小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)精品ppt課件

1、 二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一、學(xué)情分析 本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)生能較快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課上能按要求，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后作業(yè)能按時(shí)上交。 存在以下不足的地方1.部分孩子不重視數(shù)學(xué)作業(yè)，求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。2. 課上只對(duì)簡(jiǎn)單的問題有興趣，遇到較難的知識(shí)不愿意思考。直接也造成作業(yè)完成得不理想。 建議： 孩子繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，也需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促。二、本冊(cè)學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1.兩步計(jì)算應(yīng)用題 加減兩步應(yīng)用題： 例:一本書有90頁，第一天看了21頁，第二天看了15頁，還剩多少頁沒看？ 90-

2、21-15 90-（21+15） 從總數(shù)中連續(xù)去掉兩部分，會(huì)用?。ǎ┝芯C合算式有乘除兩步計(jì)算應(yīng)用題： 本冊(cè)的一個(gè)難點(diǎn)，孩子應(yīng)分析條件并用語言表達(dá)先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算。切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。 其中乘除兩種方法容易混淆，求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算；求每份有幾或分成幾份用除法計(jì)算。 例1.操場(chǎng)上有4隊(duì)學(xué)生，每隊(duì)7人，又來了15人，操場(chǎng)上一共有多少個(gè)學(xué)生？先求原來有幾個(gè)學(xué)生4X728人）再求又來了15人，一共有多少個(gè)學(xué)生28+1543人） 可以從條件或者問題去分析，一般從條件分析“可以求出什么比較直接。 例2.小兔有4只，猴子的只數(shù)是兔子的3倍，每2只小猴一組，可以分多少組？先求猴子的

3、有幾只4X312只）再求猴子可以分幾組1226組） 應(yīng)用題一般還會(huì)結(jié)合圖畫出示 2.除法 除法的意義把（把（ 12 ）平均分成（）平均分成（ 6份，每份，每份有（份有（ 2）有（有（ 12 ），每份有（），每份有（ 6），能分成），能分成（ 2份份1262表示表示根據(jù)題目信息，理解所表示的是哪個(gè)意義用乘法口訣求商 除法算式各部分的名稱：被除數(shù) 除數(shù) 商相關(guān)應(yīng)用題：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 求平均分每份有幾 求分成幾份四則運(yùn)算：同級(jí)運(yùn)算從左往右運(yùn)算，如 204+45 12X36 不同級(jí)運(yùn)算，先算乘除，再算加減 有小括號(hào)的，先算小括號(hào)里面的，如 204x4 （20-4X4 3.克與千克 本冊(cè)一個(gè)難

4、點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)重量單位克、千克，并感知1千克、1克的物體有多重。知道1千克1000克，能進(jìn)行相關(guān)運(yùn)行和比較大小 4.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 會(huì)看計(jì)數(shù)器珠子寫數(shù)，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，注意中間和末尾有“0的數(shù) 會(huì)口算整千、整百數(shù)的加減法，筆算三位數(shù)加減三位數(shù) 5.圖形與變換認(rèn)識(shí)銳角、鈍角、直角在格子圖上畫出一個(gè)圖形，向上、下、左、右平移幾格后的圖。確定幾個(gè)點(diǎn)，數(shù)格后，描點(diǎn)連線v部分孩子學(xué)習(xí)下滑v 這學(xué)期有部分孩子的學(xué)期狀態(tài)比以前有很大的退步，或許由于家庭的種種客觀因素，但我希望在您及時(shí)了解到孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的時(shí)候能及時(shí)與我們交流，我們最擔(dān)心的是當(dāng)孩子某段時(shí)間里學(xué)習(xí)馬虎，甚至是出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)時(shí)想盡辦法都聯(lián)系不上您，對(duì)此，希望您能多與我們聯(lián)系，交流，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而共同努力。認(rèn)真檢查作業(yè)認(rèn)真檢查作業(yè) 家庭作業(yè)也是保障孩子能否提高學(xué)習(xí)家庭作業(yè)也是保障孩子能否提高學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的基礎(chǔ)，認(rèn)真做家庭作業(yè)，的一個(gè)重要的基礎(chǔ)，認(rèn)真做家庭作業(yè)，那是對(duì)上課所學(xué)知識(shí)的認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)那是對(duì)上課所學(xué)知識(shí)的認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)于已學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固，而作為家于已學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固，而作為家長(zhǎng)仔細(xì)核對(duì)作業(yè)并且仔細(xì)檢查，用自長(zhǎng)仔細(xì)核對(duì)作業(yè)并且仔細(xì)檢查，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待老師的作業(yè)，想必己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待老師的作業(yè)，想必你的孩子也會(huì)認(rèn)真對(duì)待的?？吹?/p>