2020-2021學(xué)年部編版六年級下冊第二次月考 （第3、4單元）語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版六年級下冊第二次月考 （第3、4單元）語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A旋轉(zhuǎn)（zhuàn） 淚潸潸（sn） 急遽（jù）薄霧（báo）B痕跡（hèn） 挨時間（i） 驚惶（huáng） 縹緲（miáo）C翻箱倒柜（do） 縹緲（pio） 華僑（qiáo） 敘述（xù）D耽擱（dn

2、） 蟻穴（xiè） 徘徊（huí） 咔嚓（c）2.下列詞語中，書寫全部正確的一組是（ ）A喧嘩 堂皇 衣杉襤褸 恐懼萬分B幅度 堅難 與世隔絕 虛驚一場C英俊 附庸 魚貫而入 精兵簡政D機(jī)敏 附和 若無其是 五胡四海3.下面句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。B畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。C為了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地追在母親身后。D這次會上，他把心里話全講出來了，真是做到了“翻箱倒柜”。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A隨著城市交通擁堵日益嚴(yán)重，使自行車逐漸成為許多人的首選交通

3、工具。B即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒。C建國近七十年來，中國人民的生活水平不斷改革。D歷屆“感動中國十大人物”以其感人肺腑的事跡傳遞社會正能量，值得我們點(diǎn)贊。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A十六年前的回憶這篇課文首尾呼應(yīng)，突出了“永遠(yuǎn)忘不了那一天”。B匆匆一文流露出一種由于時光匆匆而勾起如“游絲”般悵惆的情緒，作者陷入徘徊和苦悶中不能自拔，全篇情調(diào)不夠健康向上。C竹石的作者是清代詩人鄭燮，這首詩著力表現(xiàn)了竹子堅韌不拔的品質(zhì)。D那個星期天一文中，“我”的心情經(jīng)歷了從等待開始時的萬分期待、歡喜，到等待時的耐心，再到焦急，直到最后期盼落空后的失望、委屈的評卷人得分二、填空題

4、6.看拼音寫詞語。nuó yí pái huái pì jìn chè d y wi_ _ _ _ _cán bào fi tú zhàn jù b xu mó u _ _ _ _ _7.給形近字組詞。刑_ 乖_ 竣_ 籍_形_ 乘_ 峻_ 藉_8.根據(jù)積累完成練習(xí)。（1）連綿的燕山山嶺上，一輪彎月當(dāng)空；月光灑在萬里平沙上，像是一層白皚皚的霜雪。此情此景，讓人想起李賀馬詩中的詩句:“_ ，_?！保?）人固有一死，_ ，_。（3）“樹欲靜而風(fēng)不止，_”，為父母盡一份孝

5、心，讓我們積極行動起來吧?。?）石灰吟中，作者直抒情懷，立志要做純潔清白之人的詩句是:“_ ，_?！保?）小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會用“_，莫把無時當(dāng)有時”這句名言來勸他。（6）只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利益_，我們這個隊(duì)伍就一定會興旺起來。評卷人得分三、信息匹配9.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫上橫線。（1）這臺縫（fén fèn）紉機(jī)的臺板有一條明顯的裂縫（fén fèn）（2）摩（m mó）托車手輕輕摩（m mó）平了車墊上的皺褶。（3）我們的國家只有國泰民安，興（xn xìn）

6、旺發(fā)達(dá)，人民才會高興（xn xìn）。（4）大山腳下?。╞áo bó）霧繚繞，像是披上了一層乳白色的?。╞áo bó）紗。10.讀字典中對“鼎”字的解釋，然后填空。（填序號）鼎 鼎部 12畫 dng 古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳（也有四足的）。比喻三方面并立：立 足 峙。正當(dāng)（dng）；正在：盛（正興盛或強(qiáng)壯）。大：力協(xié)助 大名（名氣極大）?！岸Α痹凇叭寺暥Ψ小边@個詞中取第_種解釋，在“鼎力相助”這個詞中取第_種解釋，在“三國鼎立”這個詞中取第_種解釋，在“春秋鼎盛”這個詞中取第_種解釋。11.選詞填空。簡陋 簡樸 簡單1周總理的辦公室陳設(shè)

