第二章-人的心理的實(shí)質(zhì)與發(fā)展

1、人心理的人心理的實(shí)質(zhì)與發(fā)展實(shí)質(zhì)與發(fā)展 北京師范大學(xué)心理學(xué)院北京師范大學(xué)心理學(xué)院北師大珠海分校教育學(xué)院北師大珠海分校教育學(xué)院程程 正正 方方l人的心理的實(shí)質(zhì)是什么？有不同的觀點(diǎn)：人的心理的實(shí)質(zhì)是什么？有不同的觀點(diǎn)：l1、唯心主義觀點(diǎn)：、唯心主義觀點(diǎn)：心理是非物質(zhì)的、至高無上心理是非物質(zhì)的、至高無上的靈魂的靈魂活動，是產(chǎn)生宇宙萬物的本源活動，是產(chǎn)生宇宙萬物的本源;l2、二元論觀點(diǎn)：、二元論觀點(diǎn)：身心平行論（馮特）身心平行論（馮特）;l3、庸俗唯物觀點(diǎn)：、庸俗唯物觀點(diǎn)：人腦產(chǎn)生心理，如同肝臟分人腦產(chǎn)生心理，如同肝臟分泌膽汁一樣，泌膽汁一樣，“心理是大腦的分泌產(chǎn)物心理是大腦的分泌產(chǎn)物”;l4、機(jī)械唯物

2、觀點(diǎn)：、機(jī)械唯物觀點(diǎn)：人的心理如同人照鏡子一樣人的心理如同人照鏡子一樣的反映的反映;l5、科學(xué)心理學(xué)的觀點(diǎn)：、科學(xué)心理學(xué)的觀點(diǎn)：l人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的主觀映象人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的主觀映象(或主或主觀能動的反映觀能動的反映)。l這個科學(xué)的命題包含如下兩節(jié)內(nèi)容這個科學(xué)的命題包含如下兩節(jié)內(nèi)容:“心腦關(guān)系心腦關(guān)系”“”“心理與環(huán)境關(guān)系心理與環(huán)境關(guān)系“第一節(jié)第一節(jié) 人的心理是人腦的機(jī)能人的心理是人腦的機(jī)能l主要內(nèi)容主要內(nèi)容:l1.腦是心理的器官腦是心理的器官l2.人的神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和機(jī)能人的神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和機(jī)能l3.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動形式神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動形式反射活動反射活動 也是心理活

3、動的產(chǎn)生方式也是心理活動的產(chǎn)生方式 4 4、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 5 5、人的心理的發(fā)展、人的心理的發(fā)展l一、腦是心理的器官一、腦是心理的器官l1.早期觀點(diǎn)早期觀點(diǎn):心臟是心理活動的器官心臟是心理活動的器官 (1)、從漢字中窺見：思、念、想等，胸有成竹、從漢字中窺見：思、念、想等，胸有成竹、心中有數(shù)等心理活動和思考均看到與心臟有、心中有數(shù)等心理活動和思考均看到與心臟有關(guān)；關(guān)；(2)、孟軻：心之官則思，思則得之，不思則不、孟軻：心之官則思，思則得之，不思則不得也；得也；(3)、亞里士多德：心臟是思想和感覺的器官、亞里士多德：心臟是思想和感覺的器官l2.腦是心理活動的器官腦是

4、心理活動的器官l (1)、蓋倫（、蓋倫（130-200），），l希臘著名醫(yī)生。他已推測希臘著名醫(yī)生。他已推測l神經(jīng)系統(tǒng)具有廣泛的性能神經(jīng)系統(tǒng)具有廣泛的性能，l把大腦視作精神的所在地把大腦視作精神的所在地，l他辨別出感覺神經(jīng)和運(yùn)動他辨別出感覺神經(jīng)和運(yùn)動l神經(jīng)，這個區(qū)分后來失傳神經(jīng)，這個區(qū)分后來失傳了，了，l直到直到19世紀(jì)才被再次發(fā)現(xiàn)世紀(jì)才被再次發(fā)現(xiàn)。(2)布洛卡，法國著名醫(yī)生（布洛卡，法國著名醫(yī)生（18241880）最先發(fā)現(xiàn)大腦左半球前部額下回受到損最先發(fā)現(xiàn)大腦左半球前部額下回受到損害后，患者出現(xiàn)一種語言障礙害后，患者出現(xiàn)一種語言障礙不能不能說話了，但仍能聽懂別人說的話。這個說話了，但仍能聽懂

5、別人說的話。這個部位被稱作部位被稱作“布洛卡區(qū)布洛卡區(qū)”。這個區(qū)受損。這個區(qū)受損傷而造成的語言障礙就叫做傷而造成的語言障礙就叫做“布洛卡失布洛卡失語癥語癥”運(yùn)動性失語癥運(yùn)動性失語癥。人們由此推。人們由此推測布洛卡區(qū)就是專門控制說話機(jī)能的部測布洛卡區(qū)就是專門控制說話機(jī)能的部位。位。 (3)、大腦額中回后部損傷、大腦額中回后部損傷失寫癥；失寫癥；(4)、腦顳上回后部損傷、腦顳上回后部損傷感覺失語癥；感覺失語癥；(5)、大腦角回?fù)p傷、大腦角回?fù)p傷失讀癥；失讀癥；(6)、1823年，德國生理學(xué)家弗羅倫對鴿子年，德國生理學(xué)家弗羅倫對鴿子進(jìn)行研究，切除鴿子大腦后，失去適應(yīng)進(jìn)行研究，切除鴿子大腦后，失去適應(yīng)

6、環(huán)境的能力；環(huán)境的能力；(7)、1830年中國清代名醫(yī)王清任提出年中國清代名醫(yī)王清任提出“腦髓說腦髓說”，明確指出腦髓是心理的器官，腦髓通過經(jīng)絡(luò)，明確指出腦髓是心理的器官，腦髓通過經(jīng)絡(luò)與全身相聯(lián)系；與全身相聯(lián)系；(8)、1870年弗里奇和希齊格發(fā)現(xiàn)大腦皮層運(yùn)動中年弗里奇和希齊格發(fā)現(xiàn)大腦皮層運(yùn)動中樞；樞；(9)、1874年，俄國生理學(xué)家貝茲在大腦皮層第五年，俄國生理學(xué)家貝茲在大腦皮層第五層發(fā)現(xiàn)了錐體細(xì)胞；層發(fā)現(xiàn)了錐體細(xì)胞；(10)、1900年，巴甫洛夫提出條件反射學(xué)說；年，巴甫洛夫提出條件反射學(xué)說； 3. 所有這些，說明腦才是心理活動的載體，是所有這些，說明腦才是心理活動的載體，是心理的器官，心

7、理是腦的機(jī)能。心理的器官，心理是腦的機(jī)能。二、人的神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和機(jī)能二、人的神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和機(jī)能 1.1.神經(jīng)系統(tǒng)：由神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)：由神經(jīng)元( (神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞) )構(gòu)成的復(fù)雜的機(jī)能與結(jié)構(gòu)系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜的機(jī)能與結(jié)構(gòu)系統(tǒng)( (人的人的大腦是由大腦是由140160億個神經(jīng)元組成億個神經(jīng)元組成) 。 2.2.神經(jīng)系統(tǒng)分為周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中神經(jīng)系統(tǒng)分為周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。樞神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。 1000 1000億神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成億神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成l（一）神經(jīng)元和神經(jīng)（一）神經(jīng)元和神經(jīng)l1.1.神經(jīng)元的定義神經(jīng)元的定義: :神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，它是神神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的單

8、位，它的基本作用是接受經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的單位，它的基本作用是接受和傳送信息。和傳送信息。瓦爾岱耶（瓦爾岱耶（waldeyerwaldeyer，18911891）提出）提出神經(jīng)元的名稱。（大腦有神經(jīng)元的名稱。（大腦有140-160140-160億個）億個）l大腦是由成千上萬個被稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞所大腦是由成千上萬個被稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞所組成組成.l不同部位的神經(jīng)元有不同的聯(lián)絡(luò)形式不同部位的神經(jīng)元有不同的聯(lián)絡(luò)形式,這也是大這也是大腦正常工作的基礎(chǔ)腦正常工作的基礎(chǔ). 胞體：胞體：由細(xì)胞膜、細(xì)由細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)組成胞核、細(xì)胞質(zhì)組成 樹突：樹突：較短，只有幾較短，只有幾百微米，如樹的分枝，百微

