高考新課標(biāo)語文模擬系列試卷之試卷

1、2008高考新課標(biāo)語文模擬系列試卷之試卷64一、（18分，每小題3分）   1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 （ ）  A頷首 兇悍 鳥瞰 撼天動(dòng)地 駭人聽聞  B聯(lián)袂 昧心 魅力 夢(mèng)寐以求 奴顏媚骨  C后嗣 肄業(yè) 伺機(jī) 似是而非 茶樓酒肆   D訴訟 宿根 溯源 夙興夜寐 毛骨悚然2. 下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 （ ）A. 頒布 骯臟 窮兵黷武 方興未艾 旁征博引B. 蕭瑟 瀟灑 因咽廢食 撲朔迷離 蜂擁而至C. 彷徨 菲薄 禍起蕭墻 熱淚瑩眶 怙惡不悛D. 倔強(qiáng) 趑趄 韋編三絕 淺嘗輒止 良晨美景3依次

2、填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 能力在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過程中形成，而具備一定的能力又能夠 知識(shí)。 由于公司上下精打細(xì)算，僅第一季度就 經(jīng)費(fèi)近百萬元。 即使在老年時(shí)，托爾斯泰也比所有的同齡人， 比許多年輕人更充滿生命力。 A增殖 節(jié)余 甚至 B增殖 結(jié)余 尤其 C增值 結(jié)余 甚至 D增值 節(jié)余 尤其4下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是 （ ）A在語文教學(xué)的問題上，葉圣陶先生有一句精辟的話，那就是“教是為了不教?！?#160; B避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（史諱舉例序）。  C我家陽臺(tái)上種有迎春、石榴、

3、木桃、月季等，花開不斷。  D你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？ 5下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A多利之死，說明克隆動(dòng)物的壽命還存在問題，將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類，實(shí)屬暴殄天物的犯罪行為。B對(duì)這兩支球隊(duì)之間多年的積怨，球迷們?cè)缫阎M莫如深，無需贅言；究竟哪隊(duì)技高一籌，今晚比賽可見分曉。C基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能說得好聽而沒有行動(dòng)，空頭支票開多了，黨在群眾心中的威信就會(huì)受損。D聽說此次軟件開發(fā)大賽強(qiáng)手如林，王剛心里打起了退堂鼓：自己的基本技能雖然過硬，但身無長物，如何取勝？6下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）A近幾年，非法職業(yè)中介活動(dòng)越來

4、越多，每逢節(jié)后民工大量進(jìn)城，就是黑中介機(jī)構(gòu)編造虛假信息，騙取民工錢財(cái)猖獗之時(shí)。B迫于壓力，伊接受了監(jiān)核會(huì)單獨(dú)問訊伊科學(xué)家、核查中使用U2偵察機(jī)的要求，禁止伊政府發(fā)展、進(jìn)口大規(guī)模殺傷性武器。C北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免學(xué)生因過早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的弊端。D此次事件引發(fā)了社會(huì)對(duì)政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會(huì)責(zé)任等各方面問題的反思與討論。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成710題。目前，生物技術(shù)正在醞釀大的突破。在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)方面，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)基因谷物、大豆、雜交水稻等抗逆、抗病高產(chǎn)作物，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等不斷

5、培育成功，是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的重大技術(shù)革命。在醫(yī)藥生物技術(shù)方面，基因克隆、細(xì)胞克隆、個(gè)體水平克隆等無性繁殖技術(shù)發(fā)展迅速?；谄鞴俚男迯?fù)和移植的干細(xì)胞克隆研究取得了積極進(jìn)展，為人類從治療疾病到預(yù)防疾病的歷史性轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在生物芯片方面，DNA芯片成為生物技術(shù)與微電子技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的應(yīng)用將大大提高疾病的檢測(cè)準(zhǔn)確度和效率，對(duì)更快地發(fā)現(xiàn)一些疑難疾病帶來希望。就在日前，中、美、日、法、德、英六國政府首腦共同簽署聲明宣布，被稱為“生命天書”的人類基因組結(jié)構(gòu)圖繪制全部完成。這項(xiàng)工程及其意義堪與原子彈研制的曼哈頓計(jì)劃、人類登月的阿波羅計(jì)劃相媲美?，F(xiàn)在世界上已完成包括病毒、細(xì)菌以及高等動(dòng)植物在內(nèi)的幾十個(gè)

