小學(xué)語文教研計劃10篇

1、小學(xué)語文教研計劃小學(xué)語文教研計劃(一)：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課 題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué) 生帶給廣闊搞笑的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中 心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué) 水平及業(yè)務(wù)潛力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施( 一 ) 、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)

2、習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午 第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。資料包 括：(1) 樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造用心、向上、和諧、寬松、 搞笑的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。(2) 堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐潛力的同時，重視人文因素 對學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3) 用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和 空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、 感悟。(4) 突出學(xué)

3、生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué) 生獨(dú)特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5) 樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng) 用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。(6) 講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所 獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄 ( 鼓勵老師們都去實踐 ) 。認(rèn)真學(xué)習(xí)， 大膽實踐，( 二 ) 、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持精講、互動、高效的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā) 展的意識。透過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活

4、動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中 發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué) 習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動。本組教師要在總課 題的引領(lǐng)下，用心開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就用心收集、準(zhǔn)備 材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈 性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以 上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要用

5、心切磋教法學(xué)法，用心上好實踐課、研究課， 開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組 內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平 的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。2. 教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反 饋、交流。每個教師不僅僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段 的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。3、開展師生共

6、讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書， 常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。1. 任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定 幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫忙下提高 上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取三優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，優(yōu)先 提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系， 繼續(xù)建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋，透過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效

7、的途徑，幫忙他們在 原有基礎(chǔ)上提高。2. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師 要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個任課教師按照學(xué)校要求用心參加各級各類教 學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮群眾智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué)、 合理地做好各單元檢測資料，透過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改善教 和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基 本知識的周周清。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，

8、反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層 教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。4. 本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生建立展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展 示活動力求新穎、富于特色。五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：1. 教研組、備課組活動定時，定點(diǎn)，定主要資料，定中心發(fā)言人。教研組活動時間。2. 教研組活動要在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范 化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努 力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、教研組、備課組活動本著教學(xué)有法，教無定法，貴在得法的原則，要著重從四個方面 研究培

9、養(yǎng)學(xué)生潛力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓學(xué)生敢于提 出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的潛力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性; 在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí) 的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的潛力，以體 現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性 ; 在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新 的潛力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性 ; 在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動 手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的潛力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。4. 教研組長會同備課組長堅持每月一次定期

10、檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作， 并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。5. 、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必 聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課 不得少于 10 節(jié)，教研組長不得少于 15 節(jié)。6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。教研活動資料安排：九月： (1) 透過教研組工作計劃、各年級備課組教學(xué)計劃。(2) 常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。(3) 進(jìn)行月考。十月： (1) 教師研討課聽課評課。(2) 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。(

11、3) 開展班際寫字比賽。(4) 進(jìn)行月考。十一月： (1) 進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。(2) 學(xué)科競賽活動。(3) 各備課組進(jìn)行教研活動。(4) 進(jìn)行月考。十二月： (1) 期末業(yè)務(wù)大檢查。(2) 期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實。元月： (1) 期末檢測。(2) 寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。小學(xué)語文教研計劃(二)：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校工作計劃為核心，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的 實際狀況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞真實、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努 力實現(xiàn)扎實、高效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力，全面提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。二、

12、工作重點(diǎn) 1 、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高。4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師 隊伍。5、迎接縣小學(xué)教學(xué)評估。三、主要工作1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。(1) 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)課堂教學(xué)策略。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在思 想上樹立新課標(biāo)意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。(2) 教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。(3) 信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在

13、信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代 化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要 抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。(1) 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高 教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。(2) 抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計 劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。 (3) 加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。 要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。3、深化課改實踐，整合課程資

14、源，構(gòu)建高效課堂，向高效的課堂教學(xué)要語文質(zhì)量。(1) 要努力構(gòu)建高效課堂，落實有效教學(xué)：努力探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)資源的有 效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運(yùn)用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，教學(xué)評價的有效調(diào)控 ; 努力追求開放民 主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的語文課堂教學(xué)境界，讓課堂煥發(fā)生命的活力。(2) 要深化對文本的研究，深入開發(fā)課程資源 ; 繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時完成，重點(diǎn)研究 培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，精簡教學(xué)環(huán)節(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)的高效的具體策略、方法，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的有效 達(dá)成。(3) 要優(yōu)化識、寫、讀、背、作、說、習(xí)的訓(xùn)練，尤其是關(guān)于寫的訓(xùn)練，各年級在課堂教 學(xué)中都要求安排相應(yīng)的書面練習(xí)，中、高年級要求重

