人教版課標本小學四年級語文上冊第二單元測試卷

1、 人教版課標本四年級語文上冊第二單元測試卷 學校 班級 姓名 得分 一：積累空間（35分）1、看拼音寫詞語，并在整體認讀音節(jié)下劃“”。（6分）huái yí yn bì hén jì suí yù ér n（ ） （ ） （ ） （ ） 2、只要仔細觀察，認真書寫，你一定能把下面的字寫好。（5分）搜 疊 藏 掘 逐 3、把下列詞語補充完整，并選一個詞寫句子。（5分）（ ）（ ）不安 浩如（ ）（ ） 胸有成（ ） 不可（ ）（ ） 4、“遇”字用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。用音序查字法先查大寫字母（

2、），再查音節(jié)（ ）。它在字典中的解釋有：相逢，遭遇 對待，款待 機會 姓 在“隨遇而安”一詞中的“遇”的意思應選（ ）種。（2分）5、把下面的句子補充完整。（4分） 如果沒有老師的幫助， 今天的天氣真熱， 6課文回放 （7分）在 （誰）寫的題西林壁中，告訴我們要從不同的角度看問題的詩句是：“ ， ?！保?分）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的 ，每根細絲像 。細絲跟新葉子一樣，也是 的。這就是爬山虎的 。（2分） 學了世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)，你想對魏格納說：“ 。”(2分)7、想一想，改一改。（4分） 指南針是我國的四大發(fā)明。 全校老師和班主任都和我們一起參加了春游。 我穿上了干凈的衣服，把臟衣服脫

3、了下來。 無論什么人違反了紀律，就要受到批評。8、照樣子寫句子（2分）微笑是冬日的陽光，使人感到溫暖。微笑是 ，使 。二、暢所欲言 （5分）昨天下午輪到小剛和小華做值日，小剛不想值日，溜了。小華為了班級榮譽不受損失，一人把教室打掃干凈，直到很晚才回家。班主任發(fā)現(xiàn)教室打掃得很干凈，在班上表揚了他倆，作為勞動委員的你，知道真相后，你會怎樣向老師說明一切，老師了解真相后，又會在班上說什么。想一想，寫下來。我： 老師: 三潛心會文（30分） 短文（一）（12分） 風 和 火 柴 一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖細的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜便疾速跑過去

4、，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下，火柴抬頭對著風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀”風回答說 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命就那么快完結(jié)了啊 火柴聽后，嘆息道：“哎，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒??！可您卻扼殺了我短暫的生命的閃光點”有時，愛也是一種害??！1、給第四自然段加上標點符號。（2分）2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）惋惜 疾速3、用“ ”畫出短文的中心句。（2分）4、短文反映了火柴什么的品質(zhì)在正確答案中打“ ”(2分)好出風頭，想炫耀自己。（）忘恩負義，別人救了它，還不領(lǐng)情。（ ）有犧牲的精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。（ ）不明事理，不辨是

5、非，不識好人心。（ ）5、“有時，愛也是一種害?！蹦隳苈?lián)系生活實際，談談對這句話的理解嗎（4分） 短文（二）（18分） 一群野駱駝走在沙漠上。喬治是這群駱駝的首領(lǐng)，今年它們遇到了前所未有的干旱。原本高聳挺拔的駝峰癟得像蒲扇，一左一右地吊著。顯然，它們好長時間沒有喝水了，再不進水，它們必死無疑。 此時，它們來到了半月泉。半月泉號稱為“泉”，實際上是一口半月形的井，它的深度竟有八十八米，井壁是直上直下地巖石。喬治看見井中悠悠清水，當即跪臥在地，伸長脖子，把頭伸向泉水，伸著，伸著，使勁，使勁，再使勁，但談何容易，水位低，脖子短，大概也就差半米左右。喬治堅持著，堅持著。但一次次努力，一次次失敗。終于，

6、它無可奈何地搖頭，艱難地站了起來，發(fā)出憤怒的悲鳴。幾頭成年駱駝自動聚到了喬治的周圍，像在開一個生死攸關(guān)的會議，它們一會兒搖頭，一會兒點頭，最后居然整齊化地點了點頭。成年駱駝走向它們的子女，長時間地摩挲著，好一個生死離別，令人斷腸的場面??！忽然，成年駱駝像打了強心針一般，四條腿的肌肉繃得緊緊的，像上足勁的彈簧全身絨毛齊刷刷地直立起來像帶電似的眼睛睜得大大的 炯炯有神。它們昂著頭，發(fā)出震耳欲聾的吼聲。它們排著隊，先向后退七八步，然后開始奔跑，向著半月泉奔跑。跑到泉邊，用進全身力氣，像前跳躍，沖向泉水。一聲驚天動地的響聲，濺起漫天水花，足有十來米高，化成一道絢麗無比的彩虹。 這是最偉大的跳躍，令人肅