6、物種的全基因測(cè)序。水稻基因組精細(xì)圖的繪制工作也已初步完成，我國科學(xué)家在此領(lǐng)域已贏得先機(jī)。 生命科學(xué)和生物技術(shù)的發(fā)展正在步入“后基因”時(shí)代。最具代表性的發(fā)展趨勢(shì)是功能基因組的破譯。目前完成的人類基因組測(cè)序，僅是弄清了各基因結(jié)構(gòu)的排序，離弄清這些基因的功能是什么，與各種疾病、各種生命機(jī)理有何關(guān)系，還有很長的路要走。目前包括我國科學(xué)家在內(nèi)，只是破譯了個(gè)別功能基因，如耳聾基因、肥胖基因等等。隨著越來越多功能基因的破譯，目前對(duì)人類健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅的心血管病、癌癥、艾滋病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等，有望找到根治的辦法，對(duì)人腦的功能也將有更深入、系統(tǒng)的了解。據(jù)預(yù)測(cè)，完成所有功能基因的測(cè)序，尚需要幾十年的時(shí)間。另一個(gè)重

7、要趨勢(shì)是干細(xì)胞克隆取得快速進(jìn)展，這可實(shí)現(xiàn)通過干細(xì)胞分化制備器官(如心臟、肝臟、腎臟等)，進(jìn)行器官修復(fù)，治療白血病等惡性疾病。生物技術(shù)強(qiáng)烈地依賴于生命科學(xué)的發(fā)展。而生命科學(xué)中的許多問題目前還只是停留在科學(xué)(Science)階段，對(duì)許多現(xiàn)象人們還不知道為什么(Why)，非典型肺炎就是一個(gè)例子。不知道為什么，也就是科學(xué)問題沒有解決，對(duì)于技術(shù)發(fā)展便造成了巨大障礙。因此，對(duì)于生物技術(shù)，各發(fā)達(dá)國家不僅大量投資于技術(shù)發(fā)展，同時(shí)也大量投資于基礎(chǔ)研究，這也是所有學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展應(yīng)當(dāng)遵循的普遍規(guī)律。當(dāng)然，生命科學(xué)和生物技術(shù)的發(fā)展也并非一帆風(fēng)順。目前在生物技術(shù)的某些領(lǐng)域如轉(zhuǎn)基因食品、克隆技術(shù)以及基因組學(xué)等方面，已經(jīng)出現(xiàn)

8、了涉及倫理、道德、宗教、隱私和環(huán)境的強(qiáng)烈爭(zhēng)議。比如，人們擔(dān)心轉(zhuǎn)基因作物和食品中的外來基因會(huì)擴(kuò)散到其他物種中，從而對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。植入了優(yōu)良基因的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物產(chǎn)量高，營養(yǎng)好，對(duì)環(huán)境保護(hù)也有益處，可以大大減少能量消耗和化肥用量，使?jié)B入地下的污染也隨之減少。正因?yàn)槿绱?，世界上許多國家對(duì)轉(zhuǎn)基因等技術(shù)研究開發(fā)的支持力度始終有增無減。我國是一個(gè)人口大國、農(nóng)業(yè)大國，規(guī)范生物技術(shù)研發(fā)是必要的，但要注意不能錯(cuò)過這一歷史性的重大發(fā)展機(jī)遇。 7下列對(duì)“生物技術(shù)”這一概念的相關(guān)理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）A. 生物技術(shù)在當(dāng)代已經(jīng)取得了許多重大的成就。器官的修復(fù)和移植的干細(xì)胞克隆研究取得了積極的進(jìn)展。 B.

