三年級語文下冊 狼和鹿一課一練（無答案） 蘇教版 試題_第1頁
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文檔簡介

1、狼和鹿班級 姓名 一、根底達標(biāo)。1根據(jù)拼音寫詞語。1夏天的田野一片cn l ，像一塊綠色的大地毯，一直鋪向遠方。2腹瀉和腸道chuán rn 病是夏季最主要的流行病，我們一定要注意預(yù)防。3現(xiàn)代人對動物的xin cán b sh ，對自然界的肆意破壞，是值得正視和反省的。2按要求完成以下各題。1在擴號里填上適宜的詞。保護 的森林 的微笑捕殺 的小鹿 的朋友解除 的狼 的目光2一字多音我來辨。 do bó màn 倒 泊 蔓dào p wàn 3把“鹿和“狼放在方框里組成成語。指 為馬 心狗肺 吞虎咽 死誰手 狽為奸4精彩連連看。嚴重地

2、繁殖 尋找 寧靜貪婪的 鹿 解除 森林活潑的 狼 打破 時機大量地 破壞 破壞 威脅二、能力挑戰(zhàn)。3按順心把狼和鹿的關(guān)聯(lián)找一找。吃光食物 鹿群病死或餓死 鹿繁殖維護鹿群穩(wěn)定 狼吃病鹿 鹿安康繁殖殺 狼 不殺狼4閱讀下面的一段話，然后完成練習(xí)。人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，是森林和鹿群的“功臣。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會開展得太快，森林也就不會被得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒了傳染病對鹿群的。而人們要保護的鹿，在森林中過多地繁殖，倒成了森林，自己的“禍?zhǔn)住?在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2“功臣指，它是功臣的原因是。“禍?zhǔn)字?，它是禍?zhǔn)椎脑蚴恰?這個故事告誡人們。三、探究創(chuàng)新。5課外實踐。你生活的地方有資源破壞的現(xiàn)象嗎？趕快走進大自然，用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)吧，把你看到的真實地記錄下來，再想想該怎么辦。我生活的地方 被破壞經(jīng)調(diào)查破壞的原因是： 作為新世紀的主人，你能為保護環(huán)境做點什么？結(jié)合自己周圍的實際寫一寫。 參考答案：根底達標(biāo)：1蔥綠 傳染 捕殺 兇殘21動物 狼 警報 茂密 活潑 兇惡 甜蜜 善良 慈祥 2倒流 倒水 停泊 湖泊 蔓延 綠蔓3鹿 狼 狼 鹿 狼 4略能力挑戰(zhàn)：3沙狼 不沙狼 41居然 糟蹋 解除 威脅 特意 一旦 破壞 消滅 2略3其實天

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