2019-2020學(xué)年吉林省長春市九臺(tái)區(qū)部編版四年級下冊期末質(zhì)量檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年吉林省長春市九臺(tái)區(qū)部編版四年級下冊期末質(zhì)量檢測語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.讀拼音寫詞語，要求寫得正確、漂亮。nù hu bng xing xio s qing shun càn làn jiè shào yo guài chi chú 評卷人得分二、信息匹配2.用“”畫出詞語里加點(diǎn)字的正確讀音。慰藉（jí jiè

2、;） 繁衍（yn yn） 倔強(qiáng)（jué juè）石筍（sn shn） 混亂（hùn hn） 呼嘯（xiào xio）3.給句中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號寫在括號里。?guī)：勸告 計(jì)劃；謀劃 規(guī)則；成例（1）所有的學(xué)生都必須遵守校規(guī)。_（2）天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。_（3）多次規(guī)勸，他仍無悔改之意。_4.選詞填空防備 預(yù)防 戒備（1）冬天要多鍛煉身體，_疾病的發(fā)生。（2）雨來就趁鬼子不_，一頭扎到河里去。（3）這座城堡_森嚴(yán)，一般人根本進(jìn)不去。如果就 即使也 無論都（4）_你成功了，_不能驕傲。（5）你_有什么要求，我_答應(yīng)。（6）_沒有你的幫助，_沒

3、有我的成功。5.為下面句子選擇正確的人物描寫方法，把相應(yīng)的序號填在括號里。A神態(tài)描寫 B心理描寫 C動(dòng)作描寫 D語言描寫（1）雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”_（2）雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”_（3）那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼。_（4）扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。_評卷人得分三、填空題6.區(qū)別字組詞。灶_ 貧_ 脾_ 額_杜_(tái) 貪_ 牌_ 頰_7.把下面詞語補(bǔ)充完整。形_各_無_為_一_不_感_動(dòng)_然有_鑿_偷_8.把古詩句、名言補(bǔ)充完整。（1）_，飛入菜花無處尋。（2）洛陽親友如相問，_。（3）_，單于夜遁逃。（4）不要人夸好顏色，_

4、。（5）_，學(xué)海無涯苦作舟。（6）天行健，_。周易評卷人得分四、語言表達(dá)9.按要求改寫句子。（1）老師看到了孩子們歡快的歌聲。（修改病句）_（2）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_（3）這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。（縮句）_10.口語交際。某旅游景點(diǎn)有如下一則溫馨提示：走路不看景，留神您腳底；看景不走路，駐足觀美景。這則提示告訴游客什么呢？這樣的提示好不好？談?wù)勀愕目捶ā評卷人得分五、判斷題判斷下面的說法是否正確，對的在括號里打“”，錯(cuò)的打“×”。11.“我一向討厭母雞?！边@是老舍在母雞一文中要表達(dá)的思想感情。_12.“懸梁刺股、程門立雪、手不釋卷”都與古人讀書求學(xué)的故事

5、有關(guān)。_13.冰心、老舍、巴金，都是作家的筆名，并不是其真名。_14.寶葫蘆的秘密中的主人公是王葆，他是一個(gè)與眾不同的孩子。_評卷人得分六、書面表達(dá)15.請從下面兩個(gè)習(xí)作內(nèi)容提示中任選其一，寫一篇作文。（1）題目：我和_交朋友提示：橫線上可以填一個(gè)人、一種小動(dòng)物、一種花草也可以是一種品質(zhì)。要求：內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。（2）因?yàn)橛辛讼胂螅藗兊纳畈抛兊酶泳?。請你以假如我是_為題，寫一篇習(xí)作。要求：根據(jù)自己的興趣、愛好、印象等把題目補(bǔ)充完整；敘述清楚，想象合理；書寫工整，400字左右。參考答案1.怒吼 冰箱 瀟灑 槍栓燦爛 介紹 妖怪 拆除【解析】本題主要考查對詞

6、語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意“怒”“瀟”“栓”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. jiè yn jué sn hùn xiào【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。3.               【

7、解析】此題考查的是多義字。校規(guī)：是學(xué)校所定的學(xué)生必須遵守的規(guī)則。因此，其中的“規(guī)”是規(guī)則，成例的意思。規(guī)定：就是指計(jì)劃、謀劃的意思。規(guī)勸：指的是勸告的意思。4.     預(yù)防     防備     戒備     即使     也     無論     都     如果 

8、    就【解析】此題考查的是詞語辨析以及關(guān)聯(lián)詞。防備：應(yīng)付攻擊或避免傷害預(yù)先做好準(zhǔn)備。預(yù)防：事先防備。戒備：警戒防備。接下來要選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，那么怎樣選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，首先我們要判斷句子前后兩個(gè)分句之間存在的關(guān)系。第一個(gè)句子，顯然前面一個(gè)分句和后面一個(gè)分句構(gòu)成的是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因此我們要運(yùn)用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“即使也 ”。第二個(gè)句子，顯然前面一個(gè)分句和后面一個(gè)分句構(gòu)成的是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因此我們要運(yùn)用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“無論都”。第三個(gè)句子，顯然前面一個(gè)分句和后面一個(gè)分句構(gòu)成的是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，我們根據(jù)句意，應(yīng)填入“如果就 ”。5. 

