人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 一圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。 出示五星紅旗圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)都在那里見過五星紅旗。 然而今天這一面五星紅旗竟然出現(xiàn)在國(guó)外的一間病房里，究竟發(fā)生了什么？導(dǎo)入本課。 二、初讀課文，整體感知。 1、課文主要寫了哪些人物？ 2、根據(jù)提示概括文章的主要內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)課文，自主探究，朗讀感悟。 （一）、體會(huì)“我”的處境。 “我”在遇見外國(guó)面包店老板之前是怎樣的處境？ 1、生讀相關(guān)句子。 2、體會(huì)此時(shí)“我”的處境？ 3、體會(huì)此時(shí)“我”的最需要的是什么？ 過渡：終于，“我”走進(jìn)了一家面包店，然而老板竟提出用國(guó)旗換面包的要求?！拔摇贝饝?yīng)了嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：上課之初讓學(xué)生入情入境體會(huì)

2、留學(xué)生的處境，了解此時(shí)他內(nèi)心最為渴望的需求，為后面情感的升華做好鋪墊。 （二）、回顧面包店內(nèi)的情景，體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛。 1、生讀第十自然段。 2、師范讀 3、想象你仿佛看到了一個(gè)怎樣的中國(guó)留學(xué)生？ 4、生談感受，再讀句子。 5、體會(huì)面包的意義。 6、體會(huì)五星紅旗在“我”心中的意義。 7、你想對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)些什么？ 設(shè)計(jì)意圖：通過想象體會(huì)和反復(fù)的朗讀，使學(xué)生深刻感受到中國(guó)留學(xué)生把國(guó)旗、把祖國(guó)看的比自己的生命更重要，從而體會(huì)他的愛國(guó)之情。 （三）、深入體會(huì)“我”的愛國(guó)之情，學(xué)習(xí)寫作方法。 找出文中中國(guó)留學(xué)生珍愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的句子。 1、小組討論交流。 2、學(xué)生讀一讀找到的句子。 3

3、、逐句朗讀并體會(huì)句子的情感： 出示五個(gè)句子，學(xué)生抓住關(guān)鍵詞逐一談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 （1）、 “收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了?！?抓住一個(gè)動(dòng)作“舉”。 （2）、 “為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上?！?抓住動(dòng)作“系在脖子上”。 （3） “我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開?！?抓住神態(tài)詞“猶豫”、動(dòng)作詞“慢慢解下來(lái)，再展開”。 c.小結(jié)：我們關(guān)注著中國(guó)留學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)就走進(jìn)了他的內(nèi)心，感受到了他對(duì)國(guó)旗對(duì)祖國(guó)的熱愛。 （4） “我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！?抓住“久久地凝視”。 創(chuàng)設(shè)情境：假如你是此刻的中國(guó)留學(xué)

4、生，你在想些什么？ （5） “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去?！?生齊讀。 設(shè)計(jì)意圖：通過默讀、小組合作交流討論等方式，學(xué)生自己找出體現(xiàn)留學(xué)生愛國(guó)的其他句子，并抓住句子中的動(dòng)作、神態(tài)詞語(yǔ)進(jìn)一步感受中國(guó)留學(xué)生的愛國(guó)之情。 4、總結(jié)情感表達(dá)的方法。 動(dòng)作、神態(tài)表達(dá)內(nèi)心情感。 （四）、感受面包店老板態(tài)度的變化。 1、PPT出示“老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？” a.老板之前和后來(lái)神態(tài)、動(dòng)作的變化。 b.面包店老板的態(tài)度變化的原因？ d.這豎起的大拇指也是面包店老板對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的？ 2、老師小結(jié)：中國(guó)留學(xué)生

5、用自己的行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，同時(shí)他的愛國(guó)之情也贏得了這位外國(guó)友人的理解與尊重。 3、面對(duì)這樣一個(gè)外國(guó)面包店老板，你想對(duì)他說(shuō)些什么？ 4、帶著自豪和驕傲讀。 課件出示五星紅旗的句子之六：“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗?！?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)面包店老板態(tài)度變化的原因，懂得只有熱愛自己祖國(guó)的人才能贏得外國(guó)人的尊重。 四、拓展延伸： 1、讀一讀國(guó)旗的故事，感受中學(xué)生梁帆對(duì)祖國(guó)感情。 2、播放戰(zhàn)狼2片段，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)感受。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解“國(guó)際理解”的內(nèi)涵，即國(guó)與國(guó)之間要互相尊重，人民要友好往來(lái)?！皣?guó)際理解”并不是放棄民族自尊，只有熱愛自己祖國(guó)的人才能贏得外國(guó)人的尊重。同樣，強(qiáng)大的祖國(guó)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著我們。 五、走進(jìn)生活 生