二年級綜合實踐勞動教案

1、二年級綜合實踐教案課題：一、整理床鋪一、教學目標：1、認識床上用品；2、學會整理床鋪，掌握整理床鋪的方法；3、通過學習整理床鋪，培養(yǎng)學生愛整潔、愛勞動，做力所能及的家務活動的好習慣。二、教學重點：教會學生整理床鋪的方法。三、教學難點：掌握折疊被子的方法。四、教學準備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布。五、教學時間：1課時六、教學過程：（一）談話揭題現(xiàn)在老師請學生看一組圖片，播放錄像。提問：請同學說一說你剛才都看到了什么（自己穿衣服，自己洗臉，自己吃飯，自己疊被子等）那么你們平時在家里，都有那些事情是自己做的讓學生暢所欲言。（二）看圖說話，激發(fā)情趣

2、1 、我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是什么解放軍叔叔房間里有什么東西這些東西整理得怎么樣2 、小明的床鋪整理得怎么樣3 、你的床鋪是誰整理的你是怎么整理自己的床鋪的（三）學習整理床鋪請兩個在家里自己疊被子的學生演示一下，自己在家里是如何疊被子的。教師示范疊被子的正確方法：先將被子鋪開，自己站在長的一邊，將長的兩邊都向中間對折，再將短的兩邊對折，這樣被子就疊好了。（四）游戲：比比誰最棒。每組選兩個學生進行比賽，教師進行小結。（五）剛才我們學會了疊被子，那么怎樣讓我們的床鋪變得更整齊呢（六）出示一個比較亂的床鋪，應該怎樣讓這個床鋪變得整齊請一名學生整理并說出自己是如何整理的（玩

3、具放在玩具柜，書本放在書架上，衣服疊整齊，被子放在床的一邊，合起來的一邊朝外，枕頭放上去等）（七）那么自己在家里應該如何做呢（如：不亂放東西，自己整理自己的床鋪等）（八）作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。課題：二、整理房間教學目標：1.通過活動，使學生初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。2,通過活動，注重培養(yǎng)學生有條理的思考，培養(yǎng)學生形成良好的生活習慣。3,通過活動，使學生體會學習數(shù)學的樂趣。教學過程：（一）創(chuàng)設情境師：同學們，陳老師認識一個小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢現(xiàn)在老師就和大家一起到豆豆家去參觀。（放錄像或出示掛圖，內容是一個亂七八糟

4、的房間）師：看過豆豆的房間后你有什么樣的感覺呢生：房間里太亂了。師：的確太亂了，那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎活動一師：以小組為單位，互相商量怎樣幫助豆豆整理房間。（小組討論）師：說說你們是怎樣整理房間的，為什么把它們放在一起還有不同的方法嗎（讓學生充分發(fā)表自己的意見：有的說要把衣服都掛起來放在衣柜里；有的說，鉛筆放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屜里；把玩具放在玩具柜里。）師小結：大家把學習用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像這樣把物品分類擺放，房間顯得整齊多了！大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣，做一個勤快的好孩子！豆豆虛心地接受了大家的批評，現(xiàn)在她已經把房間整理好

5、了，不信大家去瞧瞧?。ǚ配浵窕虺鍪緬靾D，內容是整理好的房間，與前圖進行對比。）活動二師：剛才我們替豆豆整理了房間。豆豆媽媽買菜回來后，看到豆豆把房間收拾得整齊干凈，夸她真能干！豆豆接過媽媽手中的拎兜，要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎試著自己動手分一分。（以小組為單位，動手將桌上的蔬菜水果進行分類）師：哪個小組的同學愿意說說你們組是怎么做的、怎么分的，為什么這樣分活動三師：吃過午飯，豆豆一家到動物園游玩兒。豆豆在動物園看到下面這些動物請幾個同學戴上這些頭飾，并模仿小動物的動作或叫聲。（體現(xiàn)動物的特點，找到它們的不同之處。）師：你能把這些小動物分類嗎說說你是根據(jù)什么分的。師：有

6、的同學把這些小動物分成兩類，其中一類是會飛的，另一類是不會飛的。請你按照這種方法把會飛的小動物涂上顏色。（二）休息：課中操活動四師：老師知道大家最喜歡做游戲了，下面我們一起做一個小游戲，請大家聽清楚游戲規(guī)則，看看老師發(fā)給大家的三個牌子上分別寫著什么。生：玩具、文具、服裝鞋帽。師：老師這有很多東西（準備好書中"練一練”第3題的實物），你認為它是哪一類的，就把哪個牌子舉起來。明白了嗎師小結：我們把這些東西分成了三類，哪三類呢活動五師：你能根據(jù)今天所學的知識，把教室里的人分分類嗎（如：老師、學生；戴眼鏡的、沒戴眼鏡的；腳上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；.）（三）全課小結師：我們今天幫助豆