9、    D     B     A     C【解析】本題考查了對人物描寫方法的識記、理解以及運(yùn)用能力。首先要了解不同人物描寫方法的特點(diǎn)。外貌描寫側(cè)重對于人物外表的描寫；動(dòng)作描寫側(cè)重對于人物動(dòng)作的描寫；心理描寫側(cè)重對于人物心理活動(dòng)的描寫；神態(tài)描寫側(cè)重對于人物神態(tài)、表情方面的描寫。（1）“我在屋里，什么也沒看見?！睂儆谌宋镎f的話，所以是語言描寫。（2）“心里想”屬于心理描寫（3）“橫著脖子”、“翻白眼”為神態(tài)用詞，所以該句動(dòng)作描寫。（4）“扔”、“

10、伸”、“掏”等為動(dòng)詞，所以該句為動(dòng)作描寫。6.     灶臺(tái)     貧窮     脾氣     額外     杜絕     貪吃     打牌     臉頰【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，

11、掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)： 筆畫相同，位置不同。 字形相近，筆形不同。 字形相近，偏旁不同。 字形相近，筆畫不同。 字形相近，讀音相同。 字形相近，讀音不同。 部首相同，位置不同。7.     態(tài)     異     能     力     絲     茍     天

12、0;    地     井     序     壁     光【解析】本題考查的是補(bǔ)全詞語，對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對詞組的積累。8.     兒童急走追黃蝶     一片冰心在玉壺     月黑雁飛高  

13、60;  只留清氣滿乾坤     書山有路勤為徑     君子以自強(qiáng)不息【解析】本題考查學(xué)生對詩句及名言的識記與默寫，要求學(xué)生注重積累。（1）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知，橫線上應(yīng)填寫“兒童急走追黃蝶”，詩句出自宋朝楊萬里的宿新市徐公店，這兩句詩的意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。（2）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知，橫線上應(yīng)填寫“一片冰心在玉壺”，詩句出自唐代王昌齡的芙蓉樓送辛漸，這兩句詩的意思是到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩

14、純潔?。?）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知，橫線上應(yīng)填寫“月黑雁飛高”，詩句出自唐代盧綸的塞下曲，這兩句詩的意思是死寂之夜，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃。（4）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知，橫線上應(yīng)填寫“只留清氣滿乾坤”，詩句出自元朝王冕的墨梅，這兩句詩的意思是不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。（5）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知，橫線上應(yīng)填寫“書山有路勤為徑”，這句話出自唐代韓愈的古今賢文·勸學(xué)篇，整句話的意思是如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘

15、前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。（6）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知，橫線上應(yīng)填寫“君子以自強(qiáng)不息”，整句話的意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。9.     老師聽到了孩子們歡快的歌聲。     這是很偉大的奇觀。     這是陣地戰(zhàn)?！窘馕觥勘绢}考查的是句型的變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是修改病句，仔細(xì)分析原句可以得出錯(cuò)誤為搭配不當(dāng)，歌聲不能是看到的，只能是聽到的，所以這句話可以改為，老師聽到了孩子們歡快的歌聲。（2）本題考查的是反問句

16、改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為，這是很偉大的奇觀。（3）本題考查是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為，這是陣地戰(zhàn)。 “朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次”作定語,刪掉。10.這則提示告訴游客看風(fēng)景要時(shí)刻注意安全。這樣的提示非常溫馨，語言表達(dá)委婉貼心，而且句式整齊，朗朗上口，容易給人留下深刻的印象。因此，對游客能起到很好的提示效果。【解析】此題考查語言表達(dá)能力，注意

17、語言流暢，寫清楚自己的觀點(diǎn)看法。11.×12.13.14.×【解析】(1)錯(cuò)誤，本題主要考查對課文內(nèi)容的識記、理解、分析能力以及對文章關(guān)鍵信息的抓取能力。首先要回憶文章的大致內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，抓住重點(diǎn)，進(jìn)行分析作答。母雞本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞;后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础?2)正確(3)正確，冰