9、 生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面利用“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”培育出了新型的轉(zhuǎn)基因作物，得到了消費(fèi)者一致的好評(píng)，因此極為暢銷。 C. 生物技術(shù)與微電子技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物是DNA生物芯片。D. 生物技術(shù)與生命科學(xué)之間是一個(gè)互相促進(jìn)、互為基礎(chǔ)的辯證關(guān)系。8對(duì)“后基因時(shí)代”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A. “后基因時(shí)代”就是已經(jīng)全部破譯了基因秘密的時(shí)代。B. “后基因時(shí)代”是基因時(shí)代之后的又一個(gè)新的時(shí)代。C. “后基因時(shí)代”就是基因工程正在醞釀大的突破的時(shí)代。D. “后基因時(shí)代”就是在全部繪制完成人類基因組結(jié)構(gòu)圖以后繼續(xù)破譯功能基因的時(shí)代。9下列對(duì)文中重要信息篩選整合理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 人類基因組結(jié)構(gòu)圖的繪制成功是科技國

10、際合作的結(jié)果。B. 生物科學(xué)涉及倫理、道德的爭(zhēng)議主要是對(duì)克隆人的爭(zhēng)議。C. 生物技術(shù)究竟給人類帶來福音還是禍害，并不取決于技術(shù)本身，而是取決于掌握它的人。D. 當(dāng)代生命科學(xué)基礎(chǔ)理論的研究已經(jīng)為生物技術(shù)的發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。10根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A. 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)受到了轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)的巨大挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品將會(huì)全部取代傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品。B. 在生命科學(xué)中的疑惑被人類一個(gè)個(gè)破譯和解答之后，將會(huì)形成一個(gè)巨大而充滿活力的生物產(chǎn)業(yè)，并對(duì)環(huán)境、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來巨大影響。C. 對(duì)人類生命威脅嚴(yán)重的心血管病、癌癥、艾滋病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等病癥的最終攻克要靠基因結(jié)構(gòu)排序的破譯。D. DNA生物芯片應(yīng)

11、用于臨床醫(yī)學(xué)，將大大優(yōu)化藥物治療的效果。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成1114題。柳慶字更興。幼聰敏有氣量，博涉群書，不為章句，好飲酒，閑于占對(duì)。年十三，因暴書，父僧習(xí)試令于雜賦集中取賦一篇千余言，誦之，慶立讀三遍，便誦之，無所漏。大統(tǒng)十年，除尚書都兵郎中，并領(lǐng)記室，尋以本官領(lǐng)雍州別駕。廣陵王欣，魏之懿親，其甥孟氏屢為兇橫?；蛴懈嫫浔I牛，慶捕得實(shí)，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨(dú)何以脫之？”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀。言畢，令笞殺之。此后貴戚斂手。有賈人持金二十斤詣京師，寄人居止。每欲出行，常自執(zhí)管鑰。無何，緘閉不

12、異而并失之。謂主人所竊?？たh詢問，主人自誣服。慶疑之。乃召賈人曰：“卿鑰恒置何處？”對(duì)曰：“恒自帶之?！睉c曰：“頗與人同宿乎？”曰：“無。”“與同飲乎？”“日者曾與一沙門再度酣宴，醉而晝寢?！睉c曰：“沙門乃真盜耳?！奔辞膊渡抽T，乃懷金逃匿。后捕得，盡獲所失金。又有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃作匿多書，多榜官門，曰：“我等共劫胡家，徒侶混雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告?！睉c乃復(fù)施免罪之牒。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告牒下，因此盡獲黨羽。慶之守正明察，皆此類也。每嘆曰：“昔于公斷獄無私，辟高門以待封。倘斯言有驗(yàn)，吾其庶幾乎！”

