【2012年暑假總動(dòng)員】高中語(yǔ)文 關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論教案

1、關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)作者有理、有據(jù)、有節(jié)、有情的辯駁藝術(shù)。2、體會(huì)作者在辯駁過程中所體現(xiàn)出的見識(shí)、智慧和氣度風(fēng)范?！緦W(xué)法建議】設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)辯駁?！菊n前預(yù)習(xí)】1、作者簡(jiǎn)介：梁思成，中國(guó)近現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家，建筑教育家和建筑師。廣東省新會(huì)人，1901年4月20日生于日本東京，1923年畢業(yè)于清華學(xué)校。19241927年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，1927年2月獲學(xué)士學(xué)位，當(dāng)年6月獲碩士學(xué)位。1927年7月1928年2月在美國(guó)哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史。1928年歸國(guó)創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系，后參加中國(guó)營(yíng)造學(xué)社研究中國(guó)建筑史。1946年

2、創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)為可以將中國(guó)的傳統(tǒng)建筑形式，用類似語(yǔ)言翻譯的方法轉(zhuǎn)化到西方建筑的結(jié)構(gòu)體系上，形成帶有中國(guó)特色的新建筑。他和夫人林徽因一起實(shí)地測(cè)繪調(diào)研中國(guó)古代建筑，并對(duì)宋營(yíng)造法式和清工部工程做法進(jìn)行了深入研究，為中國(guó)建筑史學(xué)奠定了基礎(chǔ)。建國(guó)后，梁思成在建筑創(chuàng)作理論上提倡古為今用、洋為中用，強(qiáng)調(diào)新建筑要對(duì)傳統(tǒng)形式有所繼承。20世紀(jì)50年代，梁思成因提倡新建筑運(yùn)作大屋頂?shù)葌鹘y(tǒng)形式和保護(hù)北京古城而多次遭到批判。梁思成的這些理論觀點(diǎn)，實(shí)際上代表了當(dāng)時(shí)多數(shù)建筑師的思想和政府的希望，直到今天依然對(duì)中國(guó)建筑界有很大影響。梁思成主要作品有吉林大學(xué)禮堂和

3、教學(xué)樓、仁立公司門面、北京大學(xué)女生宿舍、人民英雄紀(jì)念碑、鑒真和尚紀(jì)念堂等。2、背景知識(shí)：20世紀(jì)50年代，成為新中國(guó)首都的北京開始規(guī)劃城市建設(shè)方案，當(dāng)時(shí)的意見主要分為兩派：一是以蘇聯(lián)專家為代表，提出以舊城為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)建，以天安門為中心、沿長(zhǎng)安街建設(shè)政府機(jī)構(gòu)；另一派，以梁思成與陳占祥先生為代表，提出完整保存北京古城，另在古城之外建設(shè)行政中心區(qū)的方案。歷史選擇了前者，歷史也讓今天的北京為當(dāng)初的選擇付出了沉重的代價(jià)。就在梁思成為“梁陳方案”奔走的時(shí)候，拱衛(wèi)北京500多年的明代城墻正面對(duì)著存與廢的抉擇。對(duì)于北京城墻，“梁陳方案”曾作出這樣的設(shè)想：“今日這一道城墻已是個(gè)歷史文物藝術(shù)的點(diǎn)綴城墻上面是極好的

4、人民公園，是可以散步，乘涼，讀書，閱報(bào)，眺望的地方。底下可以按交通的需要開辟城門?！笨墒?，拆除派的聲音越來(lái)越大，梁思成不得不為之一搏。他抱病寫下了本文，發(fā)表于1950年5月7日出版的新建設(shè)雜志，系統(tǒng)闡述了自己的觀點(diǎn)，結(jié)合城墻的保護(hù)對(duì)“梁陳方案”的原則作了進(jìn)一步發(fā)揮，建議將城墻建設(shè)成“全世界獨(dú)一無(wú)二”的“環(huán)城立體公園”。3、預(yù)習(xí)思考（1）預(yù)設(shè)問題在北京城墻的存廢的問題上作者的觀點(diǎn)是什么？作者從哪些方面來(lái)反駁拆除派的觀點(diǎn)的？作者在辯駁的過程中體現(xiàn)出怎樣的情感？（2）預(yù)習(xí)課文后，你認(rèn)為作者的觀點(diǎn)有道理嗎？互動(dòng)課堂【課時(shí)安排】1課時(shí)一、 自學(xué)評(píng)價(jià)、給下列加點(diǎn)字注音。狹隘（）蔓延（）船舶（）滋長(zhǎng)（）嵯峨