15、視讀與寫的有機(jī)結(jié)合，尤其是高年級更要 求注重準(zhǔn)確表達(dá)的訓(xùn)練 ; 各年級都要把作業(yè)設(shè)計做為語文課程資源的重要資料加以研究、給予 有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更 開放，更高效。(4) 要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題研究，對作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評改的全過程進(jìn)行攻關(guān) 研究，以整體優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性。4、推進(jìn)課外閱讀，加強(qiáng)書香校園、書香班級的建設(shè)，大力推進(jìn)外閱讀實施進(jìn)程，向振興 閱讀要語文質(zhì)量。(1) 要全面落實振興閱讀指導(dǎo)計劃，建立課外閱讀指導(dǎo)制度，有效提高課外閱讀指導(dǎo)課的 教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課外閱讀。(2) 要加強(qiáng)學(xué)校圖書資源的利用 ;

16、 要堅持以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，培養(yǎng)閱 讀興趣，注意讀書的趣味性 ; 科學(xué)安排讀書，注意讀書的廣泛性 ; 進(jìn)行讀書指導(dǎo)，注意讀書的 有效性 ; 加強(qiáng)閱讀制度建設(shè)，注意讀書的持久性 ; 開展讀書活動，點(diǎn)面結(jié)合，全面推進(jìn)課外閱 讀。小學(xué)語文教研計劃(三)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的語文教研組工作以 20XX 學(xué)年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)課 程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本， 加強(qiáng)教學(xué)隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng) 導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎扎實實做好工作，確保我校語文教師

17、的總體業(yè)務(wù)素 質(zhì)，語文教學(xué)水平，實際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。、工作要點(diǎn)1、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛， 新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組 織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神，掌握 課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。透過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有 較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教 學(xué)思想

18、。要求教師每月做好不少于 1500 字的學(xué)習(xí)摘記 (每月收交教導(dǎo)處檢查 ) ，學(xué)校將在不 同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來審視 自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中， 用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的、右、，語文素養(yǎng)。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生 的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體此刻課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā) 展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過

19、程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦 予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立用心、和 - 諧的 師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。持續(xù)區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水 平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、 評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)， 催長青年教師的成長。4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。能夠根據(jù)教學(xué)中實際狀

20、況及教學(xué)新 動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在 此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成以優(yōu)秀的語言文化 為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究兩個市級課題的研 究結(jié)題工作。5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué)六認(rèn)真。(1) 備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證 一次集中討論的時間。重點(diǎn)研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn) 變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教

21、師的教學(xué)技能。上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里用心主動地聽、說、讀、寫， 在此過程中，用心鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題 ; 組織好學(xué)生 的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 ; 用心運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。(2) 練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫潛力的整體發(fā)展，使語 文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與 課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。(3) 批閱：認(rèn)真及時，提倡運(yùn)用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用 精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級

22、的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的 潛力。(4) 輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放下任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待 學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改善方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué) 生，能夠根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并構(gòu)成群體。(5) 反思。古人云：教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。教學(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為， 是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要潛力之一，對自身專業(yè)成長有重要的好處。這種潛 力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn) 識并確定反思自己的意識和反思資料，在實際的反思過程中不斷提

23、高自身反思水平和教學(xué)水平。 為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年 教師每課務(wù)必有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交 流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高，并做為年終考核的一項資料。6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。個性要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取 切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基矗7、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。用心推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途 徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀

24、面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。 倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生 的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一 位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。 本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。8、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作潛力。一、二年級在重點(diǎn)識字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作 打下必須的基矗中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的資料培養(yǎng) 學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。提倡

