蘇教版小學(xué)語文二年級下冊

1、識字五 【教材簡析】本課是看圖讀“詞串”識字。12個詞語排列成四組，第一組與第三組介紹了海陸空三軍常見的武器裝備，第二組與第四組詞語介紹了一些軍事術(shù)語，除“領(lǐng)空”和“海疆”外都能在插圖中找到對應(yīng)事物，形象直觀。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會本課7個生字。理解由生字組成的詞語。2初步認識常見軍事裝備和一些軍事術(shù)語，進行國防啟蒙教育。培養(yǎng)熱愛人民軍隊的思想感情【教學(xué)重點、難點】1、重點：認識本課生字。2、難點：初步認識一些常見軍事裝備和一些軍事術(shù)語?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】掛圖、生字卡片【課 型】 新授課【教學(xué)時數(shù)】 兩課時第一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、今天老師將帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ボ婈犠咭蛔撸匆豢?，大家說好不好？2、板書

2、課題，齊讀二、引出詞語，指導(dǎo)認讀1、出示掛圖，圖上都畫了什么？哪些是你熟悉的，哪些是你不熟悉的？2、自由讀文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。、根據(jù)學(xué)生回答，相機出示前兩組詞串：手槍步槍機槍站崗巡邏巡航（1）相機點撥以下詞語：“巡”是前鼻音，“航、崗”是后鼻音。（2）借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（3）指名讀，齊讀四、識記字形，指導(dǎo)書寫1、出示生字：機、崗、巡、航。2、小組討論需要注意的地方以及識字方法。3、描紅、臨寫，師巡視指導(dǎo)。五、精心練習(xí)擴詞練習(xí)機( )()（）崗（）（）（）巡（）（）（）航（）（）（）四、課堂達標(biāo)熟讀韻文五、課堂小結(jié)這節(jié)課你們都有那些收獲？六、板書設(shè)計機崗巡航七、作業(yè)設(shè)計1、按筆順把每

3、個生字寫三遍。2、熟讀韻文?！菊n后反思】第二課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們?nèi)ボ姞I走了一趟，你們認識了什么？出示詞語卡片，指生認讀。、齊讀前兩組詞串。二、精講內(nèi)容1、其實，現(xiàn)代化的軍隊更要有現(xiàn)代化的裝備，才使得作戰(zhàn)能力大有提高，出示掛圖，指生說出各種武器的名字。、根據(jù)學(xué)生回答，相機出示后兩個詞串。、自由讀，小組讀。、學(xué)習(xí)剩余三個生字：導(dǎo)彈哨（）、學(xué)習(xí)新偏旁。（）、小組交流需要注意的地方。（）、描紅、臨寫。三、精心練習(xí)口頭擴詞造句練習(xí)四、課堂達標(biāo)：讓學(xué)生看著插圖，試著背誦課文。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你又學(xué)到了那些知識？你還有什么收獲呢？六、板書設(shè)計導(dǎo)彈哨七、作業(yè)設(shè)計1、熟練背誦韻文。2、

4、按筆順練寫生字，每字寫三個。【課后反思】識字六【教材簡析】本課所學(xué)的十二個動物中，大多數(shù)是孩子們較熟悉的，教材以圖文并茂的形式把孩子們引進一個神奇的動物世界。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會本課7個生字，了解12種動物的名稱。2、對照插圖，認識12種動物的樣子，建立起名稱與事物的聯(lián)系，豐富學(xué)生知識，激發(fā)學(xué)生興趣，同時進行保護動物的教育。3、正確誦讀韻文?！窘虒W(xué)重點、難點】1、重點：識字寫字。 2、難點：按筆順正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)式【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖、生字卡片【課 型】 新授課【教學(xué)時數(shù)】 兩課時第一課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、大家去過動物園嗎？你們喜歡動物朋友們嗎？

5、今天，老師要帶大家去動物們真正的家大森林，一起去看看我們的動物朋友。（出示掛圖）、看！這兒的朋友真多呀！你認識哪些動物？跟你認識的動物朋友打聲招呼。（指名說一說，熟悉掛圖）二、初讀韻文、打開課本第頁，先來聽老師讀一下識字的課文。、自由讀韻文。（要求：讀準(zhǔn)動物名稱，聲音響亮）、檢查自讀情況。1）分組讀，每組一行。）、開火車讀詞。）、指名讀，相機認讀生字。）、給動物掛牌。（把韻文中的詞標(biāo)上序號，在圖中把序號填到相應(yīng)的動物身上）、齊讀韻文。三、學(xué)習(xí)生字、出示生字：獅、猴、猩。、讓學(xué)生觀察，具體分析字形結(jié)構(gòu)。、重點指導(dǎo)：猴。、描紅、臨寫，師巡視指導(dǎo)。、口頭擴詞造句。三、精心練習(xí)讀讀背背詞串四、課堂達標(biāo)

