題應(yīng)正確填寫所缺詞語; (2 、 (3兩題屬一般識記默寫; (4題是理解 性背誦默寫; (5題屬開放題,可根據(jù)要求靈活作答。4. (2006浙江溫州古詩文填空。(1欲把西湖比西子, 。 (蘇軾飲湖上·初晴后雨 (2 ,絕知此事要躬行。 (陸游冬夜讀書示子聿 (3勸君更盡一杯酒, 。 (王維渭城曲 (4天蒼蒼,野茫茫, 。 (北朝民歌敕勒歌 (5 ,留取丹心照汗青。 (文天祥過零丁洋 (6青箬笠,綠蓑衣, 。 (張志和漁歌子 (7世有伯樂,然后有千里馬。 ,

13、。 (韓愈馬說 (8寫出含“月”的古詩詞:, 。 (要求:連續(xù)的兩句。 (9賣柑者言中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴臉,后來人們經(jīng)常使用的成語 是 , 。答案:(1淡妝濃抹總相宜 (2紙上得來終覺淺 (3西出陽關(guān)無故人 (4風(fēng)吹草低見牛 羊 (5人生自古誰無死 (6斜風(fēng)細雨不須歸 (7千里馬常有 而伯樂不常有 (8例:舉頭望 明月 低頭思故鄉(xiāng)(或:春風(fēng)又綠江南岸 明月何時照 我還 (9金玉其外 敗絮其中 解析:(1(7題考查一般識記默寫; (8題考查的是理解性背誦記憶; (9題運 用填寫成語的形式,比較新穎地考查了對古詩文的記憶和理解能力。5. (2006山東煙臺默寫。(1從今若許閑乘月, 。

14、(游山西村 (2予獨愛蓮之 ,濯清漣而不妖。 (愛蓮說 (3安得廣廈千萬間, ,風(fēng)雨不動安如山。 (茅屋為秋風(fēng)所破歌 (4 ,在乎山水之間也。 (醉翁亭記 (5以天下之所順, ,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。 (得道多助,失道寡助 (6我勸天公重抖擻, 。 (己亥雜詩 答案:(1拄杖無時夜扣門 (2出淤泥而不染 (3大庇天下寒士俱歡顏 (4醉翁之意不 在酒 (5攻親戚之所畔 (6不拘一格降人材解析:本題考查了一般識記能力。填寫時要準確完整,無錯漏字,書寫工整。6. (2006四川資陽根據(jù)提示用楷體按原文填寫句子。(1蟬則千轉(zhuǎn)不窮, 。 (吳均與朱元思書 (2 ,野渡無人舟自橫。 (韋應(yīng)物滁州西澗 (

15、3寶劍鋒從磨礪出, 。答案:(1猿則百叫無絕 (2春潮帶雨晚來急 (3梅花香自苦寒來解析:本題考查一般識記默寫和書寫能力,一定要按要求書寫規(guī)范、端正、整潔,注意 字形結(jié)構(gòu),并且一定要在指定位置書寫。7. (2006貴州黔東南州根據(jù)提示默寫。 (以下四個小題任選兩個小題作答。 (1 至若春和景明 , 波瀾不驚 , , 。 , ; 岸芷汀蘭, 郁郁青青。 (范 仲淹岳陽樓記 (2先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, , ,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。 (諸葛 亮出師表 (3 , 。 , 。斯是陋室,惟吾德馨。 (劉禹錫陋室銘 (4紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻, , 。 , 。 (岑參白 雪歌送武判官歸京 答

16、案:(1上下天光 一碧萬頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳(2三顧臣于草廬之中諮臣以當世之事(3 山不在高 有仙則名 水不在深 有龍則靈 (4 輪臺東門送君去 去時雪滿天山路 山 回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處解析:此題考查一般識記默寫能力。默寫要準確完整,無錯漏字,書寫工整。8. (2005安徽課改 (1你已誦讀了不少優(yōu)秀古詩文,請把下面的詩文名句補寫完整。 (任意選做 6題。 三人行, 。苔痕上階綠, 。潮平兩岸闊, 。會當凌絕頂, 。 ,卻話巴山夜雨時。 ,似曾相識燕歸來。 ,留取丹心照汗青。 ,化作春泥更護花。(2請按下面的提示或要求,默寫出你所知道的詩文句子。 (課內(nèi)外均可。 我國古代詩文中,有許