25、多寫生活作文和想象作文，少寫命題作 文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改 潛力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，用心為?？白魑膱罂陡濉１緦W(xué)期，將結(jié)合學(xué)校 開展的體藝 2+1 活動，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式 開展一次活動。9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的資料及感受、收獲， 還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度， 從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好 地參加學(xué)習(xí)，珍

26、惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的 效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的 專業(yè)成長。三、主要工作安排九月份：1、完成教研組計劃的制定。2、召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點(diǎn)。3、期初常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查 （ 一 ） 。4、參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)大組成員和教研組長會議。5、組織參加全國小語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)展示活動。6、組織上交暑期讀書征文。7、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。十月份：1、參加省小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動。2、組織課改年級教師參加區(qū)教學(xué)研討活動。3、開展小學(xué)語文教學(xué)案例評比。4、外出學(xué)習(xí)老

27、師上匯報課。十一月份：1、期中常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查 （ 二 ） 。2 、組織參加市小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩比賽。（ 新世紀(jì)學(xué)校 ）3、參加小學(xué)語文片組研討活動。4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。十二月份：1、組織參加語文學(xué)科五 （ 下 ） 省級學(xué)科培訓(xùn)活動。2、開展鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀知識競賽。（ 書面問卷形式 ）3、組織參加區(qū)中小學(xué)教師博客大賽。4 、組織參加 20XX 年度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評比活動。一、二月份：1、組織參加語文學(xué)科五 （ 下 ） 市級學(xué)科培訓(xùn)活動。2、期末常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查 （ 三 ） 。3、組織教師對語文學(xué)科檢測成績進(jìn)行分析，填好反饋表。4、做好期末教研組工作總結(jié)。小學(xué)語文教研計劃

28、（四）：一、指導(dǎo)思想 :以學(xué)校工作計劃為核心，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面向 全體，打好基礎(chǔ)，圍繞真實、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實、高效的 教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高。三、主要工作 :1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研 讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實際狀

29、況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達(dá) 適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè) 計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持個人精備+群眾討論 + 個人修改的群眾備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要理解學(xué)校的檢查，不僅僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)， （ 語文作業(yè)一、 年級每學(xué)期不少于 50 次，作文每學(xué)期 16 次） 對于作業(yè)的設(shè)計、批改狀況、學(xué)生的書寫等方面 也要力求到達(dá)要求。2、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué) 生發(fā)展。首先，我們要研起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力

30、在實上 下工夫，在新字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)潛力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散， 群眾學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每 人都有意見或推薦發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式， 同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一齊研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu) 點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的 時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文 教

31、師都要把語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。3、豐富教研活動，提高教研水平(1) 教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，用心開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活 動。(2) 繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主 要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到真實、有效。(3) 鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變 得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。(4) 堅持群眾學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。 除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個人根據(jù)

32、自己的實際狀況，制定自修資料，重在提高個人 的素質(zhì)品味。(5) 重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際， 搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自 己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可 能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，個性要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資 料上來。(6) 開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課 ; 二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期 新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨 干教師的作用。4. 組織各

33、項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(1) 舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展超多閱讀活動， 并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同 成長。(2) 舉行課堂教學(xué)匯報課。(3) 各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4) 作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。(5) 撰寫論文和教學(xué)案例，用心參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。(6) 是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進(jìn)行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩 子的課余生活。四、具體工作安排：二月份：1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃2、制定教

34、學(xué)進(jìn)度表。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。三月份：1 、常規(guī)教學(xué) ;2、認(rèn)真上好教研課。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。四月份：1 、認(rèn)真上好教研課 ;2 、群眾備課研討 ;3 、期中考試質(zhì)量分析 ;4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五月份：1 、優(yōu)秀作業(yè)展評 ;2、校園讀書節(jié)活動3、認(rèn)真上好教研課4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。六月份：1、備課、學(xué)生作業(yè)月查2 、上交各項資料 ;3、期末測試。小學(xué)語文教研計劃（五）：、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理 念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組 為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、