6、給下列生字組詞獅（ ） 猩（ ） 猴（ ） 五、課堂小結(jié)這節(jié)課去了美麗的動物園，你們都有什么收獲呢？六、板書設(shè)計獅猴猩七、作業(yè)設(shè)計 1、按筆順寫生字。 2、熟讀韻文。【課后反思】第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開火車?yán)首x詞語。2、齊讀詞語。二、指導(dǎo)表達1、小耳朵，誰最靈？（學(xué)生聽句）比較下面兩組句子：動物園里有猴子、孔雀、老虎。動物園里有調(diào)皮的猴子、美麗的孔雀、兇惡的老虎。、指生說一說那個句子好，好在哪里？、我們不光要把句子說完整，還要盡量把句子說好，你們也能試著這樣說嗎？學(xué)生練習(xí)說話：動物園里有（）、（）和（）。、指生說，其他學(xué)生認真聽，老師評議。三、學(xué)習(xí)生字、出示剩余生字：鹿斑袋。、小組互相交流需

7、要注意的地方。學(xué)生匯報：“鹿”下面的“比”第一筆短橫，第三筆短撇。“斑”中間的“文”最后一筆改為點。、學(xué)生交流匯報識記方法。、描紅、臨寫。、口頭擴詞造句。四、課堂達標(biāo)：指導(dǎo)背誦韻文1、邊看插圖邊背誦。 2、全班集體背誦。五、精心練習(xí)：說話訓(xùn)練大森林里的動物真多??！有_的_，有_的_，還有_的_。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你又又學(xué)會了哪些新的知識？六、板書設(shè)計鹿斑袋七、作業(yè)設(shè)計1、熟讀背誦韻文。 2、本課所學(xué)生字按筆順每個寫三遍?！菊n后反思】識字七 【教材簡析】本課是形近偏旁比較識字。課文配有四組插圖與四組詞語相對應(yīng)，以在讓學(xué)生借助圖畫識字學(xué)詞，又同時認識事物。教學(xué)應(yīng)強調(diào)對形近偏旁組成的生字的辨析，并理

8、解詞義。【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會本課10 個生字。、比較“礻、衤”、“宀、穴”兩組容易混淆的偏旁。、看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語，正確流利地熟讀詞串構(gòu)成的韻文?！窘虒W(xué)重點、難點】1、重點：認識本課生字，正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。 2、難點：能區(qū)別形近偏旁。【教學(xué)方法】在圖文對照中進行識字、誦讀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】掛圖、生字卡片【課 型】 新授課【教學(xué)時數(shù)】 兩課時第一課時一、復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課：小朋友，這兒有兩組字，你們認識嗎？出示“江、河、?！?、“柳、楊、松”，指名認讀。這兩組字為什么用這樣的偏旁？今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇以形近偏旁帶生字形式出現(xiàn)的看圖識字課文，認識一些新朋友。板書課

9、題，齊讀。二、借助圖畫，初讀韻文：、出示掛圖，圖上畫的是什么？根據(jù)學(xué)生回答相機出示前兩組詞串。、小組合作學(xué)習(xí)。（）、借助拼音讀詞語，讀準(zhǔn)字音。（）、小組長帶領(lǐng)小伙伴合作讀，互相正音。（）不帶拼音，自由練讀，然后開火車讀。、小組賽讀。三、探究規(guī)律，區(qū)別“礻、衤”了解“礻”的演變過程。出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（出示掛圖“礻”的演變過程，觀察“礻”的古文字像什么？）看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)）了解“衤”的演變過程。出示“裙子、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（板書“衤”。）認識襪。同桌合作：看掛圖“衤”的

10、演變過程，討論“衤”的古文字像什么。這些字為什么有“衤”這個偏旁？（大都與衣服有關(guān)。）全班交流。四、自主識字，指導(dǎo)書寫。出示生字，指名組詞讀。同桌交流：怎樣記住這些字？寫的時候要注意什么？集體交流：“礻”和“衤”要區(qū)別開。教師指導(dǎo)書寫：這些字都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。學(xué)生描紅、仿影、練寫，教師巡視指導(dǎo)，相機糾正寫字姿勢。、口頭擴詞造句。三、精心練習(xí)說出你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個偏旁。四、課堂達標(biāo)熟讀韻文五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這節(jié)課你都有哪些收獲？六、板書設(shè)計神話、祝福、祖先裙子、褲子、襯衫七、作業(yè)設(shè)計1、按筆順寫生字。 2、熟讀韻文?！菊n后反思】第二課時一、復(fù)習(xí)檢查，激趣導(dǎo)入開火車抽讀學(xué)過

