七年級初一(上)期末測試題

1、常州市20062007學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研 七年級語文試題 2006年11月題號一二三總分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分得分評卷人一、積累運(yùn)用（共27分）（一）積累（共14分）1. 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。（2分）當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬qng的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，shuò 果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那àng 然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑róng 煉后的結(jié)晶。2.根據(jù)要求默寫。（8分）（1）_，銅雀春深鎖二喬。 （2）潮平兩岸闊，

2、_。（3）今夜月明人盡望， （4）寫出蘇軾水調(diào)歌頭的最后五句： ， ， 。 ， 。3. 請根據(jù)你的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書文摘卡”制作完整。（4分）讀 書 文 摘 卡書 名 湯姆·索亞歷險記 作 者_(dá)類 別 _ 譯 者 賈文浩 賈文淵 內(nèi)容摘錄 小說描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。欣賞的人物及理由 得分評卷人（二）運(yùn)用（9分）4.下面是我們學(xué)過的課文中的詞語，請至少運(yùn)用其中的3個詞語，寫一段連貫的話。（3分）猝然 五彩斑斕 縈繞胸懷 徜徉 賞心悅目 危言聳聽 5. 對聯(lián)俗稱對子。它是漢

3、語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式，是中華民族的文化瑰寶。請你寫出下面這副對聯(lián)的下聯(lián)（2分）上聯(lián)：腳下行程千里遠(yuǎn)，下聯(lián)： 6.下面是某同學(xué)的作文片段，請用規(guī)定的修改符號（不必全使用）加以修改，不得超過6處。（4分）（1）換用號： （2）增補(bǔ)號： (3)刪除號： （4）調(diào)位號： 一陣微風(fēng)吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開著牡丹、月季、芍藥，它們雖然開得那么熱烈，但是一朵比一朵美麗，還不時散發(fā)出誘人的香味撲鼻而來。這水池，這花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗圖畫。得分評卷人（三）探究性學(xué)習(xí)（4分）7這是一幅題為“升級”的漫畫，請仔細(xì)觀察，并簡要說說你的發(fā)現(xiàn)及給你的啟示。 二、閱

4、讀理解（共43分）得分評卷人（一）閱讀田曉菲十三歲的際遇選文，完成812題。（共17分）喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機(jī)智，精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃；更愿意站在廣告欄前，細(xì)細(xì)地讀那一張張五顏六色的海報，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。寫到這里，不由吐了吐舌頭，因?yàn)楸贝罄蠋焸兊男は?，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上；有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個怪癖，那個瀟灑，或于談笑風(fēng)生

5、間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，她從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤舵手與船工。哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。因此，如果問我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時光？“沒有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠

6、陰、有寧靜的港灣/我是不系之舟?！?.選文的前兩段寫了北大的人：學(xué)生和老師。請結(jié)合文章內(nèi)容，分別概括出北大學(xué)生和老師的特點(diǎn)。（4分） _ _ 9.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填寫下表。（4分）本體喻體特點(diǎn)北大河流船客渴望擁抱未來舵手與船工10.作者在文中寫道：“哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多?！闭堈f說“委于我心”的是什么。（3分） 11品讀選文結(jié)尾處的詩句，你認(rèn)為作者強(qiáng)調(diào)的是哪一句，請摘錄在下面的橫線上，并說出該詩句表達(dá)的意愿。（3分） 12.北大是莘莘學(xué)子夢寐以求的理想學(xué)府，結(jié)合選文，說出吸引“他們”的原因有哪些。（3分） 得分評卷人（二）閱讀下文，完成1317題。（共17分）天

7、堂的燈2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾?？上?，15歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫(yī)生護(hù)士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中！她還

8、發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動了，校長當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)！八個女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進(jìn)校園，每個人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。上課鈴響了?？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都

9、比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。老師在黑板上寫下的作文題是：今天。同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)。“我有許多今天沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命

10、的火焰已經(jīng)燃至極限了。2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。 （選自雜文報）13.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分） 14.為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚”，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。（3分）幸福： 疼痛： 留念： 15. 聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（4分） 16.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分） 17.假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會對他說些什么、做些什么？（4分）說的話： 做的事： 得分評卷人（三）閱讀幼時記趣選段，完成182

