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1、鄂教版六年級語文上冊期末測試卷班級 姓名 分數(shù) 一、精挑細選,會嗎?(*_*) 嘻嘻?。?分) 1.選出下面加點字不屬于多音字的一項。( )、茂盛、參加、稱職、收斂2.按結(jié)合的不同形式,下列形聲字歸類有錯的一組是:( )、材偏飯欄、攻朗故織、架慈斧盒、固病閥園3.下列四組漢字中,全都是形聲字的一組是:( )、服臟腦朋
2、肥、爐燦爛炳煉、教政功頸救、仰休偽傳優(yōu)4.下列四組詞中,沒有錯別字的一組是:( )、挽救 嚴厲 急燥 、淵博 暄鬧 詫異、支撐 氣惱 囑咐 、模胡 恭敬 淌若5.下面加點字解釋無誤的一組是:()、奇觀(景象)絕壁(山崖)蜷起來(像蟲子一樣彎曲)、點綴(裝飾)熱忱(熱情)拈輕怕重(挑選)、不足道(說、提) 即刻(立即)碌碌無為(忙碌的樣子)6.下面四組詞語中,沒有錯別字的一組是:()、海棠
3、60; 融化 屏障 游覽、頭暈?zāi)快?#160; 籠罩 既然 即使、呻吟 號召 提岸 寬恕、堅強不屈 譏諷 憂患 猶豫7“著”字有四個讀音,zho zháo zhuó zhe,請給下列詞語中的“著”字選擇正確的讀音。A. 著火( )B .著手( )C. 為著( )D. 呻吟著( )
4、 8.下面幾組詞語,哪一組的排列順序不對?( ) A.爺爺 奶奶 爸爸 媽媽 我 B. 根 莖 葉 花 冠 C .蛋殼 蛋白 蛋黃 D.包修理 包調(diào)換 包退款 9.下列句子是比喻句的是( )(1)邱少云像千斤巨石一般,
5、趴在火堆里一動也不動。(2)看他的樣子,好象有什么喜事似的。(3)蜻蜓在飛來飛去,小貓就像沒看見似的。(4)真的,再沒有像馬一樣忠實的動物了。 二、我的地盤我做主,O(_)O嘿嘿?。?分)(備注:亮點題)用“精”、“贊”、“激”各組成不同的詞語,分別填在下面句子中的括號里。1精: 我們的工作首先要( ),不能有一點兒馬虎。楹梁、屏風、門窗上都雕刻著( )的花紋。2贊: 老師和同學們都( )李強的毛筆字寫得好。在賽詩會上,同學們高聲朗誦( )祖國的詩篇。3激: 王寧叔叔是老山前線的戰(zhàn)斗英雄,他滿懷( )地講述了一次與越南侵略軍進行( )戰(zhàn)斗、全殲敵人的經(jīng)過
6、。聽完報告以后,我們的心情非常( ),英雄們的事跡將永遠( )我們前進。三、句子訓練營,按要求改句。()呵呵?。?分)1.我有辦法稱出大象的重量。反問:_雙重否定句:_2.為了避免暴露,他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。反問:_雙重否定句:_3.我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問:_雙重否定句:_4.根據(jù)詞語的不同讀音造句。(備注:亮點題) 照應(yīng)(zhào yìng) &
7、#160; &
8、#160; 照應(yīng)(zhào ying) &
9、#160; &
10、#160; 四、詞語親兄弟,巧選擇。(*_*) 嘻嘻?。?分)精致 精細 精巧 精密 精湛(1)陳明制作的那只小木船很( )。(2)( )的工藝品吸引了許多觀眾。(3)人們紛紛贊揚牙雕工人( )的技藝。(4)這臺儀器很( )。(5)他考慮問題十分( )。
11、 顯然 不然 突然 毅然(1)我要加倍努力,( )就要掉隊了。(2)狠牙山五壯士( )跳下懸崖。(3)他的意見( )是不對的。(4)吃過午飯,天氣( )變了。五、一字多義,我會哦!()好好?。?分)(1)挺:筆直很撐起,直起挺有意思()挺拔()硬挺著()(2)討:討伐索取,請求招惹討論討教()討厭()聲討()探
12、討()(3)盛:興旺豐富,華美深厚盛大,熱烈茂盛( )盛會( )盛情款待( )身著盛裝( )盛氣凌人( )盛開( )盛況空前( )(4)窮:缺乏財物完了達到極點徹底無窮無盡( )貧窮( )窮兇極惡( )窮追猛打( )六、按要求填空。會嗎?當然會??!()嘖嘖!(3分)(備注:亮點題)以下各組,A是問句,B是答句,B句中加點的詞讀重音,請根據(jù)B句,補上A句。例:A.誰看見他上北京了? &
13、#160; B.我看見他乘飛機上北京了。 B.我看見他乘飛機上北京了。A. B.我看見他乘飛
14、機上北京了。 B.我看見他乘飛機上北京了.七、標點符號真奇妙,不信試試哦!O(_)O呵呵?。?分)(備注:亮點題)給下面的句子加不同的標點,使它們表示不同的意思。你同意他不同意。_你同意他不同意。_你同意他不同意。_ 八、閱讀大舞臺。(21分)列 車 上夜色漸漸濃了 車廂里安靜下來了 只有那不知疲倦的車輪(lúnlén) 咯嚓咯嚓 有節(jié)奏地
15、響著 在周圍漸起的鼾聲中,坐在對面的年輕戰(zhàn)士引起了我和小利的注意。他黑臉膛,濃眉毛,虎虎棱棱的;那粗短的手指,使我想起開石頭的鋼釬。他正捧著一本微機應(yīng)用技術(shù),專心致志地看著,好象根本就沒有看到我們這兩個女大學生胸前的?;??!扒?,笨頭笨腦的。”小利用英語對我說,嘴一撇,眼一眨?!斑€學微機吶,瞧他那手指頭!”我用英語說著,而且忍不住嘻嘻地笑起來。他哪能聽懂英語?這不,他又咕咕噥噥地念起他的“微機經(jīng)”來了。小利擺弄起小桌子上的錄音機,可是怎么也弄不響。她心痛的埋(mánmái) 怨起來:“準是剛才掉到地上給震壞了!音樂也聽不成了!”車廂里安靜下來了,只有那不知疲倦的車輪
16、“咯嚓咯嚓”有節(jié)奏地響著我們都沒了精神,彼此偎依著,閉上了眼睛,那有節(jié)奏的車輪催眠曲逐漸消失了“哐當”一聲,我們被震醒了。列車到了一個小站。我揉了揉眼一看,對面的戰(zhàn)士不見了。忽然我看到錄音機底下壓著一張用英語寫的便(biànpián)條,意思是: ?!鞍?!”我和小莉不禁(jnjìn)失聲叫起來。她一按錄音機,立刻響起了美妙樂曲。但我們都好像沒有聽見,一起把頭伸向窗外:前面不遠的地方,有一棵白楊樹。它沒有婀娜的姿態(tài),但是偉岸,挺拔。那質(zhì)樸的軀干枝葉,在燈光的映照下,別具一番神采。那里,一個高大的戰(zhàn)士正要出站。1.劃去短文中帶點字的不正確讀音。2.成語接龍游戲。(2分
17、)專心致志( )( )( )( )3.這篇短文寫了三個人物,其中主要是寫(
18、; )這個人。4.年輕戰(zhàn)士在列車上學習,可見他( ) ;不計較兩個女大學生的失禮,可見他( ) ;主動幫助陌生人修錄音機,可見他 ( )。5.短文中有一處景物描寫,請用“”標出,它突出了年輕戰(zhàn)士的( &
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