35、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開 展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討寫字、習(xí)作教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的潛力。二、總體目標(biāo)我校透過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、 現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián) 系，提升教師駕馭課堂潛力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、工作目標(biāo)1. 常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2. 教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、用心推行融入嘗試快樂發(fā)展教學(xué)模式為中心， 以提高課堂教學(xué)效率

36、、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開 展教研教改的系列活動 （ 包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革） 。3. 學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。 一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個 有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛 書的興趣，教會學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的潛力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每 一個中國人就應(yīng)具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字潛力，讓孩子有一個良好的 書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為

37、孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、 作文、古詩文背誦、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。三、重點(diǎn)工作及措施1. 緊扣學(xué)習(xí)：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好 文摘; 善分析，理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn) 的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)，實施推薦等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課 程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合 作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。2. 把握研究：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開展一系列 形式多

38、樣的研究活動。在用心參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)， 進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認(rèn)真組織聽 課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研 究，促進(jìn)教師的發(fā)展。3. 注重活動：每周教研活動時間，語文教師要立即看起來，說起來，議起來，真正動起 來。深化教研活動的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文的撰寫工作。以融入嘗試快樂發(fā)展為 主題，各年級根據(jù)年段實際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思 考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)合作，發(fā)揮備課

39、 組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處，又要注重組外交流，使教 研組活動求得實效。4. 配合檢查：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這三認(rèn)真上花力氣，從而降低 月查難度。以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。5. 圍繞 20+20 語文素養(yǎng)提升工程，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩 分鐘，有計劃地背誦新課標(biāo)里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。6. 各班在本學(xué)期都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年 級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。小學(xué)語文教研計劃（六）：小學(xué)語文教研計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導(dǎo)和具體

40、要求，充分發(fā)揮教研組小、活、新、實的 活動特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項制度和嚴(yán)格執(zhí)行六認(rèn)真為重點(diǎn)，繼 續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘 揚(yáng)中華經(jīng)典誦讀的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹立智育為重、 質(zhì)量第一的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語 文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)新路。以活動促發(fā)展，使教研 工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)成績：合格率 100

41、% ，優(yōu)秀率 85%，100% 學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破； 各班語文成績有提高。2、課堂教學(xué)： 10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力， 20%高效課， 60% 實效課， 100%有效課，杜 絕無效，負(fù)效課； 100% 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。3、教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化 教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100% ，優(yōu)良率 6080% 的目標(biāo)，骨干教師 20%，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽， 如朗讀比賽、板書設(shè)計等。4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課

42、、 上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5. 教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、用心推行學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式為中 心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主 體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。6、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。 一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個 有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛 書的興趣，教會學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的潛力，讓孩

43、子在閱讀中成長。寫好漢字是每 一個中國人就應(yīng)具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字潛力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、 作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成 果。圍繞學(xué)校古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦新課標(biāo)里 小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。四、重點(diǎn)工作及措施1、緊扣學(xué)習(xí)：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好 文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn) 的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)，

44、實施推薦等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課 程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合 作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。2、把握研究：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開展一系列 形式多樣的研究活動。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在用心參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上， 各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、 對外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動， 以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。3、注重活動：每周教研活動時間，語文教師要立

45、即看起來，說起來，議起來，真正動起 來。深化教研活動的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年 級根據(jù)年段實際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的 文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作 用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求 得實效。8 周第5、配合檢查：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這三認(rèn)真上花力氣，從而，降 低月查難度。以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。（第 4 周第一次教案檢查；第 一次作業(yè)檢查；第 12 周第二次教案檢查；第 16

46、周第二次作業(yè)檢查。）6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、 手抄報等各項校級活動，用心組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu) 勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。8、圍繞學(xué)校古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩 分鐘，有計劃的背誦新課標(biāo)里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低 年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。10 、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用 閱讀課及課外閱

47、讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一齊分享、探討、思考、感悟， 使學(xué)生步入完美的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課 外知識，開闊學(xué)生的視野。12 、辦好三次手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合， 進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。13 、開展教師互相學(xué)習(xí)一對一結(jié)隊活動，促進(jìn)共同發(fā)展。五、具體安排二月份：1、制訂備課組及個人教學(xué)計劃。2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀材料及西師版教材的編寫原則。3、上報人人一堂研究課安排表，并按表逐步實施。 三月份：1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。3、開展古詩文誦讀活動及讀書活動。4、