17、多關(guān)心民間疾苦、同情勞動人民的佳句。如:連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行,又一次證明:故鄉(xiāng),人的生命之根。請寫出兩句表達鄉(xiāng)情 鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句:答案:(1 必有我?guī)熝?草色入簾青 風(fēng)正一帆懸 一覽眾山小 何當共剪西窗 燭 無可奈何花落去 人生自古誰無死 落紅不是無情物(2示例:a. 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏! b. 誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。 c. 興,百姓苦;亡,百姓苦!示例:a. 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 b. 獨在異鄉(xiāng)為異客,每 逢佳節(jié)倍思親。 c. 少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。解析:本題除了常規(guī)考查識記、 理解性填空外, 還增加了詩文名句的實際運用能力, 可 謂獨具匠心,適時合令。

18、課改區(qū)的考題特點“考查學(xué)生能力”完全顯露了出來。第(1題 有活動空間,這對考生有利,但我們平時對老師的要求可千萬不能放棄;第(2題第題 主要考查積累能力,第題考查詩文的實際運用能力。9. (2005福建福州默寫。(1綠樹村邊合, 。(2 ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(3百川東到海, ?少壯不努力, 。(4潭中魚可百許頭, 。(5生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼, 。(6幸福是什么?幸福是白居易“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”的流連忘返; 幸福是陶淵明 “ , ” 的悠閑自得; 幸福是蘇軾 “ , ” 的美好祝愿。答案:(1青山郭外斜 (2江山代有才人出 (3何時復(fù)西歸 老大徒傷悲 (4 皆

19、 若空游無所依 (5舍生而取義者也 (6采菊東籬下 悠然見南山 但愿人長久 千里 共嬋娟解析:(1(5題略。第(6題是以仿句的形式考查學(xué)生的積累與運用能力,解答 時應(yīng)注意例句和空句的關(guān)鍵部分, 如 “流連忘返” , 寫景色的迷人; “悠閑自得” 寫 “源中人” 的生活情態(tài); “美好祝愿”寫詩人的情感表達。圍繞這些,搜尋飲酒 水調(diào)歌頭·明月幾 時有 ,選出你要填的語句。10. (2005江蘇南京用課文原句填空。(1窈窕淑女, 。 (詩經(jīng) (2三人行, 。 ( 論語十則 (3 , ,此先漢所以興隆也。 (諸葛亮出師表 (4大漠孤煙直, 。 (王維使至塞上 (5山回路轉(zhuǎn)不見君, 。 (岑參

20、白雪歌送武判官歸京 (6苔痕上階綠, 。 (劉禹錫陋室銘 (7 ,蠟炬成灰淚始干。 (李商隱無題 (8但愿人長久, 。 (蘇軾水調(diào)歌頭 (9天下之樓,以詩文而名。 登鸛雀樓中膾炙人口的一句“ , ”道出了千 古志士登高致遠的進取之心; 黃鶴樓中傳誦不衰的一句“ ? ”則唱出了多少游 子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思;李白登臨謝朓樓, “ , ” ,追求理想的豪情令人神往; 范公撰岳陽樓記 , “ , ” ,心系蒼生的仁德誰不欽仰 ?答案:(1君子好逑 (2必有我?guī)熝?(3親賢臣 遠小人 (4長河落日圓 (5 雪上空留馬行處 (6草色入簾青 (7春蠶到死絲方盡 (8千里共嬋娟 (9欲窮千里 目 更上一層樓

21、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 俱懷逸興壯思飛 欲上青天攬明月 先天 下之憂而憂 后天下之樂而樂解析:本題考查學(xué)生識記并理解古詩文的能力, 重點是考查識記能力, 根據(jù)新課標的要 求, 初中生應(yīng)識記不少于 60首的古詩詞和不少于 18篇古代散文, 對所有散文的名句應(yīng)熟記并理解。本題中的詩文所涉及從西周到宋代近兩千年的時間跨度,時間寬泛,難度并不大, 解答時應(yīng)注意漢字的書寫。 從題型來看, (1 (8 題側(cè)重于識記, 第(9 題側(cè)重于理解。 11. (2005云南玉溪根據(jù)課文和按要求填空。(1松間沙路凈無泥, 。 (蘇軾浣溪沙 (2鄉(xiāng)書何處達? 。 (王灣次北固山下 (3且壯士不死即已,死即舉大名

22、耳, ! (司馬遷陳涉世家 (4入則無法家拂士, 。國恒亡。 ( 孟子二章 (5辛棄疾的西江月中,以動襯靜,使用對偶方法,描繪鄉(xiāng)村夏夜恬靜之美的句 子是“ , ” 。(6孟浩然望洞庭湖贈張丞相中的“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”一句,描寫出了 “水”的氣勢,王維的漢江臨眺中與之相近的詩句是:“ , 。 ”(7最近,中國政府宣布,免除非洲貧困國家 100億元人民幣的債務(wù)。這種關(guān)注人間 冷暖的舉動,體現(xiàn)了中華民族“ , ”的濟世情懷。 (請用杜甫茅屋為秋風(fēng)所破 歌中的詩句作答。 答案:(1瀟瀟暮雨子規(guī)啼 (2歸雁洛陽邊 (3王侯將相寧有種乎 (4出則無敵 國外患者 (5明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 (6郡

