人教版初一上美術教案(一)

1、課 題第一單元 第一課 富于創(chuàng)造力的造型藝術課 時1課時教學目標情感態(tài)度與價值觀通過畫家的創(chuàng)作故事激發(fā)學生熱愛生活熱愛藝術的思想情感知識與技能通過學習，使學生了解美術的基礎理論，為欣賞評述美術作品奠定理論基礎過程與方法通過思考和討論，培養(yǎng)學生參與意識，合作互動解決問題和分析評述的能力教學重點美術作品源于現(xiàn)實生活 教學難點感受美術是一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術”。教學方法多媒體教學 合作探究課 型欣賞評述教學用具多媒體 PPT教學過程教學內容教 師 活 動學 生 活 動組織教學導入講授新課本課小結穩(wěn)定學生情緒，集中注意。播放的這些圖片都反映了一個怎樣的主題？提問：看了這么多我們祖國大好河山的照片，

2、大家有什么感受？提問：除了用鏡頭記錄這么壯觀雄偉的感受，我們還能用什么形式表現(xiàn)呢？講解：音樂、文字、繪畫等等。播放背景音樂，出示毛澤東詞沁園春雪找學生朗讀，感受文學魅力。出示傅抱石美術作品江山如此多嬌提問：這幅作品是如何表現(xiàn)“江山如此多嬌”的？教師總結：繪畫也和作詩一樣，首先要立意?！敖饺绱硕鄫伞睉攸c抓住一個“嬌”字，作品既要概括祖國山河的東西南北風貌，又要體現(xiàn)春夏秋冬的四季變化；不僅要表現(xiàn)“長城內外”與“大河上下”，而且要描繪“山舞蛇銀，原馳蠟象”；既要有江南，又要有雪山。只有在這么“多”的氣勢中，才能體現(xiàn)出“嬌”來。出示2組對比圖片1：中華豐碑東方龍趙權 -長城照片2：江南水鄉(xiāng)吳冠中-

3、江南水鄉(xiāng)照片提問：藝術作品中的物象與現(xiàn)實生活中的物象有什么不同？藝術來源于生活，而又高于生活。藝術不是簡單地停留在對自然的描繪上，而是通過選擇、加工、并加上藝術家的聯(lián)想和創(chuàng)造，表達藝術家對所描繪對象的獨特感受，從而創(chuàng)作出了優(yōu)秀的藝術作品。鋼水 汗水使人們聯(lián)想到那優(yōu)質的鋼水是用汗水換來的，讓我們感到了這汗水就像珍珠一般的晶瑩，它流在工人們的臉上，更顯出了他們的剛毅性格和拼搏精神；它流在工人們的胸前和背上，更增加了他們的健美和力量感；它浸透在工作服里，那濕而復干、干而復濕所留下的無數(shù)道汗跡，正記錄著他們年復一年忘我勞動的高貴品格。在他們看似木然的表情中，蘊藏著巨大的內在力量。 教師總結藝術需要不斷

4、的創(chuàng)新，只有全面的理解勞動在創(chuàng)新的過程中重要的作用，才能更深層次地表現(xiàn)藝術作品，使美術作品更具感染力，更能貼近生活，引起觀者的共鳴，從而滿足人們的審美需求。1. 學生觀看圖片，思考問題，回答問題。朗讀沁園春雪感受文學魅力欣賞作品，回答問題對比圖片，回答問題欣賞作品學生欣賞美術作品，分析思考作品中畫家捕捉到哪些形象，表達了怎樣的情節(jié)和意境。板書：第一課 富于創(chuàng)造力的造型藝術教學反思課 題第一單元 第二課 美術是個大家庭課 時1課時教學目標情感態(tài)度與價值觀通過對美術門類與材料的學習，達到對種類的辨析，培養(yǎng)學生對美術的興趣。同時引導學生認知美術材料隨著時代的前進也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會帶來

