九年級語文第一學(xué)月考試試卷

1、九年級語文第一學(xué)月考試試卷溪流因為有了阻礙，才奏出美妙的音樂；楓葉因為有了秋霜的錘煉，才變得周身紅徹。參加考試，總免不了會遇到各種困難。親愛的同學(xué)，希望你像溪流，似楓葉葉，敢于面對，善于面對。我們相信：你準(zhǔn)行！第一部分：積累與運(yùn)用(共30分)1、下列加點詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?#160;    ）（3分）A李教授身上有一股學(xué)究，一向喜歡咬文嚼字。B人人都說開卷有益，可16歲的小明自從讀了一些兇殺小冊子，就走上了逃學(xué)的道路。C傳宗接代這一觀念在我國某些偏僻落后的農(nóng)村依然根深蒂固。D他沉默寡言，不喜歡關(guān)心幫助同學(xué)，而是袖手旁觀。2、下面句子沒有語病的一項是

2、（     ）（3分）A夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界華商精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。D我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。3、對本單元相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項是（）（3分）A、范仲淹在岳陽樓記中表達(dá)了他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏大政治抱負(fù)。B、岳陽樓記中情景相到交融。寫悲則用特征性的形象，虎嘯猿啼催人淚下；寫喜則選擇輕捷的水鳥，閑適的游魚，不言喜而喜不自禁。C、登岳陽樓一詩意境開

3、闊宏偉，風(fēng)格雄渾，是李白詩中的五律名篇，前人稱之為盛唐五律第一。D登岳陽樓描寫了洞庭湖雄偉壯闊的景象，抒發(fā)了詩人飄零孤苦但不忘艱難國事的情懷。4、把下面句子組成一段語意連貫的話最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）人們說話總是一句一句說的，再由句子組成段落、篇章 語言是人類最重要的交際工具所以，句子是語言交際中的基本表達(dá)單位交際的時候至少得說一句話，這樣才能把要說的意思比較完整的表達(dá)出來A B. C D. 5、請?zhí)顚懗鱿铝泄旁娢拿?。?分）醉翁亭記中奠定全文基調(diào)的句子是_，_。登岳陽樓記中既寫洞庭湖之廣闊，又隱含詩人自己長期漂泊無歸的感情的詩句是_，_。詩圣孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中把景物寫得氣勢磅礴

4、恢宏，被譽(yù)為描寫洞庭湖的千古絕唱的詩句是：_，_。醉翁亭記中描寫山林朝暮之景的句子_，_。6、語言運(yùn)用 仿照下面畫線的句子,再寫一個句子,要求句式相同,語意連貫。（4分）信仰如同一幅瑰麗的畫卷，它裝點了我們飛揚(yáng)的青春；信仰如同一片盛開的鮮花，它分芬芳了我們多彩的人生；_,_；7、能力創(chuàng)新：（6分）為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對青少年社會教育”的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們對青少年的娛樂形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，搜集到多方面的材料。調(diào)查顯示：娛樂形式玩電腦游戲時間玩電腦游戲選擇的地點玩電腦游戲的最大目的常玩電腦游戲52%每周至少玩3天36網(wǎng)吧66%尋找快樂感覺54

5、%體育運(yùn)動15%每天都玩50家里14%休閑、放松21%看電視12%每周少于3天14同學(xué)或朋友家中11%鍛煉智力13%其他娛樂方式21%  其他娛樂方式9%在網(wǎng)上交友12%根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論？你怎樣看待電腦游戲？請簡要談?wù)勛约旱囊娊?。第二部分：閱讀(共40分)（一）（16分）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌

6、互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂也？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？8解釋下列加點的詞。（4分） (1)連月不開 （ ） (2)春和景明 （ ） (3)岳陽樓之大觀 （ ） (4)不以物喜 （ ） 9用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（4分）。 微斯人，吾誰與歸？ 不以物喜，不以己悲。10.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4分）（1）第一、二自然段描繪了洞庭湖的三幅畫面，依次是：_、晴天的湖景、_。(2)

7、第三自然段中能體現(xiàn)“古仁人之心”的句子是“_，”。11.賞析句子（分）。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！12請寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的思想感情。（分）。(二)學(xué) 會 感 激（12分）冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢；綠荷感激夏雨，才有卓然獨立的高潔；禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟。一個人學(xué)會感激，才會有一顆真善美的心靈。學(xué)會感激，就是學(xué)會體會人間的真情。感激父母。父親像巍峨高山，雙肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母親如潺潺溪流，心靈的甘泉時時滋潤子女美好的憧憬。感激老師。三尺講臺，老師用睿智的目光引導(dǎo)我們在知識的海洋遨游；一方斗室，老師用淵博的知

8、識幫助我們劈波斬浪。學(xué)會感激，就是了解人生的豐富體驗。感激成功，她讓我們驕傲地自立，還讓我們深切感受到生活的全新意境。感激失敗，對于失敗我們無法逃避，只有失敗，才可能鍛造出不屈的精神氣象，因為失敗不僅是教訓(xùn)，它還可以催逼我們更加成熟，更加無堅不摧。學(xué)會感激，就是去感悟人性的善良。公交車上，李素麗的善言讓旅客感激；登封的山村，任長霞的善行讓百姓感激。曾幾何時，我們有過自私，有過冷漠，但生活中處處有善良。善良產(chǎn)生真情，真情產(chǎn)生寬容，寬容帶來和諧。人性的善良需要我們時時去感悟。 學(xué)會感激，就是學(xué)會品嘗生活的美好。駕輕舟蕩漾在碧綠的湖泊之上，我們品嘗到自然的清新；秉紅燭于生日宴會上，我們品嘗到家庭的溫

