2022年暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、2022年暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文為全面推進(jìn)課程改革，切實提高我區(qū)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，區(qū)教委從_年_月30_月_日，對全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科進(jìn)行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括_個項目的培訓(xùn)，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心具體_實施（幼兒教師系列培訓(xùn)由_文理學(xué)院教育學(xué)院_實施培訓(xùn)，目前仍在進(jìn)行中；_年新任教師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在_月下旬進(jìn)行；兼職督學(xué)培訓(xùn)和_區(qū)骨干教師培訓(xùn)延至_年秋期開學(xué)后進(jìn)行）。為了全面掌握各類培訓(xùn)情況，了解參訓(xùn)教師對培訓(xùn)的真實感受和需求，區(qū)教委_人事科對各類培訓(xùn)進(jìn)行了過程跟蹤，不定時到各培訓(xùn)點督導(dǎo)檢查，并對每一項培訓(xùn)以發(fā)

2、放_區(qū)_年暑期教師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表的形式，進(jìn)行了無記名問卷調(diào)查。現(xiàn)將區(qū)教委_年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的情況匯報一、各類培訓(xùn)基本情況（一）中小學(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn)（_人）（二）中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)（_人）（三）中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)（_人）（四）中小學(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)（_人）（五）小學(xué)語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（_人）（六）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（_人）（七）村校教師全科技能提升培訓(xùn)（_人）（八）小學(xué)英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（_人）（九）小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（_人）（十）初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)（_人）（十一）初中生物教師專業(yè)技能提

3、升培訓(xùn)（_人）（十二）初中物理備課組長專項培訓(xùn)（_人）（十三）初中英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（_人）（十四）高中課程意識與專業(yè)成長專項培訓(xùn)（_人）（十五）信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)（_人）（十六）中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀培訓(xùn)（_人）二、對培訓(xùn)的總體評價根據(jù)不定時到各培訓(xùn)點督促檢查、口頭詢問參培教師和收回的_份調(diào)查問卷看，參培老師對今年暑期培訓(xùn)總體滿意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個方面（一）培訓(xùn)工作_嚴(yán)謹(jǐn)，管理有序。今年實施培訓(xùn)的每個學(xué)科都對培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有完整的實施方案，并對方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排，講授人員聘請等方面都提前進(jìn)行了考慮，使整

4、個培訓(xùn)得以按計劃順利進(jìn)行。今年的培訓(xùn)特別強調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個有力保障。（二）對安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿意。從各個項目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看，都做到了學(xué)科新知識、新信息的傳遞，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成績突出、有經(jīng)驗的骨干教師這三部分人，當(dāng)然，從人員安排的角度來講是比較合理的。（三）對培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時間，原則上都是安排的80學(xué)時，時間相對較長，各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對較多，從問卷中反饋的信息來看，對

5、暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，對培訓(xùn)給予了充分的肯定，特別是農(nóng)村學(xué)校教師對培訓(xùn)的認(rèn)同度更高，希望多給農(nóng)村學(xué)校教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。從整體的情況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分。三、對培訓(xùn)的意見和建議從改進(jìn)培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見和建議，略作梳理，有以下幾個方面的信息反饋。（一）少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng)，授課教師的邀請更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容，要讓老師有充分的準(zhǔn)備時間，以保證上課質(zhì)量。（二）對培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān)。應(yīng)避

6、免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生，也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn)，不接“地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的，因此，訓(xùn)前要做好充分的方案論證。（三）針對不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)別。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)，就要求培訓(xùn)者更注重實作方面的培訓(xùn)，如果僅僅是進(jìn)行理論知識方面的培訓(xùn)，而不進(jìn)行動手能力方面的培訓(xùn)，那效果就會大打折扣。（四）培訓(xùn)最好要分類進(jìn)行。比如音體美或其他學(xué)科教師，對于專業(yè)與兼職教師的培訓(xùn)，最好是分類進(jìn)行。基礎(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn)，需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。（五）參訓(xùn)老師更偏重于實踐課的觀摩和教法、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)，特別希望有豐富實踐教育教學(xué)經(jīng)驗的一