13、 （選自北史·列傳第五十二）11對(duì)下列句子加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A好飲酒，閑于占對(duì)閑：空閑B昔于公斷獄無私獄：監(jiān)獄C卿鑰恒置何處恒：長久D辟高門以待封辟：開12下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組（ ）A或有告其盜牛秦王恐其破璧，乃辭謝B緘閉不異而并失之君子博學(xué)而日參省乎己C慶疑之，乃召賈人曰侯生乃屏人間語曰D郡縣按察，莫知賊所朝廷之臣，莫不畏王13以下六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)柳慶“守正明察”的一組是（ ）立讀三遍，便誦之，無所漏言畢，令笞殺之每欲出行，常自執(zhí)管鑰沙門乃真盜耳賊是烏合，可以詐求之倘斯言有驗(yàn)，吾其庶幾乎ABCD14下列對(duì)原文的敘述和分析，不

14、正確的一項(xiàng)是（ ）A柳慶十三歲時(shí)，父親柳僧習(xí)讓他從雜賦集中抽出一篇文章，長達(dá)一千多字，柳慶讀了三遍，就能一字不漏地背出來。B廣陵王元欣的外甥孟氏橫行霸道，偷盜人家的牛，還口出狂言；廣陵王也派人為他辯解開脫。柳慶當(dāng)眾宣布了孟氏的罪狀，當(dāng)即下令將他打死。C一個(gè)商人在京城金子被竊，柳慶經(jīng)過了解，斷定盜賊是一個(gè)與商人兩次一同喝酒的和尚，后來抓到了畏罪潛逃的和尚，追回全部金子。D柳慶用“攻心法”讓搶劫胡家的盜賊自己寫匿名信，提出先自首者可免罪的要求，并假裝表示同意，終于捕獲了廣陵王家奴，將其黨羽一網(wǎng)打盡。四、（18分）15把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）孟氏殊無懼容，乃謂慶

15、曰：“若加以桎梏，后獨(dú)何以脫之？    （2）今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告。   16、閱讀一首宋詞，回答問題（6分）卜算子 黃州定慧院寓居作蘇軾  缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？縹緲孤鴻影。  驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 1.上片開頭兩句表達(dá)了作者怎樣的心境？你認(rèn)為哪幾個(gè)字恰到好處地體現(xiàn)了作者的心境？（3分） 2.全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 17.名句填空。 （4分，可任選兩小題）（1）悟已往之不諫, 。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)， 。（2）吳楚東南坼，

16、。親朋無一字， 。（3）陽春之曲， ；盛名之下， 。五、（18分）   閱讀下面的文字，回答1821題。   螻蟻壯歌 （有刪改）   金 馬   興許是染上了人類容易“自視過高”的通病，我自幼對(duì)螻蟻之類的小生靈，曾長期瞧它們不起。   友人曾建議，能不能寫一本關(guān)于螞蟻的書，我當(dāng)時(shí)聽了，心里覺得好笑，區(qū)區(qū)螻蟻，何足掛齒！后來，倒是一位英國老殖民主義者的言論刺激了我對(duì)蟻國的興趣，因?yàn)樗拱寻l(fā)展中國家統(tǒng)統(tǒng)污蔑為“螻蟻之國”，于是，我不免產(chǎn)生了一個(gè)興味很足的念頭：我倒要看看這個(gè)小小的昆蟲世界是不是真的

17、像殖民佬貶斥得那般沒有出息，探索一下它們到底是在怎樣鋪排著自己的生活。此后不久，我陪朋友到香山暢游，漫步來到雙清，只見對(duì)面石壁上蠕動(dòng)著一條長長的黑線，好奇心驅(qū)使我向前仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)原來是一隊(duì)螞蟻正背負(fù)著種種食物搬家呢。我的朋友正好有豐富的生物學(xué)知識(shí)，看到我認(rèn)真的神情，湊趣說道：“這是螞蟻發(fā)現(xiàn)巢穴面臨威脅，正在緊張備戰(zhàn)呢！”我不禁佇立良久，看著這“驟然臨之而不驚”的小生靈，竟比臨戰(zhàn)的人類顯得還要鎮(zhèn)靜，不由得生了憐愛之情。   隨后，我不知不覺地真的關(guān)心起這小小的生靈來了。法布爾所揭示的螞蟻王國的內(nèi)幕，書刊雜志上有關(guān)螞蟻世界的趣聞、故事，我都讀得饒有興味。連我自己也不解的是：不

