部編版語文四年級(jí)上冊(cè)期中測試卷(含答案)

1、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分1.第1部分識(shí)字與寫字(30分)看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(10分) 2.F列每組詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)將字母填在 3.括號(hào)里。(4分)(1)A.據(jù)說(j »C.坐定(ji an)(2)A.余波(y DC.重疊(di月(3)A.恐怕(kb ng)C.盼望(p n)(4)A.操場(c a o)C.住址(zh I )下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( A.提壩駕駛成熟C.哲學(xué)嫩紅連系B.悲性(ch a n)D.滋潤(z i )()B.血液(xi e)d.牢回(g立)()B.證明(zh n)D.猶如(y)(

2、)B.著名(zh QD.空隙(kong)()(2 分)B.渾濁僵硬蒼繩D.支撐銜接憤怒4. “茂”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(),用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫，“茂”的第6筆是（）。（4分）5 .讀一讀，選擇正確的字填寫在橫線上。（4分）燥 操 澡伸手彎腰來做,做事細(xì)心莫急。滿身污垢要洗,氣彳g干如火燒。6 .下列詞語中“臨”的意思與“身臨其境”中的“臨”相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.居高臨下B.雙喜臨門C.如臨大敵D.臨近畢業(yè)7 .根據(jù)“載”字的解釋，寫出下列句中“載”字的讀音和意思（4分）載做）rai年一早孚三年五I千載（新Mi。同奘fit? 暮1野;汽車上滿了乘客。卷中來*前畫

3、記就用擊壁7刊7 轉(zhuǎn)I入史冊(cè)I于該裾第五另見 163。M zdii.運(yùn)輸工«所裝的東西,卸|過一充潮1道路）；風(fēng)雪TI憩聲一道.Ozd»國姓.2 曲書>又也才TtTt.孰（戴）另見16謂頁血（1） “哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣”“載”字的讀音是 ,意思是<（2） “圓明園的廢墟記載著那段屈辱的歷史?！?“載”字的讀音是第2部分積累與運(yùn)用（15分）8 .每當(dāng)看到()這兩個(gè)詞時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出白居易的 琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”這兩句詩，耳邊 就仿佛響起那優(yōu)美的琵琶聲。(2分)A.鑼鼓喧天、悄然無聲B.

4、人聲鼎沸、竊竊私語C.震耳欲聾、竊竊私語9 .在下面的情境中，填入橫線處的詩句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(2分)小明和君君是班級(jí)里面的優(yōu)秀學(xué)生，平時(shí)考試成績彼此互有 高下，一直位居班級(jí)前列。因此，他們互相競爭，鬧出了矛盾， 彼此誰也不服誰，竟然影響了班級(jí)團(tuán)結(jié)。為此，班主任李老師把 他們叫到辦公室，他用“:'這兩句詩來告訴兩人他們都非 常優(yōu)秀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也都有自己的不足之處，要 學(xué)會(huì)互相欣賞。A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同8 .梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香C.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心10 .給它們重新排排隊(duì)吧！ (6分)()它尾巴一擺就游走了，我卻差點(diǎn)兒掉進(jìn)水池里。(

5、)我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸碛稳ァ?)有一次，一條銀白色的小魚游到我身邊。()我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。()我探著身子，伸手想抓住它。（）她家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多小魚，有紅的、金黃的、銀白的。11 .默寫暮江吟，注明作者，注意把字寫規(guī)范，寫美觀。（5分）暮江吟唐第3部分閱讀與感悟（25分）（一）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）你了解上“網(wǎng)課”嗎?材料一：“網(wǎng)課”大數(shù)據(jù)（見下圖）前進(jìn)4殍“網(wǎng)課學(xué)習(xí)”情況統(tǒng)計(jì)圖很占ftcj不太喜歡口假造適應(yīng)材料二：“網(wǎng)課”大家說學(xué)生A:網(wǎng)上的資源特別豐富，不僅能聽自己老師的課，還可以 聽其他老師的課，收獲更多。學(xué)生B:上“網(wǎng)課”很自