23、邑浮前浦 波瀾動遠空(7安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏解析:本題考查了學(xué)生識記、理解與運用的能力,所涉及的內(nèi)容不僅僅是簡單的背誦, 而更多的是涉及情感、士氣、愛家、愛國等,從題型看,有(1(4題的默寫型填空、 (5(7題的理解運用型填空。12. (2005湖北武漢依據(jù)相關(guān)課文,將下面詩文中的名言名句補充完整。(1山重水復(fù)疑無路, 。 (陸游游山西村 (2 ,化作春泥更護花。 (龔自珍己亥雜詩 (3江流天地外, 。 (王維漢江臨眺 (4 ,直掛云帆濟滄海。 (李白行路難 (5先天下之憂而憂, 。 (范仲淹岳陽樓記 答案:(1柳暗花明又一村 (2落紅不是無情物 (3山色有無中 (4長風(fēng)破浪會

24、有時 (5后天下之樂而樂解析:這是一道根據(jù)課文默寫原句的背誦記憶題, 做好這類題, 只要平時熟背詩詞和文 言佳句,不寫錯別字,就可以完成。13. (2005浙江舟山根據(jù)提示默寫。(1 2005年 4月 26日, 70歲的國民黨主席連戰(zhàn)率訪問團開始其闊別 56年來的首次大 陸之行,令人想起賀知章回鄉(xiāng)偶書中“ , ”的詩句。(2古詩詞中描寫軍旅生活的句子很多,如木蘭詩中的“ ,寒光照鐵衣” ,辛棄疾破陣子中的“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。 ” 。(3古往今來,面對如梭的歲月,我們的先輩觸景生情,感慨萬千。孔子有“逝者如 斯,不舍晝夜”的無奈;漢樂府民歌長歌行有“ ,老大徒傷悲”的感嘆;岳飛有

25、“莫等閑、 ,空悲切”的情懷。(4中國古代關(guān)于清明、七夕、重陽的詩詞很多,請你選擇其中一個節(jié)日,寫出相關(guān) 的詩句或詞句。 , 。答案:(1少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 (2朔氣傳金柝 沙場秋點兵 (3少壯 不努力 白了少年頭(4示例:清明:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。 (杜枚清明 試上吳門窺郡郭,清明幾處有新煙。 (張繼閭門即事 七夕:牛女年年渡,何曾風(fēng)波生?(杜甫銀河詩 迢迢牽牛星,皎皎河漢女。 (古詩十九首 盈盈一水間,脈脈不得語。 (古詩十九首 兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。 (秦觀鵲橋仙 重陽:獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 (王維九月九日憶山東兄弟 遙知兄弟登高處,遍插茱萸

26、少一人。 (王維九月九日憶山東兄弟 解析:這是一道理解性的背誦默寫題, 題目的難度比上一題要大, 迷惑性強, 它不僅要 求學(xué)生能背誦詩句、默寫詩句,還要求學(xué)生應(yīng)理解詩句,靈活地運用相關(guān)詩句來表達情感。 14. (2005江蘇蘇州默寫古詩文名句,并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(1蒹葭蒼蒼, 。所為伊人, 。 (詩經(jīng)·蒹葭 (2 ,直掛云帆濟滄海。 (行路難 (3感時花濺淚, 。 (杜甫 (4 ,卻話巴山夜雨時。 (李商隱夜雨寄北 (5濁酒一杯家萬里, 。 (范仲淹漁家傲 (6無可奈何花落去, 。 (晏殊浣溪沙 (7子曰:“ , 。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。 ” ( 論語八則

27、 (8 , ,此先漢所以興隆也(諸葛亮出師表 答案:(1白露為霜 在水一方 (2長風(fēng)破浪會有時 李白 (3恨別鳥驚心 春望 (4何當共剪西窗燭 (5燕然未勒歸無計 (6似曾相識燕歸來 (7不 憤不啟 不 悱不發(fā) (8親賢臣 遠小人解析:這是一道直接填寫上句或下句的一般識記續(xù)接默寫題。 這是默寫題中最簡單的一 種, 只要平時認真熟記要求背誦的篇段, 回答此題就不難, 但答題時必須做到背誦準確無誤, 默寫規(guī)范,不可添字掉字,更不能寫錯別字。注意本題還考查了對文學(xué)常識的滲透。15. (2005湖北黃岡名句積累。(1長風(fēng)破浪會有時, 。(2范仲淹在漁家傲·秋思中表達自己和征人們想家卻又不甘無