11、的生字詞。指名說說“礻”和“衤”的用法。過渡激趣：上節(jié)課，我們知道了帶有“礻”這個偏旁的字大都與神仙、祖先有關(guān)，帶有“衤”這個偏旁的字大都與衣服有關(guān)，只要我們根據(jù)意義來識記，就不會把偏旁寫錯了。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“識字”，比一比誰最愛動腦筋，誰能最快最準(zhǔn)地在今天學(xué)習(xí)的詞語中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、探究規(guī)律，培養(yǎng)能力自學(xué)：看圖，想想圖上畫的是什么，再自由讀第三、四行，注意讀準(zhǔn)字音，詞語連讀。檢查自學(xué)情況：開火車讀詞語，教師相機正音。小組討論學(xué)習(xí)：找一找這些詞語中的規(guī)律。全班交流：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（“室、宅、家”三個字都有“宀”這個偏旁，“窩、窗、窟、窿”四個字都有“穴”這個偏旁。）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：“宀

12、”表示房屋，帶有“宀”的字大都與房屋有關(guān)；“穴”表示在土坡或山坡上挖的洞，帶有“穴”的字大都與洞穴有關(guān)。齊讀第三、四行。三、識寫生字，培養(yǎng)習(xí)慣出示生字。看筆順圖，在課本上按筆順描紅，并想一想怎樣記住它們。交流：你學(xué)會了哪個字？做小老師教教大家。教師點評。學(xué)生描紅臨寫，注意寫字姿勢。、擴詞造句。四、精心練習(xí)擴詞室（）（）（）宅（）（）（）庭（）（）（）窩（）（）（）五、課堂達標(biāo)集體背誦課文五、課堂小結(jié)通過本文的學(xué)習(xí)，你們有學(xué)會了哪些新的知識？六、板書設(shè)計室宅庭窩戶七、作業(yè)設(shè)計1、熟練背誦課文。2、按筆順規(guī)范連寫生字，每字三個?！菊n后反思】 識字八【課型】 新授【教材簡析】本課是特殊偏旁的認識與識

13、字。本課訓(xùn)練的重點是識字寫字，認識“鳥，隹，月”等偏旁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會本課4個生字?？磮D讀熟于此相關(guān)的詞語。2、認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、認識一些特殊偏旁，進一步了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點?！窘虒W(xué)重點、難點】1、 重點：識字寫字。2、 難點：進一步了解形聲字、象形字的構(gòu)字規(guī)律?！窘虒W(xué)方法】 比較、引導(dǎo)【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖 生字卡片【教學(xué)時數(shù)】 兩課時第一課時【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個偏旁，誰來認讀？出示偏旁，學(xué)生指名認讀。、今天我們學(xué)習(xí)識字，再學(xué)習(xí)兩個偏旁，看誰學(xué)得好。板書課題，學(xué)生齊讀。二、初讀韻文、老師范讀課文。學(xué)生認真聽。、學(xué)生自讀韻文，

14、提出自讀要求：看清字音，不認識的字多讀幾遍。、檢查自讀情況：（）出示詞組，指生讀。（）開火車讀。（）齊讀。三、看圖學(xué)習(xí)偏旁、（出示鳥的掛圖）這是什么？、看象形字，板書古文字：鳥。、出示演變圖，還有一個偏旁也表示鳥的意思，你們知道怎么寫的嗎？板書：古文字“隹”。這是什么字？你們知道現(xiàn)在的字怎么寫的嗎？、小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你們指導(dǎo)鳥可以用哪兩個偏旁表示了嗎？四、學(xué)習(xí)生字詞、出示生字：杜雕雁、學(xué)生看筆順圖書空，記憶筆順。、老師范寫，注意：“隹”右邊是四橫，最后一橫長。、描紅臨寫，口頭擴詞。五、精心練習(xí)寫出含有下列偏旁的字，并組成詞語。鳥（）（）（）（）隹（）（）（）（）六、課堂達標(biāo)填空。森林里生活著