6、由，沒聽懂的還可以反復(fù)聽?？删褪歉?老師交流不太方便。家長：在家上“網(wǎng)課”確實(shí)能預(yù)防傳染病的交叉感染，可視力下 降怎么辦？孩子年齡這么小、要是再小上游戲、不是更麻煩嗎?老師：網(wǎng)絡(luò)能幫我全面了解學(xué)生上 “網(wǎng)課”時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。只是上“網(wǎng)課”的時(shí)候，很難進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。醫(yī)生：小學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)，一定要保持正確的坐姿，要注意課間休息，而且每天用眼的總時(shí)間不能超過 3小時(shí)。12 .判斷下列說法的正誤，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。（3分）（1）對(duì)于上“網(wǎng)課”，前進(jìn)小學(xué)只有少部分的學(xué)生很難適應(yīng)。（）（2）孩子在家上“網(wǎng)課”，家長就不用擔(dān)心了。（）（3）老師不贊成上“網(wǎng)課”，因?yàn)樯稀熬W(wǎng)課”沒什么學(xué)習(xí)效果。（）1

7、3 .不改變句子的意思，把畫“的句子換一種說法寫下來。（2分）14 .醫(yī)生建議上“網(wǎng)課”時(shí)要注意、J口 （3 分）15 .對(duì)于上“網(wǎng)課”，有人贊成，有人反對(duì)，你的看法是什么？請(qǐng)寫出理由。（4分）我的看法是，理由是：（二）尼爾斯騎鵝旅行記（節(jié)選）（13分）瑞典塞爾瑪 拉格洛芙男孩子（大拇指）的心情激動(dòng)起來，很想要幫助她，便把他的那雙很小的手伸到羽毛底下去摸摸她的翅骨， 幸好骨頭并沒有折斷，只是關(guān)節(jié)錯(cuò)了位。他伸出一根手指探了探那個(gè)脫臼了的關(guān)節(jié)窩?！爱?dāng)心啦！”他一面說著，一面牢牢捏住那根管子狀的骨頭用力一推，把它 推回到了原處。他是第一次做這樣的事情，但手腳可以說是十分利索 的，動(dòng)作也是很準(zhǔn)確的?？?/p>

8、是這一推畢竟還是非常疼痛的，那只可憐 的小雁發(fā)出一聲撕心裂肺的慘叫，然后便如同稀泥一般癱在亂石之 中，一絲生氣都沒有了。男孩子驚嚇得丟魂失魄，他本來是一片好意想要幫助治愈她， 想 不到她卻一命嗚呼了。他縱身跳下亂石堆，沒命地飛奔回去。他覺得， 自己已經(jīng)謀殺了一個(gè)真正的人。第二天，天色轉(zhuǎn)晴，大霧已經(jīng)消散。阿卡吩咐說現(xiàn)在可以繼續(xù)飛 行了。別的大雁都愿意早點(diǎn)兒動(dòng)身走掉，唯獨(dú)雄鵝卻不贊成。男孩子 心里有數(shù)，他是不愿意離開灰雁。可是阿卡并沒有理會(huì)雄鵝便動(dòng)身了。男孩子爬到雄鵝背上，雄鵝無可奈何， 只好跟隨著雁群出發(fā)，心 里老大不樂意，飛得非常慢。男孩子倒為能夠離開這個(gè)島嶼而松了一 口氣，他因?yàn)榛已懔夹纳显?/p>

9、受著譴責(zé)，可是又無顏向雄鵝坦白，交代 事情的經(jīng)過，說清楚他的本意是治愈她。他想，雄鵝莫頓一輩子都不 知道這件事那才好哇，不過同時(shí)他又非常懷疑雄鵝竟然硬得起心腸， 丟下灰雁不管而一走了之。突然之間雄鵝轉(zhuǎn)過頭來往回飛了，灰雁在他心中的地位至高無 上，至于說能不能去成拉普蘭那就隨它去吧。他明白，倘若他隨了大 雁們一起飛走，那么她孤苦伶仃，重創(chuàng)未愈，躺在那里必定會(huì)活活餓 死的。雄鵝扇動(dòng)了幾下翅膀就來到了亂石堆，然而小灰雁卻杳無蹤跡?！靶』已汔嚪?！小灰雁鄧芬！你在哪兒？ ”雄鵝焦急地呼喚道?！按蟾藕傇?jīng)來過，把她叼走了。 ”男孩子想。可是就在這時(shí)候，他聽到一個(gè)悅耳的聲音在回答雄鵝：“我在這兒，雄鵝，我