9、馨；回眸成長的道路，我們品嘗到歲月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它讓你看到秋菊上的凝霜，更讓你看到夏荷上的玉珠。內(nèi)心貯滿真善美的心靈是高尚的心靈。青年人時時有一種感激的心態(tài)，就會樂觀開朗，對生活充滿希望，對未來充滿信心。13、 選文闡述的主要觀點是什么？請用原文語句回答。（2分） 1選文主要從 ； ； ； 四方面來論證觀點。（4分） 15、 選文的語言生動，請選擇你最喜歡的一句賞析。（3分）選句： 賞析： 16、 談?wù)勥x文給你的啟示。（3分）（三）閱讀災(zāi)難中，我們并肩而立（12分） 5月12日14時28分，這一刻讓整個中國為之傷

10、慟。 汶川大地震，這場波及大半個中國、影響數(shù)億人的災(zāi)難，已經(jīng)造成了萬余人遇難。 每一個數(shù)字的背后都是一個鮮活的生命，每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。而遇難者的數(shù)量，還在不斷增加。 我們不能挽回災(zāi)難，但面對突如其來的災(zāi)難，萬眾一心、舉國救援的一幕幕，匯集成令人動容的感人畫面，凝聚成撼動人心的精神力量! 這一刻，人們看到了中國的應(yīng)急速度一在汶川地震后不到半個小時，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。l 6時，民政部從西安中央救災(zāi)物資儲備庫緊急調(diào)撥5000頂救災(zāi)帳篷支援四川災(zāi)區(qū)；中國地震局啟動一級預(yù)案，l80人的救援隊伍迅速集結(jié)飛往災(zāi)區(qū)；中國紅十字會總會緊急向災(zāi)

11、區(qū)調(diào)撥救災(zāi)物資 這一刻，人們記住了總理的淚水?！爸灰幸痪€希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底?！辈活櫽嗾鹞ｋU，溫家寶總理星夜兼程，抵達(dá)地震災(zāi)區(qū)都江堰市，在臨時搭起的帳篷里指揮救災(zāi)。當(dāng)他踩著泥濘，攀上瓦礫，看到搶險人員解救兩個被困在廢墟下的孩子時，流下了熱淚：“聽爺爺?shù)脑?，一定要挺住?！?這一刻，為了災(zāi)區(qū)人民的生命，救援行動以分秒計算，援助人員成倍增加。道路損壞，橋梁全部倒塌，車輛無法通行，但挺進(jìn)汶川的救援之旅沒有停步，成都軍區(qū)700多官兵冒雨日夜前行，濟(jì)南軍區(qū)救援部隊凌晨徒步開進(jìn) 這一刻，500多次余震把400多萬成都市民逼上了街頭，但5月12目的成都之夜，是

12、充滿溫情和關(guān)愛的特別之夜。當(dāng)夜，威都街頭無數(shù)個獻(xiàn)血點和醫(yī)療站，前來獻(xiàn)血的人排隊站滿整條街 這一刻，成灌高速路上，數(shù)百輛出租車?yán)鴳?yīng)急燈奔赴都江堰災(zāi)區(qū)。沒有人給他們一分錢，更沒有任何人有過要求和命令。出租車司機(jī)卻甘愿冒著莫大危險前往災(zāi)區(qū)救援 這一刻，唐山市組織了醫(yī)療隊和搶險隊從抗震紀(jì)念碑啟程，趕赴四川災(zāi)區(qū) 沒有人希望災(zāi)難發(fā)生，但災(zāi)難來臨之際，往往考驗著一個國家的國民素質(zhì)。在猝不及防的災(zāi)難面前，更需要心與心的關(guān)懷和交融這是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強(qiáng)大精神力量，是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在。 曾經(jīng)有過同樣傷痛的唐山人，在互聯(lián)網(wǎng)貼吧里的深情留言代表了所有人的心聲：“告訴災(zāi)區(qū)人民：我們和你們在一起?！?是的，我們在一起。災(zāi)難固然讓我們傷痛，但也讓我們空前團(tuán)結(jié)。災(zāi)難中，每一位受災(zāi)群眾都不孤單，因為我們是血脈相連的大家庭，我們在一起，心心相連，手手相扣，并肩而立。17聯(lián)系上下文，具體評析下面加點詞語的作用。(2分) 不顧余震危險，溫家寶總理星夜兼程，抵達(dá)地震災(zāi)區(qū)都江堰市，在臨時搭起的帳篷里指揮救災(zāi)。 18文末畫線句說：“這是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強(qiáng)大精神力量，是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在。”你認(rèn)為這個“奧秘”是什么?(3分) 19這篇文章令人感動，請從本文主體部分的選材和結(jié)構(gòu)兩個方面作簡要分析。(4分) 選材： 結(jié)構(gòu)： 20根據(jù)你的所見所聞，請給文章補(bǔ)寫