培訓老師個人工作計劃

1、培訓老師個人工作計劃 一、指導思想 以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、 政策精神為指導， 以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功 過硬、具有一定教科研能力、 適應新課程改革需求的教師隊伍為目標， 以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開 創(chuàng)我校教師培訓工作新格局， 造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、 學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。 二、工作目標 1、加強師德建設， 加強行風建設， 培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻 的教師隊伍。 2、努力打造學科帶頭人、 骨干教師、 教壇新星、教學能手等優(yōu)秀 教師群體。 3、建設教師、 家長、學生一體化的“

2、新課標學堂”， 深入進行課 改實驗的研究。 三、工作要點 1、理清工作思路，避免工作盲目性。 認真組織教師學習國家、 省、 市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要 求。 2、以實施新課程教材為契機， 深入學習新課標， 更新教師教學理 念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自 主、合作、探究的學習方式， 體現(xiàn)教學民主， 鼓勵多元化的教學方式， 建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、 推廣創(chuàng)新教育的典型。 3、要求教師做終身學習的模范， 努力提高學歷水平， 掌握現(xiàn)代教 育技術應用知識。 指導教師處理好“學歷、 能力、努力”之間的關系，

3、 將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。 4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃， 加強培訓的自主性和層次性， 營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提 高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。 5、全面了解每位教師的教學情況， 對新入編的教師加強跟蹤聽課、 評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。 四、工作措施 1、加強校本培訓的管理。 把師資培訓工作放在學校工作的重要地位， 以此項工作為突破口， 切實提高教師的整體素質和培訓水平。 2、以課堂教學為主陣地， 以新課程師資培訓為重點， 把“評好課” 作為本學期校本培訓的核心工作來抓。 組織全體教師完成好培訓

4、任務， 完成校本培訓記錄冊的相關內容。 3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師 徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經(jīng)驗豐富、理論 水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作 用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通 過示范課展示評課技能， 切實讓全體教師從中受益。 4、為教師學習培 訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。 5、抓好“一人學習， 眾人受益”式培訓。 中心初中將選派骨干教 師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并 利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用

5、作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人 受益的效應。 6、圍繞新課程改革， 積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。 利用 校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試， 相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦 書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及 讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。 7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容 和培訓方式， 繼續(xù)開展信息技術培訓、 新課程培訓、 學科科研培訓等。 8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗， 對培訓中積累的材料認真整理、 分類， 形成規(guī)范的師訓工作檔案。

6、各校要按要求做好檔案管理工作。 五、具體工作安排 1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名， 為暑假集中 培訓做好準備。 2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作， 為每一位合 格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結。 3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作 4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試。 4、安排好暑假教師培訓工作。 【篇二】 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。 堅持正確教育觀， 以正面教育為主， 講明道理。 要平等對待每位兒童。 認真參加園內的政治學習， 以學習精神為工作的動力， 不斷更新思

7、想， 以飽滿的熱情參加新的工作， 時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理 論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修 學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、 智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強 思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精 神建設，做到“五講、 四美”，當好幼兒的鏡子， 用自己的一言一行、 一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形 勢，適應時代的要求。 平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量， 在教學中

8、遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活 動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、 耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng) 造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、 尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個 家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個 幼兒心中有數(shù)， 視家長為自己的教育伙伴。 上班做到不遲到、 不早退。 按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真 分析和反思活動的效果 , 仔細填寫家園聯(lián)系手冊， 做好

9、家訪記錄。 做好 安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時 時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生， 確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護 意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處 理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣， 正確使用手帕及自己的一巾一杯， 養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜 食品，不挑食、不浪費; 午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。 并且保證 幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提 高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各 班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。 四、家長工作 1、及時向家長反饋幼兒的信息， 加強互動。主動與家長溝通， 增 加宣傳力度。 2、召開家長會， 收集家長的寶貴意見和建議， 共同配合教育好幼 兒。 五、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。 2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 4、提高自己的攥寫的能力及科研能力