18、論碰上從哪方歸國的朋友，我都忘不了在談話之間詢問一句：“那兒有關(guān)于螞蟻的趣聞嗎？”這個(gè)怪問題，常常使對(duì)方不解其中滋味。記得有一次，當(dāng)我問到一位暢游南美洲后歸國的作家，不料他卻大為動(dòng)容，說道：“哦，你也知道這蟻國的壯歌嗎？我真乃三生有幸，這次目睹了一幕永難忘懷的情景。”   接著這位朋友追述了在南美洲一個(gè)森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌像一只紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，一位明眼的巴西向?qū)Ш鋈幌蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@

19、群可憐的螞蟻肯定要葬死火海了?！蔽倚睦锿锵У叵胫??；鹕袼僚暗臒崂死镆褗A雜著螞蟻被燃燒而發(fā)出的焦臭氣味，可萬萬沒想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)并不見縮小，顯然，這外層被燒焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，烈火之中也不放松自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧   我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事，像聽著一曲悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要

20、遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜個(gè)體犧牲，以求得種族的生存，其斗爭(zhēng)的韌性，其脫險(xiǎn)的方式的“機(jī)警”，又是如此無以復(fù)加地感人，怎能不發(fā)人深思，油然生出敬慕的情感來？   漸漸地，我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實(shí)在是太無知、太淺薄了。螞蟻這小生靈就是這樣闖進(jìn)了我心目中的崇敬者群。我開始進(jìn)一步追尋著它們的生命軌跡，開始探索它們?cè)谏娑窢?zhēng)中那些足以使生命發(fā)光的東西。 18作者說：“我自幼對(duì)螻蟻之類的小生靈，曾長期瞧它們不起。”后又說對(duì)螻蟻“不由得生了憐愛之情”。（4分）   （1）作者“曾長期瞧它們不起”的原因是：

21、   （2）作者“不由得對(duì)它們生了憐愛之情”是因?yàn)椋?#160;  。   19作者在第四自然段追述了友人給他講過的關(guān)于“螻蟻的故事”。這個(gè)故事在全文中的作用是什么？（4分）答：（1）   。   （2）   。   20作者說，“蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)并不見縮小，顯然，這外層被燒焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，烈火之中也不放松自己的崗位?！闭?qǐng)根據(jù)文章回答下面的問題。（6分）  

22、;（1）作者寫這段話的深層目的是什么？（3分）       。  （2）在這段描寫中，作者運(yùn)用哪種寫作方法突出螻蟻之“壯”？請(qǐng)你舉例說說這樣寫的好處。（3分）       。   21下列對(duì)原文的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ） （ ）（4分）   A本文通過對(duì)螻蟻的探詢，形象地描繪了蟻國的面貌。作者發(fā)現(xiàn)了蟻國的性質(zhì)，由此進(jìn)行類比推理，得出結(jié)論：只有萬眾一心、鍥而不舍，才能振興中華。   B螻蟻壯歌重在一個(gè)“壯”字：描繪壯的