7、極其_，但他的工作卻是那樣勞苦，生活是那樣的_。2山村小學(xué)的孩子們在_的教室里上課，條件極其艱苦。如果就 不是就是不是而是 即使也3他_普通的瀏覽，_一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。4_困難再大，我們_決不退縮。評卷人得分四、語言表達(dá)12.句子天地。1我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。（改為反問句）_2我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_3他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為雙重否定句）_4通過幾個月的努力，取得了明顯的成績。（修改病句）_13.語文實(shí)踐。歷史不應(yīng)該忘記。我們深深地緬懷為國捐軀，鞠躬盡瘁的革命先烈們，繼承光榮革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)革命精神。請介紹你

8、最感興趣的一部關(guān)于革命題材的電影或小說，說說它的主要內(nèi)容以及你讀后（觀后）的感受。_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀。我很重要我們從小受到的教育都是“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。每一個單獨(dú)的“我”，到底重要還是不重要？我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，喝下了多少清水，才長成一具獨(dú)一無二的軀體，我們一定會為那數(shù)字的龐大而驚訝。A.平日里，我們尚要珍惜一粒米、一滴水，難道可以對億萬粒米億萬滴水滋養(yǎng)出的身體掉以絲毫的輕心嗎？當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的額頭和前凸的嘴巴時，我為人

9、類原始時期的粗糙而感嘆。他們精心打造出的石器，用今天的目光看來不過是極簡單的玩具。B.現(xiàn)在很幼小的孩童，就能熟練地使用語言，這本領(lǐng)來自哪里呢？其實(shí)，我們的頭顱里裝著一部人類進(jìn)化的歷史，無數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡通過學(xué)習(xí)儲存于我們的腦海深處，我們的學(xué)識智慧與億萬年來的先輩緊緊相連。我們是一株根深葉茂的大樹上最新萌芽的綠葉，不單屬于自身，更屬于人類。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為其中的一環(huán)，我們怎么能說自己不重要呢？對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個。我們的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們生了病，他們的心就會皺縮成石

10、塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。C.假如我不存在了，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明了對方的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找不到一模一樣的成品。面對這般靈犀相通的友情，我們還好意思說我不重要嗎？14.在下列括號內(nèi)分別寫出文中畫“ ”的句子使用的修辭手法。A_B_C_15.結(jié)合短文內(nèi)容，回答問題。本文是圍繞_而寫的，為了說明這個觀點(diǎn)，作者寫了四個方面的內(nèi)容：我們的身體是_；我們是_的傳承者；我們是父母_；我們與朋友之間的_是珍

11、貴且獨(dú)一無二的。16.聯(lián)系上下文理解畫“_”的句子，下列說法不符合作者原意的（）。A我們是人類中無比渺小的部分，所以不重要。B我們代表著新時代的人類，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，所以很重要。C我們要從人類深厚的精神和文化中汲取營養(yǎng)，使人類這棵大樹更加繁茂。17.本文的寫作目的是告訴大家（）A我很重要，所以我要讓大家重視我，誰都不能藐視我。B我很重要，所以我要珍惜生命，并讓生命呈現(xiàn)應(yīng)有的價值。18.短文題目為“我很重要”，第至段卻說“我不重要”，能刪去嗎？為什么？_19.給本文加一個結(jié)尾。_評卷人得分六、書面表達(dá)20.作文天地生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)：有暢快、感動、盼望、歸