7、然起敬的跳躍。 成年駱駝沉下去了，水漲起來了。一只只小駱駝走到泉邊，默默地痛飲那滋潤生命的甘泉，飲得脹鼓鼓的，最后排著隊，一步三回頭，向沙漠的深處走去。1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。（2分） 生死攸關(guān)：2、給文中的第5自然段的“”加上合適的標點。（2分）3、文中畫“ ”的句子讓你體會到這是一只 的駱駝：畫“”句子中的“無可奈何、艱難、憤怒”能去掉嗎 （3分）4、“成年駱駝走向它們的子女，長時間地摩挲著，”成年駱駝仿佛在說： 。一只只小駱駝痛飲甘泉，最后一步三回頭，向沙漠深處走去。它們的“一步三回頭”是在想： 。請你用一兩句話代小駱駝贊美這偉大的父愛和母愛吧： （6分）5、為什么說成年駱駝的跳躍

8、是“最偉大的跳躍”（2分） 6生活中，爸爸媽媽是怎樣呵護你的請你選擇一件事概括地寫一寫。（3分） 四、習作舞臺（30分） 近段時間，你留心觀察了什么事物是怎樣觀察的有什么新的發(fā)現(xiàn)在觀察的過程中發(fā)生了什么有趣的事情。仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。 參考答案 ： 一，1、（懷疑 ）、（隱蔽）、(痕跡)、（隨遇而安 ）、整體認讀音節(jié)是 yí、yn 、 yù 。（6分）（錯一個字扣分，少劃或錯劃一個整體認讀音節(jié)扣分） 2、把字寫在田字格中，注意寫正確，寫漂亮。（5分）（寫錯一個字扣1分，寫的不規(guī)范或不標準一個扣分）3、（隨）（遇） （煙）（海） （ 竹 ）

9、 （思）（議）寫句子，注意寫完整，理解詞語的意思。（5分）（補充一個詞語1分，寫對句子1分，錯一個字扣分）4、（走之底）、（九）、（Y）（yu）（）（2分，錯一個空口分）5、我就不能取得這么好的成績。 熱得我汗流浹背。（4分）（一個句子2分，第一個句子主要是關(guān)聯(lián)詞，第二個句子也要根據(jù)前面的意思寫。）6、蘇軾 不識廬山真面目，只緣身在此山中。（3分）（寫對詩人的名字1分，一句古詩2分，錯2個字扣分） 六七根細絲 蝸牛的觸角 嫩紅 腳(2分)（一個空寫對得分） 魏格納，你是一個細心觀察，用心思考的人，我要向你學習。（2分，寫對意思即可，主要是要突出人物的品質(zhì)。）7、 指南針是我國的四大發(fā)明之一。

10、全校老師都和我們一起參加了春游。 我把臟衣服脫了下來，穿上了干凈的衣服。 無論什么人違反了紀律，都要受到批評。（4分）（改對一個句子1分）8、寫排比句，如：微笑是沙漠的泉水，使人感到甘甜。（2分）（要仿照句子，寫比喻句，答案可以多樣。）二、暢所欲言 我：老師，昨天下午輪到小剛和小華掃地，教室打掃的很干凈，您在班上表揚了 他們。其實昨天下午，小剛因為不想值日，溜了，是小華一人把教室打掃干凈的。 老師在班上會說：我要向大家說明一件事情，昨天下午只有小華一人值日，把教室打掃得很干凈，我們要學習小華為了班級榮譽默默奉獻的精神，同時我也希望小剛不會再有下次了，知錯能改，還是好孩子的。（5分）（“我”說的

11、話主要是實事求是，把事情的真相告訴老師，“老師”的話要體現(xiàn)在表揚小華，更要委婉的提醒小剛改正錯誤。寫對“我”的話2分，寫對“老師”的話3分。）三、短文（一）1、 ：“ ， ！”（2分）（一個標點分）2、可惜 迅速 （2分）(寫對一個詞1分，只要是近義詞都可以)3 中心句：最后一段：有時，愛也是一種害?。。?分）4、 （） (2分，選錯或多選都不得分)5、我的理解是：生活中，一味的愛確實會變成一種害，如溺愛，過分的寵愛，比如爸爸媽媽很愛自己的孩子，什么也不讓孩子做，一切包辦，長大以后這孩子就變的懦弱，沒主見等，這就是爸爸媽媽對孩子的愛變成了害。(4分，能聯(lián)系生活來談自己的觀點更好)短文（二）1、

12、 關(guān)系到是生是死地時刻。（2分，根據(jù)短文意思來解釋也可以）2、 ； ， ； ，（2分，錯一個標點扣分）3、 不達目的不罷休 這些詞語不能去掉，因為這些詞語寫出了喬治的努力失敗了，說明此時喬治非常無奈，非常憤怒。（3分，前一個空1分，后一個問題2分，要讀懂短文理解喬治的不懈努力及不得不放棄之后的無可奈何。）4、 孩子們，你們馬上就有水喝了，別為我們傷心，你們要好好地活下去。 父母為了我們甘愿犧牲了生命，誰言寸草心，報得三春暉。我們要永遠銘記這偉大的父母。 父母之愛如一座山，似一條河，更似一架橋梁，呵護我們通向成功的彼岸。（6分，一個問題2分，主要是體現(xiàn)父母為了孩子不惜犧牲自己的生命而不后悔，而孩子更要體會父母的偉大恩情，只要寫對這些意思即可。）5、 因為這是成年駱駝用自己的生命換取了小駱駝生命的跳躍，所以這是“最偉大的跳躍”。（2分）6、 在生活中，爸爸媽媽也向