5、新的審美觀念。知識與技能了解美術的分類和材料，通過材料理解繪畫、雕塑、工藝美術和建筑藝術的 特征和功能；能夠正確分辨美術作品的所屬門類。過程與方法通過對比、講授、討論等方法讓學生在了解美術的基礎上對繪畫、雕塑、工藝美術和建筑藝術有一個清晰的認識，掌握正確的欣賞方法。教學重點通過欣賞美術作品，了解作品的功能和特征，再對美術作品制作材料的分析，激發(fā)學生對美術的興趣。 教學難點學生能夠獨立、正確地從美術作品的材料的角度認識美術作品的種類和評析美術作品。教學方法多媒體教學、講授法、演示法、提問法、討論法等課 型欣賞評述教學用具多媒體 PPT 繪畫材料等教學過程教學內容教 師 活 動學 生 活 動組織教

6、學導入講授新課討論活動本課小結穩(wěn)定學生情緒，集中注意。視頻導入教師提問：同學們我們今天來學習有關“美術”的新內容，首先欣賞一段視頻，（播放沙畫視頻，）在視頻中我們看到不停變化的畫面，請同學們分辨一下，藝術家正在用什么材料作畫呢？教師總結：嗯，這是用沙子、燈光和熒屏來表現(xiàn)的沙畫，它轉瞬即逝、變化萬千的創(chuàng)作過程具有極高的觀賞價值。教師：生活中還有很多常見的美術作品，今天我們就來學習新課在美術世界中遨游（ppt展示課題），請同學們翻開書第四頁。藝術作品的種類:繪畫、雕塑、工藝、建筑。教師提問：請同學們看下一段視頻，欣賞各種各樣的美術作品。在視頻中有什么畫呢？請位同學來回答。教師：同學們說的作品這些可

7、以歸為四個主要類別：繪畫藝術、雕塑藝術、工藝美術和建筑藝術。這些藝術種類都是根據(jù)藝術特點、材料、功能來進行分類的。（板書藝術類別）1.繪畫繪畫的分類：中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫種；材料：各類筆、紙、筆、刀和顏料等等；特點：平面、視覺藝術；功能：審美等。教師提問：請一位同學結合課本告訴老師繪畫分為幾類？教師提問：回答的很對！同學們請看，這是什么畫呢？教師提問：這是以前學過的齊白石的寫意國畫蝦（舊課復習），齊白石先生是怎樣表現(xiàn)“蝦”這個形象的呢？教師總結：首先是用毛筆側峰，蘸 取濃墨掃出蝦的身體部分和頭部，然后運用淡墨加以補充，形成黑白、深淺的對比，畫面靈動，又有趣味，簡單而

8、又形象，這就是寫意畫的特點。國畫中除了寫意畫還有工筆畫，（展示出水芙蓉圖）請位同學談談這幅工筆畫是怎樣表現(xiàn)形象的？（可以從色彩、線條來回答）教師總結：這一朵盛開的粉紅色荷花在碧綠的荷葉襯托下顯得亮眼奪目。這是老師以前臨摹的一幅工筆荷花，他用色輕薄，色調高雅，是在絹上作畫的。教師：中國畫的繪畫材料就是筆、墨、紙、硯，俗稱文房四寶。教師提問：欣賞過中國的繪畫，我們再 來看西方的繪畫，這是么畫？在表現(xiàn)形象上和國畫相比有什么不一樣呢？色彩、筆觸方面引導教師總結：油畫和國畫為何有如此大的差別呢，原因就在于它們使用不同的繪畫材料同學們請看油畫使用的材料。ppt展示油畫材料工具很復 雜，西方的油畫在二十世紀

9、初伴隨著“西學東漸”的大潮傳入中國，國內很多人開始從事油畫創(chuàng)作。教師：接下來我們仔細分析這幅羅中立的油畫父親，下面分組討論：（1）人物形象有什么特點?他會有怎樣的人生經歷？（2）畫家為什么把這幅畫取名為父親？他真的是畫家的父親嗎？教師引導方向：色彩、線條方面 分析。教師總結：回答的很對，作品巧妙地運用了黑白對比，以簡潔有力的刀法突出了秋瑾堅毅的性格和寧死不屈的立場，充分體現(xiàn)了木刻版畫的特點。教師總結：通過不同種類繪畫作品的賞析，給我們視覺上帶來了不同的審美效果：中國寫意畫以水墨為主，線條頓挫有力，以固有色為主，追求完 美、素雅的效果；寫實油畫色彩豐富，考慮環(huán)境色的影響，追求寫實的效果；木刻版畫