5、（）軒昂（）2、詞語(yǔ)解釋嵯峨：昭告：軒昂：二、文本研習(xí)1、 層次結(jié)構(gòu)作者辯駁的條理性非常強(qiáng)。文中首先說明城墻的存廢“確是一個(gè)重要的問題，應(yīng)該慎重地研討”，并指出只有“得到正確的了解”，才能“得到正確的結(jié)論”，正面強(qiáng)調(diào)討論的意義與價(jià)值。然后歸納拆除派的四大理由，即“_”“_”“_”“_”，樹起了敵論，然后逐一辯駁，同時(shí)在辯駁的過程中也陳述了自己的觀點(diǎn)。2、內(nèi)容評(píng)述在自己的觀點(diǎn)已陷入孤立境地的時(shí)候，梁思成仍以文人學(xué)者的風(fēng)骨、膽識(shí)與學(xué)養(yǎng)義無(wú)反顧地站出來(lái)論辯，針鋒相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)。本文中他直言自己的看法，認(rèn)為拆除派的觀點(diǎn)“是有偏見的，片面的，狹隘的，也缺乏實(shí)際的計(jì)算的”，“是知其一不知其二的，見樹不見林

6、的”。 接著正面提出自己的觀點(diǎn)，“城墻并不阻礙城市的發(fā)展，而且_”；城墻的“存在會(huì)_”。梁思成的論辯顯示了深厚的學(xué)養(yǎng)與非凡的遠(yuǎn)見，很有說服力。他回顧了歐美大都市“攤大餅式”發(fā)展的歷史，指出其不適居住、交通擁塞的弊端，引入“現(xiàn)代都市計(jì)劃”的新理念，認(rèn)為應(yīng)該采用_的辦法，并具體提出了_的構(gòu)想。這種構(gòu)想，體現(xiàn)了梁思成先生堅(jiān)持的北京城總體規(guī)劃的原則“古今兼顧，新舊兩利”，半個(gè)世紀(jì)以后讀來(lái)，更讓人感佩他的遠(yuǎn)見卓識(shí)。作者針對(duì)拆除派理由逐一辯駁。對(duì)“阻礙交通”說，只用“_”作辯，化解了“阻礙”的疑問；進(jìn)而從現(xiàn)代道路設(shè)計(jì)的原則上辯駁，指出適當(dāng)?shù)某情T還可以完成控制車流的任務(wù)，從根本上駁倒了“阻礙交通”的理由。對(duì)

7、“封建遺跡”說，先用“_”與“_”兩處典型的“封建遺跡”來(lái)反問，置敵論于無(wú)法還手的境地；再用“一切建筑體形的遺物都是古代多少勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的杰作”，關(guān)鍵是為誰(shuí)所用來(lái)闡說事理，指出北京城墻是“我們?nèi)嗣袼欣^來(lái)的北京發(fā)展史在體形上的遺產(chǎn)”；進(jìn)而引述北京城形成的歷史，無(wú)可辯駁地論證了北京城墻“由于勞動(dòng)的創(chuàng)造，它的工程表現(xiàn)出偉大的集體創(chuàng)造與成功的力量?！睂?duì)“有利可圖”的辯駁，更是強(qiáng)而有力。梁思成從建筑專業(yè)的角度，解說_，_，深入淺出地講道理，說明拆除城墻“不但是庸人自擾，簡(jiǎn)直是罪過的行動(dòng)”。三、問題探討“主張拆除者”提出哪些要拆除的理由？ “主張保存者”是如何辯駁的？這些辯駁有說服力嗎？列舉實(shí)例，作

8、一些具體分析。你還有更有力的辯駁理由嗎？說出來(lái)，大家評(píng)評(píng)。四、活動(dòng)體驗(yàn)圓明園該不該重建，爭(zhēng)論持續(xù)多年，近年又成為熱點(diǎn)話題，有人主張依照原貌重建，恢復(fù)萬(wàn)園之園的壯觀有人主張保存殘破的遺跡，留下國(guó)恥的見證。1、上網(wǎng)檢索有關(guān)爭(zhēng)論的內(nèi)容概要陳說各種觀點(diǎn)所持的理由。2、針對(duì)其中一種觀點(diǎn)，進(jìn)行口頭辯駁。選修延伸【課后練習(xí)】1、 給下列加點(diǎn)字注音：關(guān)隘溢滿蔓延藤蔓嵯峨磋商 展拓拓片2、指出并改正下列句子中的錯(cuò)別字：市內(nèi)之枯躁嘈雜，既不適于居住，也漸不適于工作，游息的空地都被密集的建筑物和街市所侵占，人民無(wú)處游息，各種行動(dòng)都忍受交通的擁擠和困難。（）簡(jiǎn)單地說，意思是：留之無(wú)用，且有敝害，拆之不但不可惜，且有簿

