2016年甘肅蘭州小升初語(yǔ)文真題

1、2016 年甘肅蘭州小升初語(yǔ)文真題一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 （40 分 ）1. 看拼音寫詞語(yǔ)。 （6 分）pi m p i bi ao zh 1sh m q ingd i y u p d hu d mi do sh 1()()()(j mg zh cnliao limgch u chu mgl ing l ish n shu o ch e di2. 選字組詞。 （3 分 ）（ 吶 納 ） 喊 火柴（ 梗 便 ） 氣 （ 魂 魄 ）（魅 魁）力 （ 嘹 繚）亮 （ 溶 熔） 煉3. 選詞填空。 （4 分 ）描寫 描繪（1） 這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（） 了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2） 這部文學(xué)作品的

2、第三章極細(xì)膩地（） 了江南的風(fēng)土人情。體會(huì) 體味（3） 我親身 （） 到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。（4） 從父親講的故事中，我（） 到了一份責(zé)任。4. 根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （6 分 ）“小心注意”叫 意 ; “任憑自己”叫 意 ; “沾沾自喜”叫 意 ; “任意妄為”叫 意 ; “心情爽快”叫 意 ; “心術(shù)不正”叫 意。5. 修改病句。 （6 分 ） （1） 杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。(2) 不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。(3) 魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。6. 按要求填空。 (4 分 )(1) 寫一句抒寫

3、思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)： (2) 寫一句借月抒懷的詩(shī)： (3) 時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說： 。 ( 格言警句 )(4) 你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。7. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處?(4 分 )如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。8. 下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是()(3 分 )你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，

4、當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。AB、C、 D、9. 下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是（）（4 分 ）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。AB、C、D、二、閱讀理解（30 分 ）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰： “不筑，必將有盜。 ”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1. 用自己的話說說這則寓言的大意。 （2

5、分 ）2. 富家被盜的原因是什么 ?“其家甚智其子” ，為什么 ?（2 分 ）3. 讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫在下面。 （2 分 ）?，F(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說： “今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。 ”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說： “牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊! ”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己， 讓它的四肢更使勁地朝前蹬。 爺爺還說： “牛是踏踏

6、實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。 ”我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！眱赡赀^去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (3 分 )熟悉 ( ) 喜歡 ( ) 堅(jiān)強(qiáng)

7、( )2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。 (3 分 )例： ( 壯實(shí)的 ) 身體() 小銅牛 () 身骨 () 腿腳() 犄角 () 尾巴 () 田野3. 用“鞭策”寫一句話。 (1 分 )4. 用“ ”畫出作者想象的內(nèi)容。 (1 分 )5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！?() 、 () 、 () ”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意() 觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此 () 的想象、細(xì)致的描寫。 (5 分 )6. 作者寫牛這篇文章是因?yàn)樵诶ㄌ?hào)里打，。(1分)對(duì)牛很熟悉。()非常喜愛牛。()為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。挪樹 院子里

8、那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵” 了老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不?，樹挪死。 ”有人說。 “臘梅會(huì)挪死嗎 ? ”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開了 ! 刨開了 ! 瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊! 它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。 老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主

9、根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)： “它會(huì)死嗎 ? ” “死不了 ! ”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵? ”“不砍斷怎么挪呀! ”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢 ?“嚓！嚓！嚓！” 一鏟，一鏟，一鏟“喀 ！喀！喀！” 一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。 “嘎吱” 一聲， 老花匠一腳蹬過去， 最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了 ！ 獨(dú)立了 ！

10、老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎 ?晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！ 翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！ 樹也挪活 ！ 會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)： “疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 ”1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （2 分 ）一息 風(fēng)姿飄 有聲 豐 秀美2. 文中第 3 段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是和（1 分）3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自 ，作者是 。 （2 分 ）4. 沒有字典和詞典可查