模型模型的建立與作用

1、橫村初中科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)稿姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 主備人：潘華龍 審核人： 時(shí)間： 月 日第四冊(cè)第一章 第二節(jié)物質(zhì)與微觀粒子的模型（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，分子是由原子構(gòu)成。2、物質(zhì)也可由原子直接構(gòu)成。3、運(yùn)用模型理論更直觀的認(rèn)識(shí)微觀粒子教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新分子?！菊n前預(yù)習(xí)】1 分子：蔗糖是由 構(gòu)成的 ，水是由 構(gòu)成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種 。2水和酒精混合后總體積為什么會(huì)減小？這是因?yàn)樗肿雍途凭肿又g有 ，混合后，較小的水分子進(jìn)入到較大的酒精分子之間的空隙中去了，所以

2、總體積會(huì) 。3我們能聞到香水的味道，這是因?yàn)橄闼姆肿訌钠績(jī)?nèi)跑到空氣中，進(jìn)入我們的鼻子，這說明分子處于 。4水的汽化只是水分子之間的距離變大. 水分子本身 （有/ 沒有）發(fā)生變化,沒有變成新的分子，是 （物理變化 / 化學(xué)變化）。5在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到兩個(gè)電極上都產(chǎn)生了 ，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可知，與電源正極相連的玻璃管中生成的是 ，與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的是 ，這說明，在通電條件下，水分解生成了 和 。這種變化是 。61803年英國物理學(xué)家 提出了原子概念，他的原子論開辟了從 世界認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的新紀(jì)元。 7為了更直觀，人們常用模型來表示分子的構(gòu)成，如圖是是水分子的結(jié)構(gòu)模型氧原子水分子

3、 分子是由比更小的粒子 構(gòu)成的。1個(gè)水分子是氫原子由1個(gè) 原子和 2 2個(gè) 原子構(gòu)成。8讀課本第5頁圖1-8 水分子電解模型，回答問題：在這一過程中，水分子變成了 分子和 分子，分子的種類發(fā)生了變化這說明發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。水分子已經(jīng)變成了其他分子，它們已經(jīng)不能再保持水的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，可見，在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是 的最小粒子。9在水電解這一化學(xué)變化過程中，水分子分裂成 和 ，這兩種原子再重新組合構(gòu)成新的 分子和 分子。【知識(shí)結(jié)構(gòu)，疑難重點(diǎn)】復(fù)習(xí)引入：通過以前的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，分子很小，只有用現(xiàn)代最先進(jìn)的掃描隧道顯微鏡才能看到

4、一些較大的物質(zhì)分子。知道了分子之間有空隙，分子處于不停的運(yùn)動(dòng)之中等特性。這節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)分子及其他一些微觀粒子一、分子是由什么構(gòu)成的1、分子是由原子構(gòu)成的認(rèn)識(shí)水分子模型（如題7圖）水分子是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的。1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成2、道爾頓（英）的原子學(xué)說理論認(rèn)為原子是組成物質(zhì)的最小單位，開辟了從微觀世界認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的新紀(jì)元3、分子和原子的區(qū)別（第5頁水分子電解模型，動(dòng)畫演示結(jié)合【課前預(yù)習(xí)】中的第8、9題）電解水的過程中，水分子變成了氫分子和氧分子，它們不再具有水的性質(zhì)，而是具有它們各自的特性，氫原子和氧原子自身一直沒有變化。由此可見：（在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中）分子

5、是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能相同點(diǎn)不 同 點(diǎn)分子微粒、運(yùn)動(dòng)化學(xué)反應(yīng)中能再分構(gòu)成物質(zhì)原子化學(xué)反應(yīng)中不能再分構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)4、從微觀角度理解物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：（結(jié)合【課前預(yù)習(xí)】第4、8題）物理變化分子本身不變，可以是分子間距離變化?；瘜W(xué)變化分子本身發(fā)生變化，分解成更小的微粒原子，原子再重新組合，形成新的分子。二、物質(zhì)的構(gòu)成：地球上的物質(zhì)通常由分子構(gòu)成，分子又是由 構(gòu)成的，如：水、氫氣、氧氣、二氧化碳等（第5頁圖1-12不同物質(zhì)的分子模型）也有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如：（圖片）金屬類物質(zhì)、碳、稀有氣體（如氦氣、氖氣、氬氣）等 分子 構(gòu)

6、成 原子物質(zhì) 構(gòu)成 原子 離子（以后學(xué)）水由構(gòu)成，1個(gè)水分子是由 個(gè) 原子和 個(gè) 原子構(gòu)成 。金剛石由構(gòu)成 銅由構(gòu)成 二氧化碳由構(gòu)成， 1個(gè)二氧化碳分子是由 個(gè) 原子和 個(gè) 原子構(gòu)成食鹽由 構(gòu)成 【鞏固練習(xí)】10分子是（）A、保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 B、構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子C、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子11在化學(xué)變化中保持不變的微粒是 ，化學(xué)變化的過程就是 重新組合的過程。（填“分子”或“原子”）12物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。你認(rèn)為構(gòu)成水的微粒是（）A、小水珠B、水分子C、氫氣和氧氣 D、氫原子和氧原子13用“ ”表示氧原子，用“ ”表示氫原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子可表示為( ) ，已知一個(gè)氧

7、分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成，則氧分子的可表示為（ ） A、 B C、 D14下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的有 由原子構(gòu)成的有 A、銅 B、二氧化硫 C、液氧 D、硅 E、氦氣 F、冰17如圖所示模型可知，物態(tài)變化是由于分子的（ ）A、大小發(fā)生變化 B、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化C、質(zhì)量發(fā)生了變化 D、間距發(fā)生了變化16物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ），從微觀角度講就是（ ）A、有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象 B、顏色變化 C、有新物質(zhì)生成 D、有氣體放出E、分子本身發(fā)生變化，分解成原子，原子再重新組合，形成新的分子17簡(jiǎn)答：用分子的觀點(diǎn)解釋水的揮發(fā)和水的電解有什么不同?！井?dāng)堂檢測(cè)】18下列關(guān)于分子、原子的說法中，不正確的是 （ ） A分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng) B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子C在化學(xué)變化中，原子不能再分，是化學(xué)變化中最小的微粒D在化學(xué)變化中，分子不能再分，是化學(xué)變化中的最小微粒19下圖是表示氣體微粒的示意圖，