10、在這兒！我一早起來就去洗澡啦。”小灰雁從水中跳躍而起，她已經(jīng)恢復(fù) 了健康，一點(diǎn)兒毛病也沒有了。她娓娓訴說道，全靠大拇指將她的翅 膀用力一推，使關(guān)節(jié)復(fù)位。現(xiàn)在她已經(jīng)痊愈了，可以繼續(xù)飛行了。水珠如同珍珠一般在她綢緞般變幻著色彩的翎羽上閃閃發(fā)亮。大拇指不禁又一次想，她肯定是一位真正的小公主。（有刪改）16 .聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）（1）丟魂失魄：（2）至高無上：17 .大拇指是怎樣幫助小灰雁恢復(fù)健康的？請(qǐng)用“”在文中畫出相關(guān)的句子。（2分）18 .填空。（3分）“水珠如同珍珠一般在她綢緞般變幻著色彩的翎羽上閃閃發(fā)亮。”這句話運(yùn)用了 的修辭手法，把翎羽比作綢緞，把比作19 .大拇指是個(gè)怎樣的孩子

11、？ （）（2分）A.他是個(gè)自信的孩子。B.他是個(gè)有愛心、樂于助人的孩子。C.他是個(gè)自私的孩子D.他是個(gè)愚蠢的孩子。20 .讀短文，積極思考，你可以提出哪些有價(jià)值的問題？寫在下面（不少于兩個(gè)）（4分）第4部分表達(dá)與交流（30分）21 .任選一個(gè)題目，完成習(xí)作。題目一：近段時(shí)間，你留心觀察了什么植物？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)把你的觀察過程和發(fā)現(xiàn)寫下來。要求：語句通順，內(nèi)容細(xì)致具體，題目自擬。題目二：童話故事想象豐富，情節(jié)有趣。請(qǐng)你讀一讀下面的 詞語，選幾個(gè)你喜歡的詞語編寫一個(gè)童話故事。題目自擬。池塘山岡小貓荷花種子小白兔小木屋釣魚答案1. 逐漸住宅違抗 竭盡全力 虛弱 廬山 物質(zhì)坑坑洼洼2. (1)B

12、(2)B (3)B (4)D3. D4. M * 5 I5. 操躁澡燥6. B7. (1)z i 4裝載 (2)z a i記載，刊登8. C9. B10. 6 3 4 1 5 211. 白居易一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓12. (1)，(2)X (3)X13. 孩子年齡這么小，要是再迷上游戲，會(huì)更麻煩。14. 保持正確的坐姿課間休息每天用眼的總時(shí)間不能超過3小時(shí)15. 示例：不贊成 在家上“網(wǎng)課”需要長時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品，對(duì)視力會(huì)產(chǎn)生很大的危害，而且網(wǎng)絡(luò)的誘惑太多，家長和老師不能實(shí) 時(shí)監(jiān)控，上課效率不高。16. (1)形容非常驚慌(2)最高；沒有更高的17 .男孩子（

13、大拇指）的心情激動(dòng)起來，很想要幫助她，便把他的那雙很小的手伸到羽毛底下去摸摸她的翅骨，幸好骨頭并沒有折斷， 只是關(guān)節(jié)錯(cuò)了位。他伸出一根手指探了探那個(gè)脫臼了的關(guān)節(jié)窩?！爱?dāng)心啦！”他一面說著？ 一面牢牢捏住那根管子狀的骨頭用力 一推，把它推回到了原處。18 .比喻水珠珍珠19 . B20 .示例：“突然之間雄鵝轉(zhuǎn)過頭來往回飛了，灰雁在他心中的地位 至高無上，至于說能不能去成拉普蘭那就隨它去吧?！毙垸Z為什 么要往回飛？此時(shí)他會(huì)想些什么？21 .例文略。教師評(píng)語1 .你坐在教室里顯得不起眼，老師大聲一點(diǎn)也會(huì)嚇著你，你的小手卻 癢癢的，總喜歡動(dòng)動(dòng)別人，唯一讓老師高興的就是你的腦袋還可以， 老師最希望在新的一年里，你的膽子變大，你的字變漂亮了，能做到 么？2 .你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別 致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干 構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很 喜歡你那寫得端端正正的字。你的計(jì)算題正確率多高?。±蠋熛嘈拍愕膽?yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體， 任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信 ：成功 屬于你！3 .你是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，但有時(shí)太調(diào)皮，喜歡與同學(xué)打架，老師 希望你把小聰明