9、利可圖。（）隔離固然是隔離了，但是你們所要的園林地帶在哪里?而且隔離了交通也就被阻哽了。（）秋高氣爽的時(shí)節(jié)，登高遠(yuǎn)跳，俯視全城，西北蒼蒼的西山，東南無(wú)際的平原，居住于城市的人民可以這樣接近大自然，胸襟壯闊。（）3、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)：這不但是庸人自擾（ ），簡(jiǎn)直是罪過的行動(dòng)了。那時(shí)所要的是強(qiáng)制皇宮的威儀（ ）面朝背市的制度，即宮在南端，市在宮的北面的布局。后來(lái)運(yùn)河失修，河運(yùn)只達(dá)城南，城北部人煙稀少（ ）了，面城南卻更便于工商業(yè)。4、根據(jù)語(yǔ)境，填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：（）不能用以種植，（）不能用作建筑材料，用來(lái)筑路，卻又不夠堅(jiān)實(shí)，不適合用；完全是毫無(wú)用處的廢料。不但如此，（）這混凝土的堅(jiān)硬性質(zhì)，

10、拆除時(shí)沒有工具可以挖動(dòng)它，還必須使用炸藥，（）北京的市民還要聽若干年每天不斷的爆炸聲！還不止如此，（）能把灰土炸開，挖松，運(yùn)走，這1100萬(wàn)噸的廢料的體積約等于十一二個(gè)景山，又在何處安放呢？”城墻并不阻礙城市的發(fā)展，而且把它保留著與發(fā)展北京為現(xiàn)代城市（）沒有抵觸，（）有利。5、下列語(yǔ)句，運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？ 我們又為什么要費(fèi)這樣大的人力，一兩個(gè)野戰(zhàn)軍的人數(shù)，來(lái)取得這一帶之地呢？ 古老的城墻正在等候著負(fù)起新的任務(wù)，它很方便地在城的四周，等候著為人民服務(wù)，休息他們的疲勞筋骨，培養(yǎng)他們的優(yōu)美情緒，以民族文物及自然景色來(lái)豐富他們的生活。 而且現(xiàn)代在道路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，我們要控制車流，不使它

11、象洪水一股的到處”泛濫”，而要引導(dǎo)它匯集在幾條干道上，以聯(lián)系各區(qū)間的來(lái)往。6、梁思成先生針對(duì)拆除派的四大理由，即_、_、_、_和_逐一辯駁，可謂有理、有據(jù)、有節(jié)、有情，處處顯示著_?！編熒?dòng)】學(xué)習(xí)完這篇文章后，你提出了哪些新的問題？生：師：參考答案：互動(dòng)課堂一、自學(xué)評(píng)價(jià)1、 i mn bz cu xun2、嵯峨：山勢(shì)高峻昭告：明白地告示軒昂：形容精神飽滿高大二、文本研習(xí)（此中答案僅供參考，大意對(duì)即可）1、“失去功用”、“封建遺跡”、“阻礙交通”、“有利可圖”2、把它保留著與發(fā)展北京為現(xiàn)代城市不但沒有抵觸，而且有利會(huì)豐富北京城人民大眾的生活，將久遠(yuǎn)地成為我們可貴的環(huán)境將城市劃分為若干較小區(qū)域讓城墻擔(dān)當(dāng)現(xiàn)代的區(qū)間隔離物選擇適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，多開幾個(gè)城門，便可解決故宮天安門墻土的質(zhì)地計(jì)算運(yùn)土的代價(jià)三、問題探討“主張拆除者”提出了失去功用、封建遺跡、阻礙交通、有利可圖等四方面理由針對(duì)拆除派理由逐一辯駁，可謂有理、有據(jù)、有節(jié)、有情，處處顯示著見識(shí)、智慧和氣度風(fēng)范。四、活動(dòng)體驗(yàn)（略）選修延伸1、yymnwnc