11、1題。（共9分） 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分） （1）必細(xì)察其紋

12、理（ ） （2）私擬作群鶴舞空（ ）（3）徐噴以煙（ ） （4）怡然自得（ ）19.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分） 20. 課文寫了許多有趣的事情，請依次概括三件在下面方格內(nèi)。（3分） 21. 文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？（2分） 得分評卷人三、作文（共30分）22有人說閱讀并不局限于書本，有時應(yīng)該讀山、海、樹、清晨、黃昏；有時應(yīng)該讀政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化；有時應(yīng)該讀親情、友情甚至一只鳥，一個人請以“我讀懂了_”為題，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整；說真話，抒真情；不少于400字。我讀懂了 常州市20062007學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研七年級語文試卷參考答案

13、及評分意見一、積累運(yùn)用（共27分）（一）積累（共14分）1頃 碩 盎 熔（2分。答對兩個得1分，答對三個得2分）2 .（1）東風(fēng)不與周郎便（2）風(fēng)正一帆懸（3）不知秋思落誰家（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（8分。每句1分，有錯該句不得分。）3.作者：馬克 吐溫（1分） 類別：小說 （1分） 欣賞人物或推薦理由：如，湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。 小說塑造的湯姆·索亞是個有理想有

14、抱負(fù)同時也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。（2分。意對即可）（二）運(yùn)用（共9分）4.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，視語言、句子酌情給3、2、1分。（3分）5.沒有統(tǒng)一答案。參考：腹中貯書萬卷多。（3分。寬對即可）6.（1）“波濤”改成“波紋”或“漣漪”；（2）“使人心曠神怡”調(diào)至最后；（3）“勝開”改成“盛開”；（4）“雖然，但是”改成“不但，而且”；（5）刪去“撲鼻而來”；（6）“一幅”前加“構(gòu)成”。（4分，改對1處得1分）（三）探究性學(xué)習(xí)（共4分）7. 沒有統(tǒng)一答案。參考：發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，所戴眼鏡的度數(shù)越來越深，隨著學(xué)歷的增高，視力越來越差。（2分）啟發(fā)：（1

15、）從我做起，科學(xué)用眼，加強(qiáng)鍛煉，保護(hù)視力，以健康的體質(zhì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識（2）教育主管部門和學(xué)校 要合理科學(xué)調(diào)控，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生身心和知識協(xié)調(diào)發(fā)展。 （2分，寫出一個方面即可）二、閱讀理解（共43分）（一）（共17分）8.北大學(xué)生專注、敏感、純潔、生機(jī)勃勃、清新自由；北大的老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠懇做人。（4分，意對即可）9.生命飽滿，源遠(yuǎn)流長；學(xué)生；老師；辛勤地迎來送往一批批學(xué)生。（4分，每空1分）10.“委于我心的”是因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時光（3分。大意對即可）11. “沒有什么使我停留”，（或“我是不系之舟”、“縱然岸旁港灣”）（1分），表達(dá)意愿：即使是“我”生命一

16、部分的北大也不能使我停留，不會沉迷于享樂，在北大的孜孜以求是為了有更多的收獲、更大的成就，我還將向著更高更遠(yuǎn)的方向努力。（大意對，能說清理由即可。2分）（共3分）12.學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)術(shù)研究清新自由；人際關(guān)系平易、自然；導(dǎo)師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠懇做人、辛勤教學(xué)。（3分。答對1點(diǎn)得1分）（二）（共17分）13.病危女孩胡艷艷在生命的最后時光到學(xué)校上了半天課。（2分，意對即可）14.幸福：她為患絕癥后能得到社會各界的救助繼續(xù)學(xué)業(yè)，而今能在心愛的學(xué)校上半天課感動留淚；疼痛：病魔在無情地折磨著她，對一個年少的女孩來說這著痛苦是無法忍受的；留戀：她留戀課堂，留戀學(xué)校，留戀知識海洋，留戀生命，留戀充滿關(guān)愛的人世間，但年紀(jì)輕輕卻患上了不治之癥。（3分，意對即可）15.運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)出艷艷在生命的最后時刻的愿望，希望化做一盞燈，照亮人間，報答人們給她的關(guān)愛。（4分，意對即可）16.即使面臨病魔奪取生命的危險，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學(xué)習(xí)她的執(zhí)著和堅毅。（4分，意對即可）17.例如：說的話：有稱呼，語言得體，條理通順即可。做的事： 發(fā)動更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務(wù)，排憂解難；講解書本知識，幫她補(bǔ)習(xí)功課，給她