(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元寫作《學(xué)習(xí)仿寫》精品導(dǎo)學(xué)案(含答案)

1、課題學(xué)習(xí)仿寫 課型 寫作課 設(shè)計(jì)者課時(shí) 2學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解仿寫的基本類型，領(lǐng)會(huì)形同神似的仿寫要求。2. 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 通過(guò)仿寫訓(xùn)練，初步掌握仿寫的解題方法和技巧。重點(diǎn)掌握仿寫技巧和方法難點(diǎn)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行仿寫學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性補(bǔ)改一、導(dǎo)入新課 朱熹說(shuō)：“古人作文寫詩(shī)，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟。 ”呂叔湘先 生曾指出：“語(yǔ)文的使用是一種技能， 一種習(xí)慣， 只有通過(guò)正確的模仿和反復(fù)的實(shí)踐才 能養(yǎng)成?！贝嗽捀嬖V我們仿寫是寫作人門的必經(jīng)之路。二、什么是模仿 所謂作文仿寫，就是模仿某些范文的語(yǔ)言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等技巧，進(jìn)行寫作 訓(xùn)練的一種方法。三、寫法

2、指導(dǎo)（一）語(yǔ)句模仿 訓(xùn)練一：仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。1. 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫 助我們開啟心靈的智慧之窗。2. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：6春天（ 1） ， ， ；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（ 2） ， ， ；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。（二）語(yǔ)段仿寫訓(xùn)練二：當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶 醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。

3、你可曾想過(guò)，那 盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。（三）結(jié)構(gòu)仿寫所謂結(jié)構(gòu)仿寫就是仿照范文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行作文訓(xùn)練的方式。（四）寫作手法模仿所謂寫作手法仿寫就是仿照范文的手法來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練的方式。寫作手法，包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法。1. 表達(dá)方式主要包括哪幾種？2. 修辭手法主要包括哪些？3. 表現(xiàn)手法主要包括哪些？【文題一】：200安塞腰鼓中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場(chǎng)景， 形成排山倒海的氣勢(shì)。試選擇文中的一個(gè)片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個(gè)場(chǎng)景。 字左右。提示： 1. 找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用

4、這些修辭手法的。2. 想想你要描寫一個(gè)怎樣的場(chǎng)景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果?！疚念}二】在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼憣?duì)象“無(wú)影無(wú)蹤” 。魯迅寫 “我”看社戲過(guò)程中的心情，莫頓·亨特寫“我”爬下懸崖時(shí)的心態(tài)，都德寫“我”上課 時(shí)的心理，方法不一，卻都做到了真實(shí)可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個(gè)心理描寫的 片段。 200 字左右。提示： 1. 重讀社戲走一步，再走一步 最后一課的相關(guān)段落，歸納心理描寫的方 法，如綜合運(yùn)用直接描寫與間接描寫等，作為自己仿寫的指導(dǎo)。2. 選擇自己熟悉的寫作素材，最好是親身經(jīng)歷過(guò)的心理歷程?！疚念}三】：在眾多表現(xiàn)親情的散文中

5、， 背影秋天的懷念都是非常典范的作品，以平實(shí)的語(yǔ) 言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。 不少于 600 字。提示： 1. 重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動(dòng)情節(jié)， 貫串全文；注意表現(xiàn)自己對(duì)所寫人物態(tài)度、情感的變化等。2. 注意觀察，調(diào)動(dòng)記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細(xì)節(jié)。3. 安排好文章的線索與結(jié)構(gòu)，并注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力。下面是一篇例文，請(qǐng)大家針對(duì)文中處進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析：冬天的溫暖我有一副套袖，是幾年前奶奶為我做的，至今，在寒冬時(shí)，我還戴著它。它的樣子很普通：淺藍(lán)色，上面點(diǎn)綴著各色的小碎花，

6、在底部還鑲有一圈美麗的蕾絲花邊。如今，顏色已由淺藍(lán)變成了淺灰，袖口也被磨得有些破損了，但我仍十分珍愛它。每每看到，還能感到溫暖，就如冬日里的一縷陽(yáng)光，讓生命在剎那間充滿感動(dòng)。我也一次次想 起奶奶給我做套袖的情景。旋風(fēng)刮起的雪彌漫了整個(gè)天際，天變得異常寒冷。奶奶早早就給我買了厚實(shí)又漂亮的 新羽絨服，但它顏色淺，所以臟得特別快，尤其是袖子，奶奶三天兩頭就得洗一回。不忍 心奶奶如此辛苦，我將新羽絨服束之高閣，還是穿以前那件薄的，于是，寒冷便無(wú)孔不入。 放學(xué)奔回家，我跺著腳沖進(jìn)了屋子，死死地貼在暖氣片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用 粗糙的雙手使勁攥住我冰涼的小手，目光中滿是關(guān)切、焦灼。忽然，她緊鎖的眉