9、米，如樹的分枝，負(fù)責(zé)接受刺激，并把刺負(fù)責(zé)接受刺激，并把刺激傳向胞體。激傳向胞體。 軸突：軸突：較長，從十幾較長，從十幾微米到一米，每個神經(jīng)微米到一米，每個神經(jīng)元只有一個軸突。作用元只有一個軸突。作用是傳導(dǎo)刺激到它聯(lián)系的是傳導(dǎo)刺激到它聯(lián)系的各種細(xì)胞。各種細(xì)胞。l3.3.神經(jīng)元的分類神經(jīng)元的分類 1 1）按）按功能和傳導(dǎo)方向來分：功能和傳導(dǎo)方向來分：內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)元內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)元（感覺（感覺神經(jīng)元）：收集和傳導(dǎo)身體內(nèi)外的刺激，到達(dá)神經(jīng)元）：收集和傳導(dǎo)身體內(nèi)外的刺激，到達(dá)脊髓和大腦；脊髓和大腦；外導(dǎo)神經(jīng)元外導(dǎo)神經(jīng)元（運(yùn)動神經(jīng)元）：將（運(yùn)動神經(jīng)元）：將脊髓和大腦發(fā)出的信息傳到肌肉和內(nèi)分泌腺，脊髓和大腦發(fā)出的信息

10、傳到肌肉和內(nèi)分泌腺，支配效應(yīng)器官的活動；支配效應(yīng)器官的活動；中間神經(jīng)元中間神經(jīng)元：起聯(lián)絡(luò)作：起聯(lián)絡(luò)作用。用。2 2）根據(jù)神經(jīng)元突起的數(shù)目可分為三類：根據(jù)神經(jīng)元突起的數(shù)目可分為三類：假單極神經(jīng)元、雙極神經(jīng)元、多極神經(jīng)元假單極神經(jīng)元、雙極神經(jīng)元、多極神經(jīng)元假單極神經(jīng)元假單極神經(jīng)元pseudounipolarneuron，自胞體只發(fā)自胞體只發(fā)出一個短突起，很快呈出一個短突起，很快呈“T”形分叉為二支，一支至形分叉為二支，一支至周圍的感受器稱周圍突，另一支入腦或脊髓稱中樞突周圍的感受器稱周圍突，另一支入腦或脊髓稱中樞突。腦、脊神經(jīng)節(jié)中的感覺神經(jīng)元屬于此類。腦、脊神經(jīng)節(jié)中的感覺神經(jīng)元屬于此類。雙極神經(jīng)元

11、雙極神經(jīng)元bipolarneuron，自胞體兩端各發(fā)出一個自胞體兩端各發(fā)出一個突起，其中一個抵達(dá)感受器，稱周圍突；另一個進(jìn)入突起，其中一個抵達(dá)感受器，稱周圍突；另一個進(jìn)入中樞部，稱中樞突。如位于視網(wǎng)膜內(nèi)的雙極細(xì)胞、內(nèi)中樞部，稱中樞突。如位于視網(wǎng)膜內(nèi)的雙極細(xì)胞、內(nèi)耳的前庭神經(jīng)節(jié)和蝸神經(jīng)節(jié)內(nèi)的感覺神經(jīng)元。耳的前庭神經(jīng)節(jié)和蝸神經(jīng)節(jié)內(nèi)的感覺神經(jīng)元。多極神經(jīng)元多極神經(jīng)元multipolarneuron，具有多個樹突和一具有多個樹突和一個軸突，中樞部內(nèi)的神經(jīng)元絕大部分屬于此類。個軸突，中樞部內(nèi)的神經(jīng)元絕大部分屬于此類。l4.神經(jīng)沖動及其傳導(dǎo)神經(jīng)沖動及其傳導(dǎo)l神經(jīng)沖動神經(jīng)沖動: :當(dāng)任何一種刺激作用于神經(jīng)元

12、時，當(dāng)任何一種刺激作用于神經(jīng)元時，神經(jīng)元就會由比較靜息的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為比較活神經(jīng)元就會由比較靜息的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為比較活躍的狀態(tài)，這就是神經(jīng)沖動。躍的狀態(tài)，這就是神經(jīng)沖動。l神經(jīng)傳遞：神經(jīng)傳遞：l（1 1）電傳遞）電傳遞l（2 2）神經(jīng)沖動的化學(xué)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的化學(xué)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)是生物電神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)是生物電的傳導(dǎo)；的傳導(dǎo)； 神經(jīng)沖動在神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)靠突神經(jīng)沖動在神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)靠突觸，是電和化學(xué)遞質(zhì)的傳導(dǎo)。觸，是電和化學(xué)遞質(zhì)的傳導(dǎo)。 5、 神經(jīng)興奮在突觸間的傳遞，是借助于化學(xué)物神經(jīng)興奮在突觸間的傳遞，是借助于化學(xué)物質(zhì)（神經(jīng)遞質(zhì)）來完成的。質(zhì)（神經(jīng)遞質(zhì)

13、）來完成的。 神經(jīng)興奮神經(jīng)興奮-軸突末梢，突觸小泡內(nèi)存儲軸突末梢，突觸小泡內(nèi)存儲的神經(jīng)遞質(zhì)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)釋放-經(jīng)過突觸間隙作用到突經(jīng)過突觸間隙作用到突觸后膜，觸后膜，-化學(xué)物質(zhì)聯(lián)系在一起，改變了化學(xué)物質(zhì)聯(lián)系在一起，改變了膜的通透性，引起突觸后神經(jīng)元的電位變化膜的通透性，引起突觸后神經(jīng)元的電位變化，實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)興奮的傳遞。，實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)興奮的傳遞。 這種傳遞方式稱為神經(jīng)沖動的化學(xué)傳導(dǎo)。這種傳遞方式稱為神經(jīng)沖動的化學(xué)傳導(dǎo)。（二）人體神經(jīng)系統(tǒng)（二）人體神經(jīng)系統(tǒng)(全圖表全圖表)1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)l(1)(1)脊髓的構(gòu)造與功能脊髓的構(gòu)造與功能 脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位，位于脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)

14、的低級部位，位于脊椎管內(nèi)，由許多神經(jīng)元聚集成的柱狀構(gòu)造，脊椎管內(nèi)，由許多神經(jīng)元聚集成的柱狀構(gòu)造，包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩種神經(jīng)纖維。包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩種神經(jīng)纖維。脊髓的兩種功能：脊髓的兩種功能：提供軀體與腦部提供軀體與腦部之間神經(jīng)雙向傳導(dǎo)之間神經(jīng)雙向傳導(dǎo)的道路：的道路：來自軀干來自軀干和四肢的刺激，經(jīng)和四肢的刺激，經(jīng)過脊髓到達(dá)大腦，過脊髓到達(dá)大腦，大腦發(fā)出的指令，大腦發(fā)出的指令，通過脊髓到達(dá)效應(yīng)通過脊髓到達(dá)效應(yīng)器。器。簡單反射中樞：簡單反射中樞：感感覺神經(jīng)元將神經(jīng)沖動覺神經(jīng)元將神經(jīng)沖動傳入脊髓后，中間神傳入脊髓后，中間神經(jīng)元不把它傳入大腦經(jīng)元不把它傳入大腦，而直接傳給運(yùn)動神，而直接傳給運(yùn)動神經(jīng)元，至反應(yīng)

