加法的交換律、結(jié)合律課件(四年級(jí))(1)_第1頁(yè)
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加法的交換律、結(jié)合律課件(四年級(jí))(1)_第3頁(yè)
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1、加法交換律和加法結(jié)合律下關(guān)鄉(xiāng)白水嶺小學(xué) 李蓉蓉學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解并掌握理解并掌握 理解并掌握理解并掌握28個(gè)男生在個(gè)男生在跳繩跳繩17個(gè)女生個(gè)女生在跳繩在跳繩23個(gè)女生個(gè)女生在踢毽子在踢毽子你能提出什么哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？你能提出什么哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（今天主要研究加法運(yùn)算）（今天主要研究加法運(yùn)算）1、參加跳繩的一共有多少人？、參加跳繩的一共有多少人？2、參加活動(dòng)的一共有多少人？、參加活動(dòng)的一共有多少人？28個(gè)男生在跳繩個(gè)男生在跳繩17個(gè)女生在跳繩個(gè)女生在跳繩23個(gè)女生在踢毽子個(gè)女生在踢毽子28+17=45(人)17+28=45(人) 28個(gè)男生在跳繩個(gè)男生在跳繩17個(gè)女生在跳繩個(gè)女生在跳繩23個(gè)女生

2、在踢毽子個(gè)女生在踢毽子1、參加跳繩的一共有多少人？、參加跳繩的一共有多少人？2817 1728 兩個(gè)加數(shù)相同加數(shù)相同，加數(shù)位置發(fā)生變化位置發(fā)生變化，和不變和不變，因此可以用等號(hào)等號(hào)連接。用自己喜歡的方式表示出來(lái)你能再寫(xiě)出你能再寫(xiě)出2個(gè)這樣的等式嗎？個(gè)這樣的等式嗎？比較這幾個(gè)算式有什么相同的？有什么不同的？比較這幾個(gè)算式有什么相同的？有什么不同的？a + b = b + a用字母表示加法交換律：用字母表示加法交換律：28個(gè)男生在跳繩個(gè)男生在跳繩17個(gè)女生在跳繩個(gè)女生在跳繩23個(gè)女生在踢毽子個(gè)女生在踢毽子2、參加活動(dòng)的一共有多少人？、參加活動(dòng)的一共有多少人？解法一解法一 (28+17)+23=45+23=68(人) 28+(17+23)=28+40=68(人) 先算出跳繩的有多少人，再求一共有多少人。解法二解法二 先算出女生有多少人，再求一共有多少人。這兩道算式可以寫(xiě)成下面的等式： (28+17)+2328+(17+23)比較：這幾個(gè)等式有什么相同和不同的地方？比較：這幾個(gè)等式有什么相同和不同的地方？自己寫(xiě)兩個(gè)這樣的等式像上面這種式子中的規(guī)律就是加法結(jié)合律加法結(jié)合律 如果用如果用a、b、c表示三個(gè)數(shù)，如何表示三個(gè)數(shù)，如何用這三個(gè)字母來(lái)表示這

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