語文八年級上蘇教版第10課《晏子使楚》 練習

1、第10課晏子使楚 練習晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“ 晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也（倒裝句）？”左右對曰：“ 為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰 何為者也？對曰 齊人也。王曰 何坐（倒裝句）？曰： 坐盜 。 ” 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“ 縛者曷為者也（倒裝句）？”對曰：“ 齊人也，坐盜 。”王視晏子曰：“ 齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“ 嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉 。”本文選自 ，晏子， 時期

2、著名的 家，以 、 、 聞名諸侯。一、 語音 詣（ ） 枳（ ） 縛（ ）熙（ ）曷（ ）耶（ ）酣（ ） 二、通假字和朗讀節(jié)奏1縛者曷為者也 同意思是 2圣人非所與熙也同 意思是3用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。（1）葉徒相似，其實味不同。（2）得無楚之水使民善盜耶？ 三、古今異義詞 1葉徒相似，其實味不同 （其實：古義： 今義： ） 2楚王聞之（聞：古義： 今義： ） 3楚王謂左右曰（左右：古義： 今義： ） 四、一詞多義為 為其來也 何為者也生于淮南則為橘 生于淮北則為枳 之 齊之習辭者也 楚之水土物外之趣 楚王聞之 吾欲辱之 五、重點詞語解釋1晏子將使楚 使： （ ） 2謂左右曰 謂曰

3、：（ ）左右：（ ）3習辭者 習：（ ）辭：（ ） 4今方來 方：（ ） 5何坐 坐：（ ）6坐盜 盜：（ ） 7吏二縛一人詣王 縛：（ ）詣： （ ）8齊人固善盜乎 固：（ ） 9葉徒相似 徒：（ ） 10其實味不同 其：（ ）實：（ ）11得無楚之水土使民善盜耶 得無： （ ）12圣人非所與熙也 圣人： （ ）13寡人反取病焉 ?。?（ ）14晏子避席對曰避席： （ ）15、何以也 以（ ）六、重點語句翻譯1得無楚之水土使民善盜耶 2圣人非所與熙也，寡人反取病焉。3晏嬰，齊之習辭者也 4酒酣，吏二縛一人詣王 5橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。 6得無楚之水土使民善盜

4、7為其來也，臣請縛一人過王而行 。8所以然者何？水土異也。七、課文內(nèi)容理解1選出下列各項中表述有誤的一項是（ ）。（2分）A、 針對楚王的發(fā)難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。B、 晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。C、 從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。D、 晏子用橘生淮南為橘，生于淮北則為枳這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用。2“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么？請簡要回答。 3楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)4楚國君臣是怎樣安排計謀的?(用自己的話回答)5針對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回擊對方的?6晏子的回答，可謂

5、巧妙得體，體現(xiàn)了一個外交家的風范，請說說晏子外交的特點。7晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么?8你喜歡晏子這個人物嗎?為什么?9如果你處于晏子這樣的處境，你打算怎么回答？10、學習本文得到的啟示11、揣摩楚王被駁斥后的心理活動12.楚王和臣下的謀劃，主要是針對晏子的，還是針對齊國的？從文中找出依據(jù)來說明。課外文言文晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入，見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？

6、”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！弊⑨專宏套用麐?，春秋時齊國著名的政治家和外交家。儐者接引賓客的人。臨淄齊國國都。袂衣袖。13解釋下列句子中加點的詞。（1）晏子使楚（）（2）為小門于大門之側(cè)而延晏子（）（3）儐者更道（）（4）嬰最不肖，故宜使楚矣（）14翻譯下列句子。齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。譯文：15晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者？答： 16楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入的真正原因何在？答：17面對楚王“齊無人耶？”的挑釁，晏子是怎樣針鋒相對地與楚王進行較量的？答： 18楚王聽了晏子“齊命使

7、各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”一番回答后，心里有何感想？答：參考答案一、詣（yi） 枳（zh） 縛（f）二、曷通何，什么 熙通嬉，開玩笑三、1坐在 通“座”，座位 犯罪四、1于；做；是；變成 2的；的；的；代晏子使楚這件事；他，指晏子五、1出使 2對說 ；近旁的人，這里指近侍 3熟練 言辭 4將要5犯罪6偷竊7捆綁 到（指到尊長那里去）8本來9只10果實 11莫非12才德極高的人13辱14離開座位六、1.*莫非楚國的水土使老百姓喜歡偷東西嗎2.*品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒趣）了。3.*晏嬰，是齊國很擅長辭令的人。4.*

8、酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。5.*橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。6.*莫非是楚國的水土能使百姓擅長偷盜吧？7.*當他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。七1 D 2*環(huán)境影響成長（水土異也）。3*因為他知道晏子很會說話，很會外交，想找機會羞辱他，試探他。 4*先預設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。5 *以橘樹生長地不同，而本質(zhì)不同來設(shè)喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，環(huán)境造人。 6 *晏子外交特點：擅長辭令、聰明機智、維護國家尊嚴。7*說明百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜。反擊楚王“齊國人本來就喜歡偷盜”（齊人故善盜乎？）的羞辱。8機智敏捷、能言善辯、勇敢的外交家、不畏強暴、講話幽默生動、聰明的政治家、具有愛國主義精神。13（1）出使（2）做，設(shè)置（3）改（4）適宜14齊國派遣使臣，根據(jù)使臣的不同素質(zhì)派到不同君主（的國家），賢明的人就派他出使賢明君主（的國家）