15、器形成經(jīng)元，至反應(yīng)器形成反射，例如：膝跳反反射，例如：膝跳反射、肘反射、跟腱反射、肘反射、跟腱反射等射等l(2).(2).大腦皮層下中樞大腦皮層下中樞l(wèi)腦干：腦干：( (心跳和呼吸心跳和呼吸中樞，吞咽中樞，吞咽,眨眼眨眼,消消化）化）大腦最古老的部大腦最古老的部分，分，包括延腦、橋腦包括延腦、橋腦和中腦和中腦 具體：具體：延腦：延腦：“生命生命中樞中樞”，它支配呼吸，它支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃、排泄、吞咽、腸胃等活動。等活動。 橋腦：是中樞和周圍橋腦：是中樞和周圍神經(jīng)傳遞信息的必經(jīng)神經(jīng)傳遞信息的必經(jīng)之地，對人的睡眠具之地，對人的睡眠具有調(diào)節(jié)的作用。有調(diào)節(jié)的作用。中腦：中腦中存在視覺中腦：中腦

16、中存在視覺和聽覺的反射中樞。和聽覺的反射中樞。瞳孔、眼球、毛壯肌瞳孔、眼球、毛壯肌等均由它控制。等均由它控制。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) ：上行激上行激活系統(tǒng)和下行激活系活系統(tǒng)和下行激活系統(tǒng)。上行系統(tǒng)維持大統(tǒng)。上行系統(tǒng)維持大腦皮層的覺醒狀態(tài)，腦皮層的覺醒狀態(tài)，下行系統(tǒng)能加強(qiáng)或者下行系統(tǒng)能加強(qiáng)或者減弱肌肉的活動。減弱肌肉的活動。l腦干對維持個體的生命非常重要。腦干對維持個體的生命非常重要。心跳、呼心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等與腦干有關(guān)。吸、消化、體溫、睡眠等與腦干有關(guān)。l中腦：中腦中存在視覺和聽覺的反射中樞。中腦：中腦中存在視覺和聽覺的反射中樞。瞳孔、眼球、毛壯肌等均由它控制。瞳孔、眼球、毛壯肌等均由它

17、控制。l網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) ：上行激活系統(tǒng)和下行激活系統(tǒng)：上行激活系統(tǒng)和下行激活系統(tǒng)。上行系統(tǒng)維持大腦皮層的覺醒狀態(tài)，下行。上行系統(tǒng)維持大腦皮層的覺醒狀態(tài)，下行系統(tǒng)能加強(qiáng)或者減弱肌肉的活動。系統(tǒng)能加強(qiáng)或者減弱肌肉的活動。l間腦：非常復(fù)雜的中樞，包括：間腦：非常復(fù)雜的中樞，包括： 丘腦：是感覺神經(jīng)的重要傳遞站丘腦：是感覺神經(jīng)的重要傳遞站，除嗅，除嗅覺外的所有輸入信息都經(jīng)過丘腦導(dǎo)向大腦皮覺外的所有輸入信息都經(jīng)過丘腦導(dǎo)向大腦皮層。丘腦是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的一部分，具有控制睡層。丘腦是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的一部分，具有控制睡眠、覺醒的功能。眠、覺醒的功能。 下丘腦：調(diào)節(jié)植物性神經(jīng)系統(tǒng)的主要中下丘腦：調(diào)節(jié)植物性神經(jīng)系統(tǒng)的主要中

18、樞，樞，管制內(nèi)分泌系統(tǒng)，維持新陳代謝，調(diào)節(jié)管制內(nèi)分泌系統(tǒng)，維持新陳代謝，調(diào)節(jié)體溫，與饑餓、渴、性等生理性動機(jī)有密切體溫，與饑餓、渴、性等生理性動機(jī)有密切關(guān)系。與情緒有重要的關(guān)系。關(guān)系。與情緒有重要的關(guān)系。l邊緣系統(tǒng)：邊緣系統(tǒng)：在大腦內(nèi)側(cè)面最深處，有一些結(jié)構(gòu)，它們在大腦內(nèi)側(cè)面最深處，有一些結(jié)構(gòu)，它們組成一個統(tǒng)一的功能系統(tǒng)，叫邊緣系統(tǒng)。包括組成一個統(tǒng)一的功能系統(tǒng)，叫邊緣系統(tǒng)。包括扣帶回、海馬回、海馬溝、附近的大腦皮層以扣帶回、海馬回、海馬溝、附近的大腦皮層以及丘腦等組織。及丘腦等組織。邊緣系統(tǒng)與動物的本能行為有關(guān)，如捕食邊緣系統(tǒng)與動物的本能行為有關(guān)，如捕食行為、攻擊行為等。與記憶、情緒有關(guān)。行為、

19、攻擊行為等。與記憶、情緒有關(guān)。(3)(3)小腦小腦( (協(xié)調(diào)器協(xié)調(diào)器)：小腦是一個繁忙的中轉(zhuǎn)站小腦是一個繁忙的中轉(zhuǎn)站.他接受身他接受身體大部分肌肉傳來的信息體大部分肌肉傳來的信息,并與大腦的其他部分緊密相連并與大腦的其他部分緊密相連, 傳遞著身體有關(guān)運(yùn)動和平衡的信息傳遞著身體有關(guān)運(yùn)動和平衡的信息.與大腦皮質(zhì)運(yùn)動區(qū)共與大腦皮質(zhì)運(yùn)動區(qū)共同控制肌肉運(yùn)動，調(diào)節(jié)身體姿勢與身體平衡。同控制肌肉運(yùn)動，調(diào)節(jié)身體姿勢與身體平衡。l(4)、大腦的結(jié)構(gòu)與機(jī)能、大腦的結(jié)構(gòu)與機(jī)能l大腦的結(jié)構(gòu)大腦的結(jié)構(gòu) 大腦分左右兩個半球，體積占中樞神經(jīng)系大腦分左右兩個半球，體積占中樞神經(jīng)系統(tǒng)體積的一半以上，重量為腦總重量的統(tǒng)體積的一半

20、以上，重量為腦總重量的60%60%左右左右。它可分為左右兩半球，由胼胝體連接。它可分為左右兩半球，由胼胝體連接。 大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，是各大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，是各種心理活動的中樞。種心理活動的中樞。 大腦半球是由表面的灰質(zhì)和深部的白質(zhì)組成。表面的大腦半球是由表面的灰質(zhì)和深部的白質(zhì)組成。表面的灰質(zhì)部分叫大腦皮層灰質(zhì)部分叫大腦皮層( (思考的器官思考的器官)。灰質(zhì)：由中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的神經(jīng)元胞體和樹突構(gòu)成，灰質(zhì)：由中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的神經(jīng)元胞體和樹突構(gòu)成，在新鮮標(biāo)本上呈現(xiàn)灰色。在新鮮標(biāo)本上呈現(xiàn)灰色。 白質(zhì)：由各種不同功能的神經(jīng)纖維聚集而成。由于神白質(zhì)：由各種不同功能的神經(jīng)纖維聚集

21、而成。由于神經(jīng)纖維表面的髓鞘含有類脂質(zhì)，色澤亮白，所以稱為經(jīng)纖維表面的髓鞘含有類脂質(zhì)，色澤亮白，所以稱為白質(zhì)。白質(zhì)。 胼胝體胼胝體: :連接兩個半球的神經(jīng)纖維。連接兩個半球的神經(jīng)纖維。大腦半球表面凹凸大腦半球表面凹凸不平，褶皺。溝不平，褶皺。溝、回：中央溝、回：中央溝、大腦外側(cè)裂、頂大腦外側(cè)裂、頂枕裂；枕裂；中央前回中央前回、中央后回。、中央后回。大腦半球表面凹凸大腦半球表面凹凸不平，褶皺。溝不平，褶皺。溝、回：中央溝、回：中央溝、大腦外側(cè)裂、頂大腦外側(cè)裂、頂枕裂；枕裂；中央前回中央前回、中央后回、中央后回。l影響大腦結(jié)構(gòu)的諸多因素影響大腦結(jié)構(gòu)的諸多因素l基因基因l性別性別l社會地位社會地位l

