00451教育經濟學試題及參考答案201001

1、00451教育經濟學試題及參考答案 2010012010年1月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試教育經濟學試卷（課程代碼00451）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分,共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符 合題目要求的，請將箕代碼填寫在題后的括號 內。錯選、多選或未選均無分。1 . 一般認為，教育經濟學的學科性質是 11A .部門經濟學 B .新興教育學科C .教育學和經濟學的邊緣學科D ,多學科交叉學科2 . 一般較為發(fā)達國家中，技術進步在整個國民經濟增長率中占【】A . 20%-30 %B. 30%-40 %C . 40%-60 %D . 60%-70 %3 .著重對雇

2、主在勞動力市場內如何挑選工人進行研究的人力資本理論是【】A .社會化理論B .勞動力市場劃分理論C .篩選假設理論D .市場分配理論4 .大多數(shù)人對教育需求的基本動因是【）A .社會地位需求B.物質生活需求C .精神生活需求D .科技生活需求5 .與工業(yè)時代不同，知識經濟時代的分配方式是 【】A .崗位工資制B.業(yè)績付酬制C .市場分配制D .學位分配制6 .教育軟市場理論認為，教育市場的框架至少應包括教育勞務市場、教育物質市場和【】A .教育精神市場B.教育心理市場C .教育科技市場D .教育產、品市場7 .美國設立的初級學院的學制為【】A.1-2 年 B.2-3 年 C .3-4 年 D

3、. 4-5年8 .教育投資不會直接生產社會物質財富，這反映了教育投資的特點是【】A .周期長 B.彈性大 C .間接性D.長效性9 .在教育經費計算口徑中，學生家長和個人交納的學雜費和其它費用，屬于 【】A .衡定口徑 B .發(fā)展口徑 C.大口徑D.小口徑10 .基礎教育比義務教育所包含的教育階段要A .多 B. 少 C .相等 D .完 全不同11 .教育成本分擔與補償理論認為，高等教育成 本的分擔主體包括學生、父母。學校和【）A .國家B.教師 C .納稅人 D.教育行政管理者12 .取得同樣質量的成果，教育資源占用和消耗的愈多，教育效率就【】A .越高 B.恒定 C.越低D .無法 比較

4、13 .在教育資源的利用上，要按資源功能的特性 將教育資源用在相當?shù)男枨髨鏊?，反映了教育資 源利用韻【】A .整體性B.充分性 C .有限性D.適 當性14 .由于投資教育所帶來的國民收入增加的總和A .教育純收益 B.教育純收益率C.教育收益 D .教育收益率15 .國家教委規(guī)定初中教師應具有的文化水平為【）A .高中文化水平B.大專文化水平C .大學本科文化水平D .教育碩士文化水平16 . 一般來說，勞動者受教育程度愈高，生產資 料消耗就會【】A.上升 B .不變C .下降D .消失 17.教育與科學市場的聯(lián)系是【】A.直接聯(lián)系B.間接聯(lián)系 C .線性聯(lián)系 D.等比聯(lián)系18.在我國，“義

5、務教育法”頒布于 【】A.1986 年 B . 1987 年 C . 1988 年D. 1989 年19 .義務教育投資主要來源于聯(lián)邦政府、州政府 和地方政府的國家教育體制是【】A. 集權制 B. 分權制 C .綜合制D.雙軌制20 .在我國，提出教育經濟效率計量的理論性指標體系的學者是【】A.韓禮 B .劉道玉 C. 文達。D.厲以寧二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分,共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，諦將其代碼填寫在題后 的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21 .影響教育供給的因素主要有【】A.教師供給 B.教育資源配置C .教育的單位成本D.社

6、會對教育的認識E .社會對教育的態(tài)度22 .市場經濟的主要特征是【】A.自主和平等 B.競爭和效益C .服務和網(wǎng)絡化D.開發(fā) E .動奮23 .按投資主體對教育投資進行劃分，可以分為【 ）A .成人教育投資B .國家投資 C .學校教育投資D ,集體企事業(yè)單位投資E .個人教育投資24 .義務教育的特征是【】A .強制性 B .普遍性 C .結構性D .多元性 E .自主性25 .學校固定資產主要包括【】A .共同的固定資產B .科研用固定資產C.教學用固定資產D.職工福利費E .生活用固定資產三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分 c）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、