23、景觀，揭示壯的道理，推想壯的同類，層層深入展示事物彼此間的邏輯關(guān)系。   C作者寫螻蟻，有畫面，有音響；有動(dòng)態(tài)描寫，有靜態(tài)勾勒；作者把所見所聞和由此產(chǎn)生的憐憫之情層次分明地表現(xiàn)出來。   D本文語言平易質(zhì)樸，作者用曉暢流利的口語抒情寫意，頗有表現(xiàn)力的文言詞也使本文生光疊彩。   E本文抒情合情合理，情景交融。作者在記敘描寫的基礎(chǔ)上抒情，讓胸中不斷涌動(dòng)的熾熱情感如山澗小溪隨山勢(shì)流轉(zhuǎn)，與描寫的一個(gè)個(gè)畫面和層層拓開的所悟之理融為一體。   六、(12分)   22對(duì)以下文字進(jìn)行篩選和組合，給“書目”下

24、一個(gè)定義。(4分)   圖書目錄是一種工具書。   圖書目錄是能夠幫助人們打開知識(shí)寶庫的鑰匙。   圖書目錄的用途是供人們查找。   圖書目錄分為“簿式書目”和“卡片式書目”等。   圖書目錄記錄書名、著者、出版和收藏情況。   圖書目錄是按照定的順序編寫的。答： 23閱讀下面一段文字，先在(1)處為上文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)論，然后在(2)處填入適當(dāng)?shù)木渥?，組成一組排比句。(4分) 一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢擋住了他

25、們的視線。 閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只喜歡沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識(shí)。急功近利的民族不喜歡聆聽，只會(huì)浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。   因此，(1)_ 。這將使我們的民族思想開放，視野寬廣，從而發(fā)展我們的事業(yè)； 這將使我們虛懷若谷，博采眾長，成就我們的偉大。（2）  。24閱讀下面這則材料，完成問題(4分)。   據(jù)說在本世紀(jì)初，美國有一個(gè)營長對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象

26、。如果下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影?！?#160;  最后，這道命令傳達(dá)失真了。錯(cuò)誤從值班軍官向連長下達(dá)命令開始，接著連長對(duì)排長，排長對(duì)班長下達(dá)命令時(shí)，錯(cuò)誤不斷升級(jí)，等到班長對(duì)士兵下達(dá)命令時(shí)，命令竟然成了這樣：“在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76歲的哈雷將軍，將在營長的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛“彗星”牌汽車，經(jīng)過操場(chǎng)前往禮堂觀看電影。”   根據(jù)上述內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)鏍I長下達(dá)條不超過30個(gè)字的命令。 七、（60分）  25. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。    許衡嘗暑中行路，渴甚，道旁有梨，眾爭(zhēng)取啖，

27、衡獨(dú)危坐樹下，或問之，曰：“非其有而取之不可也。”或曰：“此梨無主?！焙庠唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”    也許有人會(huì)笑許衡的“迂腐”，但“我心有主”卻正意味著一個(gè)人能夠堅(jiān)持自己的主見，恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘惑，不為外物所役，不被名利所困。    請(qǐng)以“我心有主”為話題寫一篇文章。    要求：（1）立意自定，文體自選，題目自擬； （2）不少于800字； （3）不得抄襲。參考答案1 B（A、駭，hài，其余讀hàn。C、肄，yì，其余讀sì。D、悚，sng，其余讀sù）2

28、 A（B、“咽”，噎。C、“瑩”，盈。D、“晨”，辰）3 A（增值，增加產(chǎn)值，或價(jià)值。增殖，增生。知識(shí)應(yīng)是增生，故句選擇增殖。 結(jié)余，結(jié)算后余下。節(jié)余，因節(jié)約而省下。據(jù)句中的語境，前有“公司上下精打細(xì)算”，故用“節(jié)余”。甚至，提出突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）；尤其，表示更進(jìn)一步）4. B(A.句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。C.省略號(hào)多余。D.第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。)5 C（“空頭支票”比喻不實(shí)踐的諾言A、“暴殄天物”指任意糟蹋東西，“天物”指自然界的鳥獸草木等。B“諱莫如深”指隱瞞事實(shí)真相，唯恐被人知道，此處語境需表達(dá)的意思是“深知”。D“身無長物”形容貧窮，除必需品外，沒有別的東西。）6 D（A、“每逢民