22、權(quán)力增加權(quán)力增加l多語言多語言l大腦皮層的分區(qū)及機(jī)能：大腦皮層的分區(qū)及機(jī)能：肢體運(yùn)動肢體運(yùn)動額葉（中央前回）、小腦額葉（中央前回）、小腦語言語言閱讀（枕葉）聽力（顳葉）閱讀（枕葉）聽力（顳葉） 海馬海馬儲存、執(zhí)行記憶、回憶、情感中樞儲存、執(zhí)行記憶、回憶、情感中樞 大腦兩半球左半球大腦兩半球左半球言語、邏輯言語、邏輯 右半球右半球藝術(shù)、音樂、觀察力藝術(shù)、音樂、觀察力（左右支配（左右支配-右側(cè)大腦半球主管身體的左半身右側(cè)大腦半球主管身體的左半身,反反之亦然）之亦然）l英語英語難之謎：國人大腦語言區(qū)與老外不同難之謎：國人大腦語言區(qū)與老外不同l據(jù)北京科技報報道，據(jù)北京科技報報道，2005年年04月，教

23、育部設(shè)在月，教育部設(shè)在解放軍解放軍306醫(yī)院的認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)X醫(yī)院的認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)X功能成像中心與香港大學(xué)合作的一項(xiàng)最新科研功能成像中心與香港大學(xué)合作的一項(xiàng)最新科研成果最終揭開謎底。專家認(rèn)為，成果最終揭開謎底。專家認(rèn)為，使用表意象形使用表意象形文字的中國人與使用拼音文字的西方人的大腦文字的中國人與使用拼音文字的西方人的大腦中，語言區(qū)不在同一個地方，中國人有自己獨(dú)中，語言區(qū)不在同一個地方，中國人有自己獨(dú)特的語言區(qū)。特的語言區(qū)。自然自然大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢l大腦分左右半球，每一半球大腦分左右半球，每一半球都有感覺區(qū)、運(yùn)動區(qū)、視覺都有感覺區(qū)、運(yùn)動區(qū)、視覺、聽覺、聯(lián)

24、合區(qū)。正常情況、聽覺、聯(lián)合區(qū)。正常情況下，兩半球協(xié)調(diào)活動，一半下，兩半球協(xié)調(diào)活動，一半球的信息通過胼胝體傳到另球的信息通過胼胝體傳到另一半球。一半球。l但兩半球是否具有不同功能但兩半球是否具有不同功能？1836年，年，Dax報告，報告，40位出現(xiàn)位出現(xiàn)語言障礙的病人，全部是左語言障礙的病人，全部是左腦損傷。腦損傷。25年后，年后，Broca發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn),中風(fēng)后的中風(fēng)后的病人病人,右側(cè)偏癱，語言障礙。右側(cè)偏癱，語言障礙。l右腦損傷：右腦損傷：3939歲教師，中風(fēng)歲教師，中風(fēng) ; ;康復(fù)后，能重新講課，但康復(fù)后，能重新講課，但情感表達(dá)受到極大的損傷情感表達(dá)受到極大的損傷; ;其他的病人，不能正確地判其

25、他的病人，不能正確地判斷他人表達(dá)的情感。斷他人表達(dá)的情感。l右腦損傷：對位于身體左側(cè)的事物不關(guān)心。右腦損傷：對位于身體左側(cè)的事物不關(guān)心。 迷路，找不到熟悉的家，不能完成積木活動。迷路，找不到熟悉的家，不能完成積木活動。癲癇病發(fā)作、切斷胼胝體。癲癇病發(fā)作、切斷胼胝體。 切斷胼胝體后，大腦兩半球信息就不能相互傳遞。切斷胼胝體后，大腦兩半球信息就不能相互傳遞。 SeprrySeprry在在6060年代對裂腦人進(jìn)行了系列研究，年代對裂腦人進(jìn)行了系列研究，19811981年獲年獲得諾貝爾生理學(xué)獎。得諾貝爾生理學(xué)獎。l將杯子呈現(xiàn)在右視野，病人能夠報告將杯子呈現(xiàn)在右視野，病人能夠報告“杯子杯子”。右視野左半

26、球。右視野左半球。 呈現(xiàn)在左視野，不能命名，但能夠用左呈現(xiàn)在左視野，不能命名，但能夠用左手找出手找出“杯子杯子”。 說明語言功能定位于那個半球？說明語言功能定位于那個半球？ 后來大量實(shí)驗(yàn)均證明，這一事實(shí)。后來大量實(shí)驗(yàn)均證明，這一事實(shí)。l小結(jié)：小結(jié)：左半球：主要負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)左半球：主要負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏推理等。運(yùn)算和邏推理等。右半球：知覺物體的空間關(guān)系、情緒、音樂右半球：知覺物體的空間關(guān)系、情緒、音樂和藝術(shù)欣賞、舞蹈雕塑等和藝術(shù)欣賞、舞蹈雕塑等 正常情況下，兩半球即分工又聯(lián)合活動，正常情況下，兩半球即分工又聯(lián)合活動，完成復(fù)雜的活動。完成復(fù)雜的活動。l三、神經(jīng)系統(tǒng)的基

27、本活動方式三、神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式（一）反射和反射?。ㄒ唬┓瓷浜头瓷浠?.反射：反射：是有機(jī)體通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外刺激是有機(jī)體通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外刺激所作的有規(guī)律的反應(yīng)。如：針扎、被人敲打、所作的有規(guī)律的反應(yīng)。如：針扎、被人敲打、等等。人的一切行為，都具有反射性質(zhì)。等等。人的一切行為，都具有反射性質(zhì)。2.反射?。悍瓷浠。悍瓷浠顒佣际峭ㄟ^神經(jīng)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的反射活動都是通過神經(jīng)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路就叫反射弧。，實(shí)現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路就叫反射弧。反射弧通常是由感受器（就是感覺神經(jīng)末梢部反射弧通常是由感受器（就是感覺神經(jīng)末梢部分）、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)分）、傳入神經(jīng)、

28、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（就是運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉和腺器（就是運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉和腺體）五個部分組成的。體）五個部分組成的。一定的刺激被一定一定的刺激被一定的感受器所感受，的感受器所感受，感受器發(fā)生興奮；感受器發(fā)生興奮；興奮以神經(jīng)沖動的興奮以神經(jīng)沖動的形式經(jīng)過傳入神經(jīng)形式經(jīng)過傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞；通傳向神經(jīng)中樞；通過神經(jīng)中樞的分析過神經(jīng)中樞的分析與綜合活動，神經(jīng)與綜合活動，神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮；神中樞產(chǎn)生興奮；神經(jīng)中樞的興奮經(jīng)過經(jīng)中樞的興奮經(jīng)過一定的傳出神經(jīng)到一定的傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器，使效應(yīng)達(dá)效應(yīng)器，使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動器發(fā)生相應(yīng)的活動。（二）無條件反射（二）無條件反射和條件

29、反射和條件反射l無條件反射：無條件反射：生生來就有、遺傳所來就有、遺傳所得的反射活動，得的反射活動，如膝跳反射、眨如膝跳反射、眨眼、嘔吐等。巴眼、嘔吐等。巴甫洛夫稱之為無甫洛夫稱之為無條件反射。其神條件反射。其神經(jīng)通路是固定的經(jīng)通路是固定的聯(lián)系，在中樞神聯(lián)系，在中樞神經(jīng)的低級部位就經(jīng)的低級部位就可以完成?？梢酝瓿?。l條件反射條件反射是在無條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天訓(xùn)是在無條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天訓(xùn)練和學(xué)習(xí)建立起來的反射活動。練和學(xué)習(xí)建立起來的反射活動。其刺激物是無關(guān)刺激在無條件反射基礎(chǔ)其刺激物是無關(guān)刺激在無條件反射基礎(chǔ)上，通過后天訓(xùn)練、學(xué)習(xí)獲得的信號刺上，通過后天訓(xùn)練、學(xué)習(xí)獲得的信號刺激物。

30、激物。如交通信號、作息信號如交通信號、作息信號（三）經(jīng)典條件反射和（三）經(jīng)典條件反射和 操作條件反射操作條件反射1.經(jīng)典條件反射經(jīng)典條件反射巴甫巴甫洛夫洛夫2.操作性條件反射操作性條件反射斯金納斯金納l經(jīng)典條件反射與操作性條件反射比較經(jīng)典條件反射與操作性條件反射比較-操作條件反射和經(jīng)典條件反射在本質(zhì)上是相同操作條件反射和經(jīng)典條件反射在本質(zhì)上是相同的，它們都依賴于強(qiáng)化。但是由于強(qiáng)調(diào)的側(cè)重的，它們都依賴于強(qiáng)化。但是由于強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同，它們又有以下幾點(diǎn)區(qū)別：點(diǎn)不同，它們又有以下幾點(diǎn)區(qū)別：1）無條件刺激明確與否的差異：）無條件刺激明確與否的差異：在操作條件反在操作條件反射中無條件剌激不明確（比如是什