10、，線條簡練、概括，以黑白為主，追求鮮明的對比效果。 （板書總結繪畫的特點、功能、審美）接下來老師做個小游戲，老師手里有不同種類的美術作品和他們所使用材料的圖片，請同學上來把他們粘貼到對應的位置。2、 雕塑雕塑的材料：石膏、木頭、泥土等等；特點：浮雕、圓雕；功能：美化、標志等。教師提問：欣賞完平面視覺的繪畫，我們一起來看看藝術家在立體空間所表達的藝術。（展示雕塑圖片），生活中你們一般在哪些地方見過雕塑呢？教師提問：好，雕塑作品無處不在美化著我們的生活環(huán)境。下面我們就先來看一組大家都耳熟能詳?shù)牡袼軋D片（秦兵馬俑），同學們請談談你對秦始皇兵馬俑的了解？雕塑的另一類就是浮雕，指在實體表面雕出具有背景形

11、象的藝術形式。例如法國著名的雕塑馬賽曲，請位同學告訴老師這件作品位于哪座著名建筑上？馬賽曲里雕刻了幾個人物形象？教師總結：同學們觀察的很仔細，馬賽曲是紀念性的大理石浮雕，畫家僅用了七個浮雕人物就把法蘭西人民去巴黎戰(zhàn)斗威武雄壯的氣勢表現(xiàn)了出來，可見藝術家的技藝之高！3、 工藝美術工藝美術的材料：傳統(tǒng)、新型；特點：創(chuàng)意、設計；功能：實用、美觀。教師提問：再來看還有哪些形式的美術作品。這是什么？教師提問：這些傳統(tǒng)材料制成的工藝品都是我們生活中所常見。隨著時代變化，工藝美術又增添了很多新型材料，哪位同學告訴老師它是什么材質的？有什么功能？教師提問：通過圖片我們了解到工藝美術的材質非常的豐富，它們不僅具

12、有實用價值而且給我們的視覺帶來了美的享受。教師提問：下面請一位同學說一說這張椅子和平時生活中的椅子有什么不同？教師總結：分析的不錯，這張椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的，設計師創(chuàng)意的改變以往椅子的造型，同時又借用了畫家蒙德里安的畫作紅黃藍中的色彩，設計出這樣一件具有審美價值的作品，體現(xiàn)的是一種新的美術觀念。教師總結：通過對工藝美術作品的欣賞，我們發(fā)現(xiàn)工藝美術的魅力在于：功能美、造型美、裝飾美和富有創(chuàng)意的設計。（板書總結工藝的特點、材料和功能）4、 建筑建筑的材料：木頭、鋼筋、混凝土等等；特點：造型、結構；功能：居住、標志等。教師提問：這是電影中金剛的形象，它最后就是在現(xiàn)代建筑帝國大廈的

13、頂部被射殺的，這座建筑是真實存在的，它和古代建筑黃鶴樓有什么不同呢？教師總結：由于所用材料的不同，造就了不同時代的建筑特點（三）課堂作業(yè)與教師示范 題目：搜集一張你熟悉或喜愛的藝術作品，可以是攝影、油畫、雕塑等，任選其一,對作品進行賞析。要求: 1、將作品靠左邊貼在作業(yè)本上，大小適中；2、 在作業(yè)本右邊注明作品名稱、材料和特點。 前面我們在繪畫、雕塑、工藝和建筑藝術中遨游，知道了繪畫材質的不同決定這作品的特點和功能的差異性，豐富的美術作品不僅給我們帶來了視覺上的美感，而且讓我們體會到藝術與自然生活息息相關望大家多在生活中善于發(fā)現(xiàn)美，并利用不同的美術媒介在探索中創(chuàng)造美。學生回答：沙子學生回答：有國畫、油畫、版畫 等。學生回答：中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫種學生回答：齊白石的蝦。學生回答指定方向：用毛筆，墨水描繪出蝦的特點。學生回答：荷花顏色很鮮艷、漂亮線條 流暢，用色輕薄。學生回答：是幅油畫，油畫色彩豐富，表現(xiàn)力強；國畫用色輕薄色調高雅。學生回答：老人皺紋很多，膚色暗淡，手上端著一碗茶，耳朵上插著一支筆，可以看出他是一個樸實、善良的農民形象。學生回答指定方向：對畫面人物