48、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。5、常規(guī)檢查，反饋。四月份：1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。3、中、高年級現(xiàn)場作文比賽。五月份：1、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。2、讀書匯報活動，成果展示。3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）4、各年級規(guī)范字晉級活動。5、常規(guī)月檢查。 六月份：1、制訂復(fù)習(xí)計劃。2、上好復(fù)習(xí)示范課。3 、期末考試。七月份教研組、備課組交流總結(jié)。小學(xué)語文教研計劃（七）：小學(xué)語文教研計劃一、教研的指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點(diǎn)，以語文 課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)

49、素質(zhì)和課堂教學(xué)水平， 推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。二、教研的理念與目標(biāo)以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校 教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生帶給豐富多彩的 情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程， 利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人 文性的作用。三、教研工作要點(diǎn)與措施加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題 性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；分段群眾備課，開展形式多樣的語文教研活

50、動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂 教學(xué)效率；外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作小講座、上匯報課傳寶；語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識， 以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。1、教學(xué)研究：（1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行群眾備課、評課、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位，組 長負(fù)責(zé)）（2）外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結(jié)或心得體會。（3）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。（ 4）提倡個人主動上公開課。（5）落實五個一的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方 案，并上傳維客語文網(wǎng)交流；每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完

51、成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手 抄為主，也能夠剪貼）；每學(xué)期上一節(jié)公開課；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)潛力掛鉤 . ）2、課堂教學(xué)：（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，個性重視非智力 因素的作用，做到教書育人。（2）貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、 鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）盡量做到每課一得。（ 4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)， 講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。（5）講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。板書有計劃，書

52、寫工整、規(guī)范。（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教師要認(rèn)真批 改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫忙。（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和潛力，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。 小學(xué)語文教研計劃（八）： 小學(xué)語文教研計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ) 教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量 為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題 教學(xué)沙龍和會診式

53、行動研究，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué) 語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有好處的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生 的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。二、工作目標(biāo)：1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激 發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓語文研究小組，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的 示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素 質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課潛力，和評課潛力，

54、能 夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組群眾備課，每周以段為單位組織一次群眾備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文， 進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率 服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐潛力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、

55、骨干教師的示范作用，重視團(tuán) 隊合作智慧、力量。教研組將圍繞探索實效性語文課堂教學(xué)模式這個主題，深入開展精讀課文 教學(xué)有效性研討活動。低段（ 1-2 年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地 開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1 、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長， 15 年教齡新教師每一學(xué)期上 1 堂模仿課 和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的資料能夠透過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根 據(jù)個人教學(xué)需要，有選取性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師構(gòu)成個人

56、的教學(xué)風(fēng)格。2、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效， 切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。3 、選拔教齡 23 年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培 訓(xùn)工作。（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教 師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課資料進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次 的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時， 不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次群眾評課活動，其他評課透過 qq 群來交流、研

57、討。2 、在本學(xué)期， 35 周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課透 過與否。如果有 2/3 研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有透過，那么上課老師需要重新上課。四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練， 給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的語文知識過關(guān)活動，取得了良好的效果，本學(xué)期，語文組繼續(xù)把語文知識過關(guān)作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽 活動，如 16 年級的現(xiàn)場作文比賽，一年級寫字過關(guān)，二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān) 三五年級課內(nèi)知識過關(guān)等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐 潛力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。四、具體工作安排：二月份：1教研組制訂計劃并開展活動2熟悉雙冊語文教材3、教研組長培訓(xùn)4、研究小組成員會議三月份1、探索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動（一）青年教師上模仿課2 、現(xiàn)場作文比賽（其中 12 年級看圖寫話）3、準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽四月份：1、探索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動（二）精讀課文教學(xué)有效性研討活動2、會診式評課活動（董潔敏）3、五認(rèn)真教學(xué)檢查4、學(xué)科期中質(zhì)量分析。5、同課異構(gòu)活動（俞