31、么原因促使射中無條件剌激不明確（比如是什么原因促使鴿子去碰動按鈕？），而不像在經(jīng)典條件反射鴿子去碰動按鈕？），而不像在經(jīng)典條件反射中那樣，無條件剌激是明確的（比如食物引起中那樣，無條件剌激是明確的（比如食物引起了狗的唾液的分泌）。了狗的唾液的分泌）。2）動物活動與否的差異：）動物活動與否的差異：在經(jīng)典條件射中，動物往在經(jīng)典條件射中，動物往往是被動接受剌激的，適用于被動的應(yīng)答性行為。往是被動接受剌激的，適用于被動的應(yīng)答性行為。在形成操作條件反射中，動物是自由活動的，它們在形成操作條件反射中，動物是自由活動的，它們是通過自身的主動操作來達(dá)到目的。適用于操作行是通過自身的主動操作來達(dá)到目的。適用于操

32、作行為（無需特定的激發(fā)性刺激）。為（無需特定的激發(fā)性刺激）。操作行為較為主動操作行為較為主動與自然，是獲得刺激的手段。與自然，是獲得刺激的手段。3）刺激型與反應(yīng)型差異：經(jīng)典條件反射是刺激型條）刺激型與反應(yīng)型差異：經(jīng)典條件反射是刺激型條件反射。件反射。刺激在先，應(yīng)答行為在后；則是由食物刺刺激在先，應(yīng)答行為在后；則是由食物刺激引起了狗唾液的分泌反應(yīng)。激引起了狗唾液的分泌反應(yīng)。操作條件反射是反應(yīng)操作條件反射是反應(yīng)型條件反射，型條件反射，操作反應(yīng)發(fā)生在刺激之前，強(qiáng)化物是操作反應(yīng)發(fā)生在刺激之前，強(qiáng)化物是同反應(yīng)相結(jié)合，強(qiáng)化作用主要是增加操作的強(qiáng)度（同反應(yīng)相結(jié)合，強(qiáng)化作用主要是增加操作的強(qiáng)度（即操作發(fā)生的概

33、率）；無條件反應(yīng)不是由強(qiáng)化剌激即操作發(fā)生的概率）；無條件反應(yīng)不是由強(qiáng)化剌激引起的，相反無條件反應(yīng)引發(fā)了強(qiáng)化剌激（啄對了引起的，相反無條件反應(yīng)引發(fā)了強(qiáng)化剌激（啄對了按鈕就有食物強(qiáng)化）。按鈕就有食物強(qiáng)化）。l(四四)高級神經(jīng)活動及其規(guī)律高級神經(jīng)活動及其規(guī)律;1.兩種基本的神經(jīng)過程兩種基本的神經(jīng)過程(1)興奮與抑制過程興奮與抑制過程;(2)抑制種類抑制種類:無條件抑制無條件抑制(外抑制與超限抑制外抑制與超限抑制);條件抑制條件抑制(消退、分化、狹義的條件、延緩抑制等消退、分化、狹義的條件、延緩抑制等2.神經(jīng)過程的運(yùn)動規(guī)律神經(jīng)過程的運(yùn)動規(guī)律:(1)擴(kuò)散與集中擴(kuò)散與集中;(2)相互誘導(dǎo)相互誘導(dǎo)(同時與繼

34、時誘導(dǎo)同時與繼時誘導(dǎo);正誘導(dǎo)與負(fù)誘導(dǎo)正誘導(dǎo)與負(fù)誘導(dǎo))3.大腦兩半球的分析與綜合機(jī)能大腦兩半球的分析與綜合機(jī)能(1)分化機(jī)能與分析活動分化機(jī)能與分析活動;(2)暫時神經(jīng)聯(lián)系形成的綜合機(jī)能暫時神經(jīng)聯(lián)系形成的綜合機(jī)能;4.大腦兩半球的機(jī)能系統(tǒng)性與動力定型大腦兩半球的機(jī)能系統(tǒng)性與動力定型(1)機(jī)能系統(tǒng)性機(jī)能系統(tǒng)性(2)動力定型動力定型它是復(fù)雜的、鞏固的條件反射系統(tǒng)，是它是復(fù)雜的、鞏固的條件反射系統(tǒng)，是對復(fù)合刺激物系統(tǒng)的比較鞏固的刻板式的反應(yīng)。對復(fù)合刺激物系統(tǒng)的比較鞏固的刻板式的反應(yīng)。l即客觀刺激的系統(tǒng)經(jīng)常按照一定的前后和強(qiáng)弱作用于有即客觀刺激的系統(tǒng)經(jīng)常按照一定的前后和強(qiáng)弱作用于有機(jī)體。由于大腦皮層有系

35、統(tǒng)性活動的機(jī)能，能夠把這些機(jī)體。由于大腦皮層有系統(tǒng)性活動的機(jī)能，能夠把這些刺激有規(guī)律地協(xié)調(diào)成為一個條件反射鏈索系統(tǒng)，這就是刺激有規(guī)律地協(xié)調(diào)成為一個條件反射鏈索系統(tǒng)，這就是動力定型。動力定型。l（自動化了的條件反射系統(tǒng)）（自動化了的條件反射系統(tǒng)）l（養(yǎng)成的習(xí)慣、技能、生活方式都是活動定型）（養(yǎng)成的習(xí)慣、技能、生活方式都是活動定型）5.兩種信號系統(tǒng)兩種信號系統(tǒng)(1)第一信號系統(tǒng)第一信號系統(tǒng)(2)第二信號系統(tǒng)第二信號系統(tǒng)第二節(jié)第二節(jié) 心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映閱讀：閱讀：l反映、心理與意識的演化反映、心理與意識的演化l心理對客觀現(xiàn)實(shí)的依存性心理對客觀現(xiàn)實(shí)的依存性l人的心理反映的主觀性能

36、動性人的心理反映的主觀性能動性l人的心理反映的社會制約性人的心理反映的社會制約性l一一.反映、心理、意識反映、心理、意識-l心理的種系發(fā)展與演化心理的種系發(fā)展與演化1.反映：反映：是物質(zhì)之間相互作用留下痕跡的過程是物質(zhì)之間相互作用留下痕跡的過程-是物質(zhì)的普遍屬性是物質(zhì)的普遍屬性;2.感應(yīng)性：感應(yīng)性：是有機(jī)體對直接的、有生物學(xué)意義的是有機(jī)體對直接的、有生物學(xué)意義的刺激的反映形式刺激的反映形式-植物階段植物階段;3.感受性：感受性：即感覺階段即感覺階段-無脊椎動物無脊椎動物(蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等4.知覺階段：知覺階段：復(fù)合刺激整體反映復(fù)合刺激整體反映-脊椎動物脊椎動物(魚等魚等)5

37、.具體思維能力階段具體思維能力階段靈長類靈長類(黑猩猩黑猩猩);6.抽象邏輯思維與人的意識階段抽象邏輯思維與人的意識階段l二二.心理對客觀現(xiàn)實(shí)的依存性心理對客觀現(xiàn)實(shí)的依存性:l1.客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉與內(nèi)容客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉與內(nèi)容;l2.最簡單心理現(xiàn)象最簡單心理現(xiàn)象感覺與知覺離不開現(xiàn)實(shí)感覺與知覺離不開現(xiàn)實(shí);l3.復(fù)雜心理現(xiàn)象復(fù)雜心理現(xiàn)象思維想象觀念離不開現(xiàn)實(shí)思維想象觀念離不開現(xiàn)實(shí)l4.人的行為習(xí)慣、興趣與愛好、情感與意人的行為習(xí)慣、興趣與愛好、情感與意志、志、人格與能力也離不開現(xiàn)實(shí)的活動人格與能力也離不開現(xiàn)實(shí)的活動;l5.各種正常與異常的心理也離不開客觀現(xiàn)實(shí)各種正常與異常的心理也離不開客觀現(xiàn)