15、各種各樣的鳥，有（）、（）、（）我最喜歡（），因為（）。七、課堂小結(jié)這節(jié)課我們的收獲真大啊，又認識一個新偏旁，感興趣的同學(xué)可以找一找還有哪些字有這些偏旁。八、板書設(shè)計鳥隹九、作業(yè)設(shè)計每個生字按筆順練寫三個?！菊n后反思】第二課時一、回顧導(dǎo)入我們已經(jīng)知道了同一個事物可以用不同的偏旁表示。比如說學(xué)生齊讀生字。二、看圖認識偏旁部首自學(xué)：看圖，想想圖上畫的是什么？月亮用什么偏旁表示？肉可以用什么偏旁表示？。三、看圖識字讀韻文出示掛圖：圖上畫的什么？相繼出示詞語，指名讀。自讀韻文。指名讀，齊讀。齊讀全文。四、學(xué)習(xí)生字、出示生字：朗彎踢腿胸、學(xué)生交流識記生字。、教師范寫。、學(xué)生描紅臨寫。、口頭擴詞造句。四、

16、精心練習(xí)填空練習(xí)說話。小朋友，起的早，大家都來做早操。踢踢（），彎彎（），天天鍛煉身體好。五、課堂達標(biāo)按一定順序說說課本第二幅插圖的內(nèi)容，講清時間、地點、事情，可以用“有的有的還有的”句式。五、課堂小結(jié)通過本文的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了哪些新的知識？六、板書設(shè)計朗彎踢腿胸七、作業(yè)設(shè)計1、熟練背誦課文。2、按筆順規(guī)范連寫生字，每字三個?！菊n后反思】練習(xí)五【課 型】 練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會處理漢字中相同的部件。2、了解標(biāo)點符號的重要作用，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點符號。3、學(xué)會新成語、生肖和天干地支?！窘虒W(xué)重點、難點】1、重點：學(xué)會處理漢字中的相同部件。 2、難點：熟讀成語，理解其中的意思。【教學(xué)方法】練習(xí)法。

17、【教學(xué)時數(shù)】 一課時【教學(xué)過程】第一課時一、揭示課題今天我們一起來完成練習(xí)五的習(xí)題。看看哪一個同學(xué)所學(xué)的知識最扎實，而且能夠認真的完成練習(xí)。二、 精講內(nèi)容1、打開課本，觀察第一部分：看清筆順。回憶本單元學(xué)習(xí)的生字，自由讀。說說方格左邊每個偏旁的名稱。書空每個字的筆順。你們覺得哪些字的筆順容易寫錯呢?指導(dǎo)書寫易錯字。2、學(xué)用標(biāo)點。a、請學(xué)生讀題目。b、出示兒歌。講解每個標(biāo)點符號的用法，讀兒歌。c、請小朋友們試著給文章加標(biāo)點。3、寫好鉛筆字a、出示：朋竹斑b、自習(xí)瞧這些字中的相同部件。c、讀生字，師范寫。D學(xué)生試寫。4、讀讀背背a、自由讀四個詞語，指生讀。b、借助插圖和聯(lián)系生活經(jīng)歷想一想這四個詞語

18、的意思。可以同桌互相說說。c、看圖用這些成語說一段話。、十二生肖小朋友們，你們指導(dǎo)十二生肖的來歷嗎？我們古人發(fā)明了天干地支，我們課文中也給同學(xué)們列出來了，請大家讀讀背背。三、 課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了很多知識，誰能說一說？四、 板書設(shè)計朋竹斑五、 作業(yè)設(shè)計熟練背誦讀讀背背的內(nèi)容【課后反思】教你玩游戲【課 型】：說話寫話【教學(xué)目標(biāo)】：1、口語交際。激發(fā)學(xué)生說話的欲望，使學(xué)生在交流中提高表達能力。 2、能把自己說的話清楚完整地寫下來?！窘虒W(xué)重點、難點】：3、 重點：口語交際。4、 難點：能把自己說的話清楚完整地寫下來。【教學(xué)方法】： 引導(dǎo)法、談話法【課 時】：一課時【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入 活動課時，小朋友都說了自己最喜愛的游戲，那你愿意給大家介紹一下嗎？二、介紹游戲 1、小朋友，介紹游戲首先要介紹游戲的名稱，告訴別人你說的是什么游戲。、有的小朋友給我們介紹了他最喜歡的游戲是跳橡皮筋，跳長繩，老鷹捉小雞。、小朋友，只介紹名稱還不夠，還要說清楚你這個游戲是怎么玩的，也就是要說清楚游戲的順序和規(guī)則。三、學(xué)生交際、下面，請小朋友們自己先說給同桌聽聽，請同桌幫你指正。、老師也想聽小朋友們最喜歡玩的游戲是什么。我們小朋友說得可要有趣點，讓老師一聽也想玩，行嗎？指名同學(xué)介紹。、下課后，下朋友可以請老師，也可以請同