28、功而返的矛盾心 理的句子是(3孟子在魚我所欲也中表達了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的人生追 求的句子是 。(4在課內(nèi)外的探究活動中,我們常常有“站得高看得遠”的感慨,請你用學(xué)過的一 句古詩來表達:。答案:(1直掛云帆濟滄海 (2濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計 (3舍生而取義也 (4示例:會當凌絕頂,一覽眾山小。 (或:不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。 解析:此題是一道綜合性默寫題, 既有直接默寫, 也有理解性默寫, 還有遷移性默寫和 開放性默寫。 無論哪一種默寫, 必須以識記為前提, 以題目要求為答題準則, 同時還應(yīng)注意 標點、書寫正確無誤。16. (2005甘肅蘭州古代詩文填空。(1

29、,化作春泥更護花。 (龔自珍己亥雜詩 (2采菊東籬下, 。 (陶淵明飲酒 (3 ,在乎山水之間也。 (歐陽修醉翁亭記 (4然后知 ,而死于安樂也。 ( 孟子二章 (5李白宣州謝朓樓餞別校書叔云詩中以比喻寫愁的兩句詩是 , 。(6孟子在魚我所欲也中告訴我們,當“生”和“義”面臨選擇時,正確的做法 是 。答案:(1 落紅不是無情物 (2 悠然見南山 (3 醉翁之意不在酒 (4 生于憂患 (5 抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 (6舍生取義解析:此題為一般識記默寫題, (1(4題考查的是純識記, (6題考查的是理解 性默寫。17. (2005山東濟寧按要求默寫。(1海日生殘夜,江春入舊年。 ? 。(2

30、晏殊浣溪沙一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是:, 。(3 我們課內(nèi)外學(xué)過的古詩詞中, 有不少詩句含有深刻的哲理, 如“不畏浮云遮望眼, 只緣身在最高層” 。請你再寫出兩個含有哲理的詩句。答案:(1 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 (2 一曲新詞酒一杯 去年天氣舊亭臺 (3 示例:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。問渠那得清如許,為有源頭活水來。解析： 解析：此題將一般識記默寫、理解默寫、開放拓展默寫結(jié)合在一起，綜合程度高。特別 是（3）題，開放拓展型默寫，富有創(chuàng)意，答題靈活，這就要求學(xué)生調(diào)動自己的知識積累， 通過比較歸納已儲備的信息，準確作答，為學(xué)生提供廣闊的思維空間。 18.（2004 江蘇南通）古

31、詩文填空。 （1）有朋自遠方來， （2）感時花濺淚， （3）沉舟側(cè)畔千帆過， （4） ？（ 論語 ） 。 （杜甫春望 ） 。 （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 ） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 （趙翼論詩 ） （5） 過零丁洋一詩中，表現(xiàn)文天祥高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許 多仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是： “ ， 。 ” （6）送別詩“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了王勃樂觀、豁達的胸襟和對友人的真 摯情誼，而岑參的白雪歌送武判官歸京一詩中用“ 友人依依不舍的惜別之情。 答案： （1）不亦樂乎 （2）恨別鳥驚心 （3）病樹前頭萬木春 （4）江山代有才人出（5） 答案： 人生自古誰無死

32、留取丹心照汗青 （6）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 解析： （1）（4）題為一般識記性默寫，分析見考題 1。第（5）題屬理解性默寫，分 解析： 析見上面考題。第（6）題屬于理解遷移性默寫題型，解答時應(yīng)注意已知詩句的鑒賞部分， 如“豁達”和“真摯情誼” ，聯(lián)系空后“依依不舍的惜別之情”作答。 19.（2004 福建廈門）完成詩文名句填空。 （1）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼， （2）子在川上，曰： “ ， 。（論語十則 ” ） 。魚我所欲也 （ ） ， ”的詩句表達了作者對 （3） “鄉(xiāng)愁”是古今許多詩詞共同的主題之一。唐代詩人崔顥的黃鶴樓詩中 “ ， ”抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁；現(xiàn)代詩人席慕容也在鄉(xiāng)愁中吟詠： “ / 總在有月亮的晚上響起。 ” （4）在生活中，我們常用“柳暗花明”來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機。這個成語出 自陸游的游山西村 ，原句是“ ， ” 。 （5）為了提升文化品位，