38、實(shí)l三三.人的心理反映的主觀性與能動性特點(diǎn)人的心理反映的主觀性與能動性特點(diǎn)l1.人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象除受客觀除受客觀影響外影響外;受主觀世界受主觀世界(知識經(jīng)驗(yàn)、思想感情、心知識經(jīng)驗(yàn)、思想感情、心理狀態(tài)、能力水平、氣質(zhì)與性格等理狀態(tài)、能力水平、氣質(zhì)與性格等)的影響的影響;是是主客觀的統(tǒng)一主客觀的統(tǒng)一.l2.人的心理活動人的心理活動(意識意識)對自己的行為與實(shí)踐活對自己的行為與實(shí)踐活動有巨大的指導(dǎo)與能動調(diào)節(jié)作用動有巨大的指導(dǎo)與能動調(diào)節(jié)作用不是機(jī)械的不是機(jī)械的反應(yīng)與消極被動的適應(yīng)環(huán)境反應(yīng)與消極被動的適應(yīng)環(huán)境;l3.人的心理是在變革現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐活動中形成和人的心理是

39、在變革現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐活動中形成和發(fā)展起來的發(fā)展起來的l四四.人的心理反映的社會制約性人的心理反映的社會制約性l1.人的心理反映的社會性特點(diǎn)人的心理反映的社會性特點(diǎn);l2.人的心理反映的意識與自我意識特點(diǎn)人的心理反映的意識與自我意識特點(diǎn);l第三節(jié)第三節(jié) 先天后天與先天后天與 人的個體心理發(fā)展人的個體心理發(fā)展l一、一、發(fā)展及其相關(guān)概念發(fā)展及其相關(guān)概念（一）人的生命的各個時期（一）人的生命的各個時期l名稱名稱時間段時間段特征特征l產(chǎn)前期：產(chǎn)前期：受精受精出生出生；生理發(fā)展；生理發(fā)展l嬰兒期：嬰兒期：出生出生3歲歲；身體成長和動作發(fā)展；身體成長和動作發(fā)展；社會性依附：親子關(guān)系；初步的認(rèn)知能力與語社會性依附

40、：親子關(guān)系；初步的認(rèn)知能力與語言發(fā)展。言發(fā)展。l兒童早期：兒童早期：36歲；力量增加、粗大和精細(xì)動歲；力量增加、粗大和精細(xì)動作發(fā)展；認(rèn)知發(fā)展：創(chuàng)造力和想象力；在社會作發(fā)展；認(rèn)知發(fā)展：創(chuàng)造力和想象力；在社會化發(fā)展：自我意識?；l(fā)展：自我意識。l兒童后期：兒童后期：612歲：力量和動作技能發(fā)展歲：力量和動作技能發(fā)展；認(rèn)知發(fā)展：有邏輯的具體思維、書面語；認(rèn)知發(fā)展：有邏輯的具體思維、書面語言、記憶；社會化發(fā)展：同伴發(fā)展、自我言、記憶；社會化發(fā)展：同伴發(fā)展、自我概念、自尊概念、自尊l青年期：青年期：1220歲：歲：生理發(fā)展：身體的迅生理發(fā)展：身體的迅速改變、生殖成熟；認(rèn)知發(fā)展：抽象思維速改變、生殖成熟；

41、認(rèn)知發(fā)展：抽象思維；社會發(fā)展：人格獨(dú)立，兩性關(guān)系建立；社會發(fā)展：人格獨(dú)立，兩性關(guān)系建立；l成年期：成年期：2040歲；歲；職業(yè)與家庭；認(rèn)知能職業(yè)與家庭；認(rèn)知能力處于巔峰之后逐漸下降；社會化發(fā)展：力處于巔峰之后逐漸下降；社會化發(fā)展：父母角色、社會職業(yè)角色；父母角色、社會職業(yè)角色；ll中年期：中年期：4065歲；歲；生理機(jī)能出現(xiàn)某些衰生理機(jī)能出現(xiàn)某些衰退、活力下降；知識技能復(fù)雜化：解決實(shí)退、活力下降；知識技能復(fù)雜化：解決實(shí)際問題的能力提高，但學(xué)習(xí)新知識的能力際問題的能力提高，但學(xué)習(xí)新知識的能力下降；社會化發(fā)展：性格有一定改變，對下降；社會化發(fā)展：性格有一定改變，對時間的取向改變；時間的取向改變；l

42、老年期：老年期：65歲以上；歲以上；生理機(jī)能衰退；智力生理機(jī)能衰退；智力與記憶能力有些許衰退，反應(yīng)變得緩慢；與記憶能力有些許衰退，反應(yīng)變得緩慢；需調(diào)適多方面的損失（如身體機(jī)能的衰退需調(diào)適多方面的損失（如身體機(jī)能的衰退、記憶力的下降、失去所愛的人、退休后、記憶力的下降、失去所愛的人、退休后工資減少等）；找出生命的意義，面對越工資減少等）；找出生命的意義，面對越來越近的死亡！來越近的死亡！l二、影響發(fā)展的因素二、影響發(fā)展的因素l1、影響發(fā)展有先天，也有后天因素。歷來、影響發(fā)展有先天，也有后天因素。歷來有爭論：有爭論：l（1）古希臘柏拉圖的）古希臘柏拉圖的“天性論天性論”與亞里士與亞里士多德的多德的

43、“教養(yǎng)論教養(yǎng)論”l（2）19世紀(jì)末到世紀(jì)末到20世紀(jì)：結(jié)構(gòu)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)世紀(jì)：結(jié)構(gòu)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)遺傳、行為主義強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用；遺傳、行為主義強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用；l現(xiàn)在人們?nèi)硕缄P(guān)心遺傳和環(huán)境兩個因素在現(xiàn)在人們?nèi)硕缄P(guān)心遺傳和環(huán)境兩個因素在發(fā)展中的作用。發(fā)展中的作用。l（3）瑞士）瑞士-皮亞杰（皮亞杰（JeanPiaget,18961980)提出了遺傳環(huán)境相互作用效應(yīng)模型；提出了遺傳環(huán)境相互作用效應(yīng)模型；l薩米諾夫（薩米諾夫（Sameroff,1983)也主張：個體一但也主張：個體一但發(fā)展，個體的遺傳特性也會受到遺傳與個體經(jīng)發(fā)展，個體的遺傳特性也會受到遺傳與個體經(jīng)驗(yàn)的影響。環(huán)境影響了遺傳特性起作用的方式驗(yàn)的影響

44、。環(huán)境影響了遺傳特性起作用的方式、程度和途徑；而遺傳特性也影響環(huán)境中某些、程度和途徑；而遺傳特性也影響環(huán)境中某些因素起作用，以及起作用的方式和程度。因素起作用，以及起作用的方式和程度。l2、遺傳基因、遺傳基因l精子和卵子有精子和卵子有23條未配對的染色體條未配對的染色體-結(jié)合后形結(jié)合后形成新生命。成新生命。l基因（每條染色體上的片段）由（基因（每條染色體上的片段）由（DNA)脫氧脫氧核糖核酸組成；它控制（核糖核酸組成；它控制（RNA)核糖核酸的產(chǎn)核糖核酸的產(chǎn)生；生；RNA控制蛋白質(zhì)的合成；后者構(gòu)成身體結(jié)控制蛋白質(zhì)的合成；后者構(gòu)成身體結(jié)構(gòu)的一部分。構(gòu)的一部分。l性別局限基因：除性別染色體之外，所

45、有基因性別局限基因：除性別染色體之外，所有基因都有兩個（來自父母）哺乳動物的性別染色體都有兩個（來自父母）哺乳動物的性別染色體稱稱(X、Y)，父親（，父親（X、Y)母親（母親（X)l位于位于X染色體上的基因稱伴性基因或染色體上的基因稱伴性基因或X-連鎖基因連鎖基因；在；在Y上也是伴性的，要少一些；上也是伴性的，要少一些；lX-連鎖隱性基因（色盲）在男性中顯其效果；女連鎖隱性基因（色盲）在男性中顯其效果；女性除這種基因外，還有其他性除這種基因外，還有其他X染色體，所以色盲染色體，所以色盲要少一點(diǎn)。要少一點(diǎn)。l如父色盲（如父色盲（X)、母、母(X)正常：孩子是女（缺陷）正常：孩子是女（缺陷）l3、