7、豆整理了房間，還做了一些分類游戲。我們要養(yǎng)成愛勞動，講衛(wèi)生的好習慣?，F(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快?。ㄋ模┱n后實踐作業(yè)回家后，自己主動整理一下房間，明天向同學說說你是怎樣整理的。課題：三、疊衣服教學目的：使學生掌握疊衣服的方法和技能，教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。課前準備：上農一件，長西褲一條，木板一塊。教學過程：一、引入疊衣服根據(jù)課文開頭的一段引子，對學生進行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣她為什么這樣做”二、指導學生疊衣服指導學生學會疊衣服。（本文的重點）結合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然

8、后褲子。板書步驟和要領，加深學生的印象。板書：疊上衣的操作是：1、把上衣鈕扣扣好。2、把上衣質向鋪在床板上，用手撫平。3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、把袖子往衣背里疊。5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。即：把上衣質向鋪在床板上，用手撫平。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。把袖子往衣背里疊。6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、進行標習疊上衣，要求學生按照板書的順序去疊，加強課堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當?shù)?，要求及時糾正。四、指導學生疊褲子。（本文的另一個重點）指導方法與疊上衣的方法大致相同。五、結合課文最后兩個自然段，對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情

9、學著做，會做的事情主動做?！绷?、關于想想做做課題：四、擇菜，洗菜教學目標：1、使學生懂得青菜必須經過選擇和洗凈后才能煮的道理。2、學會擇洗青菜，培養(yǎng)學生承擔家務勞動的能力。教學重點：如何選擇青菜。教學難點：如何把青菜洗干凈。教學類型：新授課教學準備：教師收集被青菜蟲和觀蟲傷害過的青菜（大白菜、菠菜）各兩棵，清水一盆。教學時間：一課時授課班級：二年級授課時間：教學過程：一、了解學生對擇洗青菜的認識。二、結合實物講解擇洗青菜的必要性。強調洗菜前必須先把青菜放在清水里泡10多分鐘，去調殘留在青菜中的農藥。三、觀察讓學生看看沾有泥土的大白菜，帶有腐葉的菠菜，帶有觀蟲的白菜心，菜葉，告訴學生，從菜市買回

10、來或從地里摘回來的青菜都不干凈，直接食用對身體有害。因此，青菜必須擇洗后才能煮食。四、講解如何擇洗青菜時，可結合操作進行。五、檢查菜葉是否有觀蟲，最好讓學生看看有觀蟲的菜葉，讓學生認識觀蟲。六、讓學生練習擇洗青菜，并進行評議，表揚在勞動中認真、細心操作的學生。課堂小結：充分理解擇洗前長時間浸泡青菜是紡織食物中毒的重要方法之一布置作業(yè)：回家鞏固練習擇洗青菜，由家長給予評定是否擇得好，是否洗得干凈，教師抽查后作小結。板書設計：擇菜洗菜浸泡10分鐘清洗課題：五、給飯菜加熱教學要求：讓學生學會加熱飯菜的方法。教育學生樂于做簡單的家務勞動，并從小養(yǎng)成關心他人的良好品質。課前準備：爐具一座、鐵鍋一個、盛著

11、飯的盆子一個、菜兩碟、蒸架一個、短小方筷一雙、鍋鏟一把教學過程：1、 根據(jù)課文內容，請一位學生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。學生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學習“我”給飯菜加熱的方法對不對通過討論，活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣，收到良好的效果。2、 為了讓學生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細說明。3、 要提醒學生注意幾點：1 .用火要安全；2 .在鍋里擺放飯菜的時候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；3 .當飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。4、 可讓學生分組模擬蒸

12、熱飯菜時擺放飯菜的方法，然后大家互相評議，如條件許可，還可分組讓學生進行炒飯等實際操作。5、 有些學生家里有電飯煲或微波爐，教師可適當補充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。六、教師小結，指生談談本節(jié)課的收獲。七、作業(yè)：回家動手幫媽媽加熱飯菜。課題：六、洗手絹教學設計教學目標：1、通過學唱歌曲洗手絹，感受并能表現(xiàn)勞動的快樂，表達“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望2、指導學生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當?shù)丶右员硌?。感受二拍子的強弱?guī)律。3、在教師指導下，學生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動作，并能能主動積極地參與各種表演、有信心的當眾表演、從中培養(yǎng)學生的合作意識和表演能