7、頭打開了， 興奮地說(shuō)：“我給你做副套袖！ ”我立刻鄙夷地拒絕： “不要不要，太土氣。 ”晚上，我正與作業(yè)拼命，忽然，一陣奇怪的“噠噠”聲斷斷續(xù)續(xù)地鉆入我的耳朵，給 疲累的我又增添了幾分煩躁。我氣惱地沖進(jìn)奶奶的房間，卻被眼前的一幕驚住了：各色針 線，各種工具，攤在縫紉機(jī)旁，奶奶弓著腰忙碌著，她手里擺弄著一塊淺藍(lán)色的布料，那 是我最喜歡的顏色。透過(guò)厚厚的老花眼鏡，她正在細(xì)心地測(cè)量著尺寸，接著小心翼翼地裁 剪。奶奶枯瘦的手緊握著那幾乎和她年齡相仿的笨重的剪刀，竭力控制著顫抖的手，碎布 頭如小蝴蝶飛舞般翩然落下。接著，奶奶吃力地踩動(dòng)著踏板，她已經(jīng)七十多歲了，腿腳遠(yuǎn) 不如以前靈活。老舊的縫紉機(jī)歷經(jīng)歲月的

8、磨蝕，缺少潤(rùn)滑的齒輪痛苦呻吟著運(yùn)行。奶奶時(shí) 不時(shí)要停下來(lái)活動(dòng)活動(dòng)僵硬的手指，揉揉酸澀的眼睛。奶奶的背像老舊的水車，在吃力的起伏中將全身的力氣傾注在踏板上，她顧不上揉揉 酸痛的腰，那滿頭的白發(fā)在燈光的照耀下，刺痛了我的眼?？p紉機(jī)的響聲，直到深夜。那 針，一下一下地軋?jiān)诓忌?，也一下一下地軋?jiān)谖倚睦?。第二天，奶奶將套袖戴在了新羽絨服的袖子上。套袖很精美，那花邊如同剛剛綻放的 蓓蕾。雖然針腳略顯凌亂，雖然樣式不夠新潮，但我覺(jué)得那是最美的套袖，因?yàn)槟棠逃脽o(wú) 限的愛，千方百計(jì)地滿足了一個(gè)愛美的小姑娘的心愿。這愛，仿佛是冬日里最燦爛的一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心，伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬。 學(xué)案答案三、（一）語(yǔ)句模

9、仿1. 時(shí)間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。2. （ 1）惠風(fēng)和暢鶯飛草長(zhǎng)是生命的萌發(fā)（2）明月朗照五谷飄香是生命的純熟（二 ） 語(yǔ)段仿寫當(dāng)你置身郁郁蔥蔥，碧空萬(wàn)里，萬(wàn)類競(jìng)綠的熱烈夏季中時(shí)，一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心地贊嘆；當(dāng)你忘情于白雪 皚皚，銀裝素裹，梅花吐芬，一片素潔的純潔冬季時(shí)，一定會(huì)物我兩忘。你可曾想過(guò)，那熱烈的夏景，卻 是在烈日驕陽(yáng)似火下成長(zhǎng)，那凌寒的梅花，卻是在蕭條肅殺的酷寒中綻放。（四）寫法仿寫1. 表達(dá)方式主要包括記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明五種。2. 修辭手法主要包括象征、夸張、擬人、比喻、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)

10、、雙關(guān)、諧音、用典、互文、 疊詞等。3. 表現(xiàn)手法主要包括：開門見山、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛； 以動(dòng)襯靜、欲揚(yáng)先抑、襯托對(duì)比、正面?zhèn)让?、烘托渲染、?shí)寫虛寫等?！疚念}一】：一群朝氣蓬勃的少年。他們的腳下是綠色的操場(chǎng)。他們臉上洋溢著和太陽(yáng)一樣的笑容。溫暖的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，也灑進(jìn)了他們的心里。他們的神情沉穩(wěn)而又帶著微笑。放置在球場(chǎng)中心的足球，鼓鼓的，好像從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)。但是：看！一踢起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！十幾個(gè)目光炯炯的少年，如一頭頭餓虎、怒熊，對(duì)分?jǐn)?shù)的渴 望跳出了他們的眼睛。 驟雨一樣，是急速的運(yùn)球；旋風(fēng)一樣，是快速的過(guò)人；飛燕一樣，是輕盈的腳步； 火花一

11、樣，是激烈的碰撞；流星一樣，是優(yōu)雅的一分；斗牛一樣，是震撼的射門。學(xué)校操場(chǎng)上，爆出一場(chǎng) 多么豪放、多么壯闊、多么火烈的比賽啊足球！【文題二】 ：算了，豁出去吧，大不了扣掉一個(gè)月零用錢，再挨一頓臭罵。我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了我半分鐘。怎么還不向我“開炮”呢？不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧？早知會(huì)這么 慘，我就少看幾部電視劇，少看幾本小說(shuō)，少玩幾次電腦，少總之，做什么都愿意。我靜靜地等待著 媽媽的“判決” ，她卻出奇地冷靜，放下試卷之后，又慢慢地從寫字臺(tái)上取出鋼筆，在試卷上工工整整地 簽了字。接著什么也沒(méi)說(shuō)，就做飯去了。一切都那么平靜，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一般。我想，她是對(duì)我 心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我?guī)拙?，你可知道，這種沉默比挨罵更難受??！【文題三】：評(píng)析： 對(duì)套袖作了簡(jiǎn)單的描述，突出了“我”對(duì)套袖的珍愛。 第 2 段中“就如冬日里的一縷陽(yáng)光”點(diǎn)題，引出后文。 交代了奶奶給“我”做套袖的背景和原因，突出了相互體諒的感情。“緊鎖的眉頭” “興奮地”“鄙夷”等詞語(yǔ)將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。 第 4、 5段詳寫