7、不填均無分。26 .用學費這一 “教育價格”對教育供求關系進 行調節(jié)，這種調節(jié)方式是 。27 .首次正式提出“知識經濟”這一概念的組織28 .市場經濟是通過 、價值規(guī)律的 作用來分配資源的資源分配方式。29 .在教育人力結構的范圍中，求學者年齡組人 口即。30 .企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術和 專業(yè)知識水平的教育投資是。31 . 一般來說，社會人口年齡構成越年輕，教育 投資比例相對來說就 。32 .教育投資最終來源于 。33 .教育成本的主要構成部分是。34 .從宏觀上講，教育投資利用效率是指 利用效率。35 .在生產技術、組織和其它條件不變的情況下， 如果投入以一定的比例增加、產出也

8、相對增 加統(tǒng)一比例，資源使用效率不變，這被稱 為。四、名詞解釋孕（本大題共3小題，每小題3分, 共9分）36 .教育產業(yè)要素說37 .國民生產總值38 .教育資源利用效率五、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）39 .簡述人力資本理論的社會局限性。40 .教育對科學技術的進步發(fā)揮哪些作用 ？41 .在教育投資來源中，企業(yè)職工教育投資包括 哪些內容？42 .我國普通中小學學生單位成本構成包括哪些 內容？43 .從教育規(guī)模經濟上考慮，對規(guī)模過小穩(wěn)定型 學校應如何調整？六、論述題（本大題共2小題，第44小題11分,第45小題10分，共21分）44 .試述教育對經濟發(fā)展的間接作用。45 .結

9、合實際分析影響教育投資比例的因素。第12頁共11頁融宏宿用® e0k而二r翁狀x夕x鏟x.夕x2010年1月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試.更上JrfjigwF.,/1教育器礫拿優(yōu)題答案及評分參考 斗/ f/夕w的產Y）r*p（課程代碼00451）fdP1 一單項選擇題（本大IE共2。小蒯,每小副1分，共20分） & MV-1, A 2.C3.C IB5. B 6. D 7. B 8.C1LC 12. C B. D 14. A 15. B 16. C 17. A 1R C 19. B 20, D二,多項選搽題（本大題共5小蹈'籍小SS 2分，共10分）21. ABC

10、DE 22,ABCDE 23, BDE 24, AB 25. ABCE三、填空題（本大JS共10小題,每小腦1分,共10分）26.市場調節(jié)27.經合蛆組28.市場機制29.受教育者人力組合呼尉gR普彳130.企業(yè)教育投資31,越大32.國民收入33.教官經費34 .教育赍源35.規(guī)模收益恒常四、名代斛蜂網(wǎng)（本大題共3小J8，每小而3分，共9分36 .是指認為敕育是社會生產最重要的生產要素一受過教育與培訓的人才和勞動者 產業(yè)（2分），教育產業(yè)的產品，具有廣義的“價值”和“使用價值”（1分）.37 .是反映國民經濟發(fā)展狀況的綜合性指標（2分），對于反映國民經濟發(fā)展規(guī)模和速度具有3&是指在一

11、定條件下（I分），為取得同樣的教育成果，教育資源占用和消耗的程度（2分兀五、簡答題（本大遨共5小踮,號小鹿6分,共30分）I,口。一二,f_匈（'匕 q _ 1b 若產39. （1）人力費本理論把一切都資本化了,具有費產階鎂局限性的一面2分，（2,人力資本理論強調教育程度對勞動者工資水平的影響,是不切實際的（2分）；（3）人力資本理論從方法論上，完全從數(shù)量化的方法對人進行分析,這是不科學的（2分140. CD教育具有再生產科技的功筋Q分M:二cJB5*,*（吟產,g）教育具有便科學轉化為生產技術的中介作用（2分）*,（3）敕育是科技再生產的最有效的形式（2分），教育經疥學甚題答案及評分

12、參考第1頁（共2頁）41. （1）專職教職工人員工資（2分）色河.脫產學為學員工資a分九.t （3）職工教育基本建設投資，固定資產折【日費（2分九澧"貯教酉經常費。分）.、金潴%八解器'42. （D人員經費（2分3乙，一乙一C1（2）教學業(yè)務費Q分）;（3行政管理卷（1分九明期晶U分九3 歹（5）大修費（1分）.43. （1）溝通鄰近學區(qū)到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)入學（2分）（2）若有可能的話，逐漸淘汰此類學校，劃入其它學區(qū)（2分力1/3（3）如有特殊需要應維持此類學校,政府應特別補助經費（2分）.六、論述題（本大題共2小題，第44小題H分，第45小題10分，扶21分）44. （1）教育對人具有全面的影響作用，從而影響經濟發(fā)展（I分）；（2教育通過培養(yǎng)非物質生產部。的人才,對社會生產力增強發(fā)生作用（2分）】 （3）教育陶冶勞動者的思想道德，從而對經濟發(fā)展發(fā)生作用（2分兀曲遇曲論述分:46分論述結合實際，條理清淅；1