46、遺傳力的估計、遺傳力的估計l遺傳力是對遺傳基因?qū)е碌脑谌巳褐械淖儺悆傻倪z傳力是對遺傳基因?qū)е碌脑谌巳褐械淖儺悆傻墓烙嫞ㄈ≈翟诠烙嫞ㄈ≈翟?-0）表示全部或沒有影響。）表示全部或沒有影響。l一個人有促高的小基因，變成籃球技能一個人有促高的小基因，變成籃球技能的優(yōu)勢，兩者結(jié)合時乘法效應(yīng)（的優(yōu)勢，兩者結(jié)合時乘法效應(yīng)（Dickens&Flynn,2001)l雙生子研究：同卵與異卵雙生子研究雙生子研究：同卵與異卵雙生子研究-l吉姆的例子：遺傳力作用。吉姆的例子：遺傳力作用。l領(lǐng)養(yǎng)兒童研究：環(huán)境的作用。領(lǐng)養(yǎng)兒童研究：環(huán)境的作用。l4、基因如何影響行為、基因如何影響行為l（1）直接影響）直接影響大腦

47、結(jié)構(gòu)的成熟、神經(jīng)大腦結(jié)構(gòu)的成熟、神經(jīng)遞質(zhì)和受體的產(chǎn)生遞質(zhì)和受體的產(chǎn)生l間接影響間接影響-通過改變身體結(jié)構(gòu)來影響行為通過改變身體結(jié)構(gòu)來影響行為。l（2）遺傳與環(huán)境的交互作用：）遺傳與環(huán)境的交互作用：l（3）進(jìn)化與行為）進(jìn)化與行為l（4）胎兒和新生兒）胎兒和新生兒l三、發(fā)展中的共同規(guī)律與個別差異三、發(fā)展中的共同規(guī)律與個別差異l1、共同規(guī)律：、共同規(guī)律：l即個體發(fā)展的一般狀況和趨勢（含人的發(fā)展趨勢即個體發(fā)展的一般狀況和趨勢（含人的發(fā)展趨勢；年齡階段劃分；年齡階段發(fā)展水平特征等）反；年齡階段劃分；年齡階段發(fā)展水平特征等）反應(yīng)了特定人群的共同發(fā)展特點(diǎn)。應(yīng)了特定人群的共同發(fā)展特點(diǎn)。l2、個別差異：、個別差

48、異：l個體發(fā)展中的心理活動、心理功能、個性特性和個體發(fā)展中的心理活動、心理功能、個性特性和行為表現(xiàn)的多樣性。行為表現(xiàn)的多樣性。l3、發(fā)展的研究方法有：、發(fā)展的研究方法有：l（1）縱向（幾個月、幾年）追蹤研究言語、智）縱向（幾個月、幾年）追蹤研究言語、智力、感知等；力、感知等；l（2）同一時期研究不同年齡被試的橫向研究；）同一時期研究不同年齡被試的橫向研究；（3）群體）群體-連續(xù)研究連續(xù)研究l四四|身體、動作與感知的發(fā)展身體、動作與感知的發(fā)展l（一）胎兒期發(fā)展：（一）胎兒期發(fā)展：l胚芽期（胚芽期（0-2周）周）受精后有絲分裂形成胚胞植入受精后有絲分裂形成胚胞植入子宮子宮“著床著床”l胚胎期（胚胎

49、期（2-812周）周）：內(nèi)層分化形成主要身體：內(nèi)層分化形成主要身體系統(tǒng)：心臟開始博動、胸、腎、消化道初步具備系統(tǒng)：心臟開始博動、胸、腎、消化道初步具備；頭顱（；頭顱（1月）形成并分出眼、鼻、耳朵、嘴與月）形成并分出眼、鼻、耳朵、嘴與4肢的肢芽，臍帶發(fā)揮作用，可以呼吸，肢的肢芽，臍帶發(fā)揮作用，可以呼吸，7-8周性周性別開始分化，別開始分化，3月區(qū)分性別。（易缺陷與流產(chǎn)）月區(qū)分性別。（易缺陷與流產(chǎn)）l胎兒期（胎兒期（812周周到出生）到出生）12周開始反射、皮周開始反射、皮膚表面形成、有外形特征；膚表面形成、有外形特征；30周離開母體有生存周離開母體有生存可能。滿可能。滿28周周不足不足37周為早

50、產(chǎn)兒。周為早產(chǎn)兒。l（二）嬰幼兒的生理發(fā)展（二）嬰幼兒的生理發(fā)展l足月男嬰體重足月男嬰體重3.33.4千克；女嬰為千克；女嬰為3.2-3.3千克，身高為千克，身高為50厘米左右厘米左右l腦與大腦皮層：腦與大腦皮層：胎兒胎兒6-7個月腦基本結(jié)構(gòu)已個月腦基本結(jié)構(gòu)已具備，溝回開始出現(xiàn)、結(jié)構(gòu)簡單，到具備，溝回開始出現(xiàn)、結(jié)構(gòu)簡單，到9個月個月有了大多數(shù)神經(jīng)元；有了大多數(shù)神經(jīng)元；l出生后主要是腦皮層的生長；到出生后主要是腦皮層的生長；到6月齡腦達(dá)月齡腦達(dá)最終體積的最終體積的1/2；2歲達(dá)成人歲達(dá)成人3/4；4歲接近成歲接近成人人l（三）嬰幼兒動作發(fā)展（三）嬰幼兒動作發(fā)展l發(fā)展順序規(guī)律：發(fā)展順序規(guī)律：由上到

51、下、由中心到四周由上到下、由中心到四周、由簡單的、無意識動作，到復(fù)雜有意識、由簡單的、無意識動作，到復(fù)雜有意識動作動作l發(fā)展順序：發(fā)展順序：1.5月俯臥舉頭；月俯臥舉頭；4.5月翻身；月翻身；6.4月不用支持坐；月不用支持坐；7.0月扶物站；月扶物站；8.6月拉物站月拉物站；8.7月自己坐下；月自己坐下；9.4月扶家具走；月扶家具走；9.9月能月能站瞬息；站瞬息；11.5月獨(dú)立站立；月獨(dú)立站立；13.7月走得好；月走得好；15.7月能向后退；月能向后退；17.5會上臺階；會上臺階；18.6踢球踢球；23.9雙腳并跳；雙腳并跳；33.3獨(dú)腳站獨(dú)腳站5秒鐘；秒鐘；40.2獨(dú)獨(dú)腳跳；腳跳；46.3抓

52、住蹦跳的球；抓住蹦跳的球；47.腳跟對腳尖腳跟對腳尖地向前走。地向前走。l（四）感知覺的發(fā)展（四）感知覺的發(fā)展l1、觸覺：、觸覺：最早發(fā)展的感覺最早發(fā)展的感覺-出生有口與手出生有口與手的觸覺。的觸覺。5-12周嬰兒吸吮活動建立條件反周嬰兒吸吮活動建立條件反射；射；0-3月存在向前夠物行為；月存在向前夠物行為；4-5月有成熟月有成熟夠物行為。夠物行為。l2、視覺：、視覺：出生后視覺表現(xiàn)為視覺調(diào)節(jié)、視出生后視覺表現(xiàn)為視覺調(diào)節(jié)、視覺輻合視覺分辨及顏色知覺能力的發(fā)展。覺輻合視覺分辨及顏色知覺能力的發(fā)展。2月視覺最佳距離月視覺最佳距離15-25厘米；厘米；4月接近成人月接近成人的視覺適應(yīng)能力；的視覺適應(yīng)