12、心似箭，還有恐懼、憤怒、難過、追悔莫及你有過什么感受呢？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。要求：語句通順，把事情的經(jīng)過寫具體，不少于500字。參考答案1.C【解析】本題考查字音辨析能力。學(xué)習(xí)時注意讀準(zhǔn)聲母、韻母及聲調(diào)。旋轉(zhuǎn)：zhun淚潸潸：shn 薄霧：bó痕跡：hén挨時間：ái縹緲：mio蟻穴：xué徘徊：huái咔嚓：ch2.C【解析】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累。A衣杉襤褸衣衫襤褸B

13、堅難艱難D若無其是若無其事；五胡四海五湖四海。3.D【解析】考查詞語的理解和搭配：養(yǎng)尊處優(yōu)：處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中，安于享樂。白駒過隙：比喻時間過得快，光陰易逝。出自莊子·知北游。 念念叨叨：嘮嘮叨叨。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。也說翻箱倒篋。4.D【解析】本題考查病句辨析。選項(xiàng)A有誤，屬于成分殘缺，缺少主語，可以去掉“隨著”或“使”。選項(xiàng)B有誤，屬于關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，可改為“既然懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒?！边x項(xiàng)C有誤，屬于詞語搭配不當(dāng)，“生活水平”和“改革”搭配不當(dāng)，可改為“建國近七十年來，中國人民的生活水平不斷提升?！边x項(xiàng)D正確。5.B【解析】此題考查

14、理解和分析文章內(nèi)容的能力。通過梳理課文條理，知道課文描寫了哪幾個場景、畫面。然后通過閱讀理解課文，聯(lián)系生活，抓文章中的重點(diǎn)詞語在腦海里形成想象的畫面，去深刻地體會到文中描繪的內(nèi)容和作者的寫作意圖。匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。在文章里，鮮明的比喻和對照，起了有力烘托內(nèi)在潛思的作用。作品開頭便以花木新陳代謝和人類生命對照。冬去春來，花木有謝而再開的時候，而人的青春呢？卻是一去而不復(fù)返，作者寫道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

15、”相對于萬古長存的宇宙，人的生命是十分渺小的，“針尖上一滴水”和“大?！?，這兩個鮮明的喻語，確是把兩者的差距形容透了。但唯其渺小更應(yīng)珍惜，因?yàn)樯砸惠p忽，便要消失在無垠的時間長流里渺無蹤影，作者“不禁頭涔涔而淚潸潸”者，正由于此。接著作者又劈面提出：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？”進(jìn)一步把自己生命的流和大自然時間的流作更具體的對比，他以“被微風(fēng)吹散了”的“輕煙”和“被初陽蒸融了”的“薄霧”，來譬喻自己“過去的日子”。“輕煙”與“薄霧”極言其空虛飄忽，不務(wù)實(shí)際，把“徘徊”與“匆匆”形象化了，從而表露了不愿虛度此生的心愿。B題干中：“作者陷入徘徊和苦悶中不能自拔，全篇情調(diào)

16、不夠健康向上?！睂ψ髡咚磉_(dá)的情感理解不準(zhǔn)確。6.     挪移     徘徊     僻靜     徹底     依偎     殘暴     匪徒     占據(jù)     剝削     魔鬼【解析】本

17、題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“挪、僻、偎、暴、匪、魔”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。7.     刑期     乖巧     竣工     書籍     形式     乘車 

18、0;   嚴(yán)峻     慰藉【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)： 筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。8.     大漠沙如雪     燕山月似鉤     或重

19、于泰山     或輕于鴻毛     子欲養(yǎng)而親不待     粉骨碎身渾不怕     要留清白在人間     常將有日思無日     堅持好的     改正錯的【解析】此題考查詩詞句、名言警句的識記默寫能力。（1）此句出自唐代詩人李賀的馬詩。（2）此句出自司馬遷的報任安書。（3）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”出自韓詩

20、外傳。（4）此句出自明代于謙的石灰吟。（5）“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”出自增廣賢文·上集。（6）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。9.（1）féng fèng（2） mó m （3）xng xìng （4）bó báo【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。10.&