13、力。教學重點：指導學生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲洗手絹。通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的樂趣。教學難點：通過學唱這首歌曲啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造能力。教學過程：一、組織教學，導入歌曲（5分）1、聽勞動最光榮，做簡單律動。2、歌曲勞動最光榮里都唱到了誰（雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶）3、看一看他們都在干什么二、節(jié)奏練習（5分）愛勞動是最光榮的，老師也是個愛勞動的人，你看看我的動作是在做什么勞動呢1、教師做洗衣的動作學生猜。（背景洗手絹伴奏音樂，哎啰）2、同學們你們愛勞動嗎猜一猜：我請一位同學到前面來做勞動的動作，不說話，用動作告訴我們你做的是什么勞動，讓我們猜一猜猜對大家一起合著音

14、樂做。3、老師在勞動的時候最喜歡打節(jié)奏，聽一聽，老師是怎樣勞動的。老師示范洗衣服時，“刷刷刷”那你們能不能在勞動的時候也用上這個節(jié)奏啊讓學生示范：掃地、擦桌子。每一種勞動的聲音都是不一樣的，那我們給他統(tǒng)一一個口號吧！用“哎羅”那我們一起來試一試吧?。ù笃聊唬┙裉煳覀兙鸵黄饋韺W習一首關于勞動的歌曲，一起來看一下我們今天的學習目標把！（大屏幕）一起來聆聽一邊，聆聽的時候應該怎么樣三、歌曲新授（15分鐘）1、初聽2、按節(jié)奏讀歌詞。（跟伴奏完整讀一遍）同學們都認識這些字嗎我們先一起來讀一遍吧！教師按節(jié)奏示范讀一遍，在讓學生齊讀。4、跟音樂輕聲演唱歌曲。5、同學們，勞動的時候高興不高興??！那我們用高興的

15、心情再來唱一遍吧！6、跟伴奏完整演唱。四、創(chuàng)編動作。1、誰能為歌曲編上自己喜歡的動作呢兩個人討論。2、學生表演，老師把動作串起來，教給學生。3、合作表演。4、師生活動：剛才大家唱得真好，老師想和你們合作，下面我唱一句，你們唱一句好不好9、帶感情演唱。四、拓展延伸（5分）同學們想一想，除了幫媽媽洗衣，還能干什么活呢我們小組互相討論一下，把歌詞改編一下，討論結束后小組展示。展示要求：一邊唱一邊用動作表示你做的勞動好嗎六、課堂小結（3分鐘）從這首歌曲中，你學到了什么媽媽每天上班、回家要做飯，還要洗衣服，非常辛苦，那我們是不是也應該體諒一下媽媽那老師給大家布置個作業(yè)，那就是回家的時候替媽媽洗一次襪子。

16、課題：七、洗衣服一、活動目標1、綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因此，引導學生在活動中掌握洗衣物的操作方法。2、了解洗衣服的過程，學會洗衣服的技能，方法。認識常見的衣服質地標識和衣物洗滌說明的標識。3、培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐的能力。通過動手操作，讓學生進一步掌握正確的洗滌方法，并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。從而培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。二、活動準備1、課件、綢質衣服、羊毛外套、尼龍衣物、臉盆、水、洗衣粉、洗滌劑等2、衣服標志、洗滌記錄表、活動評價表三、活動過程（一）談話導入，揭示課題同學們，你們平時在家?guī)桶职謰寢屜催^衣服嗎今天老師和同學們一起來參與我們生活中常做的一項家務勞動就是一一洗衣服（出示課題），我們一起洗好嗎（二）動手操作，合作探究1、憑你日常生活經驗，你覺得洗衣服主要有哪些步驟呢（出示課件：打水、浸泡、加入洗衣粉或洗滌劑、搓洗、沖洗、晾干）2、為了提醒大家在洗衣物時該注意些什么，在我們的衣服上通常也有這些標志，你們認識嗎下面我們自由分小組一起找找衣服質地標識及相應材料做的衣服認識全羊毛標志小組討論，指名匯報那么這些衣物能混在一起洗嗎說說為什么課件出示提示,指名讀一讀注意事項。3、課件出示衣物洗滌劑說明的標識這些標志是什么意思呢認識哪一個就說哪