53、能力；l4-6歲視覺分辨能力完善穩(wěn)定；歲視覺分辨能力完善穩(wěn)定；l出生出生2月有初步顏色知覺能力（白色背景分月有初步顏色知覺能力（白色背景分辨紅、綠）；辨紅、綠）；4月對紅、藍(lán)偏好；月對紅、藍(lán)偏好；4歲區(qū)別歲區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別（明度、飽和度），各種色調(diào)的細(xì)微差別（明度、飽和度），6-7歲區(qū)分正確率達(dá)歲區(qū)分正確率達(dá)98%l立體視覺（視崖研究）立體視覺（視崖研究）2-3月開始有。月開始有。l3、聽覺：、聽覺：新生兒將頭轉(zhuǎn)向聲源、三天分辨新生兒將頭轉(zhuǎn)向聲源、三天分辨新語聽過的語音、具有視聽協(xié)調(diào)能力新語聽過的語音、具有視聽協(xié)調(diào)能力l五、語言與認(rèn)知發(fā)展五、語言與認(rèn)知發(fā)展l（一）語言發(fā)展（一）語言發(fā)展l

54、4天嬰兒分辨不同長度的語音音節(jié)、母語與天嬰兒分辨不同長度的語音音節(jié)、母語與非母語；非母語；2月嬰兒區(qū)分音素（音義結(jié)合單位月嬰兒區(qū)分音素（音義結(jié)合單位）；）；4月對語音刺激偏好；月對語音刺激偏好；6月開始學(xué)會保月開始學(xué)會保留母語語音而放棄非母語語音；留母語語音而放棄非母語語音；l9-12月說出第一個指示詞；月說出第一個指示詞；l18-24月出現(xiàn)雙詞語句；月出現(xiàn)雙詞語句；l3-4歲符合語法的完整句子；歲符合語法的完整句子；l7歲前獲得完全符合語法的口頭語言。歲前獲得完全符合語法的口頭語言。q兒童語言發(fā)展階段：兒童語言發(fā)展階段：q1 1、乳兒階段：（、乳兒階段：（0 01 1歲）前語言階段歲）前語言

55、階段 出生一周內(nèi)出生一周內(nèi)可區(qū)分人的聲音和其它聲可區(qū)分人的聲音和其它聲音音; ; 5 5個月左右個月左右呀呀學(xué)語，不表達(dá)意義，呀呀學(xué)語，不表達(dá)意義，獲得快感。獲得快感。 9 9個月左右個月左右重復(fù)不同音節(jié)的發(fā)音，聽重復(fù)不同音節(jié)的發(fā)音，聽懂別人的一些簡單講話。例如，媽媽懂別人的一些簡單講話。例如，媽媽呢？呢？q2 2、嬰兒階段：（、嬰兒階段：（1 13 3歲歲v1 11.51.5歲：單詞句階段。歲：單詞句階段。 單個字或音的重復(fù)單個字或音的重復(fù)：貓、狗、魚、車。：貓、狗、魚、車。 一詞多義：一詞多義：球，蘋果、土豆都是球。球，蘋果、土豆都是球。 以音代義：以音代義：汪汪狗；笛笛汽車。汪汪狗；笛笛

56、汽車。 以詞代句以詞代句：媽媽媽媽來，：媽媽媽媽來， 媽媽抱等媽媽抱等v1.5-21.5-2歲：歲： 電報句階段。電報句階段。 兒童語言簡略，結(jié)構(gòu)不完整。兒童語言簡略，結(jié)構(gòu)不完整。 2 2歲左右，雙詞句爆炸一個月歲左右，雙詞句爆炸一個月250250句話增加句話增加15001500句。句。v2-32-3歲：用合乎語法規(guī)則的句子準(zhǔn)確表達(dá)思想。歲：用合乎語法規(guī)則的句子準(zhǔn)確表達(dá)思想。 說出完整的簡單句，并出現(xiàn)復(fù)合句。說出完整的簡單句，并出現(xiàn)復(fù)合句。 詞匯量迅速增加。詞匯量迅速增加。 三歲約三歲約10001000個詞，名詞、動詞占優(yōu)。個詞，名詞、動詞占優(yōu)。 3 3歲兒童已基本掌握母語的語法規(guī)則系統(tǒng)。成為

57、頗具歲兒童已基本掌握母語的語法規(guī)則系統(tǒng)。成為頗具能力的能力的“談話者談話者” ” v 6 6歲時，口語能力基本發(fā)展起來。歲時，口語能力基本發(fā)展起來。短短幾年，兒童象變魔術(shù)一樣掌握語言本領(lǐng)，兒童怎短短幾年，兒童象變魔術(shù)一樣掌握語言本領(lǐng)，兒童怎樣獲得語言的？樣獲得語言的？ l（二）認(rèn)知（二）認(rèn)知思維發(fā)展思維發(fā)展l1、感知運(yùn)動階段（、感知運(yùn)動階段（0-2）l2、前運(yùn)算階段（、前運(yùn)算階段（2-7）l（自我中心、難區(qū)分表面與真相、缺乏守（自我中心、難區(qū)分表面與真相、缺乏守恒與可逆）恒與可逆）l3、具體運(yùn)算階段（、具體運(yùn)算階段（7-11)l（上述特點(diǎn)有變化）對可見的事物進(jìn)行邏（上述特點(diǎn)有變化）對可見的事物

58、進(jìn)行邏輯推理輯推理l4、形式運(yùn)算階段（、形式運(yùn)算階段（11之后）之后）l抽象邏輯推理抽象邏輯推理l六、社會性和情緒發(fā)展六、社會性和情緒發(fā)展l1、依戀行為：、依戀行為：是雙方親密感受、相互給予溫暖是雙方親密感受、相互給予溫暖和支持的關(guān)系。和支持的關(guān)系。l生命的第一年生命的第一年,尤其尤其6月到月到1歲最重要，易形成積歲最重要，易形成積極的人格品質(zhì)，否則出現(xiàn)情緒與社會行為問題。極的人格品質(zhì)，否則出現(xiàn)情緒與社會行為問題。l2、道德發(fā)展：、道德發(fā)展：l（1）皮亞杰兩難問題（過失行為）研究兒童道）皮亞杰兩難問題（過失行為）研究兒童道德水平發(fā)展：德水平發(fā)展：l5-8歲時道德他律階段（相當(dāng)前運(yùn)算期）；歲時道

59、德他律階段（相當(dāng)前運(yùn)算期）；l8-12歲道德自律階段（相當(dāng)具體運(yùn)算期）歲道德自律階段（相當(dāng)具體運(yùn)算期）l（2）柯爾伯格的道德推理階段（漢斯偷藥兩難）柯爾伯格的道德推理階段（漢斯偷藥兩難故事）：故事）：l4-10歲習(xí)俗前道德時期歲習(xí)俗前道德時期（服從獎賞與逃避懲（服從獎賞與逃避懲罰原則）又分：避免懲罰階段、相對功利階段罰原則）又分：避免懲罰階段、相對功利階段l1013歲習(xí)俗道德時期歲習(xí)俗道德時期（權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化，取悅（權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化，取悅他人或維持秩序的服從法則）又分為：尋求認(rèn)可他人或維持秩序的服從法則）又分為：尋求認(rèn)可（取悅他人與幫助他人、好孩子）順從權(quán)威（考（取悅他人與幫助他人、好孩子）順從權(quán)威

60、（考慮良心、責(zé)任、秩序尊重）慮良心、責(zé)任、秩序尊重）l13歲后的后習(xí)俗道德時期歲后的后習(xí)俗道德時期（道德觀完全內(nèi)化、（道德觀完全內(nèi)化、認(rèn)識道德沖突、進(jìn)行選擇）又分：法制觀念階段認(rèn)識道德沖突、進(jìn)行選擇）又分：法制觀念階段（理性思考、依法行事）、價值觀階段（良心約（理性思考、依法行事）、價值觀階段（良心約束、自己內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)行事）束、自己內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)行事）l3、人格發(fā)展：、人格發(fā)展：l（1）弗洛伊德的性心理發(fā)展理論）弗洛伊德的性心理發(fā)展理論l口腔期（出生到口腔期（出生到1218月）快樂來自口腔月）快樂來自口腔l肛門期（肛門期（1218月到月到3歲）排泄?jié)M足，大小便歲）排泄?jié)M足，大小便習(xí)慣訓(xùn)練習(xí)慣訓(xùn)練l性器官期（性