21、#160;                   【解析】11.     簡單     簡樸     簡陋     不是     而是     即使     也【解析】12

22、.     我們怎么能辜負(fù)老師對我們的殷切希望呢？     我看到了臉。     他的心不能不被一種偉大的力量占據(jù)著。     我通過幾個月的努力，取得了明顯的進(jìn)步。【解析】1陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。2考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂

23、賓結(jié)構(gòu)即可。3將肯定句改為雙重否定句肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。4考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。 （3）成分殘缺。 （4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。 （9）指代不明。此題缺少主語，“誰”通

24、過幾個月的努力。 13.紅巖描寫的是解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，我中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國民黨反動派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利的英雄事跡。在這部電影中我認(rèn)識了一位偉大的女性：江姐。她面對老虎凳、竹簽，不但沒有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵了監(jiān)獄中的革命志士；我還認(rèn)識了可憐的“小蘿卜頭”，他長著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛地叫做“小蘿卜頭”，然而，“小蘿卜頭”，并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)，同志們在獄中相互鼓勵，互

25、相支持，堅信勝利一定會屬于人民，屬于中國共產(chǎn)黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過可憐的“小蘿卜頭”?？赐觌娪?，“小蘿卜頭”，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的聲音時時回蕩在我耳邊，我深學(xué)地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前，我顯得渺小而慚愧，他們?yōu)楦锩?，為國家的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命，與之相比，我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)與生活上遇到的困難又算得了什么呢？【解析】本題考查的是語言的綜合實(shí)踐，注意平時對課外文學(xué)常識的識記和積累。根據(jù)題干要求寫出自己最感興趣的革命題材的電影或小說，注意語言完整流暢，不要寫錯

26、別字。寫出自己的觀后感即可。首先要介紹作品的主要內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析，寫出自己的感受和看法即可。14.     反問     設(shè)問     夸張15.     我很重要     由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的     人類精神之火     不可復(fù)制的孤本    

27、; 靈犀相通的友情16.A17.B18.不能刪去。因?yàn)檫@樣寫才能讓讀者發(fā)現(xiàn)生活中這些常見的教育方式，引起自己的思考，從而正確對待集體和自身。19.我很重要。我應(yīng)該珍惜生命，努力讓自己擁有健康的身體、智慧的大腦，擁有一個富有價值的人生?！窘馕觥?1)本題考查的是修辭手法的分析，結(jié)合每句話的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。A句的修辭手法是反問，以問句結(jié)尾，表達(dá)了肯定的語氣。B句的修辭手法是設(shè)問，有問有答的問句形式。C句的修辭手法是夸張，“淚水會使太平洋為之漲潮”是夸張的手法。(2)本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容進(jìn)行分析。本文是圍繞我很重要而寫的，為了說明這個觀點(diǎn)，作者寫了四個方面的內(nèi)容：我們的

28、身體無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的，我們是人類精神之火，我們是父母不可復(fù)制的孤本，我們與朋友之間的靈犀相通的友情。(3)本題考查的是對劃線句的分析和理解，結(jié)合劃線句的內(nèi)容以及上下文的語境，可以分析得出說法不符合作者原意的是我們是人類中無比渺小的部分，所以不重要。原文中是說，我們是重要的。(4)本題考查的是對原文主旨的分析，結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出，本文的寫作目的是告訴大家我很重要，所以我要珍惜生命，并讓生命呈現(xiàn)應(yīng)有的價值。(5)本題考查的是對原文寫作結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，結(jié)合短文的內(nèi)容，可以得出短文題目為“我很重要”，第至段卻說“我不重要”，是因?yàn)檫@樣寫才能讓讀者發(fā)現(xiàn)生活中這些常見的教育方式，引起自己的思考，從而正確對待集體和自身。所以并不能刪去。(6)本題考查的是主觀性題目，給短文加結(jié)尾要符合原文的主旨和內(nèi)容。注意答案的完整和連貫，不要有錯別字即