18、心謝婉瑩； 老舍原名舒慶春,字舍予； 巴金原名李堯棠，字芾甘(4)錯(cuò)誤，寶葫蘆的秘密中的王葆是個(gè)不愛動(dòng)腦筋，不愿意費(fèi)力氣的孩子。15.范文：我和自信交朋友自信，可以讓人的四周散發(fā)光彩，也可以讓別人注意到你的才華，它是無形的，卻可以幫人扭轉(zhuǎn)性格和命運(yùn)。在這學(xué)期之前，每學(xué)期老師的評語都會(huì)寫道：“希望你大膽、自信一點(diǎn)，上課多發(fā)言，這樣你會(huì)更棒”，可是，我一次次地想嘗試，卻又不敢。這學(xué)期因以前的老師有事，我們換老師了，王老師是新的語文老師。她每次都會(huì)指出我們的不足和鼓勵(lì)我們，給我們成長的動(dòng)力，可我依然不敢在課堂上舉手發(fā)言。上語文第11課“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”時(shí)，老師說要請一組同學(xué)輪流讀課文，我心里祈禱千萬

19、不要是我們這組，可事與愿違，抽到我們組了！老師從后面一個(gè)個(gè)抽查朗讀，我非常緊張。同桌朗讀完后，老師作文用手敲了敲我的課桌，我立馬站了起來，捧著書朗讀起來，讀完后，老師說：“讀得很好，非常有感情，繼續(xù)努力，上課多多舉手”。我聽后，有點(diǎn)激動(dòng)和驚訝，因?yàn)槔蠋煂首x要求非常高，能得到老師的肯定，讓我心里樂開了花。自從聽了王老師的這句話，我就變得自信起來，上課要讀書時(shí)，總會(huì)積極舉手，其他同學(xué)現(xiàn)在也認(rèn)為我讀書好聽呢，讓我越來越肯定自己。自從經(jīng)歷了這件事，我更覺得自信很重要，它改變了我的性格，從前，我喜歡掩蓋自己，不善于表達(dá)，上課從不舉手，現(xiàn)在的我，自信大膽，不論是語文課，還是數(shù)學(xué)和英語課，我都會(huì)積極地舉手

20、，讓我們和自信交朋友，沿著自信的路走向閃耀的未來吧！假如我是一只鳥假如我是一只可愛而又自由自在的小鳥，我會(huì)歌唱和說話。我會(huì)利用我的優(yōu)點(diǎn)去做許多善事，并為我美麗的祖國做出貢獻(xiàn)，成為大家的都十分喜愛的小鳥。假如我是一只鳥，我會(huì)每天清晨在天空中飛翔，飛來飛去地為人們唱起美妙的音樂：我會(huì)為孤寡老人送去溫暖，為他們歌唱，令孤獨(dú)和悲傷遠(yuǎn)離他們，讓他們感到生活得幸福；我會(huì)來到一位殘疾孩子的身邊，為他一個(gè)人唱起美妙的歌謠，讓他聽著悅耳歌兒入睡，使他感受到生活是如此美妙；我還會(huì)來到正在過生日的小朋友家中，為他的生日增添一份獨(dú)特的生日氣氛，歡快地唱起“生日快樂”歌，并送上一根我身上的彩色羽毛，作為生日禮物，祝他度

21、過一個(gè)快樂，難忘的生日派對看到人們生活得如此快樂，我的心中也感到無比的溫暖，因?yàn)槲沂且恢恢藶闃返男▲B。假如我是一只鳥，我會(huì)每天到森林里去尋找那些捕捉動(dòng)物的獵人。我會(huì)勸告他們不要再來捕捉動(dòng)物，我的伙伴鳥類。我們動(dòng)物也是你們?nèi)祟惖呐笥?，?dòng)物和人類應(yīng)該友好相處。并且我會(huì)用人語和獵人們交談，和他們做朋友，告訴他們鳥兒們對大自然的益處，使他們從此不再捕捉大自然界的動(dòng)物，懂得愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境。假如我是一只鳥，我還會(huì)利用大好時(shí)光享受，讓自己在明媚的陽光下盡情吸取有益的空氣，然后在大叔伯伯的懷抱中耍嬌，和大叔伯伯交流，談?wù)撘恍┯腥さ囊娐劇Ｎ疫€會(huì)鼓足勇氣飛向?qū)拸V無垠，蔚藍(lán)的天空，在白云姐姐身邊盤旋，在太陽公公身邊嬉戲最后，當(dāng)我玩累了的時(shí)候，我依舊會(huì)飛回到愛我的，疼我的