29、工進(jìn)城就是之時(shí)”，主賓搭配不當(dāng)。B、分句語意承接不合邏輯。C、“避免”與“弊端”動(dòng)賓搭配欠妥，“弊端”是已然的，只能說“消除”；況且“避免”后面有“學(xué)生”二字也累贅，去掉“學(xué)生”，讓“使學(xué)生”一貫到底、再去掉“的弊端”，更順。）7. C（文中說：“在生物芯片方面，DNA芯片成為生物技術(shù)與微電子技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。A.應(yīng)為“基于器官的修復(fù)和移植的干細(xì)胞克隆研究取得了積極進(jìn)展?！?B.有些人擔(dān)心轉(zhuǎn)基因作物和食品中的外來基因會(huì)擴(kuò)散到其他物品中，從而對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。D.生物技術(shù)強(qiáng)烈地依賴生命科學(xué)的發(fā)展。）8. D（D項(xiàng)最全面，最準(zhǔn)確。）9. D（當(dāng)代生命科學(xué)基礎(chǔ)理論研究相對(duì)還比較薄弱，有些

30、問題還不知道為什么。）10. B(A.文中只是說農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的重大技術(shù)革命。C.應(yīng)該是功能基因的排序。D. DNA芯片的應(yīng)用只是能大大提高疾病的檢測(cè)準(zhǔn)確度和效率，對(duì)更快地發(fā)現(xiàn)一些疑難疾病帶來希望。)三、（12分，每小題3分）11D（A閑：同“嫻”，熟練、熟悉；B獄：案件；C恒：經(jīng)常。）12B（而：連詞，表轉(zhuǎn)折；而：連詞，表遞進(jìn)。）13D（寫他的聰慧，寫他人，是他自己的話。）14D（匿名信為柳慶所寫，“終于捕獲了廣陵王家奴”也與原文不符。）四、（18分）15（8分，每小題4分）（1）孟氏一點(diǎn)也不害怕，竟對(duì)柳慶說：“如果給我?guī)乡備D，難道不想想以后怎樣脫掉它嗎？（2）現(xiàn)在想要自首伏罪

31、，又怕難免一死。如果允許自首的免罪，就愿意來告發(fā)。16、（1）（3分）幽獨(dú)凄清的心境 缺、疏、斷（2）（3分）表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高。17（1）知來者之可追 覺今是而昨非（2）乾坤日月浮 老病有孤舟（3）和者必寡 其實(shí)難副五、（18分）18（1）自視過高。（2）螻蟻面臨威脅，比臨戰(zhàn)的人類還鎮(zhèn)靜。（4分）19（1）揭示對(duì)螞蟻崇敬的原因，為感情的進(jìn)一步深化張本。（2）引人深思，促使人聯(lián)想到人類在重大災(zāi)難面前，應(yīng)該沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致、不惜個(gè)體犧牲，以求得種族的生存。（4分）（大意對(duì)即可）20.（1）這里顯然不僅在描述螞蟻突圍的情景，而且作者已經(jīng)把自然與社會(huì)、蟻國與人類進(jìn)行了“溝通”，以蟻喻人，以蟻激勵(lì)人。（3分。大意對(duì)即可）   （2）主要有擬人?？圩　跋N蟻之壯”分析即可。（3分）21D、E（A項(xiàng)拔高；B項(xiàng)沒有描寫“壯”的景觀；C項(xiàng)作者產(chǎn)生的是敬慕之情）六、22書目是記錄書名、著作、出版情況和收藏情況，按定順序編排，供人們查找的工具書。(4分)23(1)我們的民族要學(xué)會(huì)聆聽。  (2)這將使我們高瞻遠(yuǎn)矚，潛心探索，完善我們的精神。24明晚8點(diǎn)，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，如下雨，到禮堂集合。七、作文 【構(gòu)思指要】 1、“我心有主”，意味著不人云亦云。從材料立意的角度，我們可以在事件地推動(dòng)